MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Wynik dzielenia z resztą liczby a przez liczbę b.
CELE
Uczeń:
- wyznacza wynik dzielenia z resztą liczby a przez liczbę b i zapisuje
  liczbę a w postaci: a = b + q · r
Polecenie
Na stronie http://www.math.edu.pl/dzielenie-z-reszta 
- przeczytaj tekst dotyczący dzielenia z resztą (bez treści dotyczących podzielności
  liczb ujemnych),
- korzystając z kalkulatora podzielności dwóch liczb wykonaj dzielenia:
  a) 97 : 4,
  b) 536 : 12, 
  c) 1000 : 27.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem równań.
CELE
Uczeń:
- opisuje daną sytuację za pomocą równania,
- rozwiązuje ułożone przez siebie równanie,
- sprawdza rozwiązanie równania.
Przykład 1.
Za 3 książki po 18 zł i 4 zeszyty zapłacono 64 zł. Ile kosztuje jeden zeszyt?
Ustalamy niewiadomą x.
x – cena zeszytu
Układamy i rozwiązujemy równanie
3 · 18 + 4x = 64
54 + 4x = 64
4x = 64 – 54
4x = 10/ : 4
x = 2,5
Sprawdzenie
3 · 18 + 4 · 2,5 = 54 + 10 = 64
Odpowiedź: Jeden zeszyt kosztuje 2,50 zł.
Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Jeśli pewną liczbę zwiększymy o 12, to otrzymany wynik będzie dwa razy mniejszy niż 80. Jaka to liczba?

KL. VI - VII SP/ J. POLSKI    

Temat lekcji:  Jak kulturalnie zwracać się do innych? – powtórzenie wiadomości 

Cel: 

- przypomnę i utrwalę sobie zwroty grzecznościowe 

 

1. Zapoznaj się z materiałem ze strony

https://epodreczniki.pl/a/jak-grzecznie-zwracac-sie-do-innych/D1C4RSLRE  

 

 

GEOGRAFIA  
kl. VI –VII SP 

Temat :Zasady bezpiecznego spędzania wypoczynku w górach.

 Cele:                        

- uczeń zna zasady bezpiecznego poruszania się po górach

 

Notatka:

 

ZASADY BEZPIECZNEGO PORUSZANIA SIĘ PO GÓRACH

Przygotowanie przed wyjściem w góry:

- Przygotuj się fizycznie przed wyjazdem w góry.
- Zasięgnij informacji o masywie górskim, w który się wybierasz (przebieg szlaków i ich stan, warunki panujące w górach, ewentualne zagrożenia).
- Planuj trasy stosownie do możliwości i doświadczenia wszystkich uczestników wycieczki.
- Przed wyjściem zapoznaj się z aktualnie panującymi warunkami i prognozą pogody.
- Samotne wychodzenie w góry jest niebezpieczne                                                         - Jeśli to możliwe nie wychodź samotnie w góry, bezpieczniej iść w towarzystwie.

- Zabierz niezbędny ekwipunek !! Miej zawsze ze sobą:

• • plecak
  • odpowiednie do panujących warunków obuwie
  • ubranie chroniące przed opadami i wiatrem
  • zapasową ciepłą odzież
  • podręczną apteczkę
  • prowiant i napoje
  • mapę i kompas
  • latarkę
  • telefon komórkowy - z naładowaną baterią i zapisanymi numerami alarmowymi
  • w okresie zimowym czapkę i rękawiczki
  • na trudniejsze szlaki zimą czekan i raki (niezbędne odpowiednie przeszkolenie

Zadanie

 Przepisz do zeszytu temat i notatkę oraz otwórz poniższy link i obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=QJRyLdDJaqw

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

Klasa VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Tkanki budujące organizm-powtórzenie wiadomości.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- opisać jak jest zbudowana komórka i jakie są jej funkcje;

 

 

Zobacz film:

https://epodreczniki.pl/a/film/DfN3Caeds

 

 

17.06.2020

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Wielokrotności liczb.
CELE
Uczeń:
- rozpoznaje wielokrotności danej liczby.
Polecenie
Na stronie https://opracowania.pl/opracowania/matematyka/wielokrotnosci-liczb,oid,1874 
- zapoznaj się ze sposobem otrzymywania wielokrotności danej liczby,
- zapoznaj się z przykładami 1 oraz 2,
- wykonaj zadanie 1.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Obliczanie procentu danej liczby.

CELE
Uczeń:
- zna pojęcie procentu,

- zamienia procent na liczbę i odwrotnie,

- oblicza procent danej liczby.
Przypomnienie
A % z B = (A · B) : 100
Typowe wielkości
1 = 100 %
0,5 = 50 %
0,25 = 25 %
0,75 = 75 %
Polecenie
Proszę o wykonanie zestawu ćwiczeń, które pomogą Ci utrwalić obliczanie procentów
z liczby. Ćwiczenia te dostępne są pod adresem https://szaloneliczby.pl/obliczanie-procentow-z-liczby/ 
 

 

GEOGRAFIA  kl. VI SP 

Temat: Wyżyna Śląska – krajobraz przemysłowy.

Cele:

 

- wymieniać bogactwa naturalne Wyżyny Śląskiej;

- wskazywać korzyści płynące z wydobycia surowców;

 

Notatka

 

1.Wyżyna Śląska jest obszarem bogatym w surowce naturalne; do najważniejszych i mających największe znaczenie dla gospodarki Polski należy węgiel.

2.Obecność surowców naturalnych przyczyniła się do rozwoju przemysłu i transportu oraz rozbudowy miast.

3.Działalność człowieka przyczyniła się do znacznego zniszczenia środowiska naturalnego regionu.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij

 

GEOGRAFIA  kl. VII SP 

Temat :Rozmieszczenie upraw na terenie Polski. 

 Cele:                        

-wyjaśniać zależność rozmieszczenia upraw od warunków naturalnych;

-charakteryzować rozmieszczenie upraw we własnym regionie.

 

Notatka:

 

1.Z roślin uprawnych największe znaczenie żywieniowe mają zboża – w Polsce jest to pszenica, jęczmień, pszenżyto, kukurydza, żyto, owies, gryka.

2.Poza zbożami ważne w naszym rolnictwie są ziemniaki, buraki cukrowe, rzepak oleisty oraz warzywa i owoce.

3.Pszenica i buraki cukrowe dają wysokie plony tylko na dobrych glebach, np. na Nizinie Śląskiej i Szczecińskiej, na Kujawach i Żuławach oraz na Wyżynie Lubelskiej.

4.Ziemniaki, żyto i owies mogą rosnąć na słabszych glebach, dlatego najwięcej tych upraw występuje na nizinach środkowopolskich oraz w górach.

5.Polska zalicza się do światowej czołówki w zbiorach pszenżyta, żyta, owsa, jabłek i truskawek.

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij

 

 

 

KL. VI - VII SP
J. POLSKI    

Temat lekcji: Wartości w języku i język wartości

Cele:

- dowiem się, czym jest słownictwo wartościujące i dlaczego niektóre wyrazy zapisujemy wielkimi literami.

 

1. Zapoznaj się z materiałem ze strony

https://epodreczniki.pl/a/slowa-na-sztandary/D16LYE61s

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

 https://www.youtube.com/watch?v=VnDXI04Wkvc

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

 https://www.youtube.com/watch?v=VnDXI04Wkvc

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Ciało człowieka-podsumowanie wiadomości- cz. III.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- wymienić funkcje układu krążenia,

-potrafi opisać narządy budujące układ rozrodczy męski i żeński.

 

Zapoznaj się z informacjami w linku poniżej ( punkty 6,7,8):

https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-dzialu-i-cialo-czlowieka/DWXVwS2yt

 

10.06.2020

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Ciało człowieka-podsumowanie wiadomości.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- omówić układy narządów człowieka oraz ich funkcje,

 

Zapoznaj się z informacjami w poniższym linku (punkt 1):

https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-dzialu-i-cialo-czlowieka/DWXVwS2yt

 

GEOGRAFIA 
 kl. VI SP 

Temat: Podział administracyjny Polski-powtórzenie wiadomości.-konkurs geograficzny VI-VIIISP.

 

Cele:

-wskazać na mapie województwa Polski

 

NOTATKA:

 

1.Województwo – jednostka podziału administracyjnego najwyższego stopnia w Polsce, od 1990 r. jednostka zasadniczego podziału terytorialnego administracji rządowej, od 1999 r. także jednostka samorządu terytorialnego.

2.Od 1 stycznia 1990 roku w naszym kraju obowiązuje trójstopniowy podział terytorialny na województwa, powiaty, gminy. Obecnie istnieje 16 województw.

 

Zadanie konkursowe 

Proszę wykonać zadanie konkursowe i zrobić zdjęcie i wysłać na adres r.dudek58@wp.pl

Obok nazwy województwa wpisz cyfrę, którą to województwo zostało oznaczone według wzoru: 

dolnośląskie - 9

 

 

GEOGRAFIA  
KL. VII SP 

Temat: Podział administracyjny Polski-powtórzenie wiadomości.-konkurs geograficzny VI-VIIISP.

Cele:

-wskazać na mapie województwa Polski

 

NOTATKA

 

1.Województwo – jednostka podziału administracyjnego najwyższego stopnia w Polsce, od 1990 r. jednostka zasadniczego podziału terytorialnego administracji rządowej, od 1999 r. także jednostka samorządu terytorialnego.

2.Od 1 stycznia 1990 roku w naszym kraju obowiązuje trójstopniowy podział terytorialny na województwa, powiaty, gminy. Obecnie istnieje 16 województw.

 

Zadanie konkursowe 

Proszę wykonać zadanie konkursowe i zrobić zdjęcie i wysłać na adres r.dudek58@wp.pl

Obok nazwy województwa wpisz cyfrę, którą to województwo zostało oznaczone według wzoru: 

dolnośląskie - 9

 

 

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Konstrukcja trójkąta o danych bokach.
CELE
Uczeń:
- zna warunek trójkąta, 
- wykorzystuje warunek trójkąta do sprawdzenia czy można skonstruować trójkąt
  o zadanych długościach boków.
Polecenie
Ze strony https://epodreczniki.pl/a/konstrukcja-trojkata-o-danych-bokach/DQbhFQFuy                         
- przeczytaj notatkę „Jak narysować trójkąt o trzech danych bokach”,
- przepisz notatkę „Ważne!”, dotyczącą warunku trójkąta,
- wykonaj Ćwiczenie 1.

 

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Objętość graniastosłupa.
CELE:
Uczeń:
- zna wzór na obliczanie objętości graniastosłupa,
- oblicza objętość graniastosłupa o danym polu podstawy i danej wysokości.
Wzór na objętość graniastosłupa

Objętość graniastosłupa obliczamy jako iloczyn pola podstawy oraz wysokości. 
V = Pole Podstawy · H,
gdzie V oznacza objętość, natomiast H to wysokość.
Zadanie
Podstawą graniastosłupa jest trójkąt o polu 25 centymetrów kwadratowych, a wysokość
tego graniastosłupa ma długość 3 centymetry. Oblicz objętość tego graniastosłupa.
V = pole podstawy · H
V = 25 · 3 = 75 
Objętość graniastosłupa wynosi 75 centymetrów sześciennych. 

Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Podstawą graniastosłupa jest pięciokąt o polu 12 centymetrów kwadratowych, a wysokość
tego graniastosłupa ma długość 7 centymetry. Oblicz objętość tego graniastosłupa.

 

KL. VI - VII SP
J. POLSKI    

Temat lekcji: Ćwiczenia utrwalające wiadomości o liczebnikach 

Cele:

- utrwalę wiadomości o liczebnikach

 

1. Przypomnij sobie wiadomości o liczebnikach (z poniedziałkowej lekcji).
2. Z poniższych zdań wypisz liczebniki, przydzielając je do właściwych rodzajów.

 

1. W konkursie recytatorskim zająłem trzecie miejsce.
2. Wczoraj przebiegły mi drogę dwa czarne koty.
3. Niewiele brakowało, a wygrałbym w konkursie polonistycznym.
4. Czworo uczniów nie było dziś na lekcji.
5. W sobotę zjadłem pół tabliczki czekolady z orzechami. 
6. Szósta grupa z internatu będzie dziś grać w piłkę.
7. Kilka razy próbowałem się z tobą skontaktować. 
8. W naszej klasie wisi pięć nowych  obrazów.

 

 

 

Wyżej wymienione zadanie  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

 

 

 

 

 

 

03.06.2020

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Tatry-krajobraz gór wysokich.

Cele:

- określać najwyższe szczyty Tatr;

- opisywać główne cechy krajobrazu gór wysokich

 

Notatka

1. W południowej Polsce leży jedyny na naszym terytorium fragment gór wysokich – Tatry. Jest to najwyżej położony kawałek Karpat. Większa część tych gór wraz z najwyższym szczytem (Gerlach, 2655 m n.p.m.) znajduje się na terenie sąsiadującej z nami Słowacji. Natomiast jeden z wierzchołków góry Rysy jest najwyższym punktem Polski i ma wysokość 2499 m n.p.m.

2. Najwyższe partie Tatr, nazywane Tatrami Wysokimi, zbudowane są głównie ze skał podobnych do granitu. W niższych częściach dominują skały przeobrażone oraz osadowe. W Tatrach Zachodnich, gdzie występują wapienie i dolomity, wyraźnie widoczne są rozmaite zjawiska krasowe, w tym także największe w Polsce jaskinie.

Zadanie

Proszę przeczytać notatkę ,a następnie przepisać do zeszytu zrobić zdjęcie i wysłać na r.dudek58@wp.p,

GEOGRAFIA  
kl. VII SP 

Temat: Zmiany w przemyśle Polski.

 

Cel:

- wymieniać główne okręgi przemysłowe i inwestycje przemysłowe w Polsce;

- wyjaśniać przyczyny zmian w przemyśle Polski.

 

Notatka:

 

1.W XIX wieku, a także później w okresie międzywojennym, na bazie węgla kamiennego rozwinął się Górnośląski Okręg Przemysłowy. Oprócz kopalń działały tam koksownie, huty, walcownie, odlewnie i inne zakłady przemysłu ciężkiego.
Poza Śląskiem działalność produkcyjna skupiała się głównie na obszarach miejskich: w Warszawie (przemysł metalowy i maszynowy), Łodzi (przemysł włókienniczy), Gdańsku (przemysł stoczniowy), Poznaniu (przemysł maszynowy).

2. Typy okręgów przemysłowych:

-surowcowe – powstały w miejscach eksploatacji surowców mineralnych, np. Górnośląski Okręg Przemysłowy z węglem kamiennym, Karpacki Okręg Przemysłowy z ropą naftową, Zagłębie Konińskie z węglem brunatnym czy Legnicko‑Głogowski Okręg Miedziowy z rudami metalicznymi;

- miejskie – powstały w miejscach będących jednocześnie skupiskiem siły roboczej i dużym rynkiem zbytu, a także ośrodkiem rozwoju naukowo‑technicznego, np. Okręg Warszawski, Okręg Łódzki, Okręg Wrocławski;

-transportowe – powstały przy ważnych szlakach komunikacyjnych, a zwłaszcza na ich skrzyżowaniach i w punktach początkowych (końcowych), np. Okręg Gdański czy Okręg Szczeciński z portami morskimi.

3.  Przyczyna zmian w przemyśle Polski  było to, że w 1989 roku przeszliśmy na 

 gospodarkę rynkową i w związku z tym:

  -wiele nierentownych zakładów przemysłowych zostało zlikwidowanych, a pozostałe musiały poddać się restrukturyzacji i prywatyzacji;

-zmniejszyło się wydobycie większości surowców mineralnych, a także ogólna wartość produkcji przemysłowej;

-do upadku zakładów przemysłu lekkiego i elektronicznego w dużym stopniu przyczynił się napływ tanich towarów chińskich;

-dzięki m.in. inwestorom zagranicznym pojawiło się wiele nowych firm przemysłowych, zwłaszcza w Specjalnych Strefach Ekonomicznych;

-stale spada rola wiodącego niegdyś przemysłu ciężkiego, a rozwijają się inne branże, np. produkcja artykułów gospodarstwa domowego.

 

Zadanie

Proszę przeczytać notatkę ,a następnie przepisać do zeszytu zrobić zdjęcie i wysłać na r.dudek58@wp.p,

 

 

 

KL. VI - VII SP
J. POLSKI  

Temat lekcji: Doskonalimy swoje umiejętności w zakresie czytania                                
 ze zrozumieniem 

Cel:

-  udoskonalę umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstów prozatorskich 

 

1. Uzupełnij kartę pracy (załącznik nr 1 – j. polski).

 

Wyżej wymienione zadanie  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

karta_pracy_-_zal._nr_1_(j.polski).pdf 

 

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Pole trapezu.
CELE
Uczeń:
- określa w trapezie obie podstawy i wysokość,
- zna wzór na obliczanie pola trapezu.  
Polecenie
Ze strony https://epodreczniki.pl/a/pole-trapezu/D122aJR0s przepisz wzór na pole trapezu (Własność: Pole trapezu). Oblicz pole trapezu o podstawach a = 10 cm, b = 6 cm oraz wysokości h = 3 cm.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Obliczanie pola powierzchni graniastosłupa.
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie pola powierzchni graniastosłupa, 

- zna wzór na obliczanie pola powierzchni graniastosłupa,

- rozumie sposób obliczania pola powierzchni jako pola siatki,

- oblicza pola powierzchni graniastosłupów.
Przypomnienie
Pole powierzchni całkowitej = 2 · pole podstawy + pole powierzchni bocznej
Polecenie
Ze strony https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-graniastoslupa/D1EOWuj1K 
wykonaj ćwiczenie 4.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej.     

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

https://www.youtube.com/watch?v=FQVqtViVIco

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Równowaga wewnętrzna organizmu-homeostaza.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- wyjaśnić pojęcie „homeostaza”,     

 

Zapoznaj się z informacjami w poniższym linku (rozdział 17):

http://www.wiking.com.pl/Pliki/Przykladowerozdzialy/235_przykladowe_rozdzialy_05062017164847_1496674127.pdf

 

 

27.05.2020

KL. VI - VII SP
J. POLSKI  

Temat lekcji: Poszukuję, sprzedam, zamienię … - przypomnienie  wiadomości                o zasadach pisania ogłoszeń

Cel: 

- przypomnę sobie zasady pisania ogłoszeń 

 

1. Zapoznaj się z materiałem ze strony

http://www.jaknapisac.com/jak-napisac-ogloszenie/

https://eszkola.pl/jezyk-polski/ogloszenie-8924.html

2. Ze strony https://epodreczniki.pl/a/smocza-jame-sprzedam/DwrWMGltL

wykonaj zadania nr 3 i nr 4. 

Wyżej wymienione zadania  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

 

 

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Suma kątów trójkąta.
CELE
Uczeń:
- zna sumę miar kątów wewnętrznych trójkąta, 
- zna miary kątów w trójkącie równobocznym,
- zna zależność między kątami w trójkącie równoramiennym. 
Polecenie
Ze strony https://epodreczniki.pl/a/suma-katow-wewnetrznych-trojkata/D1FO8WE1Z:
- zapisz w zeszycie własność dotyczącą sumy kątów wewnętrznych w trójkącie,
- wykonaj ćwiczenie 5.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Graniastosłupy proste oraz pochyłe.
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie graniastosłupa, 

- zna pojęcia graniastosłupa prostego oraz pochyłego,

- rozpoznaje graniastosłupy proste oraz pochyłe,

- zna budowę graniastosłupa.
Polecenie
Zapisz w zeszycie definicję graniastosłupa podaną na stronie https://www.matemaks.pl/graniastoslupy.html.
Narysuj również dowolny graniastosłup. 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

 

GEOGRAFIA  kl. VI SP 

Temat: Cechy klimatu polski- powtórzenie wiadomości.

Cele:

- wymienić cechy klimatu Polski

 

Notatka:

. Cechy klimatu Polski:

• duża zmienność pogody;
• występowanie 6 termicznych pór roku;
• przewaga wpływów wilgotnego powietrza morskiego na północy i zachodzie (mniejsze roczne amplitudy temperatur – klimat łagodniejszy);
• przewaga wpływów suchego powietrza kontynentalnego na wschodzie (większe roczne amplitudy temperatur – klimat ostrzejszy);
• klimat górski na południu (obniżone temperatury, zwiększone opady);
• średnia roczna suma opadów atmosferycznych około 600 mm (poza górami);
• przewaga opadów latem;
• przewaga wiatrów zachodnich;
• występowanie wiatrów lokalnych – halnego w górach i bryz nad morzem.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij .

 

GEOGRAFIA  kl. VII SP 

Temat: Jak powstały góry i skąd się wziął węgiel w Polsce.

 

Cel:

- wyjaśniać, w jaki sposób powstawały góry w Polsce;

- opisywać procesy sprzyjające powstawaniu węgla;

 

NOTATKA:

1.Góry powstają w wyniku ruchów górotwórczych, których źródłem są procesy wewnętrzne (endogeniczne) – przesuwanie się płyt litosfery i fałdowanie warstw skalnych. Do ich formowania mogą też przyczynić się zjawiska wulkaniczne.

2.Procesy zewnętrzne (egzogeniczne) – wietrzenie, erozja, akumulacja, ruchy masowe – powodują głównie wyrównywanie powierzchni Ziemi.

3.Etapy powstawania węgla kamiennego:

-rozwój bujnej roślinności;

-gromadzenie się szczątków roślinnych w zagłębieniach terenu;

-zasypywanie ich osadami skalnymi nanoszonymi przez wiatr i wodę;

-uwęglenie w warunkach beztlenowych przy wysokim ciśnieniu;

-tworzenie się torfu, potem węgla brunatnego, a na końcu węgla kamiennego; proces ten    powtarza się wielokrotnie, tworząc powyżej kolejne warstwy (pokłady).

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij .

 

 

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Rozwój człowieka od narodzin do starości.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- rozpoznawać na ilustracjach i opisywać charakterystyczne cechy etapów rozwoju człowieka, czyli okresy: noworodkowy, niemowlęcy, przedszkolny, szkolny, dojrzewania, dorosłości, starości.

 

Zapoznaj się z informacjami znajdującymi się w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/etapy-zycia-czlowieka/DCg726e7

 

 

 

 

20.05.2020
KLASA VI-VII SPA  

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Trening Fitness. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=4irFuqAjvKw

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

KLASA VII

Temat: Trening Fitness. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=4irFuqAjvKw

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

 

 

GEOGRAFIA  kl. VI SP 

Temat: Współczesna rzeźba Polski a dawne wydarzenia geologiczne.

Cele:

- wyjaśniać genezę powstania różnych form terenu;

 

Notatka:

Cechą charakterystyczną ukształtowania powierzchni Polski jest pasowy układ rzeźby terenu. Mniej więcej równoleżnikowo występują u nas na przemian pasy wzniesień i obniżeń. Patrząc od północy, kolejno są to:

  -   niziny nadmorskie (pobrzeża),

       -    pojezierza,

       -    niziny środkowopolskie,

       -    wyżyny,

       -    kotliny,

        -    góry.

2.   W Polsce zdecydowanie przeważają niziny — zajmują ok. ¾ całego obszaru.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij .

Wejdź w poniższy link i przeczytaj rozdział 2.Podział Polski na pasy rzeźby terenu

https://epodreczniki.pl/a/wspolczesna-rzezba-polski-a-dawne-wydarzenia-geologiczne/DMLBJse2K

 

GEOGRAFIA  kl. VII SP 

Temat: Rozwój usług w Polsce- powtórzenie wiadomości.

 

Cel:

- wyjaśniać, jaki jest podział usług;

- charakteryzować przebieg rozwoju usług;

- wskazywać przykłady największych firm usługowych w naszym kraju.

NOTATKA:

 

1 Ogólny podział usług:

 

-usługi materialne – np. handel, transport i łączność, hotelarstwo i gastronomia, naprawy i drobne rzemiosło (szklarstwo, krawiectwo, stolarstwo itp.) oraz inne usługi świadczone bezpośrednio na rzecz konsumentów;

-usługi niematerialne – np. edukacja, ochrona zdrowia, opieka społeczna, działalność kulturalna, sportowa, administracyjna itp.

2. Z gospodarczego i geograficznego punktu widzenia wyróżnić w Polsce można kilka branż usługowych o największym znaczeniu:

• handel – detaliczny i hurtowy, w tym zagraniczny;
• komunikacja – transport i łączność (telekomunikacja);
• edukacja – przedszkolna, szkolna, akademicka;
• administracja państwowa – urzędy centralne i lokalne, a także służby mundurowe;
• służba zdrowia – przychodnie, szpitale, sanatoria, pogotowie ratunkowe;
• turystyka – m.in. infrastruktura pobytowa (hotele, gastronomia);
• finanse – m.in. bankowość i ubezpieczenia.
•  

Zadanie domowe

Wymień dwie największe firmy usługowe   i określ czym się zajmują w Polsce

Przeczytaj temat i notatkę i zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i wyślij na adres r.dudek58@wp.pl

 

 

 

KL. VI - VII SP
J. POLSKI  

Temat lekcji: Grzeczność językowa, czyli zasady etykiety komunikacyjnej 

 

Cele: 

- przypomnę sobie zasady etykiety komunikacyjnej 

- dowiem się, czym savoir-vivre był kiedyś, a czym jest dziś. 

 

1. Zapoznaj się z materiałem ze strony.

https://epodreczniki.pl/a/poradniki-savoir-vivreu-dawniej-i-dzis-etykieta-komunikacyjna/Dv04jp9OB

2.  Stwórz mapę myśli ze słowem savoir‑vivre.

Wyżej wymienione zadanie  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Interpretacja procentów jako części wielkości liczbowej.
CELE
Uczeń:
- interpretuje 10 %, 1 %.
Przypomnienie
10 % to jedna dziesiąta część danej wielkości,
1 % to jedna setna część danej wielkości.
Przykłady
10 % z 80 zł = 80 zł : 10 = 8 zł
10 % z 30 kg = 30 kg : 10 = 3 kg
1 % z 600 m = 600 m : 100 = 6 m
1 % z 700 kg = 700 kg : 100 = 7 kg
Polecenie
Podaj ile stanowią:
10 % z 40 m,
1 % z 1200 kg.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Odczytywanie danych statystycznych.
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie diagramu kołowego,

- rozumie potrzebę korzystania z różnych form prezentacji informacji,

- umie odczytać informacje z diagramu, tabeli łodygowo – listkowej, 

- interpretuje dane przedstawione za pomocą diagramów, tabeli łodygowo – listkowej. 

Polecenie
Na stronie https://epodreczniki.pl/a/odczytywanie-danych-statystycznych/D1CfNv41z 
przeczytaj notatkę „Odczytywanie danych statystycznych” (przykład 3) i wykonaj
ćwiczenie 11.

 

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Co to znaczy być kobietą lub mężczyzną?

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- opisywać rolę układu rozrodczego;

-wyjaśniać znaczenie procesu rozmnażania;

 

 

Zapoznaj się z informacjami znajdującymi się w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/co-to-znaczy-byc-kobieta-lub-mezczyzna/DHmbPyZAc

 

 

 

13.05.2020

INFORMATYKA KLASA VI-VII SP 

Temat: Programowanie w języku Scratch.

W związku z tym, że nie otrzymałam od Was zadania z poprzedniej lekcji, przesyłam do obejrzenia 
i przećwiczenia dwie lekcje z programowania w języku Scratch. Proszę się z nimi zapoznać i spróbować zrobić zadanie z lekcji poprzedniej. Czekam na informacje i Wasze filmiki: e-mail:  a.krolstepien@sosszklary.pl,  Messengera lub numer telefonu: 500 383 888

Powodzenia.  

 

Lekcja 1

https://www.youtube.com/watch?v=T-l4n4p7g6I

 

Lekcja 2

https://www.youtube.com/watch?v=rnxT7evBhr8

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Omawiamy znaczenie zmysłu powonienia, smaku, dotyku.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- opisywać mechanizm powstawania wrażeń węchowych, smakowych i dotykowych.

 

Zapoznaj się z informacjami znajdującymi się w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/wech-smak-dotyk/DkajbcxiG

 

JĘZYK ANGIELSKI

Klasa: 7-8  sp

 

Temat:: Ubrania. Clothes Quiz.

 

Witajcie!

Dzisiaj powtórzymy nazwy ubrań, nauczymy się odpowiadać na pytanie What is this?- Co to jest?, rozwiążemy quiz i sprawdzimy swoją wiedzę.

Lekcja oglądania , słuchania , powtarzania . !!!Nie robimy notatek!!!

 

Objaśnienie.

1. What is this?     Wymawiamy / łot iz zys/ i znaczy = Co to jest?

Jeżeli mamy 1 koszulkę – to odpowiadamy – It’s a T- shirt.   / yts e ti szert/. Brawo!

Jeżeli mamy buty,spodnie,klapki ( kilka rzeczy) – to odpowiadamy –

They are shoes. /dej  a  szuz /      ------- co znaczy – to są pantofle. Super!

 

2. Obejrzyj film, posłuchaj,powtarzaj za lektorem pytania i spróbuj dać samodzielnie odpowiedź i sprawdzić siebie.

https://www.youtube.com/watch?v=gQGwp7iNRCE

 

3. Zadanie domowe.

Postaraj się zapamiętać słówka ,zdania z lekcji „ Ubrania” na pamięć.

 

Przyjemnej nauki języka angielskiego.

 

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Pojezierza-  położenie  i ukształtowanie .

Cele:

- wskazywać na mapie położenie pojezierzy;

- wskazywać znaczenie turystyczne pojezierzy.

 

Notatka

1.Na obszarze Polski wyróżniamy trzy duże pojezierza: Pojezierze Pomorskie, Pojezierze Wielkopolskie i Pojezierze Mazurskie.

2.Środowisko przyrodnicze pojezierzy jest bardzo bogate i zróżnicowane.

3. Turystyka jest działem gospodarki, który ma na pojezierzach znakomite warunki rozwoju.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu. Zrób zdjęcie i wyślij

 

GEOGRAFIA  
kl. VII SP 

Temat: Struktura zatrudnienie i problem bezrobocia w Polsce.

 Cele:                        

  - odczytać informacje  z tabeli dotyczące struktury zatrudnienia wybranych państw Europy

  - wymieniać główne działy gospodarki narodowej;

Notatka:

Dla analizy struktury zatrudnienia najczęściej przyjmuje się podział gospodarki na 3 główne działy:

1. Rolnictwo – wytwarzanie żywności w naturalny sposób, tj. poprzez uprawę roślin, chów i hodowlę zwierząt; także pozyskiwanie istniejących zasobów przyrody ożywionej, np. ryb i owoców morza (rybołówstwo) czy zwierzyny łownej i runa leśnego (łowiectwo, leśnictwo); ponadto rolnictwo dostarcza również surowców dla przemysłu (skóry, kości, drewna, biomasy);
2. Przemysł – wytwarzanie dóbr materialnych na dużą skalę; odbywa się poprzez pozyskiwanie surowców mineralnych oraz ich przetwarzanie, stąd podział na przemysł wydobywczy oraz przetwórczy; do przemysłu można też zaliczać budownictwo;
3. Usługi – nieprodukcyjna działalność człowieka mająca na celu zaspokojenie potrzeb innych ludzi lub firm, instytucji, organizacji; najczęściej dzielone są na usługi materialne (handel, naprawy, przewozy, turystyka, telekomunikacja, bankowość itp.) i niematerialne (edukacja, służba zdrowia, administracja, wojsko, policja, straż pożarna itp.).

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu .i prześlij na adres r.dudek 58@wp.pl

 

KL. VI - VII SP
J. POLSKI  

Temat lekcji:  Słownik - zawsze pod ręką!

Cele: 

- wyszukam wyrazy w Słowniku ortograficznym

- wyszukam wyrazy w Słowniku języka polskiego

  

1. Korzystając ze strony 

https://epodreczniki.pl/a/slownik-zawsze-pod-reka/D1DpZGTG0

wykonaj ćwiczenie nr 5 i nr 12.

 

Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl          

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem równań.
CELE
Uczeń:
- opisuje daną sytuację za pomocą równania,
- rozwiązuje ułożone przez siebie równanie,
- sprawdza rozwiązanie równania.
Przykład 1.
Za 3 książki po 18 zł i 4 zeszyty zapłacono 64 zł. Ile kosztuje jeden zeszyt?
Ustalamy niewiadomą x.
x – cena zeszytu
Układamy i rozwiązujemy równanie
3 · 18 + 4x = 64
54 + 4x = 64
4x = 64 – 54
4x = 10/ : 4
x = 2,5
Sprawdzenie
3 · 18 + 4 · 2,5 = 54 + 10 = 64
Odpowiedź: Jeden zeszyt kosztuje 2,50 zł.
Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Jeśli pewną liczbę zwiększymy o 12, to otrzymany wynik będzie dwa razy mniejszy niż 80. Jaka to liczba?



MATEMATYKA
KLASA VII SP
plik do pobrania poniżej:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(16).docx
Temat: Wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka.
CELE:
Uczeń:
- stosuje wzór na wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka kwadratowego.
Teoria
Wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka kwadratowego wygląda następująco: 
 = 
Przykłady
 =  = 3 · 
 =  = 2 · 
 =   = 10 · 
Polecenie
Wyłącz czynnik przed znak pierwiastka .

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej,

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=GtQEbongeSU

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej,

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=GtQEbongeSU

 

 

06.05.2020

INFORMATYKA
KLASA VI-VII SP 

TEMAT: PROGRAMOWANIE W JĘZYKU SCRATCH.

W związku z tym, że nie otrzymałam od Was zadania z poprzedniej lekcji, przesyłam do obejrzenia 
i przećwiczenia dwie lekcje z programowania w języku Scratch. Proszę się z nimi zapoznać i spróbować zrobić zadanie z lekcji poprzedniej. Czekam na informacje i Wasze filmiki: e-mail:  a.krolstepien@sosszklary.pl,  Messengera lub numer telefonu: 500 383 888

Powodzenia.  

 

Lekcja 1

https://www.youtube.com/watch?v=T-l4n4p7g6I

 

Lekcja 2

https://www.youtube.com/watch?v=rnxT7evBhr8

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- wymienić elementy budowy oka.

 

Przeczytaj informacje znajdujące się w poniższym linku punkty 1,2,3:

https://epodreczniki.pl/a/oko---narzad-wzroku/DByVW3EI0

 

 

KL. VI - VII SP
J. POLSKI  

Temat lekcji:  Obrazy ojczyzny w polskiej poezji – wprowadzenie 

Cele: 

- poznam różne obrazy ojczyzny w polskiej poezji

 

1. Zapoznaj się z materiałem (przeczytaj i obejrzyj).

https://epodreczniki.pl/a/ojczyzna-w-poezji/DeVuotX1E

 

2. Posłuchaj audiobooka pt. „OJCZYZNA W POEZJI”.

https://epodreczniki.pl/a/ojczyzna-w-poezji/DeVuotX1E

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Rozwiązywanie równań poprzez odgadywanie.
CELE
Uczeń:
- rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą
 po jednej stronie równania poprzez odgadywanie
Przykład
Odgadnij rozwiązania równań:
a) x + 6 = 17
b) 20 = x – 3
c) 15 + x = 50
Rozwiązaniami tych równań są liczby:
a) x = 11
b) x = 23
c) x = 35
Polecenie
Odgadnij rozwiązania równań:
a) x + 8 = 21
b) 14 = x – 5
c) 12 + x = 25



MATEMATYKA
KLASA VII SP
plik do pobrania poniżej:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(12).docx
Temat: Mnożenie pierwiastków trzeciego stopnia.
CELE:
Uczeń:
- stosuje wzór na obliczanie iloczynu pierwiastków liczb
Teoria 
Iloczyn pierwiastków liczb jest równy pierwiastkowi iloczynu tych liczb.
 ·  = 
Przykłady
 ·  =  =  = 10
 ·  =  =  = 3
 ·  =  =  = 4
Polecenie
Oblicz wykorzystując wzór na iloczyn pierwiastków liczb
 · 
 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

 

 

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Może Bałtyckie- środowisko przyrodnicze a działalność człowieka.

Cele:

-wymieniać źródła zanieczyszczenia wód morza

- podawać przykłady zagospodarowania i wykorzystania Bałtyku przez człowieka;

 

Notatka

 

1.Morze Bałtyckie jest zaliczane do mórz śródziemnych. Ma dobrze rozwiniętą linię brzegową i jest wyraźnie oddzielone od oceanu poprzez wyspy i półwyspy i połączone przez cieśniny duńskie.

2.Morze Bałtyckie wykorzystywane jest przez człowieka m.in. w transporcie, rybołówstwie, turystyce i energetyce.

3.Do zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego przyczynia się głównie przemysł, transport, gospodarka komunalna i rolnictwo.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu.

 

GEOGRAFIA  
kl. VII SP 

Temat: Biologiczna struktura ludności Polski.

 

 Cele:                        

 - definiować wskaźnik feminizacji;

-  wymieniać przyczyny zróżnicowania przestrzennego wieku i płci ludności Polski.

 

  Notatka:

1. Średnia długość życia w Polsce wynosi ok. 81 lat dla kobiet i 73 lata dla mężczyzn. Są to wartości o kilka lat niższe od najwyższych na świecie notowanych w Japonii, Szwajcarii, Australii czy na Islandii.
2. Wskaźnik feminizacji w Polsce to średnio 107 kobiet na 100 mężczyzn. Najwyższe jego wartości notowane są w województwach łódzkim (ze względu na rozwinięty tam dawniej przemysł włókienniczy) i mazowieckim (ze względu na przyjazdy większej liczby kobiet do pracy i na studia do Warszawy).

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu . Zrób zdjęcie i wyślij na adres r.dudek@wp.pl

 

 

 

 

 

 

29.04.2020

INFORMATYKA KLASA VI-VII SP 
Temat: Programowanie w języku Scratch.

W związku z tym, że nie otrzymałam od Was zadania z poprzedniej lekcji, przesyłam do obejrzenia 
i przećwiczenia dwie lekcje z programowania w języku Scratch. Proszę się z nimi zapoznać i spróbować zrobić zadanie z lekcji poprzedniej. Czekam na informacje i Wasze filmiki: e-mail:  a.krolstepien@sosszklary.pl,  Messengera lub numer telefonu: 500 383 888

Powodzenia.  

 

Lekcja 1

https://www.youtube.com/watch?v=T-l4n4p7g6I

 

Lekcja 2

https://www.youtube.com/watch?v=rnxT7evBhr8

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Poznajemy czynności obwodowego układu nerwowego.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- omówić funkcje obwodowego układu nerwowego.

 

Przeczytaj punkty nr 1, 2  znajdujące się w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/odruchy-bezwarunkowe-i-warunkowe/D1GGZ5Pra

Natomiast odsłuchaj informacje znajdujące się w punkcie 3 – łuk odruchowy.

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych
CELE
Uczeń:
- zapisuje wyrażenia algebraiczne w formie słownej,
- zapisuje treści zadań w postaci wyrażeń algebraicznych.
Na podanej stronie https://epodreczniki.pl/a/wyrazenia-algebraiczne/DpRcpSJV  
- przeczytaj notatkę „Jak zbudowane jest wyrażenie algebraiczne”,
- wykonaj ćwiczenie 6 przykłady 1 i 2,
- wykonaj ćwiczenie 7 przykłady 1 i 2.
 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
plik do pobrania poniżej:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(8).docx
Temat:  Szacowanie wartości wyrażenia arytmetycznego zawierającego pierwiastki.
CELE:
Uczeń:
- umie oszacować wartość pierwiastka kwadratowego dwoma kolejnymi liczbami naturalnymi,
- umie oszacować wartość wyrażenia zawierającego pierwiastki.
Przykłady
a) Oszacuj wartość 5· 
Ponieważ 3 · 3  < 10 < 4 · 4, więc 5 · 3  < 5·  < 5 · 4, czyli 15 < 5·  < 20. 
b) Oszacuj wartość 8 · 
Ponieważ 5 · 5 < 32 <  6 · 6, więc 8 · 5 <  8 ·  < 8 · 6, czyli 40 <  8 ·  < 48.
Polecenie
Oszacuj wartość wyrażenia 6 · 
Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 30 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).    

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Czynniki rozwoju rolnictwa Polski.

Cele:

-wskazywać obszary Polski o najlepszych i najgorszych warunkach rozwoju rolnictwa;

-wyjaśniać, czym jest rolnictwo ekologiczne.

 

Notatka

 

1. Rolnictwo ekologiczne  polega na  produkcji rolnej prowadzonej wyłącznie naturalnymi sposobami uprawy i hodowli. Nie stosuje się nawozów sztucznych i innych środków chemicznych.
2. Rolnictwo to dział gospodarki zajmujący się wytwarzaniem żywności.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu.

 

GEOGRAFIA  
kl. VII SP 

Temat: Zmiany liczby ludności Polski –powtórzenie wiadomości.

 Cele:                        

  - wymieniać inne przyczyny zmian liczby ludności;

  - wymieniać skutki depopulacji.

Notatka:

Główne przyczyny zmniejszania się liczby ludności w Polsce to:

• ujemny przyrost naturalny,
• migracje zagraniczne osób młodych,
• niestabilna sytuacja ekonomiczna,
• model rodziny z jednym dzieckiem lub bez dzieci,
• konsumpcyjny i indywidualistyczny styl życia (nastawiony na karierę zawodową),
• upowszechnienie się skutecznych metod antykoncepcji.

Najważniejszymi skutkami depopulacji w naszym kraju są:

• starzenie się społeczeństwa,
• malejące wpływy na wypłaty emerytur – opóźnienie wieku emerytalnego,
• wzrost bezrobocia w niektórych zawodach (np. w szkolnictwie).

W przyszłości może wystąpić:

• brak rąk do pracy,
• spowolnienie rozwoju lub regres społeczno‑gospodarczy.

 

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu.

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

 

 

 

KL. VI SP
J. POLSKI  

Temat lekcji: Świat baśniowych postaci, stworów i stworków w powieści pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem”

Cele: 

- poznam lekturę pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem”

- wymienię postacie występujące w powieści

- scharakteryzuję wybraną postać 

 

      Powieść „Hobbit, tam i z powrotem”  jest pełna przedziwnych postaci. Niektóre z nich są charakterystyczne dla świata baśniowego różnych kultur, np. czarodziej, smok, mówiące zwierzęta; inne są związane z określonym kręgiem kulturowym, np. elfy czy trolle spotykane najczęściej w baśniach skandynawskich; jeszcze inne, np. hobbity, są wytworem wyobraźni samego Tolkiena. Postacie występujące w powieści pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem” można podzielić na indywidualne  i zbiorowe. 

 

Poniższą tabelę przepisz do zeszytu

 

 

 

Zadanie domowe.

Scharakteryzuj (opisz) wybraną grupę postaci zbiorowych. Uwzględnij następujące informacje: gdzie mieszkali? Jak wyglądali? Jak spędzali czas wolny? Czym się zajmowali? Co lubili? Jakie mieli cechy charakteru?

 

 

 

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl           

 

 

 

KL. VII SP/ J. POLSKI  

Temat zajęć: Szkoła dawniej i dziś - na podstawie  powieści Stefana Żeromskiego pt. „Syzyfowe prace”

Cele: 

- poznam lekturę pt. „Syzyfowe prace”

- porównam szkołę z XIX wieku ze współczesną szkołą

 

 

1. Porównaj szkołę ukazaną w powieści pt. „Syzyfowe prace” ze współczesną szkołą. Uzupełnij tabelkę.

 

 

 

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KL. VI - VII SP 
J. POLSKI 

Temat zajęć: Czy wiemy już wszystko o znakach interpunkcyjnych? 

Cel: utrwalę wiadomości o znakach interpunkcyjnych 

 

1.Przypomnij sobie zasady stosowania znaków interpunkcyjnych

http://scholaris.pl/zasob/62910?bid=0&iid=&query=interpunkcja&api= 

 

2. Wykonaj zadanie nr 7.

https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/D3sh7jolH

 

3. Wstaw i nazwij brakujące znaki interpunkcyjne. (zadanie nr 3)

a) Pójdziesz dziś ze mną do babci    [……………………..]

b) Przestań krzyczeć    [……………………..] 

c) Chciałbym kupić nowy telefon ale nie mam pieniędzy   [……………………..]

d) Uwielbiam czytać czasopismo Cogito   [……………………..]

e) Dominik Kuba Grzesiek i Michał poszli na boisko   [……………………..]

f) Uwielbiam jeść pączki  ptysie drożdżówki i babeczki  [……………………..]

g) Dominik powiedział  Chciałbym wrócić już do szkoły   [……………………..]

h) Potrafisz pływać  [……………………..]

i) Kuba powiedział  Na wakacje pojedziemy nad morze    [……………………..] 

j) Dominik zapytał   Gdzie jest mój zeszyt do języka polskiego    [……………………..] 

 

Tylko zadanie nr 3  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adresa.lomoc@sosszklary.pl

 

 

 

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Jak klimat wpływa na bioróżnorodność i zróżnicowanie gleb?

 

Cele:

-potrafi scharakteryzować strefy roślinne kuli ziemskiej

Notatka

 

                                    Charakterystyka stref roślinnych kuli ziemskiej

 

 

 

GEOGRAFIA  
kl. VII SP 

Temat: Zróżnicowanie gleb i roślinności na obszarze Polski 

Cele:

- wymienić typy gleb w Polsce

-analizować mapę gleb  Polski

 

NOTATKA

 

1.Gleby wykorzystywane są przez człowieka pod uprawę roślin. Ważną sprawą jest więc dobra ich jakość, by plony były duże. Na jakość gleby ma wpływ zawartość próchnicy – im większa, tym lepiej. Najlepszymi pod tym względem glebami są czarnoziemy. Ustępują im nieco mady i czarne ziemie, a także niektóre gleby brunatne i rędziny. Natomiast najmniej próchnicy zawierają gleby górskie oraz bielice i płowe.

2. Gleb o najwyższej jakości jest w naszym kraju niewiele – czarnoziemy zajmują tylko ok. 1% powierzchni. Można je spotkać na Wyżynie Lubelskiej, Wyżynie Małopolskiej i na Płaskowyżu Głubczyckim (opolskie).

 

Przeczytaj temat i notatkę i zapisz w zeszycie.

 

Zadanie domowe 

 

Otwórz poniższy link:

https://epodreczniki.pl/a/zroznicowanie-gleb-i-roslinnosci-na-obszarze-polski/DWNpzIVBA

Odszukaj diagram kołowy pod nazwą  Powierzchniowa struktura gleb Polski

i wypisz ile % jest gleb brunatnych i płowych …..

gleby górskie ……..

mady……….

bielicowe………..

Zrób zdjęcie i wyślij na maila r.dudek58@wp.pl

 

Temat: Surowce mineralne Polski-powtórzenie wiadomości.

Cele :

-opisywać podział surowców mineralnych

- wymieniać przykłady wykorzystania skał w różnych dziedzinach życia człowieka;

NOTATKA :

Bogactwa naturalne to wszystkie użyteczne dla człowieka składniki środowiska przyrodniczego. Dzielą się one na:

• odnawialne – potrafią same szybko się zregenerować, np. lasy, wody, energia wiatrowa;
• nieodnawialne – są zużywane przez człowieka szybciej, niż mogłyby się zregenerować, np. surowce mineralne.

Surowce mineralne to skały wydobywane spod ziemi lub pozyskiwane na powierzchni. Człowiek wykorzystuje je do różnych celów gospodarczych, np. jako paliwo czy materiał budowlany. Zastosowanie znajdują także w przemyśle przetwórczym, np. rudy metali w hutnictwie czy siarka w przemyśle chemicznym.

 

 

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Poznajemy budowę i rolę układu nerwowego.

Cel lekcji:

Uczeń potrafi:

- wymienić funkcje układu nerwowego.

 

Przeczytaj punkty nr 1 i 2  znajdujące się w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/uklad-nerwowy/D7nf5jx0A

Wymień 3 funkcje układu nerwowego.

Zadanie proszę przesłać na adres email: m.szczepanikpikula@sosszklary.pl

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Trening na uda i pośladki.

https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Trening na uda i pośladki.

https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Działania z wartością bezwzględną.
CELE
Uczeń:
- podaje wartość bezwzględną liczby,
- wykonuje działania z wartością bezwzględną.
Przykłady
│8 - 10│= │- 2│= 2;

│5 +│3 - 7││= │5 + │- 4 ││ = │5 + 4 │= │9│= 9

│- 8│+ │- 6│= 8 + 6 = 14

│- 5 · 3│= │- 15│= 15

Polecenie
Wykonaj działania:
│4 - 7│=

│- 12│+ │5│=

Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 26 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      
 

MATEMATYKA
KLASA VII SP

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(5).docx
Temat: Działania na pierwiastkach kwadratowych. 
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie pierwiastka arytmetycznego drugiego stopnia z liczby nieujemnej,
- umie podać pierwiastek arytmetyczny drugiego stopnia z liczby nieujemnej, która jest
  kwadratem liczby naturalnej,
- wykonuje działania na pierwiastkach kwadratowych.
Przykłady
  +  -  = 3 + 4 – 7 = 0
  =  = 5
10 ·  = 10 · 8 = 80
 ·  = 10 · 6 = 60
  +  = 9 + 1 =10
Polecenie
Wykonaj działania:
 · 
  + 
Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 26 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

15.04.2020

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Budowa i funkcjonowanie układu hormonalnego.

Cel lekcji:

Uczeń:

- potrafi wskazywać na schemacie lokalizację gruczołów dokrewnych;

 

Przeczytaj informacje znajdujące się w pkt. 2 w poniższym linku (jest to bardzo krótki tekst):

 

https://epodreczniki.pl/a/uklad-hormonalny/DtphNy1cH

W  domu         

Na podstawie informacji zawartych w linku w pkt. 2 wykonaj ćwiczenie nr 5 znajdujące się pod nazwą Zadania (również znajduje się  w linku-ostatnia pozycja) i zapisz uzupełnione ćwiczenie w zeszycie. Jeśli masz w domu podręcznik „Puls życia’ wyd. Nowa Era- informacje do wykonania w/w zadania znajdują się na str.166

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Dodawanie liczb całkowitych na osi liczbowej.
CELE
Uczeń:
- zna oś liczbową,
- dodaje liczby całkowite z wykorzystaniem osi liczbowej.
Polecenie
Na podanej poniżej stronie przeczytaj notatkę „Dodawanie liczb całkowitych na osi
liczbowej” i wykonaj ćwiczenie 5.
https://epodreczniki.pl/a/dodawanie-liczb-calkowitych/DHIiu5ih 



MATEMATYKA
KLASA VII SP

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(1).docx
Temat: Wyznaczanie pierwiastków drugiego stopnia z liczby naturalnej.
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie pierwiastka arytmetycznego drugiego stopnia z liczby nieujemnej,
- umie podać pierwiastek arytmetyczny drugiego stopnia z liczby nieujemnej, która jest
  kwadratem liczby naturalnej.
Teoria
Szukanie liczby nieujemnej na podstawie danego jej kwadratu nazywa się obliczaniem pierwiastka kwadratowegoz danej liczby nieujemnej.
Pierwiastkiem kwadratowym z liczby nieujemnej a nazywamy taką liczbę nieujemną b, której kwadrat jest równy liczbie a. Pierwiastek ten oznaczamy symbolem  .
Pierwiastek kwadratowy nazywany jest również pierwiastkiem stopnia drugiego.
Mówimy, że liczba a w wyrażeniu  to liczba podpierwiastkowa.
Przykłady
 = 4, bo 4 · 4 = 16
 = 10, bo 10 · 10 = 100
 = 6, bo 6 · 6 = 36
Polecenie
Podaj wartości pierwiastków:  ,  ,  . Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na
mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 17 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

 

 

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Cechy klimatu Polski-powtórzenie wiadomości.

Cele:

-wymienia cechy klimatu polski

Notatka

Cechy klimatu Polski:

• duża zmienność pogody;
• występowanie 6 termicznych pór roku;
• przewaga wpływów wilgotnego powietrza morskiego na północy i zachodzie (mniejsze roczne amplitudy temperatur – klimat łagodniejszy);
• przewaga wpływów suchego powietrza kontynentalnego na wschodzie (większe roczne amplitudy temperatur – klimat ostrzejszy);
• klimat górski na południu (obniżone temperatury, zwiększone opady);
• średnia roczna suma opadów atmosferycznych około 600 mm (poza górami);
• przewaga opadów latem;
• przewaga wiatrów zachodnich;
• występowanie wiatrów lokalnych – halnego w górach i bryz nad morzem.

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu.

 

GEOGRAFIA  kl. VII SP 

Temat: Jakie są warunki rozwoju polskiego rolnictwa?-powtórzenie wiadomości.

 Cele:

- wyjaśniać pojęcia: użytki rolne, grunty orne, użytki zielone, uprawy trwałe, agrotechnika, rolnictwo towarowe

- wyjaśniać, czym jest rolnictwo ekologiczne.

Notatka:

Działalność rolnicza prowadzona jest głównie na terenach wiejskich, w gospodarstwach rolnych. W skład każdego gospodarstwa rolnego, oprócz zabudowań gospodarczych, wchodzą użytki rolne, czyli ziemia.

Użytki rolne dzielą się na:

• grunty orne – ziemia przeznaczona pod uprawę roślin jednosezonowych, np. zbóż, ziemniaków, buraków cukrowych, rzepaku, kapusty, marchewki czy innych warzyw;
• uprawy trwałe – obszary zajęte pod uprawę roślin wieloletnich, np. sady z drzewami owocowymi (jabłoniami, gruszami, czereśniami, wiśniami, śliwami i in.) czy plantacje krzewów owocowych (winorośli, malin, truskawek, porzeczek);
• użytki zielone – łąki i pastwiska trwale porośnięte głównie trawami, które stanowią paszę dla zwierząt hodowlanych; trawa z łąk jest kilka razy w roku koszona i suszona do postaci siana, a trawa z pastwisk jest konsumowana bezpośrednio przez zwierzęta;
• ogródki działkowe i przydomowe – małe obszary ziemi rolnej przeznaczone pod uprawę roślin na własne potrzeby.

Zadanie domowe

Wyjaśnij  czym się różni rolnictwo ekologiczne od towarowego

 

Zapisz temat lekcji  notatkę i zadanie domowe do zeszytu. Zadanie proszę przesłać na mój adres e-mail r.dudek@sos.szklary.pl

Zapoznaj się z tematem wchodząc na link na końcu znajduje się zawsze słowniczek z pojęciami dotyczącymi danej lekcji

 

 

 

 

Kl. VI - VII SP 
JEĘZYK POLSKI 

Temat zajęć: Kiedy piszemy wielką, a kiedy małą literą? – powtórzenie wiadomości 

Cel: utrwalę zasady pisowni wyrazów wielką i małą literą 

 

Przypomnij sobie zasady pisowni wyrazów wielką i małą literą. 

        https://www.youtube.com/watch?v=IEhVPhnOA7g

        https://www.youtube.com/watch?v=cPPv0cCPLJQ

         http://aleklasa.pl/gimnazjum/gramatyka/c186-ortografia/wielka-czy-mala-litera

 

Wykonaj zadanie 2 i 3.

https://epodreczniki.pl/a/wielka-czy-mala-litera-zawsze-dobrze-wybieraj/D1DWZLsc5

 

Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl .

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

-stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yaPrdaaWIAY&feature=share

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

-stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yaPrdaaWIAY&feature=share

 

 

 

 

08.04.2020

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Zapobieganie chorobom układu wydalniczego.

Cel lekcji:

Uczeń:

- potrafi wyjaśnić na czym polega profilaktyka chorób układu moczowego.

 

Przeczytaj informacje znajdujące się w pkt. 3 w poniższym linku:

 

https://epodreczniki.pl/a/profilaktyka-chorob-ukladu-moczowego/D13TqDQKN

W domu

Uzupełnij poniższe zdania (przepisz do zeszytu):

Należy dbać o higienę osobistą, ponieważ………………………………………………….

Odpowiedni ubiór zapobiega……………………………………………………..

Dziennie powinniśmy wypijać około ……………………………………

Należy zwracać uwagę na ilość spożywanej…………………… zbyt wysokie stężenie tej substancji we krwi utrudnia wchłanianie wody w nefronach.

Natomiast z okazji zbliżających się Świąt życzę Wam dużo zdrowia!

KL. VI - VII /  J. POLSKI     

Temat: Znane i mniej znane zwyczaje związane ze Świętami Wielkiej Nocy – doskonalimy umiejętność czytania ze zrozumieniem 
Cele: 

- poznam mniej znane zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi

- udoskonalę  umiejętność czytania ze zrozumieniem 

1. Przeczytaj tekst pt. „Znane i mniej znane zwyczaje związane ze Świętami Wielkiej Nocy” (załącznik pdf).

 

2. Opowiedz pisemnie na pytania:

-  Jak określa się uroczyste śniadanie wielkanocne? 

- Co stawiano pośrodku wielkonocnego stołu?

- Z czego składało się tradycyjne „święcone”?

- Co nazywano „babimi kołaczami”?

- Co nazywano „przekładańcami”?

- Na czym polegała „walatka”?

- Którą noc określano diabelską?

- Jak żartobliwie określano śmigus – dyngus? 

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl .

Zdrowych i wesołych Świąt Wielkanocnych!!!

Znane_i_mniej_znane_zwyczaje_wielkanocne.pdf

GEOGRAFIA  
kl. VI SP 

Temat: Położenie Europy. Charakterystyczne cechy rzeźby powierzchni-powtórzenie wiadomości.

Cele:

- określać położenie geograficzne Europy oraz wielkość jej powierzchni

 

Notatka

1.Europa jest umownie wyodrębnioną częścią Eurazji, stanowi jej wielki półwysep o bardzo zróżnicowanym ukształtowaniu powierzchni i bardzo dobrze rozwiniętej (urozmaiconej) linii brzegowej.

2. Europa jest szóstym co do wielkości kontynentem, ma powierzchnię 10,5 mln km². Jej zdecydowana część leży na półkuli północnej w umiarkowanych szerokościach geograficznych, jedynie północne krańce sięgają poza koło podbiegunowe.

3.Europa dzieli się na 4 wielkie regiony fizycznogeograficzne: Europę Północną, Europę Wschodnią, Europę Zachodnią, Europę Południowa.

Przeczytaj ,a następnie przepisz  temat i notatkę do zeszytu.

 

Środa 08.04.2020

GEOGRAFIA  kl. VII SP wychowawca –A.Łomoć

Temat: Ochrona Środowiska w Polsce.

Cele:

- podawać aktualne przykłady różnych sposobów ochrony środowiska w Polsce

 

NOTATKA

 

DZIAŁANIA CZŁOWIEKA BEZPOŚREDNIO CHRONIĄCE ŚRODOWISKO

 

1.Większe wykorzystanie odpadów, w tym surowców wtórnych. Lepsze zagospodarowanie istniejących terenów rolniczych i osiedlowych.

2.Stosowanie urządzeń do redukcji emisji zanieczyszczeń. Wykorzystanie alternatywnych źródeł energii.

3.Stosowanie benzyn bezołowiowych i katalizatorów spalin. Wykorzystanie gazu, biopaliw, baterii elektrycznych i słonecznych czy innych źródeł napędu pojazdów.

4.Budowa oczyszczalni ścieków, zwłaszcza ekologicznych. Racjonalne gospodarowanie wodą. 

5.Rozwój rolnictwa ekologicznego, wykorzystującego m.in. nawozy naturalne. Racjonalna gospodarka żywnościowa.

6.Segregacja śmieci i powtórne ich wykorzystanie. Budowa przyjaznych środowisku spalarni śmieci. Utylizacja pozostałych odpadów. Rekultywacja wysypisk i składowisk.

7. Utylizacja odpadów radioaktywnych. Większa ostrożność i dokładniejsze zabezpieczenia przy użytkowaniu substancji promieniotwórczych.

Przeczytaj notatkę i zapisz w zeszycie.

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Dodawanie liczb całkowitych ujemnych.
CELE
Uczeń:
- rozumie potrzebę umiejętności rachowania na liczbach całkowitych,
- dodaje liczby całkowite ujemne.
Teoria
Kiedy dodajemy dwie liczby ujemne zachowujemy się tak, jakbyśmy dodawali dwie liczby dodatnie, stawiając na koniec znak minusa przed wynikiem.
Przykłady
(- 5) + (- 3) = ( - 8)
( - 10) + ( - 6) = ( - 16)
( - 7) + ( - 7 ) = ( - 14)
( - 1) + ( - 12) = ( - 13) 



MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Odczytywanie dużych liczb w notacji wykładniczej.
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie notacji wykładniczej,
- zapisuje dużą liczbę w notacji wykładniczej.
Polecenie
Na podanej poniżej stronie przeczytaj notatkę „Notacja wykładnicza liczb” i wykonaj
ćwiczenie 2.
https://epodreczniki.pl/a/notacja-wykladnicza-liczb/DRv3Os382

INFORMATYKA 
KLASA  VI –VII SP, 
 

Temat: Doskonalimy umiejętności pracy w aplikacjach Microsoft Office:  Word, Paint – wykonanie karki tematycznej. 

Zadanie:

Wykonam prace plastyczną techniką komputerową o tematyce do wyboru: 

1. Kartka wielkanocna

lub

2. Kartka/laurka dla medyka (podziękowanie za ciężką pracę służbom medycznym).

Praca może być wykonana w programie graficznym np. Paint bądź w programie Word. Można połączyć elementy rysunku, z grafiką pobraną z Internetu  oraz tekstem. 

Prace należy przesłać do końca tygodnia na e-maila a.krolstepien@sosszklary.pl,  sms-em pod numer telefonu 500 383 888 lub na Messengera wyszukując: Agnieszka Król-Stępień.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

 

 

 

01.04,2020

JĘZYK POLSKI
kl. VI  

Temat: Egzotyczny świat ludzi i przyrody w  powieści Henryka Sienkiewicza  pt. „W pustyni i w puszczy”

Cel:

- przeanalizuję lekturę pt. „W pustyni i w puszczy”

- opiszę zwierzęta, roślinność, zjawiska przyrodnicze oraz tryb życia ludności  Czarnego Lądu

    

Zad.1. Na podstawie lektury pt. „W pustyni i w puszczy” uzupełnij tabelkę.

 

 

 

 

             

Wyżej wymienione zadanie  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

 

 

Szkoła Podstawowa/ kl. VII /  J. polski 

Temat: „Tych dwóch ludzi – ogień, woda” –  charakterystyka Cześnika  i Rejenta

Cel:

- dokonam analizy lektury pt. „Zemsta”

- scharakteryzuję Cześnika i Rejenta

 

Korzystając z wyrazów z ramki, uzupełnij charakterystykę Cześnika  i Rejenta 

 

 

 

 

Wyżej wymienione zadanie może być wydrukowane i wklejone do zeszytu. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl            

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

https://www.youtube.com/watch?v=fYBgApeDKl8

Rozwiąż Quiz  

 https://www.quiz-maker.com/results478751-5728d223-1EU828#

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

https://www.youtube.com/watch?v=fYBgApeDKl8

Rozwiąż Quiz  

 https://www.quiz-maker.com/results478751-5728d223-1EU828#

 

 

BIOLOGIA

Kl. VII

Temat: Omawiamy drogi i sposoby usuwania produktów przemiany materii z organizmu.

Cel lekcji:

Uczeń:

- potrafi opisać proces powstawania moczu;

-potrafi wyjaśnić przyczyny różnic w składzie moczu pierwotnego i ostatecznego.

 

Przeczytaj punkty nr 1,3  znajdujące się w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/uklad-moczowy/DdqSJxj2r

 

 

MATEMATYKA

KLASA VI SP                                                                                                                              
Temat: Długości krawędzi prostopadłościanu – ćwiczenia rachunkowe.                                                                                CELE                                                                                                                                             
Uczeń:                                                                                                                                                                                                                                                                       - określa krawędzie prostopadłościanu,                                                                                                      
- oblicza sumę długości krawędzi prostopadłościanu.                                                                  
Przykład

Krawędzie prostopadłościanu wychodzące z jednego wierzchołka wynoszą 8 cm, 6 cm, 4 cm. Oblicz sumę długości krawędzi tego prostopadłościanu.                                                       
Rozwiązanie                                                                                                                                     
Mamy cztery krawędzie po 8 cm, cztery krawędzie po 6 cm i cztery krawędzie po 4 cm.                    
4 · 8 cm + 4 · 6 cm + 4 · 4 cm = 32 cm + 24 cm + 16 cm = 72 cm                                                    
Odpowiedź
Suma długości krawędzi tego prostopadłościanu wynosi 72 cm.                                             
 Polecenie                                                                                                                                          
Rozwiąż zadanie:                                                                                                                        
Krawędzie prostopadłościanu wychodzące z jednego wierzchołka wynoszą 7 cm, 5 cm, 8 cm. Oblicz sumę długości krawędzi tego prostopadłościanu.                                                                
Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 3 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

 

KLASA VII SP                                                                                                                              
Temat: Prawa działań na potęgach – ćwiczenia rachunkowe.                                                                               
CELE                                                                                                                                             
Uczeń:                                                                                                                                                     
-  wskazuje podstawę i wykładnik w zapisie potęgi,                                                                                                                                                                                                           - zna i stosuje prawa działań na potęgach.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Przypomnienie                                                                                                                                     
Mnożąc potęgi o tej samej podstawie, przepisujemy podstawę, a wykładniki dodajemy. Dzieląc potęgi o tej samej podstawie, przepisujemy podstawę, a wykładniki odejmujemy. Mnożąc potęgi o tym samym wykładniku, przepisujemy wykładnik, a podstawy mnożymy. Dzieląc potęgi o tym samym wykładniku, przepisujemy wykładnik, a podstawy dzielimy. Potęgując potęgę, przepisujemy podstawę, a wykładniki mnożymy.                                         Przykłady

 ·  = 

 :  = 

 ·  = 

 :  = 

Polecenie   
Przedstaw w postaci potęgi:

 ·  

 :  

 ·  

 :  

PLIK Z OBRAZEM: matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc.docx

Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 3 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

    

GEOGRAFIA  
KL. VI SP 

 

Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec.

Cele:

-omawia rolę i znaczenie przemysłu w niemieckiej gospodarce

-wyjaśnia czym jest sektor kreatywny

 

Notatka

Obecnie największa rolę w gospodarce Niemiec odgrywa nowoczesne przetwórstwo przemysłowe, które wytwarza produkty znane na całym świecie.

Niemcy stały się potęga gospodarczą dzięki górnictwu. Najwięcej kopalni znajdowało się w Nadrenii Północnej Westfalii.

Zmiany przemysłu Nadrenii Północnej Westfalii polegały  na zamknięciu hut i kopalń, rekultywacji terenów przemysłowych, a w tym przekształcaniu starych zakładów przemysłowych w muzea, oraz na rozwoju nowoczesnego przetwórstwa przemysłowego

Zadanie

Zapisz temat  i notatkę do zeszytu i korzystając z podręcznika przeczytaj temat i odpowiedz na pytanie, które zapisz w zeszycie i odpowiedz. 

Co nazywa się sektorem kreatywnym w Nadrenii Północnej –Westfalii?

 

GEOGRAFIA  
kl. VII SP 

Temat: Poznaję region w którym mieszkam.

Cele:

-wskazuje położenie swojego województwa na mapie Polski

-wyjaśnia znaczenie terminu województwo

Zadanie

Odszukaj na mapie administracyjnej swoją miejscowość. Podaj nazwę województwa i powiatu, w obrębie którego leży. Zapisz swój dokładny adres zamieszkania, podając następujące informacje: kraj, województwo, powiat, gminę, miejscowość, ulicę, numer domu i mieszkania.

Zapisz temat lekcji i zadanie do zeszytu. Zadanie proszę przesłać na mój adres e-mail r.dudek@sos.szklary.pl

 

https://epodreczniki.pl/a/nasza-ojczyzna/DF4BjXKqZ

 

 

     

INFORMATYKA 
KLASA VI-VII

Temat: Netykieta.

 

Netykieta- zbiór zasad dotyczących dobrego zachowania w Internecie.

 

Spam- wiadomości rozsyłane w duże ilości do nieznanych osób. Są to informacje często niechciane i niepotrzebne, mogą być nawet groźne. Spam może mieć np. charakter reklamy, oferty, łańcuszka. 

 

Emotikon- to proste znaki za pomocą których można wyrazić swoje emocje.

 

Rozwiąż quiz

 

https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX19WBsrQWmtkgDvjRD83pv8b2cy6wPPm5NH%252Bl58c4ZxEs3OgNtEIcMG1kMjzS%252F%252BjPgGIX4MAih0K3Q%253D%253D

 

Zadanie domowe

Napisz kilka zasad netykiety (możesz wyszukać je w Internecie) i zapisz je w zeszycie.  
Zrób zdjęcie telefonem i wyślij do mnie SMS-em na numer  500 383 888 lub na emaila a.krolstepien@sosszklary.pl