VIIISPum K. Józefowska-Kolad
CZWARTEK 25.06.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Gdzie wybrać się na wakacje? – zwiedzamy nasz kraj.
2.Cele: - utrwalenie wiedzy na temat krajobrazów Polski,
- poznanie ciekawych miejsc naszej Ojczyzny.
3. Zadania do wykonania:
Proponuję obejrzeć filmy edukacyjne o ciekawych i pięknych miejscach w naszym kraju:
https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I
https://www.youtube.com/watch?v=YCelkqmkxMs
https://www.youtube.com/watch?v=5wN3GxF7aqk
RELIGIAKLASA: VIII SPUM
Temat: Pan Jezus i ja na wakacjach..
Cel: Odkrywanie radości i prawdy o religijnym przeżywaniu wakacji.
Uczeń:
- wie, kiedy rozpoczynają się wakacje,
- wie, że na wakacjach wyjeżdżamy z osobami których kochamy,
- wie, że należy prosić Pana Jezusa o dobrą podróż,
- wie , że nowy dzień rozpoczynamy modlitwą,
- pamięta o uczestnictwie w niedzielnej Mszy świętej.
Link do strony internetowej; https://www.youtube.com/watch?v=9gnX1QgXK08
Piosenka: Wakacje.KLASA: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
TEMAT: Prezentacja bezpieczne wakacje
CELE:
- Zna zasady zachowania się w górach nad morzem,
- Zna numery alarmowe.
Prezentacja bezpieczne wakacje
_wakacje-prezentacja__klasa_8_spum.pptZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ,
Klasa VIII SP um,
Temat: Jestem bezpieczny podczas wakacji - wakacyjne wyzwania.
Cele:
- wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacji,
- rozwijanie pamięci i uwagi.- nauka realizowania planowanych działań.
AAAAA kochani dziś ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym! Nie mogę uwierzyć, jak ten czas szybko leci….
Dziś zaczynamy zapewne znaną Wam piosenką „Lato lato”: https://www.youtube.com/watch?v=hPfioB70WC0
Ref: Już za parę dni, za dni parę weźmiesz plecak swój i gitarę,
Pożegnania kilka słów, Pitagoras, bądźcie zdrów,
Do widzenia wam canto cantare.
Lato, lato, lato czeka, razem z latem czeka rzeka,
Razem z rzeką czeka las, a tam jeszcze nie ma nas.
Lato, lato nie płacz czasem, czekaj z rzeką, czekaj z lasem,
W lesie schowaj dla nas chłodny cień, przyjedziemy lada dzień.
Ref: Już za parę dni...
Lato, lato mieszka w drzewach, lato, lato w ptakach śpiewa,
Słońcu każe odkryć twarz, lato, lato jak się masz?
Lato, lato, dam ci różę, lato, lato, zostań dłużej,
Zamiast się po krajach włóczyć stu, lato, lato zostań tu.
Ref: Już za parę dni...
Zbliżają się wakacje czas wyjazdów, przygód i beztroskiej zabawy na podwórku. W tym okresie należy szczególnie pamiętać o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa, aby wypoczynek na wsi, nad jeziorem czy w górach był szczęśliwy i udany. Bohaterowie naszej kolorowanki podpowiedzą Wam, w jaki sposób beztrosko i radośnie spędzić letnie miesiące. Policjant Pies Sznupek udzieli cennych wskazówek jak należy zachować się na drodze. Strażak Słonik Florek opowie o bezpiecznym zachowaniu w lesie. Finek ratownik wodny oraz Bastek strażnik gminny opowiedzą, na co należy uważać podczas wypoczynku nad wodą czy na podwórku. Jeżeli planujecie wakacje w górach, ratownik górski Barry ma wiele przydatnych rad. Pokolorujcie obrazki i wspólnie z rodzicami przeczytajcie towarzyszące im opisy znajdziecie w nich cenne wskazówki, które pozwolą radośnie i bezpiecznie spędzić wakacje. Niniejsza publikacja została wydana w ramach ogólnopolskiej akcji Bezpieczne Wakacje. https://docplayer.pl/17268132-Kolorowanka-bezpieczne-wakacje.html
Mam dla Was propozycję wyzwań na tegoroczne wakacje. Wydrukujcie załączniki „Plażowe wyzwania:, albo „Wakacyjne wyzwania” i realizujcie je dzień za dniem.
A jeśli będziecie się nudzić zapraszam na stronkę z zabawami na lato - 40 pomysłów na wakacje: https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/06/zabawy-na-lato/?fbclid=IwAR33QnklAM0dgKlXcUnpTMOZ9HKm4tSb0fmDWkZAQQjYRrpGnC1sx7PP0pE
KOCHANI!
Po dziesięciu miesiącach ciężkiej pracy nadszedł wyczekiwany przez wszystkich uczniów - czas wakacji. Czas odpoczynku od książek, zeszytów, ławki szkolnej, dzwonka, porannego wstawania, nauki zdalnej…. Na ten czas życzę Wam udanego wypoczynku. Cieszcie się z każdego słonecznego dnia i z każdej przeżytej przygody. Bawcie się dobrze, leniuchując w przydomowych ogródkach, na złocistych plażach, na wsi, w górach i nad jeziorami. Wszyscy spotkamy się zdrowi, wypoczęci, opaleni i w doskonałych humorach w nowym roku szkolnym. Niech rozpoczynające się wakacje będą dla wszystkich dobrą okazją do odpoczynku oraz rozwijania pasji i zainteresowań.
Życzę wszystkim uczniom, i ich najbliższym, by nadchodzące wakacje były spokojne, bezpieczne i pełne niezapomnianych wrażeń.
Do zobaczenia we wrześniu!!!!
Zdjęcia pracy proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
wakacyjne_wyzwania.pdf
plazowe_wyzwania.pdf18.06.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ,
Klasa VIII SP um,
Temat: Moje wymarzone wakacje
Cele:
- rozwijanie umiejętności decydowania o swoich zainteresowaniach
- umiejętność podejmowania decyzji co do spędzania czasu wolnego
- rozwijanie precyzyjnych i bardziej uszczegółowionych wypowiedzi
- rozwijanie wyobraźni twórczej za sprawą samodzielnie wykonanej kartki
- rozwijanie zachowań empatycznychDzień dobry!
Na wstępie zagadka:
Kto mi powie, jaki to czas gdy szkoła idzie w las
Mama z Tatą w piłkę grają i wszyscy się opalają.
W tym magicznym czasie grzyby rosną w lesie
Woda ciepła w morzu w górach też nie gorzej
Lubię taki czas mogę długo spać,Kto mi powie jak ten czas się zowie?
(WAKACJE)Co najbardziej utkwiło Ci w pamięci z tego roku szkolnego, który minął?
Co najbardziej podobało Ci się w szkole? Czym lubiłeś do niej chodzić? Podobały Ci się nasze zajęcia?Zapraszam Was do ułożenia wakacyjnego krajobrazu: http://www.puzzleonline.eu/puzzlewidoki.php
A teraz zabawa muzyczno-ruchowa – należy naśladować ruchem, tak jakby wykonywało się te czynności https://www.youtube.com/watch?v=SCjAEV2v6JU:
Wyobraźcie sobie, że za chwilkę wybieramy się na długą wycieczkę. Najpierw musimy zapakować nasz niewidzialny pleckach, w potrzebne nam rzeczy – zabieramy: ubrania, buty, jedzonko, latarkę aparat i lornetkę.
Uwaga wyruszamy najpierw jedziemy w góry, musimy się na nie wspinać. Mamy bardzo ciężki plecak, wiec dużo nas to sił kosztuje.
Teraz nad morze. Pluskamy się w wodzie – pływamy. Na plaży budujemy zamek z pisaku.
Następny przystanek to wieś, kosimy trawę i karmimy koniki i krówki (dzieci naśladują ruch koszenia trawy).
Po takiej wycieczce wracamy do domku, zdejmujemy ciężki plecak i kładziemy się na dywanie/łóżku i głęboko oddychamy.
A teraz zapraszam do wykonania pracy plastycznej „Wakacyjne marzenia”. Proszę pobrać załącznik o tym samym tytule, wydrukować go i w okularach narysować w jaki sposób chceli byście spędzić wakacje. Pamiętajcie aby dorobić włoski – najlepiej takie jak Wy macie. Przy tworzeniu pracy zachęcam do słuchania wakacyjnych melodii np. „IDĄ WAKACJE” M. Jeżowska: https://www.youtube.com/watch?v=BmbPAd4P93E
Bardzo proszę, aby pracę dostarczyć po powrocie do szkoły.
Zdjęcia pracy proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
wakacyjne_marzenia.docxFUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Nadchodzi lato
2.Cele: - utrwalenie wiedzy dotyczącej zmian w przyrodzie i w pogodzie w okresie letnim,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania lata wśród innych pór roku.
3. Zadania do wykonania:
Obejrzyj filmy edukacyjne o lecie i posłuchajcie piosenki, podaję linki:
https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA
https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI
KLASA: VIII SPUM RELIGIA
Temat: Kochaj bliźniego jak siebie samego.
Cel :.Kształtowanie w uczniach obrazu Boga, któremu szczególnie zależy na słabych i skrzywdzonych.
Uczeń:- wie, że dobry Bóg troszczy się o słabych i skrzywdzonych,
- potrafi wskazać klika sposobów, jak można pomóc innym,
- pragnie współpracować z Jezusem, pomagając, słabszym.
Link do strony internetowej : http://www.biblijni.pl/Łk,10,30-37
Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie (Łk 10, 30 - 37)
Zadanie domowe:
Oglądnij film – N.T. Miłosierny Samarytanin
Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=tNa82Sj_30U
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Nadchodzi lato
2.Cele: - utrwalenie wiedzy dotyczącej zmian w przyrodzie i w pogodzie w okresie letnim,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania lata wśród innych pór roku.
3. Zadania do wykonania:
Obejrzyj filmy edukacyjne o lecie i posłuchajcie piosenki, podaję linki:
https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA
https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI
04.06.2020
klasa: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
TEMAT: Prawa dzieci.
CELE:
- Prawa dziecka,
- Uświadomienie powszechności praw,
Zadania /polecenia:
Oglądnij bajkę:
https://www.youtube.com/watch?v=yazLLH7xSzE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR07bVQwo1PVxl_u1upQMMok2c2r8E9z6IioMPD_cgLy_rdDOHZ6V8Opl4E04.06.2020
ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ,
Klasa VIII SP um,
Temat: Zdrowe zęby mam, bo zawsze o nie dbam.
Cele:
- kształtowanie podstawowych nawyków higienicznych i żywieniowych;
- kształcenie prawidłowych postaw związanych z higieną jamy ustnej;
- zapoznanie z zasadami dbania o zęby;
- kształcenie sprawności manualnej rąk i wyobraźni twórczej.
Dzieńdoberek!
Dzisiaj też zaczniemy od zagadek…
Uwaga:
- Na półeczce w twej łazience obok mydła oraz gąbki czeka, kiedy myjesz ręce, aby umyć twoje ząbki .
(szczoteczka do zębów) - Ono wisi w toalecie i fryzjerskim gabinecie to w nim, gdy ochotę masz, możesz ujrzeć własna twarz.
(lustro) - Spójrz do lustra, uśmiech proszę! Pokarz co tam w buzi nosisz? Dwa szeregi kostek białych tworzą uśmiech doskonały.
(zęby) - Schowała się w tubie - używać ją lubię, a i mała szczotka chętnie się z nią spotka.
(pasta do zębów)
Łatwe? To już się pewnie domyślacie o czym będziemy dzisiaj rozmawiać.
Zaczniemy dziś od bajki „Dr Ząbek i legenda Zębolandii”. Pięcioro dzieci właśnie kończy okresowy przegląd u dentysty. Ich lekarze, Doktor Ząbek i Pani Doktor Ząbkowska mówią dzieciom, że wspaniale się spisały, dbając o swoje zęby i dziąsła... ale nadal pozostaje co nieco do zrobienia. Doktor Ząbek mówi, że osad nazębny może wyrządzić mnóstwo szkód, co mu przypomina pewną baśń... https://www.youtube.com/watch?v=tmYVbeJBn8E
A teraz wierszyk J. Bechlerowej pt. „ Chory ząb”
Ledwie wrócił Grześ z przedszkola,
Ząb okropnie go rozbolał.
Ząbek bolał, płakał Grześ
I kolacji nie chciał jeść.
Więc orzekli wszyscy zgodnie,
Że Grześ pójdzie do przychodni.
W poczekalni jasnej, dużej
Czas nikomu się nie duży.
Chcesz – obrazki tu oglądaj
Chcesz- masz misia i wielbłąda.
A dentystka uśmiechnięta
Grzecznie mówi do pacjenta: chodź tu bliżej,
Grzesiu, siadaj zaraz chory ząbek zbadam.
Odpowiedzcie na pytania:
Dlaczego płakał Grześ?
Dlaczego nie chciał jeść kolacji?
Gdzie Grześ udał się po pomoc?
Myślicie, że Pani dentystka naprawiła ząbek Grzesia?
Na zakończenie zajęć wykonamy pracę plastyczną „Szczotka, pasta”. Instrukcja wykonania pracy w filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=C4IsKbcrgLo&feature=emb_logo
Kolorowanka do wydrukowania w załączniku.
Podczas pracy nie może zabraknąć akompaniamentu piosenki Fasolek o tym samym tytule co nasza praca plastyczna: https://www.youtube.com/watch?v=ULcCm5PZwzI
Bawcie się dobrze!
Pozdrawiam serdecznie!
Bardzo proszę, aby pracę dostarczyć po powrocie do szkoły.
Zdjęcia pracy proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
RELIGIA
KLASA: VIII SPUM
Temat: Staramy się być lepszymi dziećmi.
Cel:. Kształtowanie religijno – moralnych postaw służących owocnemu spotykaniu się z Chrystusem we wspólnocie i sakramentach Kościoła.
Uczeń:
- dowiaduje się, że Pan Jezus przyniósł nowe przykazanie miłości, zna jego treść,
- potrafi kierować się w swoim postępowaniu przykazaniem miłości,
- potrafi docenić miłość, jaka jest obdarzony każdego dnia.
Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/J+13%2C34a
Ewangelia (J 13,34a)
Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/J+13%2C14-15
Ewangelia (J 13, 14-15)
Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=rYPmObg0gGI
Oglądnij prezentacje: ,,Mam przyjaciela”.Zadanie domowe:
Zastanów się, co zrobić , by zmienić się na lepsze.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Warzywa lata – zdrowa sałatka
2.Cele: - utrwalenie nazw i wyglądu warzyw,
- kształtowanie nawyku zdrowego żywienia.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Wiersz „Warzywa”
A sałata i szczypiorek
też są do uśmiechu skore.
Płaczą bo je pominięto,
bo surówki to rzecz święta.
Jeszcze w greckiej coś pomyka,
zaplątała się papryka.
Wraz z cebulą oraz serem
powodują zachwyt szczery.
I tu możesz albo nie
polać sosem winegret.Zagadki:
Pomarańczowy korzonek, zielony warkoczyk,
gdy mocno pociągniesz, wnet z ziemi wyskoczy ….Różne na świecie bywają „łaty”,
żółte, czerwone lub łaty w kraty.
Lecz nie ma na pewno smaczniejszej „łaty”
niźli zielony listek …..Latem w ogrodzie wyrósł zielony.
A zimą w beczce, leży ukiszony …..Nie pomylisz go z ogórkiem,
bo ma znacznie cieńszą skórkę,
a w dodatku z każdej strony
jest okrągły i czerwony …..4. Zadania do wykonania:
Przeczytaj wiersz oraz zagadki o warzywach (pomoc rodzica), narysuj ulubione przez Ciebie warzywo. Proponuję wykonać w domu z rodzicem zdrową sałatkę warzywną. Obejrzyj filmy: pierwszy o warzywach oraz drugi, który przedstawia pomysł na zdrową sałatkę, podaję linki:
https://www.youtube.com/watch?v=P15GpXVDRNY
https://www.youtube.com/watch?v=CLliP0sypaQ
VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
TEMAT: Kolorowanie i odszukiwanie par – motyle.
CELE:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- doskonali motorykę małą,
Zadania /polecenia:
Wykonaj ćwiczenie zamieszczone pod uwagami. Pokoloruj według wzoru.
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy proszę dołączyć na Messenger w grupie: KLASA VIIISPUM .Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
KL.VIIISPUM_koladynska__04-06-2020doc.doc28.05.2020
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Punkty usługowe - sklep
2.Cele: - poznanie roli punktów usługowych w życiu człowieka,
- utrwalenie nazw różnych produktów żywnościowych.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Kura je zniosła, mama kupiła,
ugotowała i dzieciom podała….Zwykle bywa w sklepie,
w kostkach sprzedawane.
Będzie nim pieczywo
w mig posmarowane….Biały proszek w torebce,
z ziarenek zrobiony.
Będzie z niego pyszny
chlebek upieczony….Zimne, słodkie i pachnące,
jemy latem w dni gorące….Czerwone, pyzate,
smakowite latem.
A na długą zimę
będą koncentratem….Jest pomarańczowa
i wiele witamin w sobie chowa…..4. Zadania do wykonania:
Przeczytaj zagadki o produktach żywnościowych, które kupujemy w sklepie (pomoc rodzica), narysuj ulubiony produkt spożywczy rozpoznany w zagadkach.
Obejrzyj film o zakupach w sklepie, podaję link:
https://www.youtube.com/watch?v=BLat2UAvBoM
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
Temat: Miłujmy się wzajemnie.
Cel:. Kształtowanie religijno – moralnych postaw służących owocnemu spotykaniu się z Chrystusem we wspólnocie i sakramentach Kościoła.
Uczeń:
- dowiaduje się, że Pan Jezus przyniósł nowe przykazanie miłości, zna jego treść,
- potrafi kierować się w swoim postępowaniu przykazaniem miłości,
- potrafi docenić miłość, jaka jest obdarzony każdego dnia.
Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/J+13%2C34a
Ewangelia (J 13,34a)
Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/J+13%2C14-15
Ewangelia (J 13, 14-15)
Zadanie domowe:
Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=rYPmObg0gGI
Oglądnij prezentacje: ,,Mam przyjaciela”.Narysuj swego najlepszego przyjaciela.
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger. Zadanie proszę zrobić do 01.06.20r.
ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ,
Klasa VIII SP um,
Temat: DOM - rodzina
Cele:
- uświadomienie, że istotą relacji rodzinnych jest miłość, przyjaźń, szacunek, wzajemna pomoc i troska; - wzmacnianie więzi uczuciowych w rodzinie;
- tworzenie okazji do podejmowania działań twórczych.
Witam moich kochanych uczniów i ich opiekunów na zajęciach w czwartek!
Dzisiaj kontynuujemy rozmowę o rodzinie.
Rozpoczniemy od wiersza „Dom” J. K. Węgrzyna:
Dom to jest takie miejsce na ziemi
o czym się możesz przekonać,
gdzie wiedzie każda z twoich ścieżek
w matki szerokie ramiona.
Dom to spracowana dłoń ojca,
którą ci kładzie na ramiona,
by ci powiedzieć „źle”, „dobrze”
kiedy cię chce przekonać.
To dni samotne gdy cię nie ma.
Długie rodziców rozmowy.
To ich codzienna troska,
abyś był mądry i zdrowy.
Kochani rodzice porozmawiajcie z dziećmi na temat tego, że dom to nie tylko budynek.
Następnie zachęcam do oglądnięcia filmiku o rodzinie ABC ZABAWA. Prezentowany film edukacyjny dla dzieci opisuje jak wygląda drzewo genealogiczne rodziny i charakteryzuje jej poszczególnych członków – dzieci, rodziców, rodzeństwo, dziadków, kuzynków: https://www.youtube.com/watch?v=Pqhz9KvmJ0Y. W drugiej części filmiku jest propozycja namalowania rodziny – Wy nie musicie… bo będziemy robić dziś inną pracę plastyczną.
DOM MOICH MARZEŃ
Dzisiaj nie podam Wam gotowej instrukcji do wykonania pracy.
Wszystko zależy od pomysłu, materiału plastycznego jakim Państwo dysponujecie, no i zapewne od humoru dzieciaków, czy rozmiaru ich chęci do pracy.
Kilka inspiracji:
- można tworzyć domy na bazie pudeł kartonowych https://mojedziecikreatywnie.pl/2014/04/kartonowe-domki/
- na dużych arkuszach papieru,
- pokolorować kolorowankę https://www.google.pl/search?q=dom+kolorowanka&sxsrf=ALeKk00_9KCBtS1Rex_Bg9vWNy3SeAv7CQ:1590507050996&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiO9aW-7NHpAhVql4sKHSZCDRsQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1360&bih=625,
- zrobić domek z koperty https://pracaplastyczna.pl/index.php/rodzina-emocje/285-domek-z-koperty,
- z rolek po papierze toaletowym https://trochefajnedzieci.wordpress.com/2012/03/01/dom-z-papierowych-rolek/, http://zabawyzdzieckiem.blogspot.com/2013/11/pierwszy-dom.html,
- z gotowych figur geometrycznych powycinanych z kolorowego papieru http://www.zlobekledziny.pl/ja-i-moj-dom-praca-plastyczna/,
- może chcecie zrobić kamienicę http://krokotak.com/2017/03/how-to-make-a-paper-house/,
- a może całe miasto na 1 kartce http://krokotak.com/2016/07/a4-story-of-a-city/,
- może wykonanie domek 3D http://krokotak.com/2017/06/how-to-make-a-3d-paper-house/,
- albo po prostu sami go narysujcie na kartce.
Wszystko zależy od Was.
Powodzenia!
Na zakończenie zabawa muzyczno-ruchowa Spoko Loko - Mały domek:
https://www.youtube.com/watch?v=0ha3YO44EFE. Albo rodzinny spacerek :)
Miłej zabawy!
Udanego czwartku!
Pozdrawiam serdecznie!
Bardzo proszę, aby pracę dostarczyć po powrocie do szkoły.
Zdjęcia pracy proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
KLASA: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
TEMAT: Kolorowanie według wzoru oraz prowadzenie po śladzie.
CELE:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- doskonali motorykę małą,
Zadania /polecenia:
Wykonaj ćwiczenie zamieszczone pod uwagami. Pokoloruj według wzoru.
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy proszę dołączyć na Messenger w grupie: KLASA VIIISPUM .Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
plik do pobrania poniżej:
KL.VIIISPUM_koladynska__28-05-2020doc.doc21.05.2020
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
Temat: Jan Paweł II – jeden z patronów naszej szkoły.
Cel:. Zapoznanie z sylwetką patrona szkoły - Jana Pawła II.
Uczeń:- wskazać główne wydarzenia z życia Jana Pawła II,
- kształtować własną osobowość opierając się na przykładzie Jana Pawła II - zna wybrane przesłania papieża.Zadanie domowe:
Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=1c5IiTVDT6k
Posłuchaj piosenki ,, Barka’’Link do strony internetowej: www.youtube.com/watch?v=GhLVufOoI4o
Oglądnij prezentacje: ,,Jan Paweł II’’.Narysuj rysunek do oglądanego filmu.
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger. Zadanie proszę zrobić do 23.05.20r.
ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ,
Klasa VIII SP um,
Temat: Higiena rąk.
Cele:
- kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych,
- utrwalenie prawidłowej techniki mycia rąk,
- zminimalizowanie zagrożeń chorobami przenoszonymi przez brudne ręce,
- uświadomienie dzieciom konieczności przestrzegania higieny osobistej i częstego mycia rąk.
Witam moich kochanych uczniów i ich opiekunów!
Długo nie mogłam się zdecydować co wybrać na dzisiejsze zajęcia. Dlatego w nawiązaniu do poniedziałkowych (o koronawirusie) i wtorkowych (ubrudzone ręce farbą) zajęć porozmawiamy dziś o higienie rąk. I wykonamy „brudną” pracę plastyczną.
Kochani utrwalcie proszę wiadomości jak dokładnie myć rece poniższym filmikiem
i przygotowaną prezentacją „czyste ręce”.Myszka w paski i zasady higieny: https://www.youtube.com/watch?v=fxxx2myt_eI
A teraz pobrudzimy sobie łapki praca plastyczną.
Będziemy potrzebować: kolorowej kartki papieru, kontrastującą z kolorem kartki farbkę, pędzelek, nożyczki, wydrukowany szablon kranu, klej.
Instrukcja wykonania pracy: Drukujemy i wycinamy obrazek kranu (załącznik). Na górze, pośrodku kartki przyklejamy klejem kran. Następnie pędzelkiem nakładamy nietoksyczną farbkę na wewnętrzne dłonie uczniów – wiem łaskocze :) No i odbijamy dłonie na przygotowanej kartce. Praca gotowa. Można dorysować kapiącą wodę z kranu.
No to teraz egzamin…. Musimy dokładnie zmyć farbkę z dłoni. Dzieciaki do łazienki myją rączki a rodzice konturlują sytuację.
Pozdrawiam serdecznie!
Bardzo proszę, aby pracę dostarczyć po powrocie do szkoły.
Zdjęcia pracy i czystych rączek proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
szablon_kranu__moja_praca.docx
czyste_rece.pptxFUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Zawody
2.Cele: - utrwalenie wiadomości na temat nazw różnych zawodów,
- poznanie ról, jakie spełniają w poszczególnych zawodach ludzie.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Zagadki o zawodach:
Kiedy będziesz chory, to on cię wyleczy.
Wykonuje ważny zawód, nikt mu nie zaprzeczy……
Bardzo trudny zawód ta zagadka skrywa,
on pracuje gdzieś pod ziemią – węgiel wydobywa…..
Z mąki chlebek on wytwarza,
pytam tutaj o ……
Kiedy pani ciebie strzyże, ty patrzysz w lusterko,
ona czesze ludziom włosy, a zwiesz ją…..
Kiedy znajdziesz się w szpitalu, -tak się zdarzyć może –
nic się nie bój, ona wtedy z chęcią ci pomoże…..
Nosi w swojej torbie przeróżne przesyłki, jeśli nie ma ciebie
w domu, włoży je do skrzynki…….
4. Zadania do wykonania:
Przeczytaj zagadki o zawodach (pomoc rodzica). Narysuj osobę, wykonującą zawód, który Ci się najbardziej podoba, Obejrzyj filmy, które pokazują jakie zawody wykonują ludzie.
Oto linki do filmów:
https://www.youtube.com/watch?v=K9TF6aefiUw
https://www.youtube.com/watch?v=u_2RTNZvFrc
klasa: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Puzzle Dzień Mamy
Cele: Uczeń umiejętnie łączy elementy – układankę. Rozwija koordynacje wzrokowo- ruchową.
Zadania /polecenia:
Skopiuj, link ułóż puzzle i wykonaj zdjęcie które wyślesz nauczycielowi – miłej zabawy.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0449cb6255f4
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy proszę dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM .Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
klasa: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Ćwiczenia w dopasowaniu do koloru i cienia.
Cele: Rozwijanie motywacji do działania, rozwijanie spostrzegawczości, koncentracji oraz koordynacji wzrokowo ruchowej.
plik do pobrania poniżej:
VIIISPUM___K.KOLADYNSKA_21-05.doc14.05.2020
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
Temat: Święty papież Jan Paweł II.
Cel : Zapoznanie uczniów z życiem i działalnością świętego Jana Pawła II.
Uczeń:
- potrafi, z obrazków osób świętych rozpoznać św. Jana Pawła II,
- wie, kim był św. Jan Paweł II,
- zna, życiorys św. Jana Pawła II,
- rozwijanie umiejętności swobodnego i śmiałego wypowiadania się,
- bogacenie słownika uczniów poprzez poszerzenie zakresu i treści i pojęć.
Zadanie. domowe:
Lin do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=9ntcUXMztKc
Oglądnij prezentację o Janie Pawle II droga do świętości.
Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM
Oglądnij katecheza z Janem Pawłem II- spotkanie 1-6
Wklej obrazek z świętym Janem Pawłem II do zeszytu lub narysuj św. Jana Pawła II. Zrób zdjęcie i prześlij.
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub Zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 15.05.20r.
ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ,
Klasa VIII SP um,
Temat: Kwiatkowe pyszności – zajęcia kulinarne.
Cele:
- kształtowanie umiejętności posługiwania się narzędziami i urządzeniami gospodarstwa domowego,
- nauka prostych umiejętności i czynności samoobsługowych,
- doskonalenie motoryki małej.
Kochani!
We wtorek zrobiliśmy listę zakupów i same zakupy. Dzisiaj do przeprowadzenia zajęć będą nam potrzebne zakupione produkty.
Zrobimy kwiatkowe pyszności.
Potrzebne nam będzie ciasto na ciastka. Wiec to właśnie robimy w pierwszej kolejności. Może macie swoje ulubione przepisy? Jeśli nie – proszę zobaczcie załącznik „proste-ciastka”. Oczywiście pociechy pomagają w przygotowaniach – odmierzają składniki – i tu uwaga na skorupki jajek! ;)
Nam głównie chodzi dziś o formowanie, kształtowanie ciastek.
Żeby wykonać kwiatkowe pyszności, musimy najpierw zrobić z przygotowanego ciasta kuleczki. 7 kulek na jedno ciasteczko.
Instrukcja wykonania kwiatkowych pyszności krok po kroku – poniżej w załączniku.
Oczywiście ozdobić je możecie według własnego uznania.
Bawcie się dobrze! Smacznego!
Fotorelację z wykonywania zadania proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
instrukcja_tworzenia_kwatowych_ciastek.docx
proste-ciastka.pdfFUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Chronimy nasze zdrowie – higiena rąk
2.Cele: - utrwalenie nawyku częstego mycia rąk,
- doskonalenie czynności samoobsługowych dotyczących prawidłowej techniki
mycia rąk,
- uświadomienie konieczności częstego mycia rąk, jako profilaktyki chorób
zakaźnych.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Wiersz o higienie rąk
Zarazków się nie boimy,
od nich zawsze stronimy.
Bakterie, wirusy mydła i wody się boją,
dlatego są naszą najlepszą bronią.
Ręce często myjemy,
szczególnie gdy coś nimi jemy.
Więc pamiętaj!
Aby zdrowym zawsze być,
trzeba często ręce myć.
Brudne ręce mamy,
wszystko nimi dotykamy.
Gdy je ubrudzimy,
bakterii i wirusów nie widzimy.
Więc musimy je myć,
aby zdrowym zawsze być.
Zapamiętaj więc:
By nie chorować - Higienę rąk musisz poważnie traktować!
4. Zadania do wykonania:
Przeczytaj wiersz o higienie rąk (pomoc rodzica). Narysuj przybory do mycia rąk. Obejrzyj filmy o prawidłowej technice mycia rąk, poćwicz w domu według instrukcji podanej na filmach. Oto linki do filmów:
https://www.youtube.com/watch?v=9vVcnillqJk
https://www.youtube.com/watch?v=IhHUMTQ5kOc
KLASA: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Kolorowanka miś – symetryczne rysowanie.
Cele: Rozwijanie motywacji do działania, rozwijanie spostrzegawczości, koncentracji oraz koordynacji wzrokowo ruchowej.
Zadania /polecenia:
Uzupełnij druga połowę misia – dorysuj mu brakujące części, a następnie pokoloruj.
PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
VIIISPUM___K.KOLADYNSKA_14-05.doc07.05.2020
ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ
Klasa VIII SP um
Temat: Światowy Dzień Czerwonego Krzyża i Czerwonego Półksiężyca
Cele:
- Zwrócenie uwagi i pogłębienie wrażliwości na potrzeby innych.
- Zapoznanie z ideą PCK i CP.
- Doskonalenie motoryki małej.
WAŻNE INFORMACJE DO PRZEPROWADZENIA ZAJĘĆ
Dzisiaj dowiemy się co nieco o ważnych organizacjach. 8 maja obchodzony jest na świecie Światowy Dzień Czerwonego Krzyża i Czerwonego Półksiężyca.
Podstawową misją Ruchu CK i CP jest zapobieganie i łagodzenie cierpienia ludzkiego oraz ochrona ludzkiej godności, bez jakiejkolwiek dyskryminacji dotyczącej narodowości, rasy, płci, przekonań religijnych lub politycznych.
Zobaczcie proszę filmik: https://www.youtube.com/watch?v=SY_EyjBFVRo
I wysłuchajcie hymnu Polskiego Czerwonego Krzyża: https://www.youtube.com/watch?v=XyM6m0bbAOU
Pokolorujcie również symbol tej społeczności – oczywiście krzyż i półksiężyc na kolor czerwony.
Bardzo proszę, aby pracę dostarczyć po powrocie do szkoły.
Zdjęcia pracy proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
Temat: Słuchamy dobrej nowiny o Jezusie.
Cel: Budzenie w uczniach pragnienia życia Ewangelią na wzór świętych, którzy służyli Jezusowi Chrystusowi i głosili Jego Dobrą Nowinę.Uczeń:
- wie, że w Ewangelii Pan Jezus ukazuje, jak żyć, by służyć Mu i być szczęśliwym,
- potrafi powiedzieć, co dobrego zrobił św. Marcin,
- pragnie służyć Jezusowi Chrystusowi i wypełniać Jego naukę.
Zadanie domowe
Posłuchaj piosenki: ,,Święty uśmiechnięta”
Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=9l1oN5oCd-M,
oraz ,, Wszystko Tobie oddać pragnę’’.
Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=t4daoCw7L5A
Zrób zdjęcie jak słuchasz i wyślij.
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 09.05.20r.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Dbamy o środowisko naturalne - segregujemy odpady
2.Cele: - utrwalenie zasad segregowania odpadów,
- kształtowanie postaw proekologicznych.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Śmieci segregujemy, wyrzucając je do specjalnie oznakowanych pojemników.
Papier wyrzucamy do niebieskiego pojemnika, do zielonego szkło, a do żółtego plastik
i metale. Do czarnego pojemnika wyrzucamy resztki pochodzenia naturalnego.
4. Zadania do wykonania:
Przeczytaj tekst (pomoc rodzica), Narysuj 4 pojemniki w kolorach: zielonym, niebieskim, czarnym i żółtym. Napisz albo narysuj i dopasuj do każdego z pojemników odpowiedni rodzaj odpadów. Wyrazy do napisania na pojemnikach: SZKŁO, PLASTIK, ODPADY NATURALNE, PAPIER.
Obejrzyjcie film, który pokazuje jak ważna jest segregacja odpadów i jak ją wykonywać. Podaję linki filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=xU5dox9wVlQ
klasa: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Kolorowanki zawody – usprawnianie motoryki małej.
Cele: Rozwijanie motywacji do działania, rozwijanie zdolności manualnych.
Uwagi, komentarz:
PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
VIIISPUM___K.KOLADYNSKA_07-05.docPrace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy proszę dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM .Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
30.04.2020
ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ
Klasa VIII SP um
Wych. K. Józefowska-Koladyńska
Temat: Symbole narodowe – godło.
Cele:
- zapoznanie z symbolami Polski (flagą, godłem, hymnem),
- kształtowanie postawy patriotycznej oraz poczucia szacunku do symboli narodowych,
- doskonalenie motoryki małej
WAŻNE INFORMACJE DO PRZEPROWADZENIA ZAJĘĆ
Kochai rodzice i dzieciaczki witam na dzisiejszych zajęciach!
Dzisiaj porozmawiamy o godle Polski. Zapoznajcie się proszę z historią powstawania naszego godła - oglądnijcie bajkę po tytułem „Gniazdo białego orła - Baśnie Polskie”: https://www.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0
A teraz, w podobny sposób jak wykonywaliśmy w poniedziałek flagę, dziś wykonamy godło.
Bardzo proszę wydrukujcie zamieszczony poniżej plik i wyklejcie odpowiednie miejsce plasteliną wiadomego koloru. Jeżeli nie macie w domu plasteliny – wyklejcie bibułą, wycinanką, albo po prostu zakolorujcie odpowiednią część.
Będziemy mieć komplet FLAGĘ I GODŁO POLSKI
Utrwalcie proszę również wiadomości o symbolach narodowych. Zobaczcie proszę filmik POLSKA - Moja ojczyzna: https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM pod koniec filmiku mini egzamin – powodzenia!
Na zakończenie chcę Wam pokazać jeszcze jeden filmik „Odkryj Polskę„: https://www.youtube.com/watch?v=YCelkqmkxMs
Może odnajdziecie na nim miejsca, które odwiedziliście. Jeśli macie ochotę, możecie podzielić się ze mną jakąś Waszą fotką z tłem naszej pięknej ojczyzny. Będzie mi bardzo miło.
Miłego długiego-majowego weekendu!
Bardzo proszę, aby pracę dostarczyć po powrocie do szkoły.
Zdjęcia pracy proszę dołączyć na grupie szkolnej Messenger.
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
1. Temat: Przyjmujemy Ducha Świętego. Zesłanie Ducha Świętego.
Cel: Zapoznanie z tajemnicą przyjścia i działania Ducha Świętego.Uczeń:
- wie, że Duch Święty jest pocieszycielem,
- potrafi z pomocą katechety zaśpiewać piosenkę ,,Duchu Święty przyjdź!’’ ,
- kojarzy obrazy Ducha Świętego z Jego działaniem ( gołębica, wiatr, płomień),
- chce prosić Ducha Świętego o pomoc, np. w czynieniu dobra.
2. Ważne informacje:
,, Duch Święty’’ jest imieniem własnym Tego, którego wielbimy i któremu oddajemy chwałę wraz z Ojcem i Synem’’ (KKK 691)). Pismo Święte porównuje Go do gołębicy ,wiatru, ognia: są to obrazy, które mówią o działaniu ducha Świętego. ,,Gdy Jezus zapowiada
i obiecuje Ducha świętego, nazywa Go ,, Parakletem’’(……). Paraklet tłumaczy się jako ,,Pocieszyciel” ;Jezus jest pocieszycielem (KKK 692).Duch Święty. Codziennie modlimy się w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Zostaliśmy ochrzczeni w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. To Pan Jezus podarował nam Ducha Świętego. Nazywamy Go Przyjacielem.
Ducha Świętego nikt nie może zobaczyć, bo jest niewidzialny. Ale o Duchu Świętym przypominają nam obrazy.
O duchu Świętym przypomina gołębica, która jest znakiem pokoju i łagodności. A właśnie Duch Święty obdarza pokojem. Ale Duch Święty jest gołębicą.
O Duchu Świętym przypomina nam wiatr. Wiatru nie widzimy, ale, poznajemy go po szumie i kołysaniu gałęzi jest nasza mocą i siłą. Wiatr jest znakiem mocy i siły, a właśnie Duch Święty jest nasza mocą i siła. Ale Duch Święty nie jest wiatrem.
Porównuje się Ducha Świętego także do płomienia. Ale Duch święty nie jest płomieniem.
W świetle płomienia widzimy to, co niewidzialne w ciemnościach. A dzięki Duchowi Świętemu podejmujemy to, czego sami nigdy byśmy nie zrozumieli. Duch Święty daje poczucie bezpieczeństwa i ciepła.Ducha Świętego nazywamy Pomocnikiem. On pomaga nam poznawać Pana Jezusa i ufać Mu. Pomaga nam też w nauce.
Ducha Świętego nazywamy Pocieszycielem. On pociesza nas i wzmacnia, tak jak woda na pustyni wzmacnia ludzi.
Duch Święty wzbudza w nas chęć pomocy innym, pociesza ich, uzdrawia.
Link do strony internetowej; https://wbiblii.pl/szukaj/J+14%2C16-17
(por.: j 14, 16 17a)
3. Zadanie domowe
Wykonaj kartę pracy. Dorysuj nad postaciami Apostołów i Matką Bożą płomienie ognia. Kogo one oznaczają.
Lik do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=L0y8wjb6hvo
Posłuchaj piosenki ,,Czy wy wiecie, że jesteśmy świątynią”
Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=4doRTwzx6hU
Posłuchaj piosenki: ,, Duchu Święty, przyjdź!’’
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 05.05.20r.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP um1.Temat zajęć: Liczymy do 10
2.Cele: - utrwalenie obrazu graficznego cyfr w zakresie 10,
- doskonalenie umiejętności przeliczania ciągów liczbowych w zakresie 10.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
1, 2 i 3 – to mama tata i Ty,
4, 5, 6 – lodów chciałbym zjeść!
7, 8, 9, 10 – bułek w torbie babcia niesie,
jak to dobrze, że – liczyć umie się!” :)
Cyfry do przepisania:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
4. Zadania do wykonania:Przeczytaj wierszyk o cyfrach (pomoc rodzica), przepisz na kartce cyferki i przelicz po kolei (można sobie pomóc na palcach rąk). Proponuję obejrzeć filmiki, żeby utrwalić sobie obraz cyfr i przeliczanie do 10. podaję linki:
https://www.youtube.com/watch?v=COkXnmJ1Lw0
https://www.youtube.com/watch?v=JlXSMBAFt-A
KLASA: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Projekt -pomagam w domu i sam się uczę. Termin realizacji 27-04 do 30-04-2020 r. (4jl)
Cele: Kształcenie umiejętności samoobsługowych i umiejętności dbania o porządek.
Zadania /polecenia:
Drodzy uczniowie przez najbliższy tydzień od 27-04 do 30-04- 2020 zapraszam do udziału w Projekcie pomagam w domu i sam się uczę. Niech to będzie coś, co, na co dzień pomoże waszym rodzicom w obowiązkach domowych, a Wam pozwoli zdobyć nowe doświadczenie, np. załaduj naczynia do zmywarkę, posegreguj pranie, wytrzyj kurze w swoim pokoju, poukładaj swoje zabawki. Przygotuj wraz z rodzicem posiłek lub posprzątaj po obiedzie. Wynieś i posegreguj śmieci, załóż nowy worek w koszu na śmieci. itp.
Dzięki tym zadaniom zdobędziecie nowe doświadczenia, i umiejętności samoobsługowe oraz pomożecie rodzicom. Nie ma, na co czekać?! Zabierajcie się do pracy! Bo mnóstwo ciekawych doświadczeń przed Wami. Czasami zróbcie coś łatwego, prostego, a innym razem coś bardziej skomplikowanego i zajmującego więcej czasu.
Pamiętajcie, o udokumentowaniu swoje zadania. Niech rodzice zrobią Wam kilka zdjęć jak wykonujecie zadania i prześlą do mnie, już nie mogę się doczekać żeby zobaczyć jak świetnie pracujecie i pomagacie w domu.
Powodzenia czekam na zdjęcia!!
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy proszę dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM .Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Projekt -pomagam w domu i sam się uczę. Termin realizacji 27-04 do 30-04-2020 r. (4jl)
Cele: Kształcenie umiejętności samoobsługowych i umiejętności dbania o porządek.
Zadania /polecenia:
Drodzy uczniowie przez najbliższy tydzień od 27-04 do 30-04- 2020 zapraszam do udziału w Projekcie pomagam w domu i sam się uczę. Niech to będzie coś, co, na co dzień pomoże waszym rodzicom w obowiązkach domowych, a Wam pozwoli zdobyć nowe doświadczenie, np. załaduj naczynia do zmywarkę, posegreguj pranie, wytrzyj kurze w swoim pokoju, poukładaj swoje zabawki. Przygotuj wraz z rodzicem posiłek lub posprzątaj po obiedzie. Wynieś i posegreguj śmieci, załóż nowy worek w koszu na śmieci. itp.
Dzięki tym zadaniom zdobędziecie nowe doświadczenia, i umiejętności samoobsługowe oraz pomożecie rodzicom. Nie ma, na co czekać?! Zabierajcie się do pracy! Bo mnóstwo ciekawych doświadczeń przed Wami. Czasami zróbcie coś łatwego, prostego, a innym razem coś bardziej skomplikowanego i zajmującego więcej czasu.
Pamiętajcie, o udokumentowaniu swoje zadania. Niech rodzice zrobią Wam kilka zdjęć jak wykonujecie zadania i prześlą do mnie, już nie mogę się doczekać żeby zobaczyć jak świetnie pracujecie i pomagacie w domu.
Powodzenia czekam na zdjęcia!!
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy proszę dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM .Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
plik do pobrania poniżej:
KL.VIIISPUM_koladynska__27-28_04-2020doc.doc23.04.2020
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
1. Temat: Świętujemy niedzielę.
Cel: Szacunek ucznia do wspólnego posiłku w domu i budzenie radości ze wspólnego spotkania w kościele przy stole słowa Bożego i stole chleba, który staje się Ciałem Pańskim.Uczeń:
- wie, że w niedzielę gromadzimy się wokół wspólnego stołu – ołtarza,
- potrafi powiedzieć na czym polega niedzielne świętowanie,
- chce uczestniczyć w niedzielnym świętowaniu w domu iw kościele.
2. Ważne informacje:
W Eucharystii Bóg przychodzi do nas jako Ten, który zastawił stół . Jako Gospodarz domu, ale i Przyjaciel przy stole. Dawca chleba i radości.
On jest na Mszy Świętej obecny, gdy się modlimy, gdy słuchamy Pisma Świętego i gdy przychodzi do nas pod postacią chleba i wina.
Jaka jest piękna niedziela! Nie musimy się spieszyć do szkoły. Możemy razem usiąść przy stole. Panie Jezu, jesteśmy zaproszeni do Twojego domu, do kościoła. Widzisz mnie, Panie? Siedzę z rodzicami w kościelnej ławce. Nie wszystko rozumiem z tego, co dzieje się dookoła, ale wiem, sprawiam Ci wielką radość! Przecież Ty masz swoje tajemnice! Szanuje je! Ksiądz w kościele nam błogosławi Twoją Mocą – a Ty idziesz z nami do domu. Dziękuję Ci, Panie.
Pamiętaj, abyś dzień święty święcił( por. Wj 20, 8; Pwt 5, 12
Link do stronu internetowej:
https://www.youtube.com/watch?v=xVkSxl0EaTs
Posłuchaj piosenki ,,Oto jest dzień’’
3. Zadanie domowe
Wykonaj kartę pracy. Dorysuj na wieży kościoła dzwon. Dokąd dzwon wzywa w niedzielę
Jak świętujemy niedzielę. Przekreśl niewłaściwe rysunki.
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 27.04.20r.
PLIK MDO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_VIII_SPum_(K._Jozefowska-Koladynska)_czwartek_23.04.2020r.docxFUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
kl. VIII SP1.Temat zajęć: Moja rodzina i ja
2.Cele: - utrwalanie nazw i imion członków rodziny,
- wzbogacenie wiadomości na temat ról członków rodziny,
- rozwijanie przynależności do grupy społecznej-rodziny.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Łatwą zagadkę dziś mamy,
kim jest mama mamy?......To jest zagadka
łatwa i prosta:
kim jest dla Ciebie
twej mamy siostra?.......Nie każdy jest siwy,
nie każdy wąsaty,
lecz każdy jest tatą
mamy albo taty…..Kto nas kocha tak jak nikt
i ochrania całym sercem?
I do kogo można przyjść
z każdym smutkiem jak najprędzej?.....Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?........4. Zadania do wykonania: Przeczytaj zagadki o członkach twojej rodziny (pomoc rodzica). Spróbuj je rozwiązać. Narysuj portret swojej rodziny w ramce. Ozdabiamy ramkę najpiękniejszymi wzorami. Podaj imiona wszystkich członków twojej rodziny.
Proponuję obejrzeć film edukacyjny o rodzinie podaję link:
https://www.youtube.com/watch?v=WecjIzN-WME
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Klasa VIII SP um
Temat: Dzień Ziemi 2020 – pszczoła.
Cele:
- budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym,
- wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez sztuki plastyczne i muzykę,
- zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej,
Dzisiejsze zajęcia zaczynamy od zagadki:
„Pasiasty muzykant gdzieś na łące bzyka.
Latem lata, ile sił. Zbiera z kwiatów złoty pył.
Jest pracowita, a cały jej trud, z pewnością docenisz, jeśli lubisz miód.”
- PSZCZOŁA
Zapraszam do obejrzenia 3 króciutkich filmików o życiu pszczół z serii „Z kamerą wśród pszczół”. Dowiecie się z nich bardzo ciekawych i przydatnych informacji:
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE&list=PL84HQM6WqsMdBYipwoibceU6SGoXIgUGc
Kochani rodzice! Wytłumaczcie Waszym pociechom, że pszczoły nie żądlą bez potrzeby, bo po użądleniu, gdy stracą swe żądło, umierają. Niebezpieczne mogą być wtedy, gdy się czegoś boją, poczują się zagrożone lub zaatakowane. Dlatego też, jeśli zobaczymy pszczołę zbierającą pokarm z kwiatów, nie należy panikować. Owad raczej nie zwróci na nas uwagi, jeśli nie będziemy go próbowali łapać czy odganiać. Jeśli znajdziemy się w pobliży uli nie należy do nich zbyt blisko podchodzić. Ul to dom pszczół i jeśli podejdziemy do niego, to mogą potraktować nas jak zagrożenie i użądlić. Natomiast jeśli pszczoła wleci do mieszkania, najlepiej szeroko otworzyć okno i poczekać, aż sama wyleci. Nie należy biegać, piszczeć, czy atakować owada.
W dodatkowych plikach poniżej umieściłam dla Was zadania do wykonania:
Wybierzcie proszę jeden obrazek pszczóły, wydrukujcie i pokolorujcie go, oraz zabawcie się przy muzyce według mojej propozycji.
Miłego dzionka!
W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl
Zachęcam do konsultacji.
A.Nowak
ZABAWY MUZYCZNE
Owady takie jak pszczoły i trzmiele od zawsze fascynowały ludzi, nawet malarzy
i kompozytorów. Rosyjski kompozytor Nikołaj Rimski-Korsakow skomponował utwor, dla którego inspiracją były właśnie trzmiele. Trzmiel, gdy leci, głośno bzyczy. W zależności od tempa lotu i odległości, z jakiej go słyszymy, dźwięk może być różny.Kochani rodzice pobawcie się z dzieciakami: https://www.youtube.com/watch?v=ucrKUO9FVfY
Proszę aby dzieci zamieniły się w trzmiele – machały rączkami jak skrzydełkami, głośno buczały i latały. Trzmiele latają tylko wtedy, gdy gra muzyka - gdy muzyka ucichnie, trzmiele zatrzymują się w bezruchu (lub kucają i „zasypiają”).
Kolejna zabawa jest bardzo podobna: trzmiele latają, gdy gra muzyka.Gdy wyłączysz muzykę powiedz głośno nazwę jakiegoś koloru – trzmiele mają jak najszybciej znaleźć w domku coś, co ma taki kolor i szybciutko podbiec i dotknąć tej rzeczy.
Zabawę w obu wariantach powtórzcie proszę kilka razy.
Miłej zabawy
A.Nowak
16.04.2020
klasa: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: ,,ZAKŁADKA DO KSIĄŻKI’’
Cele: Kształcenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, rozwijanie motywacji do działania, rozwijanie zdolności manualnych.
Zadania /polecenia:
Wykonaj zakładkę do książki według własnego pomysłu lub korzystając z szablonu i zdjęcia. Do pracy wykorzystaj dowolne materiały.
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy można dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM . Lub na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl
Drodzy rodzice i opiekunowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac uczniów.
CAŁY DOKUMENT DO POBRANIA PONIŻEJ:
VIIISPUM___K.KOLADYNSKA_23-04.docRELIGIA
Klasa: VIII SPum1. Czcimy krzyż Jezusa. Wielki Piątek.
Cel: Prowadzenie uczniów do otwarcia się na tajemnicę wiary, która stanowi treść Wielkiego Piątku: cierpienie, śmierć , i zmartwychwstanie Jezusa daje nam życie.Uczeń:
- wie, że Pan Jezus umarł na krzyżu, ratując ludzi i tak okazał im swoją miłość,
- potrafi powtórzyć samodzielnie lub z innymi modlitwy: Któryś za nas cierpiał rany…….. oraz Kłaniamy ci się…………………
- chce ofiarować Bogu swoje cierpienie jako modlitwę za innych.
2. Treści:
Uprzystępniamy uczniowi podstawową prawdę o krzyżu Jezusa Chrystusa. Jest ona znakiem miłości Boga do ludzi. Jest znakiem zbawienia ludzi przez Boga, pojednania ludzkości
z Bogiem, która dokonała się przez mękę, śmierć i zmartwychwstanie Pana Jezusa. Pan Jezus podjął mękę i śmierć całkiem dobrowolnie, z miłością, aby uwielbić Ojca i zbawić ludzi. Jezus umierając na krzyżu uczy ludzi prawdziwej miłości, miłości bezinteresownej. Miłość Jezusa zwyciężyła. Pan Jezus umarł dlatego, że bardzo kochał ludzi, nawet tych, którzy Mu źle czynili. Chciał wszystkich przybliżyć do Boga i otworzyć bramę do życia z Bogiem. Nie zapominamy, że zwycięstwo Pana Jezusa przyszło przez śmierć: po trzech dniach zmartwychwstał. O zmartwychwstaniu przypomina nam zapalona świeca. Jej światło oznacza, że Pan Jezus żyje i jest z nami.
3. Zadanie domowe
Link do stronu internetowej; https://www.youtube.com/watch?v=X6fOq96ZgB0
Zaśpiewaj pieśń lub ją wysłuchaj ,,Idzie mój Pan’’
Karta pracy: pokoloruj obrazek i połącz kropki liczba dowiesz się , na czym umarł Pan Jezus
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 20.04.20r.
Zapraszam do udziału w Mszy Świętej niedzielnej transmitowanej w TVP 1 lub TVP info bądź inne kanałach,
PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_VIII_SP_um_(K._Jozefowska-Koladynska)_Czwartek_16.04.2020.docxFUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
KL. VIII SP UM1.Temat zajęć: Wiosna w ogrodzie – praca ogrodnika
2. Cele: -Poznanie i utrwalenie czynności związanych z pracą w ogrodzie
w okresie wiosennym,
-utrwalenie nazw poszczególnych przedmiotów niezbędnych do pracy
w ogrodzie.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
W naszym ogródeczku
zrobimy porządki,
wygrabimy ścieżki
przekopiemy grządki.Potem w miękką ziemię
wsiejemy nasionka,
będą się wygrzewać
na wiosennym słonku.
Spadnie ciepły deszczyk
i wszystko odmieni .
W naszym ogródeczku
grządki zazieleni.
Praca ogrodnika :
…KOPANIE ZIEMI, …GRABIENIE, ….. SIANIE, …. PODLEWANIE, ….ZBIERANIE PLONÓW.
4.Zadania/ polecenia:
Proszę przeczytać wiersz (pomoc rodziców) oraz przepisać wyrazy dotyczące pracy ogrodnika, i ponumerować je. Proszę obejrzeć film edukacyjny o pracach w polu w okresie wiosennym, proponuję zasadzić w domu trawkę lub rzeżuchę (nasionka można kupić w sklepie). Podaję link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=I6EGdIPn8Lg
ZAJĘCIA KSZATŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ
klasa VIII SP um
Temat: Kwiaty – forsycje metodą stempelkowania.
Cele:
- doskonalenie motoryki małej,
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- uwrażliwienie na wartości estetyczne,
- kształcenie wyobraźni plastycznej.
WAŻNE INFORMACJE DO PRZEPROWADZENIA ZAJĘĆ:
Kochani! Bardzo Was proszę, abyście oglądnęli prezentacje o wiosennych kwiatach.
Na dzisieszych zajęciach zrobimy właśnie jeden z nich.
Wiosenna praca plastyczna to temat idealny na kwiecień a każdy sposób na przywołanie wiosny jest dobry, a tym bardziej twórcze i artystyczne działania.
Do wykonania pracy potrzebujecie: białą kartkę format A4, żółtą farbę, brązową farbę, drucik kreatywny lub plastikową słomkę z rozciętą końcówką.
Instrukcja obsługi w pliku poniżej.
Pozdrawiam!
Miłej zabawy!
INSTRUKCJA_WYKONANIA_PRACY.docx
Kwiaty.pptKLASA: VIII SPUM
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Co to jest Koronowirus- Edusie spieszą z pomocą.
Cele: Uświadomienie uczniom, co to jest wirus jak sobie z nim radzić. Film edukacyjny.
Zadania /polecenia:
Po oglądnięciu filmu wykonaj rysunek. Jak dbać o higienę rąk.
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy można dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM .
02.04.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KLASA: VIII SPUM
WYCHOWAWCA : Katarzyna Józefowska-Koladyńska
Temat: ,,Kwiaty - kolorowanie według ’’
Cele: Kształcenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, rozwijanie motywacji do działania, rozwijanie zdolności manualnych.
Zadania /polecenia:
Wydrukuj i pokoloruj wg wzoru.
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy można dołączyć na Messenger w grupie : KLASA VIIISPUM .
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
KL. VIII SP UM1.Temat zajęć: Gdy potrzebna pomoc – uczymy się udzielać pierwszej pomocy
2.Cele: -Poznanie podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy,
-utrwalanie wiadomości na temat numerów alarmowych.
3.Teksty do przeczytania (pomoc rodzica):
Numery alarmowe:
Ogólny numer alarmowy -112, Policja 997, Straż pożarna 998, Pogotowie 999
WIERSZYK DO NAUKI PIERWSZEJ POMOCY:
Gdyby komuś coś się stało
Podejdź i zapytaj „HALLO?”
Klęknij obok na kolanka
Jak uczyła przedszkolanka
Chwyć rączkami za ramiona
I poczekaj czy zawoła
Jeśli nic nie odpowiada
Krzycz o pomoc – oto rada
Pochyl buzię do polika
Słuchaj chwilę czy oddycha
Patrz czy się podnosi brzuszek
Poczuj ciepło koło uszek
Zadzwoń szybko po doktora
Na działania twoje pora
Jeśli nadal nic nie czujesz
Do ucisków przystępujesz
Proste rączki spleć ze sobą
Pochyl się nad tą osobą
Połóż na serduszko ręce
I uciskaj rytm w piosence
Rób tak póki starczy sił
A ten człowiek będzie żył4. Zadania/ polecenia:
Proszę na kartkach z bloku rysunkowego napisać (pomoc rodzica) kolorowymi kredkami lub pisakami numery alarmowe - każdy numer na osobnej kartce dużymi cyframi.
Proszę posłuchać teledysk edukacyjny oraz obejrzeć filmik dotyczący udzielania pierwszej pomocy, podaję linki:
https://www.youtube.com/watch?v=EoeHbcDItx0
https://www.youtube.com/watch?v=5i6ngsLmULo
MUZYKOTERAPIA
KLASA VIII SP UM
Temat: Zabawy rytmiczne – zmiana tempa.
Cele:
- kształcenie umiejętności reagowania na zmianę tempa
1. Wykonaj zabawę Raz dwa trzy – zmiana tempa
https://www.youtube.com/watch?v=FBM-o-jqsLg
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Klasa VIII SP um
Temat: Zajączek Wielkanocny
Cele:
- przybliżenie tradycji Świąt Wielkanocnych.
- rozwijanie inwencji twórczej.
- rozwijanie aktywności plastycznej.
Proszę porozmawiać z dzieckiem na temat zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy, a szczególnie o wielkanocnych symbolach i o tym jakie zwierzątka kojarzą się z tymi świętami. Następnie wykonajcie proszę wybraną pracę z ulubionym zwierzatkiem wielkanocnym. Możecie wykonać zwierzątko własnego projektu albo poniżej załączam inspiracje:
KURKA: http://krokotak.com/2018/03/chicken-card/
BARANEK: http://krokotak.com/2020/03/spring-sheep-craft-for-kids/
lub ZAJĄCZEK http://krokotak.com/2020/03/easter-bunny/
Miłej zabawy!
Agnieszka Nowak
RELIGIA
Klasa: VIII SPum
1. Jezus naszym Panem i Królem . Niedziela Palmowa
Cel: Zapoznanie uczniów z wydarzeniami uroczystego wjazdu Jezusa do Jerozolimy
Uczeń:
-wie, że w Niedzielę Palmową obchodzimy pamiątkę wjazdu Jezusa do Jerozolimy
potrafi z wiarą uczestniczyć (w procesji) Mszy świętej w Niedzielę Palmową
- uznaje Jezusa swoim Panem i Królem ; chce wziąć udział w liturgii Niedzieli Palmowej
2. Treści
Korzystając z opowiadania o tryumfalnym wjeździe do Jerozolimy (J 12, 12-13) przybliżamy uczniowi prawdę o Jezusie jako prawdziwy Królem. W tym celu zatrzymujemy się uczniem na szczegółach związanych z powitaniem Jezusa przez mieszkańców Jerozolimy. Przekaz Orędzia lig do strony internetowej odwiedzić http://www.biblijni.pl ( głośno mówiąca)
Uroczysty wjazd do Jerozolimy(por. J 12, 12 -13) -wysłuchaj
Gdy Jezus wjeżdżał do miasta Jerozolimy, Jerozolimy witało Go wielu ludzi. Wszyscy się cieszyli. Niektórzy nawet zdejmowali płaszcze i kładli je na drogę przed Panem Jezusem. Inni brali gałązki palm, biegli naprzeciw wiwatowali.
Wiarę w Jezusa naszego Króla i Pana , wyznajemy publicznie ,uczestnicząc w liturgii Niedzieli Palmowej
Oglądnij film edukacyjnyhttps://www.youtube.com/watch?v=mBBvNukgCsw
Wsłuchaj pieśń,, Hosanna’’ (jest odpowiednikiem naszego wiwat. Znaczy jednak coś więcej, znaczy ,,Chwała niech będzie’’.
https://www.youtube.com/watch?v=ZdTZN8W69PQ
3. Zadanie domowe
Zrób palmę wielkanocną
Zapraszam do udziału we Mszy Świętej transmitowanej w TVP 1 lub TVP info bądź inne kanały
Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail: b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger
CZWARTEK 26.03.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KLASA VIII SP um
Temat: Nadeszła wiosna – praca plastyczna bocian.
Cele:
Uczeń:
- rozwija uzdolnienia oraz zainteresowania,
- rozwija funkcje manualne,
- doskonali percepcję wzrokowo-ruchową.
- rozpoznaje jeden z ważniejszych zwiastunów nadejścia wiosny,
- łączy poszczególne elementy w całość.
WAŻNE INFORMACJE DO PRZEPROWADZENIA ZAJĘĆ:
Potrzebna nam będzie czerwona i biała kartka, na której wydrukujemy elementy do wycięcia, klej, nożyczki. Potrenujemy trochę paluszki.
Szablony do pobrania wraz z instrukcją na stronie: http://krokotak.com/2018/03/paper-stork/
Powodzenia!
Agnieszka NowakZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Agnieszka NowakZAJECIA_ROZWIJAJaCE_KREATYWNOSC__KLASA_VIII_SP_um__26.03.2020.docx
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: ,,Świąteczne kolorowanie’’
Cele: Kształcenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, rozwijanie motywacji do działania, rozwijanie zdolności manualnych.Zadania /polecenia:
https://pl.pinterest.com/pin/422494008766860974/
Wydrukuj i pokoloruj wg wzoru.
Uwagi, komentarz:
Prace proszę dostarczyć po powrocie do szkoły. Zdjęcie pracy można dołączyć na Messenger w grupie :
KLASA VIIISPUM .
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat zajęć: Niedługo Święta Wielkiej Nocy – kartka świąteczna
Cele: -Kultywowanie tradycji świąt Wielkanocnych,
-Rozwijanie kreatywności i twórczości plastycznej
Tekstydo przeczytania (pomoc rodzica):
Życzenia wielkanocne w formie wierszyków:
Malutki baranek ma złote różki,
pilnuje pisanek na trawce z rzeżuszki,
gdy nikt nie widzi chorągiewką buja
i cicho beczy wesołego Alleluja.
Mówi zając do baranka,
jaka piękna ta pisanka,
wtem z jajeczka wyszła kurka,
nastroszyła swoje piórka,
teraz biega, głośno krzyczy,
że WESOŁYCH ŚWIĄT CI ŻYCZY!
Zadania/ polecenia:
Proszę przeczytać życzenia wielkanocne (pomoc rodziców),
Proszę wykonać ilustrację jednego z symboli wielkanocnych, które są wymienione w wierszykach.
Uwagi/komentarz:Proponuję wykonać kartkę wielkanocną według filmiku edukacyjnego - podaję link:
RELIGIA
Temat: Poznajemy Pismo święte: Pan Jezus daje ludziom Boży Chleb (Wielki Czwartek).
Cel:Rozwijanie zainteresowaniem nauka zawartą w Piśmie świętym. Poznanie wydarzeń Wielkiego Czwartku i prawdy , że każda Msza święta to uczta , na którą Pan Jezus nas zaprasza, by karmić nas swoim ciałem.
Uczeń:
- wyróżnić Pismo święte spośród innych książek,
- wie, że Pismo święte uczy, jak powinien postępować człowiek
- wie, że w życiu człowieka są chwile szczególne bliskiego spotkania z Bogiem (Sakramenty święte),
- rozróżnić chleb zwykły o Eucharystycznego,
- wie, że Pan Jezus pozostał razem z nami pod postaciami chleba i wina,
-wie ,że w każdej Mszy św. Pan Jezus przychodzi do nas w Komunii świętej pod postaciami chleba i wina.
Zadania/ polecenia
1. Wysłuchaj uroczyście Mt 26,26-28
https://www.biblijni.pl/Mt,26,26-30
2. Posłuchaj pieśni ,, Dzięki o Panie….’’
https://www.youtube.com/watch?v=4Dpg9mPeeLo3. Obejrzyj film Wielki Czwartek
https://www.youtube.com/watch?v=jK9NeNhxqsc19.03.2020
ZAJECIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Uczenie się samodzielnego przygotowywania posiłków z wykorzystaniem prostych przepisów. Strona 65-68
Zajęcia rozwijające komunikowanie się
Materialy_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie.docxklas V-VIII SP UM strony od 9 -11
RELIGIA
Oglądnij Mszę św. w TVP 1, uważnie posłuchaj Ewangelii i narysuj rysunek związany z tą Ewangelią.
FUNKCJO-NOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
„Dbajmy o higienę osobistą”
Wiersz J. Tuwima pt.
„List do dzieci”:„Drogie dzieci! W tym liściku
O jedno was proszę:
Żebyście się co dzień myły, bo brudnych nie znoszę.
Czy pod studnią, czy na misce, w rzece, czy w sadzawce -
ale myć się! Bo przyjadę i sam wszystko sprawdzę!
Myć się, dzieci, myć do czysta, chłopcy i dziewczynki,
bo inaczej powiem, żeście nie dzieci, lecz świnki!
Trzeć się mydłem, gąbką, szczotką,
w misce, w nurtach rzeczki!
Bądźcie czyste!
Z poważaniem
Autor tej książeczki”Proszę przeczytać wiersz (pomoc rodzica) oraz wykonać ilustrację przedstawiającą przedmioty potrzebne do higieny osobistej.
Poćwicz z rodzicem prawidłową technikę mycia rąk.