HISTORIA IV 

Temat: Mikołaj Kopernik - wielki astronom - powtórzenie

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: astronomia

– wie, gdzie urodził się Mikołaj Kopernik oraz gdzie znajduje się jego grobowiec

– przedstawia poglądy na temat Ziemi i Układu Słonecznego przed odkryciem Kopernika

– wyjaśnia powiedzenie: Wstrzymał Słońce i ruszył Ziemię

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z postacią Mikołaja Kopernika oglądając film

https://www.youtube.com/watch?v=YJXZqC_DNgQ

POLECAM!

 

 

 

HISTORIA V 

Temat: Kto spisywał dzieje Polski - powtórzenie

Cele

Uczeń:

– przedstawia dokonania postaci: Galla Anonima i Wincentego Kadłubka

– omawia teorie dotyczące pochodzenia Galla Anonima

– wymienia nazwy źródeł historycznych dotyczących dziejów państwa polskiego za panowania pierwszych Piastów

– tłumaczy konieczność weryfikacji prawdziwości źródeł historycznych

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Zapoznaj się z informacjami zawartymi w prezentacjach

https://prezi.com/gwvhgoivmnrm/kto-spisywa-dzieje-polski/

https://prezi.com/put3bkbbvpwz/kto-spisywa-dzieje-polski/

 

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające obręcz barkową.    

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

https://www.youtube.com/watch?v=FQVqtViVIco

KLASA V 

Temat: Ćwiczenia wzmacniające obręcz barkową.    

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

https://www.youtube.com/watch?v=FQVqtViVIco

 

 

 

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

 

TEMAT: Doskonalimy spostrzegawczość

CELE:

Uczeń:

- wyszukuje różnice między obrazkami.

 

 

Wykonaj zadanie ze strony internetowej: 

http://pisupisu.pl/klasa1/znajdz-roznice-hubus

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Obliczanie obwodu prostokąta.                                                                                          
CELE                                                                                                                                             
Uczeń:
- zna wzór na obwód prostokąta o danych bokach,
- oblicza obwód prostokąta.
Zadanie
Wykonaj quiz, dotyczący obwodu prostokąta, znajdujący się na stronie https://szaloneliczby.pl/oblicz-obwod-prostokata/ 

 

 

MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Obliczanie wartości bezwzględnej liczby. 
CELE
Uczeń:
- interpretuje wartość bezwzględną na osi liczbowej,
- podaje wartość bezwzględną liczby.
Teoria
Wartość bezwzględna danej liczby jest to jej odległość na osi liczbowej od punktu 0.
Wartość bezwzględną liczby a oznaczamy przez │a│.
Mówiąc inaczej, wartość bezwzględna liczby nieujemnej to ta sama liczba, natomiast wartość bezwzględna liczby ujemnej, to liczba do niej przeciwna.
Przykłady
│3│= 3,  │- 7│= 7,  │0│= 0,  │- 15│= 15,  │23│= 23
Polecenie
Podaj wartości bezwzględne liczb: - 12, 36, 0, 28, - 9, 100.

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Różnorodność roślin naczyniowych.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- rozpoznawać i nazywać poszczególne rośliny w środowisku naturalnym.

Zapraszam do obejrzenia filmu:

https://epodreczniki.pl/a/film/Di9a7gkl4

 

16.06.2020

 

HISTORIA IV 

Temat: Zawisza Czarny i bitwa pod Grunwaldem - powtórzenie

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: giermek, kopia, rycerz, miecz, herb, kodeks honorowy

– zna wydarzenia związane z datą: 1410

– opisuje wygląd i cechy rycerza

– charakteryzuje postać Zawiszy Czarnego

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Przeczytaj informacje zawarte w linku

http://zsp6dg.szkolnastrona.pl/download/Zawisza%20Czarny%20i%20bitwa%20pod%20Grunwaldem.%20Klasa%20IV.pdf

3. Odczytaj informacje zawarte w ,,To już wiem" w podręczniku:

 

 

 

HISTORIA V 

Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego - powtórzenie

Cele

Uczeń:

– opisuje rządy Władysława Hermana i rolę Sieciecha w jego państwie

– przedstawia przebieg konfliktu między Bolesławem 
a Zbigniewem

– opisuje niemiecki najazd w 1109 roku i obronę Głogowa

– przedstawia sukcesy Krzywoustego w walkach z Pomorzanami

– omawia przyczyny ogłoszenia statutu Krzywoustego

– wyjaśnia zasadę senioratu

– wskazuje na mapie: państwo Bolesława Krzywoustego

– posługuje się terminami: palatyn (wojewoda), statut, zasada senioratu, senior i juniorzy

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Przeczytaj informacje zawarte w linku

https://historia-polski.klp.pl/a-6167.html

3. Odczytaj podpunkty ..To już wiem'' z podręcznika

 

 

 

 

 

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV I V

 

TEMAT: Utrwalamy znajomość legendy O Lechu, Czechu i Rusie

 

CELE:

Uczeń:

- odpowiada na pytania dotyczące treści legendy O Lechu, Czechu i Rusie

 

 

Wykonaj zadanie ze strony internetowej: 

 

http://pisupisu.pl/klasa4/legendy-o-lechu-czechu-i-rusie

 

Odpowiedz na pytania dotyczące treści legendy.

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

 https://www.youtube.com/watch?v=VnDXI04Wkvc

KLASA V

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

 https://www.youtube.com/watch?v=VnDXI04Wkvc

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Objętość prostopadłościanu – ćwiczenia rachunkowe.

CELE                                                                                                                                              
Uczeń:  
- zna wzór na obliczanie objętości prostopadłościanu,

- umie obliczyć objętość prostopadłościanu. 
Polecenie                                                                                                                                            

Na podanej stronie https://szaloneliczby.pl/objetosc-prostopadloscianu/ wykonaj zestaw ćwiczeń rachunkowych utrwalających obliczanie objętości prostopadłościanu.
 

 

MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Dodawanie liczb całkowitych. 
CELE
Uczeń:
- zna oś liczbową,
- dodaje liczby całkowite z wykorzystaniem osi liczbowej.
Polecenie
Na podanej poniżej stronie przeczytaj notatkę „Dodawanie liczb całkowitych na osi
liczbowej” i wykonaj ćwiczenie 5.
https://epodreczniki.pl/a/dodawanie-liczb-calkowitych/DHIiu5ih

BIOLOGIA

KL. V

Temat: ”Rośliny” -film, powtórzenie wiadomości.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- rozpoznawać i nazywać poszczególne rośliny w środowisku naturalnym.

Zapraszam do obejrzenia filmu:

https://www.cda.pl/video/6475952f

 

09.06.2020

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

 

TEMAT: Zabawy alfabetem

CELE:

Uczeń:

- łączy litery w wyrazy,

- układa zdania.

 

 

Zadanie 1

Połącz rozsypane litery, odczytaj wyraz, napisz go i ułóż z nim zdanie. Dla ułatwienia kolejność liter w wyrazie została ponumerowana.

1. 1. p,  4. c,  8. a,  5. z,  2. s,  6. o,  3. z,  7. ł

 

2. 2. e,  6. y,  1. l,  5. z, 3. p, 4. s

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

https://www.youtube.com/watch?v=fYBgApeDKl8

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

https://www.youtube.com/watch?v=fYBgApeDKl8

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

 

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Rośliny okrytonasienne-owoce i nasiona.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- rozpoznawać elementy budowy owocu i opisywać pełnione przez nie funkcje;

- identyfikować różne typy owoców;

Przeczytaj informacje znajdujące się w punktach 1,2,3 w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/owoce-i-nasiona/DaquSQem6

 

HISTORIA IV 

Temat: Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: I wojna światowa, II Rzeczpospolita, Naczelnik Państwa

– charakteryzuje działalność Józefa Piłsudskiego przed I wojną światową

– przedstawia udział Legionów Polskich w działaniach zbrojnych podczas I wojny światowej

–  wyjaśnia, dlaczego dzień 11 listopada został ogłoszony świętem państwowym

– wskazuje na mapie obszar II RP

– wyjaśnia rolę Józefa Piłsudskiego w odzyskaniu niepodległości i budowie państwa polskiego

Informacje i zadania:

1. Zapoznaj się z informacjami podanymi w linku

https://www.youtube.com/watch?v=OWAYDhoGh6k

2. Zapoznaj się z e- lekcją

https://www.youtube.com/watch?v=Zeu8nU2ksW0

3. Dla zainteresowanych

https://www.youtube.com/watch?v=7Oy7Y2K0AG8

https://www.youtube.com/watch?v=3EzWo0JFWsQ

 

 

 

 

HISTORIA V 
Temat: Reformacja – czas wielkich zmian

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: odpust, reformacja, protestanci

– określa początek reformacji (1517 r.) i zaznacza tę datę na osi czasu

– wskazuje wystąpienie Marcina Lutra jako początek reformacji

– wymienia i charakteryzuje wyznania protestanckie oraz podaje ich założycieli

– wskazuje sprzedaż odpustów jako jedną z przyczyn reformacji

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w e-podręczniku

https://epodreczniki.pl/a/ktory-kosciol-wybrac-renesansowa-reformacja/DHN8bLxQl

2. Zapoznaj się z treściami zawartymi w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=GIqRsWWHbgE

4. Zadanie domowe.                

Wpisz do zeszytu przedmiotowego wyjaśnienie terminów

-odpust,

- reformacja, 

-protestanci

 

 

 

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Objętość prostopadłościanu.

CELE                                                                                                                                             
Uczeń:                                                                                                                                                    
- zna sposób obliczania objętości prostopadłościanów,   

- umie obliczać objętość prostopadłościanów na podstawie danych długości
  krawędzi ścian.

Polecenie
Na podanej stronie https://szaloneliczby.pl/objetosc-prostopadloscianu-i-szescianu/ 
- przeczytaj tekst dotyczący objętości,
- przepisz wzór na objętość prostopadłościanu,
- przeczytaj Przykład 1,
- oblicz objętość prostopadłościanu o wymiarach 5 cm, 2 cm, 6 cm.  
 

 

                  
MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Liczby całkowite na osi liczbowej.
CELE
Uczeń:
- zna rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne,
- umie zaznaczać i odczytywać liczby całkowite na osi liczbowej,

- umie podawać liczby przeciwne do danych.

Polecenie
Na stronie https://pistacja.tv/film/mat00155-liczby-calkowite-na-osi-liczbowej?playlist=432 obejrzyj film dotyczący liczb całkowitych na osi liczbowej. Następnie narysuj oś liczbową
i zaznacz na niej liczbę zero oraz kilka liczb naturalnych i całkowitych ujemnych.
 

 

 

 

02.06.2020

 

HISTORIA IV 

Temat: Maria Skłodowska-Curie – polska noblistka

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: tajne nauczanie, laureat, Nagroda Nobla, Latający Uniwersytet

– wyjaśnia, dlaczego Polacy nie mogli odbywać edukacji w języku polskim

– charakteryzuje, na czym polegało tajne nauczanie

– zna dokonania M. Skłodowskiej-Curie i  wyjaśnia, za co została uhonorowana nagrodą Nobla  

Informacje i zadania:

1. Zapoznaj się z informacjami podanymi w linku

https://wynalazca.tv/maria-sklodowska-curie-pierwsza-laureatka-dwoch-nagrod-nobla/

2. Zapoznaj się z tele- lekcją

 https://www.youtube.com/watch?v=-edy3nneSls

4. Dla zainteresowanych

https://www.youtube.com/watch?v=_fkl7ZtzkUk

https://www.youtube.com/watch?v=jmW01NFMrC8

 

 

 

 

HISTORIA V 

Temat:  Renesans – narodziny nowej epoki

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminem: renesans,

– podaje czas trwania epoki renesansu 
i zaznacza ją na osi czasu 

– wymienia Jana Gutenberga jako wynalazcę druku

– wskazuje Leonarda da Vinci jako człowieka renesansu i określa dwie lub trzy dziedziny jego zainteresowań

– opisuje dokonania Leonarda da Vinci i uzasadnia słuszność 

– przedstawia ideał człowieka w epoce odrodzenia i wyjaśnia termin: człowiek renesansu

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w e-podręczniku

https://epodreczniki.pl/a/nowa-epoka-odrodzenie/DzWjLcN7g

2. Zapoznaj się z treściami zawartymi w linkach

https://epodreczniki.pl/a/nowa-epoka-odrodzenie/DzWjLcN7g

https://www.youtube.com/watch?v=8ZSs5gGGSrk

3, Dla zainteresowanych

https://www.youtube.com/watch?v=Y_6wz9TnC9o

4. Zadanie domowe.

Wpisz do zeszytu przedmiotowego:

Osiągnięcia Jana Gutenberga

 

 

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Rozprzestrzenianie się roślin okrytonasiennych.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- rozróżniać sposoby rozsiewania się nasion i owoców.

 

Przeczytaj informacje znajdujące się w punkcie 5 w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/owoce-i-nasiona/DaquSQem6

 

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

 

TEMAT: Zabawy słowem – omawiamy wiersz Agnieszki Frączek pt. Kanapka

CELE:

Uczeń:

- poznaje wiersz Agnieszki Frączek pt. Kanapka,

- odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza.

 

Wysłuchaj wiersza Agnieszki Frączek pt. Kanapka

https://vimeo.com/414691207/95aea585ba

Zadanie 1

Odpowiedz ustnie na pytania:

1. Na co miał ochotę pies?
2. Czy kanapka mu smakowała?
3. Z jakich elementów składała się kanapka, którą zjadł pies?
4. Czym, tak naprawdę, była kanapka, którą zjadł pies? (Czy na pewno prawdziwą kanapką, którą zjadamy, na przykład, na śniadanie?)

Zadanie nie musisz zapisywać w zeszycie przedmiotowym.

 

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Siatki sześcianu.
CELE                                                                                                                                             
Uczeń:                                                                                                                                                    
- wie, czym jest sześcian,                                                                                   
- umie rozpoznać siatkę sześcianu,                                                                           
- umie narysować siatkę sześcianu.
Polecenie
Na stronie https://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-prostopadloscianow-i-szescianow/DxlkvS4Gb obejrzyj film w temacie „Budujemy model sześcianu”,
a następnie wykonaj ćwiczenie 4, zapoznając się ze wszystkimi różnymi siatkami
sześcianu.

       
MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Wzór na pole trójkąta.
CELE
Uczeń:
- zna pojęcie wysokości i podstawy trójkąta, 
- zna wzór na obliczanie pola trójkąta,
- umie rysować wysokości trójkątów.
Polecenie
Ze strony https://epodreczniki.pl/a/pole-trojkata/D1011a4cs 
- przepisz wzór na pole trójkąta (Reguła: Pole trójkąta),
- przepisz, co nazywamy podstawą trójkąta,
- wykonaj ćwiczenie 1.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Trening Fitness. Super Body – trening na całe ciało.  

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=4irFuqAjvKw

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

KLASA V

Temat: Trening Fitness. Super Body – trening na całe ciało.  

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=4irFuqAjvKw

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

 

 

 

26.05.2020

HISTORIA IV 

Temat: . Romuald Traugutt i powstanie styczniowe

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: zabór rosyjski, działalność konspiracyjna, branka, wojna partyzancka, dyktator,zesłanie

– zna wydarzenia związane z datami: 1863–1864

– pokazuje na mapie zasięg zaboru rosyjskiego

– charakteryzuje sytuację narodu polskiego w zaborze rosyjskim

– wyjaśnia, dlaczego Polacy prowadzili działalność konspiracyjną

– opisuje przyczyny, charakter i przebieg powstania styczniowego

– charakteryzuje postać i dokonania Romualda Traugutta

– przedstawia skutki powstania

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z informacjami podanymi w linku

https://epodreczniki.pl/a/tesknota-za-wolnoscia-polacy-i-powstanie-styczniowe/D9NJ8kIP9

3. Zapoznaj się z tele- lekcją

 https://www.youtube.com/watch?v=UKVQNfc6TNM

4. Dla zainteresowanych

https://www.youtube.com/watch?v=FDi_rAKyibM

 

 

HISTORIA V 

Temat: Wielkie odkrycia geograficzne

Cele

Uczeń:

– wyjaśnia, na czym polegała monarchia patrymonialna

– przedstawia, kiedy i w jaki sposób doszło do utworzenia stanów w Polsce

– charakteryzuje ustrój monarchii stanowej

– tłumaczy różnice między monarchią patrymonialną a stanową

– wyjaśnia, w jaki sposób rycerstwo przekształciło się 
w szlachtę

– wyjaśnia, w jaki sposób szlachta uzyskała wpływ na sprawowanie rządów w Polsce

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w epodręczniku

https://epodreczniki.pl/a/wielkie-odkrycia-geograficzne/DDKT

2. Zapoznaj się z treściami zawartymi w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=j0x1JleeZKE

https://www.youtube.com/watch?v=Xr_ePpJ46lc

 

 

 

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Zadania tekstowe dotyczące odejmowania ułamków dziesiętnych.
CELE
Uczeń:
- zapisuje dane liczbowe występujące w treści zadania,
- układa i wykonuje rachunek do treści zadania tekstowego,
- zapisuje odpowiedź.
Przykład 1
Książka kosztuje 8,76 złotych, a zeszyt 0,73 złote. O ile droższa jest książka od zeszytu?
8,76 zł – cena książki
0,73 zł – cena zeszytu
Układamy i wykonujemy rachunek:
8,76 zł – 0,73 zł = 8,03 zł
Odpowiedź: Książka jest droższa od zeszytu o 8,03 zł, czyli 8 zł 3 gr.
Przykład 2
Skrzynka z pomidorami waży 19,75 kg, a waga netto pomidorów jest równa 18,25 kg.
Ile waży sama skrzynka?
19,75 kg – waga skrzynki z pomidorami
18,25 kg – waga pomidorów
Układamy i wykonujemy rachunek:
19,75 kg – 18,25 kg = 1,50 kg = 1,5 kg
Odpowiedź: Skrzynka waży 1,5 kg.
Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Mariusz ma w skarbonce 88,65 zł, a jego brat ma o 27,13 zł mniej. Ile pieniędzy ma brat Mariusza?
Wykonane zadanie proszę przesłać na mój adres e-mail m.labiak@sosszklary.pl
w terminie do 28 maja 2020 r. (zdjęcie wykonane w zeszycie przedmiotowym).


 

MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Utrwalenie umiejętności wykonywania działań na ułamkach dziesiętnych.
CELE
Uczeń:
- wykonuje działania na ułamkach dziesiętnych sposobem pisemnym
lub wykorzystując dane techniki rachunkowe
Przykłady
a) 4,16 + 2,31 = 6,47
b) 5,58 + 1,24 = 6,82
c) 75,47 – 23,15  = 52,32
d) 10 · 28,1 = 281
e) 52,4 : 10 = 5,24
f) 3 · 0,12 = 0,36
g) 2,1 : 0,3 = 21 : 3 = 7
Polecenie
Wykonaj działania:
a) 3,25 + 4,12
b) 4,37 + 2,45
c) 46,29 – 13,15
d) 10 · 36,5
e) 871,23 : 100
f) 2 · 0,234
g) 3,6 : 1,2
Wykonane zadanie proszę przesłać na mój adres e-mail m.labiak@sosszklary.pl
w terminie do 28 maja 2020 r. (zdjęcie wykonane w zeszycie przedmiotowym).
 

 

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

 

TEMAT: Składamy życzenia naszym mamom

CELE:

Uczeń:

- gromadzi przymiotniki określające mamę,

- redaguje życzenia dla mamy.

 

Zadanie 1

Jaka jest twoja mama? – wypisz przymiotniki, które ją opisują.

 

Zadanie 2

Napisz życzenia skierowane do mamy z okazji Dnia Matki.

 

Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

KLASA V

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

 

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Środowisko roślin okrytonasiennych.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- wskazywać środowiska życia roślin okrytonasiennych;

-opisywać charakterystyczne cechy roślin okrytonasiennych;

 

Przeczytaj i odsłuchaj informacje znajdujące się w punkcie 1,2,3 w poniższym linku:

https://epodreczniki.pl/a/okrytonasienne/Df0Pjn95x

 

19.05.2020

HISTORIA 
IV 

Temat: Józef Wybicki i hymn Polski

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: emigracja, legiony, hymn państwowy

– zna wydarzenia związane z datą: 1797

– charakteryzuje postaci oraz dokonania gen. Jana Henryka Dąbrowskiego i Józefa Wybickiego

– przedstawia sytuację narodu polskiego po III rozbiorze

– wskazuje na mapie Francję, Włochy, Lombardię

– opisuje Legiony Polskie we Włoszech oraz panujące w nich zasady

– wie, kiedy Mazurek Dąbrowskiego został polskim hymnem narodowym

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z informacjami podanymi w linku

https://epodreczniki.pl/a/historia-mazurka-dabrowskiego/D1Gn4CuA1

3. Zapoznaj się z tele- lekcją

 https://www.youtube.com/watch?v=tRQuI6sd6jg

 

 

 

HISTORIA 
V 

Temat: Czasy świetności dynastii Jagiellonów

Cele

Uczeń:

– przedstawia okoliczności zawarcia unii polsko-węgierskiej

– opisuje okoliczności śmierci Władysława Warneńczyka

– charakteryzuje rządy Kazimierza Jagiellończyka

– wyjaśnia, dlaczego doszło do zawiązania Związku Pruskiego

– opisuje przebieg wojny trzynastoletniej

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Jeśli masz problem z odczytaniem tekstu odsłuchaj wiadomości zawarte w linku

https://www.youtube.com/watch?v=xPkC11ncTME

3. Zapoznaj się z treściami zawartymi w filmie

https://www.youtube.com/watch?v=ZlLvxdNoH2Y

4. Zadanie domowe

Wpisz do zeszytu przedmiotowego podpunkty z podsumowania

 

 

 

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Środowisko roślin nagonasiennych.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- opisywać charakterystyczne cechy roślin nagonasiennych;

-rozpoznawać najczęściej spotykane gatunki nagonasiennych;

 

Przeczytaj informacje znajdujące się w punkcie 1, natomiast odsłuchaj  informacje w punkcie 3,4,7

https://epodreczniki.pl/a/nagonasienne/DEi6p4Sl1

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=bCk0sOcVFJk

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524

KLASA V

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=bCk0sOcVFJk

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524

 

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym.
CELE
Uczeń:
- umie podpisać cyfry w słupku,
- stosuje algorytm odejmowania pisemnego ułamków dziesiętnych z pożyczaniem
  liczby 10.
Teoria
Odejmowanie liczb dziesiętnych sposobem pisemnym z pożyczaniem liczby 10
wykonujemy podobnie jak odejmowanie liczb naturalnych z pożyczaniem. Pamiętajmy jednak, że musimy odjąć całości od całości, części dziesiąte od dziesiątych, części setne od setnych itd. Wobec tego trzeba liczby zapisać tak, by przecinki w obu liczbach znalazły się jeden pod drugim.
Polecenie
Na podanej stronie https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-ulamkow-dziesietnych/ 
- przeczytaj notatkę (przykład 2) 
- zapisz w słupku i oblicz pisemnie:
a) 43,84 – 20,36
b) 9,5 – 1,7
Wykonane ćwiczenia proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 21 maja 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych.
CELE
Uczeń:
- wykonuje dzielenie ułamków dziesiętnych o takiej samej liczbie cyfr rozwinięcia dziesiętnego.
Teoria
Dzielenie ułamków dziesiętnych jest jednym z najtrudniejszych działań jakie możemy wykonywać na ułamkach dziesiętnych. Żeby poprawnie wykonać dzielenie musimy zamienić dzielnik na liczbę całkowitą. Dokonamy tego przesuwając w prawą stronę przecinki obydwu liczb w taki sposób, by z naszego dzielnika zrobiła się liczba całkowita.
Przykład 1
Chcemy policzyć ile wynosi iloraz 4,2 : 0,6.
Musimy przesunąć przecinek o jedno miejsce w prawo zarówno dzielnej jak i dzielnika, dzięki czemu otrzymamy działanie 42 : 6.
To oznacza, że: 4,2 : 0,6 = 42 : 6 = 7
Przykład 2
6 : 1,2 = 6,0 : 1,2 = 60 : 12 = 5
Polecenie
Wykonaj dzielenie ułamków:
a) 9,9 : 1,1
b) 7,5 : 2,5
Wykonane ćwiczenia proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 21 maja 2020 r.
(w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      



 

12.05.2020

INFORMATYKA KLASA IV SP 

Temat: Baltie – czarujemy swoje imię.

 

Obejrzyj filmik a następnie w programie Baltie wyczaruj swoje imię ( w trybie czarowania). 

 

https://www.youtube.com/watch?v=mEvASYqI59M

 

Możesz jeszcze z czarodziejem, wyczarować wiosnę aby obrazek był bardziej kolorowy. 

Zrób zdjęcie i odeślij zadanie do mnie na pocztę: a.krolstepien@sosszklary.pl

 

Powodzenia!

 

HISTORIA IV 

Temat:  Tadeusz Kościuszko na czele powstania

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: rozbiory, konstytucja, kosynierzy

– wymienia państwa, które dokonały rozbiorów

– charakteryzuje postać i dokonania Tadeusza Kościuszki

– zna postać ostatniego króla Polski – Stanisława Augusta Poniatowskiego

– przedstawia znaczenie uchwalenia Konstytucji 3 Maja

– opisuje cel powstania kościuszkowskiego

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z informacjami podanymi w linku

https://epodreczniki.pl/a/powstanie-kosciuszkowskie/Dvk6GhtFR

3. Zapoznaj się z tele- lekcją

 https://www.youtube.com/watch?v=4m3kEki8vSU

3. Zadanie domowe:

Zapisz w zeszycie schemat powstania ( przyczyny - przebieg - skutki)

 

 

 

HISTORIA V 

Temat: Unia polsko - litewska

Cele

Uczeń:

– przedstawia okoliczności objęcia tronu polskiego przez Jadwigę

– wyjaśnia przyczyny zawarcia unii polsko-litewskiej

– wymienia postanowienia unii w Krewie

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Jeśli masz problem z odczytaniem tekstu odsłuchaj wiadomości zawarte w linku

https://www.youtube.com/watch?v=e5Tdgwhbvhg

3. Zapoznaj się z treściami zawartymi w interaktywnej lekcji historii

https://www.youtube.com/watch?v=LLSO0yA_dIM

4. Wpisz do zeszytu:

Podpunkty ..To już wiem'' z podręcznika

 

 

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Poznajemy środowisko życia skrzypów i paprotników.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- rozpoznawać skrzypy i paprocie.

 

Zobacz  film:

https://epodreczniki.pl/a/film/DNQHQ03hK

W domu 

Narysuj dowolną paproć lub skrzyp.

Zadanie proszę przesłać na adres email: m.szczepanikpikula@sosszklary.pl

 

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

 

TEMAT: Poznajemy liczebniki zbiorowe

CELE:

Uczeń:

- poznaje liczebniki zbiorowe,

- uzupełnia zdania liczebnikami zbiorowymi.

 

Liczebnik zbiorowe nazywa liczbę elementów, które są:

- rzeczownikami bez liczby pojedynczej, np. troje drzwi, czworo nożyczek,

- zbiorem osób różnej płci, np. pięcioro uczniów (dwie dziewczynki i trzech chłopców), dwoje rodziców (mama i tata),

- młodymi istot żywych, np. troje dzieci, pięcioro kurcząt.

Liczebniki zbiorowe odmieniają się przez przypadki.

 

Korzystając ze strony internetowej:

 https://epodreczniki.pl/a/licz-sie-z-liczebnikami/D5mfWgQm4

Zadanie 1

Wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 5.

 

 

Wyżej wymienione zadanie 1 wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

 

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                              
Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym.
CELE
Uczeń:
- umie podpisać cyfry w słupku,
- stosuje algorytm dodawania pisemnego ułamków dziesiętnych bez przekroczenia progu 10.
Teoria
Jeżeli dodawanie w pamięci jest za trudne i nie możemy skorzystać z kalkulatora,
wykorzystujemy sposób pisemny. Dodawanie liczb dziesiętnych sposobem pisemnym
wykonujemy podobnie jak pisemne dodawanie liczb naturalnych. Pamiętajmy jednak, że
musimy dodać całości do całości, części dziesiąte do dziesiątych, części setne do setnych itd.
Wobec tego trzeba liczby zapisać tak, by przecinki w obu liczbach znalazły się jeden pod
drugim.
Polecenie
Na podanej poniżej stronie:
- obejrzyj filmik, dotyczący dodawania ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym
  (znajduje się on pod ćwiczeniem 12),
- wykonaj w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 13 przykład a,
https://epodreczniki.pl/a/dodawanie-liczb-dziesietnych/DkBTdnBKd
- zapisz w słupku i oblicz pisemnie:
  a) 13,75 + 24,12
  b) 7,246 + 2,153
Wykonane ćwiczenia proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 14 maja 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      


MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne. 
CELE
Uczeń:
- wykonuje mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne,
- rozwiązuje proste zadania tekstowe.
Przykład 1.
Jurek kupił cztery batoniki po 1,03 zł. Ile zapłacił?
1,03 zł – cena jednego batonika
Układamy rachunek
4 · 1,03 zł = 4,12 zł
Jurek zapłacił za batoniki 4,12 zł.
Przykład 2.
Listwa ma długość 2,31 m. Jaką długość mają trzy takie listwy?
2,31 m – długość listwy
Układamy rachunek
3 · 2,31 m = 6,93 m
Trzy listwy mają 6, 93 m długości.
Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Kasia kupiła pięć jednakowych jogurtów, każdy o masie 0,15 kg. Ile kilogramów ważyły wszystkie jogurty?
Wykonane zadanie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 14 maja 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia relaksujące. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia relaksujące.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

 Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia relaksujące. Zestaw ćwiczeń odprężających ciało.

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

KLASA V

Temat: Ćwiczenia relaksujące. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia relaksujące.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

 Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia relaksujące. Zestaw ćwiczeń odprężających ciało.

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

 

 

 

 

05.05.2020

Informatyka klasa IV SP

Temat: Baltie – czarowanie flagi biało-czerwonej.

 

Kliknij w poniższy link, obejrzyj film a następnie i wykonaj flagę w trybie czarowania. Zrób zdjęcie lub nagraj krótki filmik i prześlij do mnie: a.krolstepien@sosszklary.pl. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=GIqP-s8uc8Y

 

BIOLOGIA

KL. V

Temat: Poznajemy środowisko życia i charakterystykę mchów.

Cel  lekcji:

Uczeń potrafi:

- opisać warunki, w których występują mchy.

 

Zapraszam Was do obejrzenia filmu „Mchy –małe niesamowite rośliny”

https://epodreczniki.pl/a/film/D1Ao2GiyX

 

HISTORIA IV 

Temat: XVII wiek - stulecie wojen

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: potop szwedzki, Jasna Góra, husaria, wielki wezyr, islam, odsiecz 

– opisuje wygląd i uzbrojenie husarii

– zna postaci: Augustyn Kordecki, Stefan Czarniecki, Jan III Sobieski, oraz ich dokonania 

– przedstawia przebieg potopu szwedzkiego i przełomowej obrony Jasnej Góry 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z tele- lekcją

https://www.youtube.com/watch?v=b7kfVgOzQQg

3. Zadanie domowe:

Rozwiąż kartę pracy

 

Karta_pracy_klasa_IV.doc

 

 

HISTORIA V 

Temat: Zjednoczenie Polski

Cele

Uczeń:

– przedstawia próby zjednoczenia Polski przez książąt śląskich oraz Przemysła II

– wyjaśnia, jaką rolę w zjednoczeniu kraju odegrał Kościół 

– przedstawia działania Władysława Łokietka na rzecz zjednoczenia kraju

– opisuje etapy konfliktu Władysława Łokietka z Krzyżakami

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Jeśli masz problem z odczytaniem tekstu w podręczniku zapoznaj się z informacjami czytanymi przez lektora

https://www.youtube.com/watch?v=JGNlm8vUPEo

3.Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=VMyF8Xj2-4s

https://www.youtube.com/watch?v=RwrnkS5wKUo

 

 

 

 

 

 

 

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV I V

 

TEMAT: Poznajemy przyimki

CELE:

Uczeń:

- poznaje przyimki,

- dopisuje do przyimków rzeczowniki w odpowiedniej formie,

- grupuje wyrażenia przyimkowe.

 

Zapoznaj się z informacjami o przyimku, a następnie zapisz je w zeszycie przedmiotowym:

 

Przyimek nazywa najczęściej stosunki czasowe oraz przestrzenne między wyrazami i znaczy coś tylko razem z nimi, np. w domu, za tydzień.

 

Przyimek się nie odmienia. Rządzi przypadkiem rzeczownika, któremu najczęściej towarzyszy.

 

Przyimek z rzeczownikiem tworzy wyrażenie przyimkowe.

 

Korzystając ze strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/przy-imieniu-stoi-nikogo-sie-nie-boi/Dh60ybRaW

 

Zadanie 1

Wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 2.

 

Zadanie 2

Wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 4.

 

Wyżej wymienione zadania wykonaj w  zeszycie przedmiotowym, zrób zdjęcie lub skan zadań i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl lub w postaci MMS-a.

MATEMATYKA
KLASA IV SP                                                                                                                               
Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych.
CELE
Uczeń:
- określa cyfry rozwinięcia dziesiętnego w liczbie dziesiętnej,
- umie porównywać dwa ułamki o takiej samej liczbie cyfr po przecinku.
Teoria
Porównywanie liczb dziesiętnych jest bardzo podobne do porównywania liczb
naturalnych, z tą tylko różnicą, że musimy porównywać do siebie poszczególne rzędy
liczb (np. części dziesiąte, części setne itd.).
Prawdopodobnie potrafisz już porównywać ceny produktów w sklepach i wiesz, że produkt za 1,70 zł jest tańszy od tego który kosztuje 1,95 zł. Ale skąd to wiemy? Porównując liczby
dziesiętne porównujemy do siebie tak naprawdę kolejne cyfry, które pojawiają się w zapisie.
Przykład
Porównaj ułamki 1,78 i 1,95.
Zarówno 1,78 jak i 1,95 mają jedynkę w cyfrze jedności. Skoro tak, to porównujemy kolejną cyfrę i tutaj widzimy już różnicę, bowiem 7 jest mniejsze od 9. To oznacza, że 1,78 < 1,95.
Kolejne przykłady
3,15 > 2,94
12,7 < 12,8
0,36 < 0,41.
Polecenie
Porównaj w zeszycie przedmiotowym ułamki dziesiętne:
a) 25,1 … 24,9
b) 9,72 … 9,80
c) 0,531 … 0,527



MATEMATYKA
KLASA V SP
Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000.
CELE
Uczeń:
- zna i stosuje technikę mnożenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000.
Teoria
Mnożąc ułamek dziesiętny przez 10, 100, 1000 przesuwamy przecinek w prawo
o tyle miejsc, ile zer ma liczba.
Przykłady
Mnożenie przez 10
4,25 · 10 = 42,5
3,7 · 10 = 37
Mnożenie przez 100
12,461 · 100 = 1246,1
9,32 · 100 = 932
17,5 · 100 = 1750 [tutaj przesuwamy przecinek o jedno miejsce w prawo i dopisujemy zero]
Mnożenie przez 1000
4,271 · 1000 = 4271
8,03 · 1000 = 8030 [tutaj przesuwamy przecinek o jedno miejsce w prawo i dopisujemy zero]
43,1 · 1000 = 43100 [tutaj przesuwamy przecinek o jedno miejsce w prawo i dopisujemy dwa zera]

Polecenie
Wykonaj działania:
a) 7,32 · 10

b) 34,592 · 100

c) 3,241 · 1000


 

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

 https://www.youtube.com/watch?v=VnDXI04Wkvc

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

 https://www.youtube.com/watch?v=VnDXI04Wkvc

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

 

 

 

28.04.2020

INFORMATYKA KLASA IV SP 

 

Temat. Doskonalenie umiejętności pracy w środowisku Baltie.

 

Wykonaj scenę ze swoją szkoła i zawieś na dachu flagę. Zrób zdjęcie i wyślij mi na e-maila a.krolstepien@sosszklary.pl   Poniżej przykładowa scena.