FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Nasze osiągnięcia. Podsumowanie wspólnej pracy w roku szkolnym 2019/2020.

 

Cele:

- uświadomienie nabytych umiejętności i zdobytej wiedzy w mijającym roku szkolnym,

- określenie mocnych i słabych stron podczas wspólnej pracy,

- wyodrębnienie najciekawszych zajęć,

- pobudzanie pamięci, wspominanie ciekawych anegdotek,

 

 

Kochani!!!

            Dotarliśmy wspólnymi siłami do zakończenia roku szkolnego 2019/2020. Wasz trud i włożony wysiłek szczególnie w czasie trudnym dla nas wszystkich, podczas nauczania zdalnego był wspaniały. Wiem, że wymagało to ogromnej samodyscypliny, pomocy rodziców i wielu wyrzeczeń. 

            Dziękuję za Wasze zaangażowanie, za zdjęcia i filmiki wykonywanych prac. 

Jesteście WSPANIALI !!!     

            Do zobaczenia we wrześniu.

 

 

 

18.06.2020
PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. IISPP 

Temat: Bezpieczne wakacje –zasady prawidłowego spędzania wolnego czasu podczas wakacji. Podsumowanie roku szkolnego 2019/2020-zajęcia online.

 

 

Proszę obejrzeć film 

https://www.youtube.com/watch?v=gmaCqVtv7D4

 

 

 

18.06.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Wakacje coraz bliżej. Utrwalenie zasad pierwszej pomocy, numerów alarmowych oraz prawidłowych zachować w różnych sytuacjach.

 

Cele:

- zasady udzielania pierwszej pomocy;

- umiejętność raczenia sobie w różnych sytuacjach;

- doskonalenie umiejętności praktycznych przy wzywaniu pierwszej pomocy;

- utrwalenie numerów alarmowych;

 

Uczeń:

- wie jak udzielić pierwszej pomocy;

- wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia;

- wie jak wezwać pomoc;

- zna numery alarmowe;

 

Uzupełnij karty pracy (Ja w bezpiecznym świecie) 59.

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. IISPP WYCHOWAWCA 

Temat: Pierś z kurczaka. faszerowana szpinakiem  z sałatką z ogórka, suszonych pomidorów 

i mozzarelą, przygotowanie składników, wykonanie potrawy. higiena stanowiska pracy.

 

Cele:

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

-usprawnianie zdolności manualnych

 

 

Proszę obejrzeć film i spróbować wykonać

https://www.youtube.com/watch?v=qsPzuMlecH0

 

04.06.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Książka moim przyjacielem – doskonalenie umiejętności czytania.
Cele:
- budzenie zainteresowania czytaniem i pisaniem warunkującym możliwość poznawania ciekawych książek, w tym utworów literatury dziecięcej;

- utrwalanie kierunków dotyczących orientacji przestrzennej nad, pod, góra, dół, obok,

- kształtowanie  intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć-kształtowanie wyobraźni, wzbogacanie wrażeń, spostrzeżeń, myślenia i mowy;

Uczeń:
- doskonali technikę czytania;

- czyta samodzielnie sylaby otwarte;

- orientuje się w przestrzeni określając nad, pod, góra, dół, obok,

- rozpoznaje fragmenty znanych utworów;

 

 

            Czytanie książek jest tak samo ważne dla człowieka w każdym wieku, ale dla dzieci najmłodszych jest najważniejsze, ponieważ to w tym wieku kształtują się nawyki czytelnicze. Jeśli dziecko odpowiednio wcześnie nie zetknie się z „czarującym” światem książek, to tych braków nie da się niczym nadrobić. Warto nieustannie utrwalać litery i doskonalić technikę czytania, zachęcać dziecko do podejmowania samodzielnych prób odczytywania prostych tekstów.

 

Zadanie 1.

Otwórzcie proszę poniższy link:

Zachęcam do skorzystania z poniższego linku:
https://www.youtube.com/watch?v=jc-OfE8YI_4

 

Znacie te bajki? Zastanówcie się jaka to bajka i rozwiążcie zagadki.

 

1. Jej czerwony płaszczyk widać już z daleka. Gdy przez las idzie, wilk już na nią czeka. 
2. Tego chłopca i dziewczynkę z bajki pamiętacie. Sprytem wiedźmę przechytrzyli w piernikowej chacie. 
3. Jak inne zwierzęta cztery łapy ma, lecz tylko na tylnych buty ma dwa. Choć czasem mruczy, to myszy nie goni, kapelusz z piórkiem ma na swej skroni.
4. W łupince orzecha wygodnie sypiała, w pyłku kwiatowym co dzień się kąpała. A choć najmniejszą dziewczynką była, od dużych kłopotów się nie ochroniła.
5. Był bajkowym pajacykiem co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos. 

 

Zadanie 2.

Rozwiąż zagadkę, zapisz jej treść oraz hasło w zeszycie.

Kiedy przerwać musisz książki swej czytanie, 
włóż ją do środka, niech w książce zostanie. 
Ona Ci przypomni, dokąd trzeba wrócić, 
kiedy na czytanie chęć tobie powróci.

 

Zadanie 3. 

Uzupełnij karty pracy 60,61,62 (Ja i mój dom)

 

Dla chętnych
Wykonaj samodzielnie zakładkę do książki według własnego pomysłu.

 

Zachęcam do skorzystania z załączonego linku:

https://www.youtube.com/watch?v=RdSNh4bGLIA

 

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

 

 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. II SPP 

Temat: Rozpoznawanie naczyń i narzędzi kuchennych –doskonalenie umiejętności rozpoznawania naczyń i narzędzi kuchennych w formie konkursu online dla klas I-III SPP.

 

Cele:

-rozwijanie mowy i logicznego myślenia, aktywności poznawczej

-rozwiązuje zagadki tematyczne

-wypowiada się na określony temat;

-wymienia nazwy naczyń i narzędzi kuchennych i zna ich przeznaczenie

-rozumie zasady korzystania ze sprzętów kuchennych

 

Przebieg zajęć online

 

1. Powitanie .Sprawdzenie obecności.
2. Rozwiązywanie zagadek o wybranych naczyniach kuchennych.
3. Rozmowa na temat wyposażenia kuchni w domach uczniów.
4. Słuchanie i kontynuowanie dialogu pomiędzy garnkiem a rondlem.
5. Powiedzcie mi do czego służą te przedmioty. Nauczycielka pokazuje dzieciom kuchenne akcesoria i wraz z dziećmi tłumaczy do czego służą.

Podsumowanie zajęć .Samoocena uczniów. Wytypowanie lidera klasowego

 

 

28.05.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISE I SPOŁECZNE

 

Temat: 

Emocje i uczucia – jak sobie z nimi radzić?

Cele:

- umiejętność wyrażania emocji – od przyjaznych po agresywne;

- rozumienie własnych stanów emocjonalnych oraz uczuć innych osób;

Uczeń:

- przyswaja i potrafi nazwać podstawowe uczucia, których doświadcza w życiu codziennym,

- uświadamia sobie, co go uszczęśliwia, a co czyni smutnym,

- potrafi określić na podstawie fizjonomii uczucia innych osób,

 

Zadanie 1.

Rozmowa na temat uczuć oraz tego w jaki sposób je sobie okazywać. Posłuchaj proszę piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=kRJFN6V7TB4

Uzupełnij karty pracy 66, 67,68 (Ja w bezpiecznym świecie).

 

Zadanie 2.

Rozwiąż krzyżówkę

 

Przeciwieństwem radości jest …

Gdy jestem szczęśliwy ogarnia mnie …

Gdy jestem niezadowolony na mojej twarzy pojawia się …

Najbardziej wzniosłe uczucie to …

Uczucia dzielimy na dobre i …

Poprzez uczucia wyrażamy …

Gdy się czegoś boję towarzyszy mi …

 

 

Dla chętnych:

Ile sylab ma wyraz?

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/3b01841081071d7a7cb5eb2988fec7d9_/lesson/lesson/index.html

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO 
 KL. II SPP 

Temat: Technika wykonania ciasteczek ,,Śnieżynki wg, przepisu-przygotowanie stanowiska pracy, wyrabianie ciasta ,formowanie, pieczenie. Przestrzeganie zasad BHP podczas wykonywania zadania.

 

Cele:

-doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

 

Proszę obejrzeć film Jak zrobić proste ciasteczka i spróbować wykonać ,zrobić zdjęcie 

i wysłać na messenger

https://www.youtube.com/watch?v=xVxnOuwfiLY

 

 

21.05.2020

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. II SPP 

Temat: Owocowy bukiet-umiejętność wykrawania z owoców różnych wzorów.

Technika  sporządzania  bukietu -higiena stanowiska pracy.

 

Cele:

-doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

 

Proszę obejrzeć film Jak zrobić owocowy bukiet .

https://www.youtube.com/watch?v=m3hLUMeaQDE

 

 

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat: Jaka, jaki jestem – utrwalanie części ciała.

Cele:

- zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu,

- kształtowanie świadomości własnego ciała, rozróżniania strony lewej i prawej, zależności góry i dołu;

- utrwalenie części ciała,

- doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania;

Uczeń:

 - utrwala i próbuje prawidłowo wskazywać części ciała;

- poznaje własne ciało (wskazuje i nazywa poszczególne części ciała),
- prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),

- dodaje i odejmuje w zakresie 50;

 

Zadanie 1.

Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą bliskiej osoby wiersz pt. „Części ciała” B. Froma. Następnie narysuj sylwetkę człowieka i zaznacz wszystkie części ciała, podpisując wyrazem w odpowiednim miejscu.
 

Mamy głowę, na niej uszy
Więc wszyscy słuchamy.
Mamy oczy do patrzenia
I nos, którym wąchamy.

Mamy ręce i paluszki,
Wszyscy mamy miękkie brzuszki.
Są też nogi i kolana,
No i stopki do biegania.

 

Zadanie 2.

Posłuchaj piosenki. Ile zmysłów ma każdy z nas? Wypisz je wszystkie. 
https://www.youtube.com/watch?v=MnD7PFCTsVo

 

– Który zmysł mówi nam, że kwiaty są kolorowe?
– Który zmysł mówi nam o tym, że śpiewa ptaszek?
– Dzięki któremu zmysłowi wiemy, że perfumy ładnie pachną?
– Który zmysł podpowie nam, że śnieg jest zimny?
– To, że cukierki są słodkie, wiemy dzięki zmysłowi...

 

Zadanie 3.

Wykonaj zadania matematyczne – dodawanie i odejmowanie w zakresie 50.

 

Obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=8eDwMtCyZlI

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

PRACOWNIA KRAWIECKA

 

klasa II SPP  

 

 

Temat: Nasze prace.

Zrobmy sobie małe podsumowanie I sprawdzimy co udało nam się zrobic do tej pory.  Jesli jeszcze ktoś czegoś nie wykonał, może to jeszcze nadrobić. Zdjęcia prac, proszę przesyłać na naszej grupie massenger.

A dla przypomnienia mieliśmy do wykonania: maseczke ochronną, prasowowanie swouch ubrań, woreczek sensoryczny, skarpetkową pacynkę, składaliśmy ubrania w szafie oraz szyliśmy woreczki zapachowe do szafy,

 

 

14.05.2020

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE 

 

Temat: 

Wiosenne warzywa - Nowalijki.

Cele:  

- utrwalenie nazw oraz wyglądu warzyw,

- poznanie wartości odżywczych wiosennych warzyw,

- kształtowanie umiejętności kulinarnych,

Uczeń:

- nazywa pierwsze wiosenne warzywa,
- potrafi wymienić produkty, będące źródłem witamin,
- rozumie pojęcie nowalijki,
- uświadamia sobie potrzebę jedzenia świeżych warzyw,
- wie, że należy dokładnie myć ręce oraz owoce i warzywa przed spożyciem,

 

Zadanie 1. 

Co to są NOWALIJKI?

Nowalijki to młode, wiosenne warzywa, ukazujące się po raz pierwszy w sezonie. Należą do nich: sałata, rzodkiewka, pomidory, ogórki, szczypiorek

Poznanie wartości odżywczych niektórych warzyw;

Rzodkiewka- ma sporo błonnika pokarmowego, stanowi dosyć dobre źródło kwasu foliowego. 

Ogórek -  zawiera trochę jodu i witaminy A. Ma mało kalorii i pomaga usuwać nadmiar wody z organizmu. 

Sałata - ma działanie bakteriobójcze, przyspiesza gojenie ran, chroni przed zarazkami, pomaga pokonać infekcje.

Pomidory - mają witaminy: C, E, B, K oraz beta-karoten. Pomidory to też bogactwo pierwiastków mineralnych. Jednym z najważniejszych jest potas, który dzięki swojemu działaniu moczopędnemu obniża ciśnienie krwi. 

Szczypiorek - ma witaminy C, A, E, B i PP oraz sporo jodu, w jego skład wchodzi kwercetyna - silna substancja przeciwutleniająca, która zapobiega zakrzepom, miażdżycy i zakażeniom. 

 

Zadanie 2.

Wykonaj karty pracy „Dbam o zdrowie 36,37,47,48”

Wskaż właściwą liczbę owoców

https://szaloneliczby.pl/wskaz-liczbe-na-owocach/

 

Zadanie 3. 

Przygotuj z bliskimi zdrowe wiosenne kanapki.

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. II SPP 

Temat: Przekąski  na ciepło na różnorakie sposoby wg .przepisu-doskonalenie umiejętności przygotowania stanowiska pracy , wykonania oraz odpowiedniego podania.

Cel:

-doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

 

Proszę obejrzeć film Jak zrobić szybkie przekąski  i wybrać jedną z nich i spróbować wykonać w domu .Jeśli macie swoją propozycję i chcecie ją udostępnić to proszę wykonać

 i zrobić zdjęcie i wysłać pod adres r.dudek@sosszklary.pl

https://www.youtube.com/watch?v=FEe3Vzv_UTs

 

07.05.2020

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. II SPP 
Temat: Sałatka makaronowa- doskonalenie umiejętności krojenia, przygotowanie składników oraz stanowiska pracy. Dekoracja sałatki wg. własnej inwencji twórczej.

Cel

-potrafi dokonać obróbki cieplnej makaronu

-potrafi przygotować stanowisko pracy

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

-potrafi wykonać samodzielnie sałatkę oraz udekorować

 

Proszę  otworzyć poniższy link i obejrzeć film 

https://www.youtube.com/watch?v=viyDpkSLDZA

i spróbować wykonać sałatkę i wg własnej inwencji udekorować   następnie zrobić zdjęcie wysłać pod adres r.dudek@sosszklary.pl lub na grupę na Messenger

 

 

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Rodzaje sklepów - poznawanie miejsc użyteczności publicznej, rozwijanie zaradności                                 
i niezależności.

Cele:
- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat;
- Poznawanie różnych rodzajów sklepów; 

- Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania;

Uczeń;

- wie jakie są rodzaje sklepów i czym się one różnią od siebie;

- potrafi dopasować produkty do danego rodzaju sklepu;

- rozpoznaje monety i banknoty;

 

Zadanie 1.

Rodzaje sklepów – uzupełnij karty pracy 27, 28, 29, 30,

 

Zadanie 2.

Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło

Karta pracy 33.

 

Zadanie 3.

Wykonaj zadania z e podręcznika 

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_LATO_1_4_29_141_p5

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

 

 

 

30.04.2020

PRACOWNIA KRAWIECKA

klasa II SPP 

 

 

Temat: Wiosenne porządki.

Dziś bojowe zadanie przed Wami. Zajrzyj do swojej szafy i zrób porządek. A inspiracją niech będą niniejsze filmiki.

https://www.youtube.com/watch?v=EE7vMk-cnvg

https://www.youtube.com/watch?v=ChArUULaXaI

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. II SPP 

Temat:. Sporządzanie ciasta zarabianego  w naczyniu  z owocami wg. przepisu –przygotowanie stanowiska pracy, składników  oraz ciasta, . Higiena stanowiska pracy

Cel:

-potrafi dokonać obróbki wstępnej owoców

-potrafi przygotować stanowisko pracy

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

-potrafi wykonać samodzielnie ciasto

 

Proszę  otworzyć poniższy link i obejrzeć film 

https://www.youtube.com/watch?v=-5VTRgmgMPU

i spróbować wykonać ciasto  następnie zrobić zdjęcie wysłać pod adres r.dudek@sosszklary.pl lub na grupę na Messenger

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Co wiemy o świętach majowych?

 

Cele:
• kształtowanie szacunku dla własnego państwa oraz poczucia tożsamości narodowej
• rozwijanie u uczniów poszanowania i zainteresowań symbolami narodowymi
• kształtowanie postaw patriotycznych

Uczeń:
• wie jakie święta przypadają 1, 2 i 3 maja,
• zna i rozpoznaje symbole narodowe: flaga, godło Polski, hymn Polski,
• odpowiada na podstawie tekstu na zadane pytania,
• pisze i uzupełnia zdania na określony temat, uzupełnia wyrazy brakującymi literami,
• rozwiązuje krzyżówkę tematyczną,

 

Zadanie 1.

 

Jakie to święto?

1 maja – …………………………………………………………

 

2 maja – …………………………………………………………

 

3 maja – …………………………………………………………

 

Zadanie 2.

 

Ułóż wyrazy z sylab:

ga - fla

ło - god

kon - tu - sty - cja

 

Zadanie 3.

Rozwiąż krzyżówkę

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
SPP_II_Funkcjonowanie_30.04..docx

 

 

23. 04. 2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Świat zawodów – MURARZ, KRAWIEC, PIEKARZ, KUCHARZ STOLARZ, MALARZ, LEKARZ, PISARZ,.

Cele: 

- kształtowanie umiejętności rozpoznawania różnych zawodów,

- budzenie szacunku wobec ludzi różnych profesji.

 

Zadanie 1.

Przeczytaj wiersz samodzielnie lub z pomocą rodzica.

 

"Zawody" - Karaszewski Stanisław

 Kto dom stawia? - Murarz!
 Kto chleb piecze? - Piekarz!
 Kto stół robi? - Stolarz!
 A ty? Na co czekasz?

 Każdy jakiś zawód ma,
 swoją pracę dobrze zna.

Krawiec szyje ubrania.

Kucharz jest od gotowania.

 Kto maluje? - Malarz!
 Kto nas leczy? - Lekarz!
 Książki pisze? - Pisarz!
 A ty? Gdzie uciekasz?

 Każdy jakiś zawód ma,
 swoją pracę dobrze zna,
 dookoła praca wre,
 by nam lepiej wiodło się!

 

Na podstawie wiersza odpowiedz na pytania:

Jakie zawody występują w wierszu?
Na czym polega ich praca?

 

Zadanie 2.

Podkreśl i wypisz wszystkie zawody, o których jest mowa w wierszu, a następnie krótko opisz każdy z nich.

 

 

 

Zadanie 3.

Wymień wszystkie zawody, które utrwaliliśmy dotychczas. Znasz jeszcze jakieś?

Wykonaj wykreślankę. Znajdź 10 zawodów ukrytych w pionie i w poziomie.

 

 

 

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
kl. II SPP  

Temat: Omlet z warzywami-obróbka wstępna warzyw ,doskonalenie umiejętności krojenia oraz zastosowania receptury gastronomicznej.

Cel:

-doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej

 

Proszę obejrzeć film  i wykonać obróbkę wstępną różnych warzyw oraz sporządzić  omleta i  zrobić zdjęcie i wysłać pod adres r.dudek@sosszklary.pl lub na messenger

https://www.youtube.com/watch?v=dnr9xLA16ew

 

 

PRACOWNIA KRAWIECKA

 

klasa II SPP 

 

Doskonalenie techniki szycia ręcznego – wiosenne kwiaty.

 

Moja propozycja dla Was na klika zajęc – przygotowanie wiosennego bukietu kwiatów.

Potrzebne będą: resztki materiałów, które znajdziesz w domu, nici, igła, ewentualnie patyki od szaszłyków bądź suche gałązki. Ponieżej kilka propozycji wykonania kwiatów -  sam dokonaj wyboru.

Życzę miłej pracy.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Ne-W3Fa_d0w

 

https://www.youtube.com/watch?v=tvQ7UxyhTLE

 

https://www.youtube.com/watch?v=i7PCqlhbP90

16.04.2020

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
KL. II SPP 

Temat: Poświąteczna zapiekanka czyli sposób na przetworzenie resztek-umiejętność wykorzystania wszystkich składników nie marnowania żywności.

Cel:

-doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej

 

Święta, święta i po świętach ,a w lodówce zazwyczaj zostaje nam sporo kawałków pieczonego mięsa, wędlin, kiełbas, warzyw, sery itp. Co zrobić z resztkami jedzenia po świętach? Na pewno nie wyrzucać! Podsyłam Wam świetny pomysł na zapiekankę, do przygotowania której możemy wykorzystać przeróżne mięsa, warzywa, sery oraz zieleninę, które zalegają nam w lodówce.

 

Proszę obejrzeć film Jak zrobić poświąteczną zapiekankę z resztek pozostałych w lodówce i 

wykonać moja propozycję lub własną zrobić zdjęcie i wysłać pod adres r.dudek@sosszklary.pl

http://blogzapetytem.pl/2019/04/23/poswiateczna-zapiekanka-czyli-sposob-na-przetworzenie-resztek/

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:

Rozwijanie umiejętności dbania o własne zdrowie

 

Cele:

- wzbogacanie słownictwa związanego z określeniem poszczególnych specjalizacji lekarskich,

- utrwalanie prawidłowych nawyków higienicznych - uświadomienie zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania ich wykonywania,

- utrwalenie części ciała.

 

Zadanie 1.

"Szlachetne zdrowie,
Nikt się nie dowie,
Jako smakujesz,
Aż się zepsujesz."

Tak pisał Jan Kochanowski, a każdy, kto kiedykolwiek zaniemógł na zdrowiu, z pewnością potwierdzi te słowa. Chciałabym przybliżyć tematykę zdrowia i choroby. Powinniśmy umieć zadbać o swoją dobrą kondycję oraz mieć wiedzę na temat tego, co nam szkodzi, a co pomaga. Ważne jest również, by umieć docenić swoje zdrowie i cieszyć się nim, gdy dopisuje.

 

Co zrobić gdy jesteśmy chorzy? Do jakiego lekarza się udać? Jak zachować się w gabinecie lekarskim?

Karty pracy „Wizyta w gabinecie lekarskim”, „Przedmioty w gabinecie lekarskim”

 

Zadanie 2.

Niejednokrotnie byliśmy w gabinecie lekarskim, jednak każdy z nich jest nieco inny. Proszę pomyśleć, porozmawiać o różnego rodzaju specjalnościach i gabinetach lekarskich. Czym zajmuje się dany lekarz;

 

 

 

Zadanie 3.

Wykonaj zadania matematyczne Karta pracy; :Dodawanie liczb”

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

 

 

 

 

02.04.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat: 

Ja i mój dom – funkcje poszczególnych pomieszczeń domowych;

 

Cele:

- doskonalenie umiejętności posługiwania się przedmiotami codziennego użytku,

- kształtowanie umiejętności przydatnych w życiu codziennym,

- wzmacnianie pozytywnych przeżyć,

 

Zadanie 1.

Funkcje poszczególnych pomieszczeń będących w każdym domu. Wymień wszystkie pomieszczenia znajdujące się w Twoim domu. Spróbuj je opisać                              i narysować jedno z nich. Wypowiedzi na podstawie ilustracji i obserwacji - elementy składowe domu, poszczególne pomieszczenia, funkcja, wyposażenie Karty pracy: „Dom 1,2,3”.

 

Zadanie 2.

Wykonaj plan swojego domu, nazwij poszczególne pomieszczenia. Stwórz zbiory tematyczne rzeczy znajdujących się w poszczególnych pomieszczeniach, nazwij je. Wykonaj zadanie według wzoru poniżej.

 

Wypisz i omów po 5 przedmiotów znajdujących się w następujących pomieszczeniach:

Zadanie 3.

Adres mojego miejsca zamieszkania. Napisz samodzielnie lub z pomocą rodziców adres swojego miejsca zamieszkania. Karta pracy: „Dane osobowe”. Naucz się na pamięć własnego adresu i prześlij filmik po wykonaniu zadania.

 

W celu uatrakcyjnienia wykonywanych zadań zachęcam do skorzystania                                 z zamieszczonego linku poniżej;

https://www.youtube.com/watch?v=d0HYSGTVOOk

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. 

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

 

 

 

 

PRACOWNIA KRAWIECKA

Klasa II spp

 

Temat zajęć:  Doskonalenie techniki szycia ściegiem za igłą – szyjemy woreczek sensoryczny – kontynuacja tematu

 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO  
kl. II SPP 

Temat: Wielkanocna babka-podstawowe surowce, technika wykonania doskonalenie umiejętności odmierzania składników.

Cel:

-doskonalenie sprawności manualnej i percepcyjnej

-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

 

Proszę obejrzeć film Jak zrobić babkę spróbować wykonać w domu 

wg. dowolnego przepisu i zrobić zdjęcie i wysłać pod adres r.dudek@sosszklary.pl

https://www.youtube.com/watch?v=75hoslm38_g

 

 

 

 

 

CZWARTEK 26.03.2020

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO

Temat: Doskonalenie umiejętności wykonania prostych deserów wg. receptury.

Cele:

-potrafi sporządzić deser według instrukcji ujętej w filmie

-dobrać zastawę stołową do wykonanego deseru

 

Proszę obejrzeć film Jak zrobić prosty deser spróbować wykonać w domu

i zrobić zdjęcie.

https://www.youtube.com/watch?v=o383w6yoKR0

PRACOWNIA KRAWIECKA

TEMAT: Przypomnienie i utrwalenie rodzajów ściegów ręcznych. Doskonalenie techniki szycia fastrygą i ściegiem dzierganym.

https://www.youtube.com/watch?v=osiMeNT966Y  fastryga

https://www.youtube.com/watch?v=Zj4nc8ygAYQ  dziergany

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Świat kolorów - wiosna to czas barw;

- rozwijanie percepcji wzrokowej.

Utrwalamy:

- kolory,

- umiejętności matematyczne,

 

Zadanie1.

Wymień kolory tęczy, policz ile ich jest. Na kartce z bloku wykonaj rysunek do zadania.

Zadanie 2.

Przygotuj płaski talerz, odrobinę mleka i barwniki spożywcze. Wykonajcie doświadczenie według instrukcji w linku zamieszczonym poniżej.

Zadanie 3. 

Utrwalanie umiejętności matematycznych – dodawanie i odejmowanie cyfr.

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.

Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.

 

Zachęcam do skorzystania z zamieszczonego linku poniżej;

Instrukcja do wykonania doświadczenia: https://www.youtube.com/watch?v=Zgs1aH-tmcM

Kolory tęczy: https://www.youtube.com/watch?v=X5OTGXAk7yU&vl=pl

 

19.03.2020

Zajęcia kształtujące kreatywność:

Wiosenna łąka. Doświadczanie połączeń kolorystycznych oraz materiałowych. Swobodne tworzenie różnych układów -wykonanie łąki oraz jej elementów.
 

- wykonaj pracę plastyczną na kartce A5, wykorzystaj różnorodne materiały plastyczne np.; tkanina, bibuła, farby plakatowe i inne.

Powodzenia

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Materialy_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie.docx

klas I-III Szkoła Przyspasaboająca do pracy strony  12-19. 

PRACOWNIA GOSPODARSTWA DOMOWEGO

Proszę obejrzeć film Jak zrobić sałatkę grecką

Proszę narysować

warzywa pokazane na filmie.
https://www.youtube.com/watch?v=HJRZ6Lqr9K4

PRACOWNIA KRAWIECKA

Cel: doskonalenie umijętności  szycia ściegiem za igłą – utrwalenie wiadomości.

 

doskonalenie ściegu na dowolnym kawałku materiału