II,IV,V SP um A M. Gajewska
ŚRODA 24.06.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL II,IV,V SP UM A
TEMAT: Kartka dla Taty – Dzień Ojca.CELE:
Uczeń:
- potrafi wyrażać swoje uczucia,
- rozwija koordynację wzrokowo – ruchową
- rozwija umiejętności manualne,
- rozwija więzi rodzinne.
POLECENIE/ZADANIE: Wykonaj okolicznościową kartkę z okazji Dnia Ojca. Użyj dowolnych materiałów. Ułóż życzenia, które umieścisz na kartce.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Nasze osiągnięcia. Podsumowanie wspólnej pracy w roku szkolnym 2019/2020.
Cele:
- uświadomienie nabytych umiejętności i zdobytej wiedzy w mijającym roku szkolnym,
- określenie mocnych i słabych stron podczas wspólnej pracy,
- wyodrębnienie najciekawszych zajęć,
- pobudzanie pamięci, wspominanie ciekawych anegdotek,
Kochani!!!
Dotarliśmy wspólnymi siłami do zakończenia roku szkolnego 2019/2020. Wasz trud i włożony wysiłek szczególnie w czasie trudnym dla nas wszystkich, podczas nauczania zdalnego był wspaniały. Wiem, że wymagało to ogromnej samodyscypliny, pomocy rodziców i wielu wyrzeczeń.
Dziękuję za Wasze zaangażowanie, za zdjęcia i filmiki wykonywanych prac.
Jesteście WSPANIALI !!!
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Zbliżają się wakacje – słuchamy różnych piosenek.
Cele:
- rozwijanie wrażliwości słuchowej
- usprawnianie koncentracji uwagi
- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej
1. Posłuchaj piosenek o lecie
- „Przyszło lato”
https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI
- „Lato na dywanie”
https://www.youtube.com/watch?v=yy0AHNRcUD0
- „ Bezpieczne wakacje”
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM
2. Poruszaj się w rytmie piosnek.
17.06.2020
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Dzień Ojca – doskonalenie śpiewu piosenki „Tato to już lato”
Cele:
- kształcenie umiejętności rytmicznych
- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej
1. Posłuchaj piosenki „Tato to już lato”
https://www.youtube.com/watch?v=6fh_Ioz9Gn8
2. Zaśpiewaj/zanuć refren piosenki
ref. Tato już lato będziemy znów jeść lody
Tato już lato kup bilet do przygody
Tato już lato będziemy boso chodzić
Tato już lato już brodę zgolić czas
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL II,IV V SP UM ATEMAT: Serduszko dla Taty – Dzień Ojca.
CELE:
Uczeń:
- potrafi wyrażać swoje uczucia,
- rozwija koordynację wzrokowo – ruchową
- rozwija umiejętności manualne,
- rozwija więzi rodzinne.
POLECENIE/ZADANIE: Wykonaj serce dla taty z masy solne/gliny samoutwardzalnej . Pomaluj je na dowolny kolor,ozdób wedle uznania. Rozmiar serca dowolny. Inspiracja: https://pl.pinterest.com/pin/653514595915424589/.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNETemat:
Utrwalenie zasad pierwszej pomocy, numerów alarmowych oraz prawidłowych zachować w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia.
Zajęcie on – line/wideo rozmowa.
Cele:
- zasady udzielania pierwszej pomocy;
- umiejętność raczenia sobie w różnych sytuacjach;
- doskonalenie umiejętności praktycznych przy wzywaniu pierwszej pomocy;
- utrwalenie numerów alarmowych;
Uczeń:
- wie jak udzielić pierwszej pomocy;
- wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia;
- wie jak wezwać pomoc;
- zna numery alarmowe;
Utrwalcie numery alarmowe do poszczególnych służb ratunkowych oraz zasady wzywania i udzielania pomocy.
Zapoznajcie się z prezentacją multimedialną „Bezpieczne wakacje”
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
10.06.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL II,IV,V SP UM ATEMAT: MUZEUM DOBRANOCEK – spacer wirtualny
CELE:
UCZEŃ:
- rozwija ciekawość poznawczą,
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- wykonuje ciekawą pracę plastyczną.
Muzeum Dobranocek to jedyna tego typu placówka w Polsce, posiadająca unikatowe zbiory związane z historią polskiej i zagranicznej animacji dla dzieci, począwszy od najstarszych wieczorynek emitowanych w I Programie Telewizji Polskiej. Powstało dla zwiedzających w każdym wieku, dzięki pomysłowi Wojciecha Jamy – na bazie przekazanych przez niego w darze eksponatów. Zostało powołane do życia w 2008 roku a oficjalnie otwarte 22 marca 2009 r. W zbiorach znajdują się bezcenne eksponaty z realizacji filmów animowanych: oryginalne lalki filmowe, projekty, scenariusze, storyboardy, folie animacyjne. Są także różnorodne przedmioty z życia codziennego ozdobione wizerunkami bajkowych postaci m.in.: wydawnictwa, zabawki, figurki, ceramika, walory filatelistyczne, numizmaty, proporczyki, plakietki, przywieszki, artykuły spożywcze i kosmetyczne, opakowania po słodkościach, przezrocza małoobrazkowe, filmy na szpulach, kasetach i płytach. Można tu spotkać Jacka i Agatkę, Gąskę Balbinkę, Reksia, Bolka i Lolka, Misia Uszatka, Colargola, Małego Pingwina Pik-Poka, Trzy Misie, Plastusia, Kota Filemona, Smerfy, Pszczółkę Maję, Wilka i Zająca oraz wiele innych postaci.Dobranocki od początku istnienia cieszyły się niezwykłą popularnością. Były emitowane około godziny 19.00 i zwykle trwały 10 minut. Czekało się na nie z niecierpliwością, gdyż były jednym z niewielu programów dla dzieci w ciągu dnia. Dla najmłodszych były ukojeniem po pełnym wrażeń dniu i jego miłym zakończeniem. Dorosłym zaś pomagały wyznaczyć porę układania pociech do snu.
POLECENIE: Zapraszam na spacer wirtualny po Muzeum dobranocek w Rzeszowie http://muzeumdobranocek.spacerywirtualne.pl/. Porozmawiaj z rodzicami na temat dobranocek, na pewno mają swoją ulubioną. A czy Ty oglądasz dobranocki?
Wykonaj rysunek swojej ulubionej dobranocki.
SP UM/II, IV, V „A”ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Hyc, tup, klap – śpiewamy piosenkę.
Cele:
- kształcenie umiejętności rytmicznych
- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej
1. Posłuchaj piosenki „Hyc, tup, klap”
https://www.youtube.com/watch?v=WeRYx4rZRSc
2. Postaraj się zaśpiewać/zanucić fragment piosenki
Ref. Wysoko hyc, hyc, hyc,
Do góry hyc, hyc, hyc.
I wyżej hyc, hyc, hyc,
Pod chmury hyc.
Ref. I nogą tup, tup, tup,
W podłogę tup, tup, tup,
I mocniej tup, tup, tup,
Swą nogą tup.
Ref. I głośno klap, klap, klap,
Wesoło klap, klap, klap,
Do woli klap, klap, klap,
I jeszcze klap. (2x)FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Litery i liczby – utrwalenie umiejętności pisania, czytania i liczenia.
Cele:
- utrwalenie umiejętności pisania, czytania i liczenia;- prawidłowe nazywanie i zapisywanie liter i cyfr,
Uczeń:
- samodzielnie zapisuje litery i cyfry;- czyta proste wyrazy;
- dodaje i odejmuje liczby;
Zadanie 1.Poćwicz liczenie:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/6f9a0e41b8f9f93952185c60f07638bc_/index.html
Zadanie 2.
Dopasuj litery:
https://learningapps.org/1132026
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
03.06.2020
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: 1 czerwca Dzień Dziecka – doskonalenie śpiewu piosenki.
Cele:
- kształcenie umiejętności rytmicznych
- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej
1. Zanuć/zaśpiewaj fragment piosenki „Wszystkie dzieci nasze są”
https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o
Ref. Wszystkie dzieci nasze są:
Basia, Michael, Małgosia, John,
na serca dnie mają swój dom,
uchyl im serce jak drzwi.
Wszystkie dzieci nasze są:
Borys, Wojtek, Marysia, Tom,
niech małe sny spełnią się dziś,
wyśpiewaj marzenia, a świat będzie nasz!FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Warto dbać o książki – zajęcia on-line/ wideo rozmowa w czasie rzeczywistym.
Cele:
- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci;
- kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania;
- wdrażanie do poszanowania książek.
- utrwalanie umiejętności matematycznych;- utrwalanie liter – nasz alfabet;
Uczeń:
– zaprezentuje swoją wiedzę ze znajomości literatury dla dzieci,
- wie, że należy szanować książki,
- potrafi współpracować i współdziałać z innymi dziećmi.- układa litery w kolejności alfabetycznej;
Zadanie 1.
Niedokończone zdania.
Uzupełnij cytaty ze znanych utworów.
Pan kotek był chory i …………….
Nad rzeczką opodal krzaczka ……………….
Entliczek – pentliczek …………………….
Abecadło ……………………….
Zasadził dziadek ………………….
Murzynek Bambo …………………….
Biega, krzyczy pan Hilary …………….Zadanie 3.
Doskonalenie umiejętności matematycznych.
Utrwalanie liter – alfabet.
Zachęcam do skorzystania z załączonego linku:
https://www.youtube.com/watch?v=RdSNh4bGLIA
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL II,IV, V SP UM ATEMAT: Bezpieczeństwo w sieci.
CELE:
Uczeń:
- wie po jakich stronach www może bezpiecznie surfować,
- wie jak zachować się w sytuacjach zagrożenia,
- bezpiecznie korzysta z internetu.
Internet ma nam wiele do zaoferowania, ale niestety nie zawsze jest bezpieczny. Korzystając z sieci, musimy pamiętać, że nie wszyscy ludzie w sieci mają dobre intencje. Może się tak zdarzyć, że w czasie korzystania z internetu coś was zaniepokoi lub wystraszy.
POLECENIE: Obejrzyj film edukacyjny https://www.youtube.com/watch?v=WGUGYtjw144. Zastanów się czy bezpiecznie korzystasz z internetu?
27.05.2020
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: 26 maja Dzień Matki – utrwalenie piosenki „Jesteś mamo skarbem mym”.
Cele:
- kształcenie umiejętności rytmicznych
- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej
1. Posłuchaj piosenki „Jesteś mamo skarbem mym”
https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g
2. Postaraj się zanucić/zaśpiewać fragment piosenki
Ref. Jesteś mamo skarbem mym,
Kocham Ciebie z całych sił.
Jesteś wszystkim tym co mam,
Wszystko Tobie jednej dam. (2x)2. Wykonaj kolorowankę on- linie
https://www.kolorowankionline.net/bukiet-kwiatow-i-motyl
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL II ,IV,V SP UM ATEMAT: „ Gorące słońce”
CELE:
Uczeń:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- kształci motorykę małą,
- rozwija motywację do działania,
- rozwijanie wyobraźnię i ekspresję twórczą
ZADANIE/POLECENIE: Przedstaw własną wizję słońca. Jak Twoim zdaniem może wyglądać, jakie ma kolory, kształt, czy ma promienie? Technika pracy dowolna,format dowolny.
Inspiracja/przykład: https://pl.pinterest.com/pin/342906959104893778/, https://pl.pinterest.com/pin/653866439633198739/, https://pakano.pl/prace-plastyczne-wiosna/.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
FUNKCJONOWANIE OSOBISE I SPOŁECZNETemat:
Czym właściwie są emocje i jak sobie z nimi radzić? Zajęcia on-line/wideo rozmowa.
Cele:
- umiejętność wyrażania emocji – od przyjaznych po agresywne;
- rozumienie własnych stanów emocjonalnych oraz uczuć innych osób;
Uczeń:
- przyswaja i potrafi nazwać podstawowe uczucia, których doświadcza w życiu codziennym,
- uświadamia sobie, co go uszczęśliwia, a co czyni smutnym,
- potrafi określić na podstawie fizjonomii uczucia innych osób,
Zadanie 1.
Rozmowa na temat uczuć oraz tego w jaki sposób je sobie okazywać. Nazywanie emocji.
Zadanie 2.
Rozwiąż krzyżówkę. Karta pracy „Krzyżówka o uczuciach”.
Dla chętnych:
Ile sylab ma wyraz?
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
20.05.2020
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Prawa, lewa, lewa prawa - utrwalanie części ciała – zajęcia on-line/wideo rozmowa w czasie rzeczywistym.
Cele:
- zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu,
- kształtowanie świadomości własnego ciała,
- utrwalenie części ciała,
Uczeń:
- utrwala i próbuje prawidłowo wskazywać części ciała;
- poznaje własne ciało (wskazuje i nazywa poszczególne części ciała),
- prawidłowo orientuje się w przestrzeni (rozróżnia prawą i lewą stronę ciała),Zadanie 1.
Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą bliskiej osoby wiersz pt. „Części ciała” B. Froma. Następnie narysuj sylwetkę człowieka i zaznacz wszystkie części ciała, podpisując wyrazem w odpowiednim miejscu..
Mamy głowę, na niej uszy
Więc wszyscy słuchamy.
Mamy oczy do patrzenia
I nos, którym wąchamy.
Mamy ręce i paluszki,
Wszyscy mamy miękkie brzuszki.
Są też nogi i kolana,
No i stopki do biegania.Zadanie 2.
Wypisz wszystkie części ciała, które mają pary oraz te, które są pojedyncze Karty pracy „Części ciała, Części twarzy”.
Zadanie 3.
Odrysujcie na kartkach prawą i lewą dłoń oraz prawą i lewą stopę. Rozłóżcie kartki na podłodze w dowolnej kolejności, a następnie przeskakując z kartonika na kartonik głośno wypowiadajcie element przez was narysowany. Skorzystajcie z inspiracji w linku poniżej: https://www.youtube.com/watch?v=62ImzgJ0EB8
Dla chętnych
Obejrzyj filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=8eDwMtCyZlI
Zachęcam do skorzystania z linku zamieszczonego poniżej:
https://www.youtube.com/watch?v=2C-LWrKtDBY
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Na łące wśród kwiatów – zabawa ruchowa do muzyki.
Cele:
- rozwijanie aktywności muzyczno ruchowej
- ćwiczenia koncentracji uwagi
1. Obejrzyj bajki dotyczące życia pszczół
Z kamerą wśród pszczół – część I
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
Z kamerą wśród pszczół – część II
https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c
Z kamerą wśród pszczół – część III
https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg
2. Wykonaj razem z Pszczółką Mają taniec
https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,IV,V SP UM ATEMAT: „Wazon na kwiaty”
CELE:
Uczeń:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- doskonali motorykę małą,
- rozbudza i rozwija kreatywność.
ZADANIE/POLECENIE: Przygotuj plastikową lub szklaną butelkę ( po soku, mleku, itp. ). Technika wykonania wazonu jest dowolna. Możesz swoją butelkę pomalować farbą, owinąć sznurkiem jutowym lub przykleić gazetę. Na koniec ozdób butelkę np. cekinami, wstążką. Przykład: https://pl.pinterest.com/pin/812125745293435934/,https://pl.pinterest.com/pin/353603008216478054/.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
13.05.2020
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Zabawy ruchowe do muzyki – strona prawa, strona lewa.
Cele:
- kształcenie wrażliwości słuchowej
- usprawnianie koncentracji uwagi
1. Posłuchaj, zaśpiewaj i wykonaj zabawę ruchową
Piosenka Boogie – Woogie
https://www.youtube.com/watch?v=5OtqedVBlMg
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Dbamy o siebie i o swoje zdrowie – utrwalenie. Zajęcia on-line w czasie rzeczywistym.
Cele:
- kształtowanie umiejętności dbania o własne zdrowie,
- zwrócenie uwagi na to, co mogę zrobić by być silnym i zdrowym
- zastanowienie się nad zdrowym sposobem życia,- zwrócenie uwagi na znaczenie higieny osobistej oraz czystości otoczenia dla zdrowia;
- utrwalenie umiejętności dodawania;
Uczeń:
- zna podstawowe zasady zdrowego odżywiania się;
- rozumie znaczenie ruchu i ćwiczeń fizycznych dla zdrowia;
- wyjaśnia jak należy postępować, aby być zdrowym;
Zadanie 1.
Rozmowa na temat zasad zdrowego trybu życia. Test o zdrowiu.
Zadanie 2.
Zestaw zagadek.
1.Ma 4 rogi, nie bodzie nimi, cichutko siedzi w twojej kieszeni.
2.Co to za maszyna, posłuchajcie dzieci; wrzuć do niej marchewkę, a soczek wyleci.
3.Służy do picia, służy do mycia, bez niej na ziemi nie byłoby życia.
4.Gdy masz gorączkę -wkładasz go pod rączkę.
5.Do tego sklepiku czasami chodzimy po krople, syropik no i witaminy.
6. Na nią pastę kładę, gdy ząbki szoruję, a jak się zużyje, inną kupuję.
7. Latem w ogrodzie, wyrósł zielony, a zimą w beczce będzie kiszony.
8. Okrągła głowa zielona, z soczystych i zdrowych liści złożona.
Zadanie 3.
Wskaż właściwą liczbę owoców
https://szaloneliczby.pl/wskaz-liczbe-na-owocach/
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,VI,V SP UM ATEMAT: „Ogród wiosną”
CELE:
Uczeń:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- doskonali motorykę małą,
- rozbudza i rozwija kreatywność.
ZADANIE/POLECENIE: Wykonaj zadanie https://wordwall.net/play/1452/636/418. Po zakończeniu zrób zdjęcie jak sobie poradziłeś. Do zadania wykonaj jeden dowolny rysunek.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
06.05.2020
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Świat zawodów c.d. Zajęcia on-line/wideo rozmowa.
Cele:- kształtowanie umiejętności rozpoznawania różnych zawodów,
- budzenie szacunku wobec ludzi różnych profesji.
Zadanie 1.
Przeczytaj wiersz samodzielnie lub z pomocą rodzica.
"Zawody" - Karaszewski Stanisław
Kto dom stawia? - Murarz!
Kto chleb piecze? - Piekarz!
Kto stół robi? - Stolarz!
A ty? Na co czekasz?
Każdy jakiś zawód ma,
swoją pracę dobrze zna.Krawiec szyje ubrania.
Kucharz jest od gotowania.
Kto maluje? - Malarz!
Kto nas leczy? - Lekarz!
Książki pisze? - Pisarz!
A ty? Gdzie uciekasz?
Każdy jakiś zawód ma,
swoją pracę dobrze zna,
dookoła praca wre,
by nam lepiej wiodło się!Na podstawie wiersza odpowiedz na pytania:
Jakie zawody występują w wierszu?
Na czym polega ich praca?Zadanie 2.
Podkreśl i wypisz wszystkie zawody, o których jest mowa w wierszu, a następnie krótko opisz każdy z nich.
Zadanie 3.
Wymień wszystkie zawody, które utrwaliliśmy dotychczas. Znasz jeszcze jakieś?
Dla chętnych:
Wykonaj wykreślankę. Znajdź 10 zawodów ukrytych w pionie i w poziomie.
Otwórz poniższy link i rozwiąż zagadki o zawodach
https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Struny w instrumencie – brzmienie instrumentów.
Cele:
- kształcenie wrażliwości słuchowej
- usprawnianie koncentracji uwagi
1. Posłuchaj uważanie brzmienia instrumentów.
https://www.youtube.com/watch?v=vfpu-Z6dkwo
2. Zapamiętaj ich nazwy.
3. Wykonaj kartę pracy (jeżeli nie można wydrukować karty, to proszę aby dziecko pokolorowało instrumenty on – line)
http://www.kolorowanki123.pl/inne/instrumenty-muzyczne/11#colorThis
Zadanie nr 3 proszę umieścić na Messenger.
Instrumenty_-_fortepian_-_kontrabas.pdf
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,IV,V SP UM ATEMAT: „ Niebo nocą”
CELE:
Uczeń:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- łączy kolory,
- rozbudza i rozwija kreatywność.
ZADANIE/POLECENIE: Wykonaj pracę plastyczną przedstawiającą niebo nocą. Stwórz z pracę z wykorzystaniem tylko jednej barwy w kilku odcieniach poprzez dodawanie bieli. Inspiracja/przykład:
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
29.04.2020
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Co wiemy o świętach majowych?
Cele:
• kształtowanie szacunku dla własnego państwa oraz poczucia tożsamości narodowej
• rozwijanie u uczniów poszanowania i zainteresowań symbolami narodowymi
• kształtowanie postaw patriotycznych
Uczeń:
• wie jakie święta przypadają 1, 2 i 3 maja,
• zna i rozpoznaje symbole narodowe: flaga, godło Polski, hymn Polski,
• odpowiada na podstawie tekstu na zadane pytania,
• pisze i uzupełnia zdania na określony temat, uzupełnia wyrazy brakującymi literami,
• rozwiązuje krzyżówkę tematyczną,Zadanie 1.
Jakie to święto?
1 maja – …………………………………………………………
2 maja – …………………………………………………………
3 maja – …………………………………………………………
Zadanie 2.
Ułóż wyrazy z sylab:
ga - fla
ło - god
kon - tu - sty - cja
Zadanie 3.
Wykonaj karty pracy: „Flagi Polski”.
Zadanie dla Chętnych:
Krzyżówka o Polsce.
Zachęcam do skorzystania z załączonego linku:
https://www.youtube.com/watch?v=gc-c8tSNAqg
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,IV,V SP UM ATEMAT: „ Moja kukiełka – lalka”- zadanie tygodniowe.
CELE:
Uczeń:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą,
- potrafi wykonać formę przestrzenną,
- rozbudza i rozwija kreatywność.
ZADANIE/POLECENIE: Zadanie rozpoczyna się dzisiaj i kończy za tydzień w środę 29.04. Na początku wykonaj/ naszkicuj ołówkiem na kartce projekt swojej lalki – kukiełki,jak chciałbyś/chciałabyś, żeby wyglądała, jakich materiałów chcesz użyć, jak dasz jej na imię itp. Użyj swojej wyobraźni. Projekt posłuży Tobie do wykonania na kolejnych zajęciach lalki - kukiełki.
Kolejny dzień, przygotuj potrzebne materiały( skrawki materiału, gazety, kolorowe kartki,folia, nakrętki, sznurek/włoczka itp. ) Spróbuj przygotować dla swojej lalki ubranie,włosy wykorzystując to co masz pod ręką. Kolejny dzień to tworzenie naszej lalki -kukiełki wg własnego projektu. Nie zapomnij nadać jej imienia. Z pomocą rodziców opisz w dwóch/trzech zdaniach jej wygląd.
Jeżeli rodzice mają czas i maszynę do szycia można wykonać lalkę z materiału :-). Inspiracja lalki – kukiełki:https://pl.pinterest.com/pin/637892734708752735/, https://pl.pinterest.com/pin/109071622208320451/,https://pl.pinterest.com/pin/404057397813828181/.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: 2 maja – Dzień Flagi (zapamiętujemy tekst refrenu piosenki).
Cele:
- kształcenie umiejętności rytmicznych
- usprawnianie motoryki małej
1. Posłuchaj piosenki „Piosenka młodego patrioty” https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo
2. Postaraj się zaśpiewać/zanucić fragment piosenki (np. refren)
Ref. Bo moje miasto, bo moja wioska
To Polska, to Polska, to Polska!
A biało czerwone są barwy ulubione
To Polska, to Polska, to Polska!
22.04.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,IV,V SP UM ATEMAT: „ Moja kukiełka – lalka”- zadanie tygodniowe.
CELE:
Uczeń:
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą,
- potrafi wykonać formę przestrzenną,
- rozbudza i rozwija kreatywność.
ZADANIE/POLECENIE: PATCHWORK – Zadanie rozpoczyna się dzisiaj i kończy za tydzień w środę 29.04. Na początku wykonaj/ naszkicuj ołówkiem na kartce projekt swojej lalki – kukiełki,jak chciałbyś/chciałabyś, żeby wyglądała, jakich materiałów chcesz użyć, jak dasz jej na imię itp. Użyj swojej wyobraźni. Projekt posłuży Tobie do wykonania na kolejnych zajęciach lalki - kukiełki.
Kolejny dzień, przygotuj potrzebne materiały( skrawki materiału, gazety, kolorowe kartki,folia, nakrętki, sznurek/włoczka itp. ) Spróbuj przygotować dla swojej lalki ubranie,włosy wykorzystując to co masz pod ręką. Kolejny dzień to tworzenie naszej lalki -kukiełki wg własnego projektu. Nie zapomnij nadać jej imienia. Z pomocą rodziców opisz w dwóch/trzech zdaniach jej wygląd.
Jeżeli rodzice mają czas i maszynę do szycia można wykonać lalkę z materiału :-). Inspiracja lalki – kukiełki:https://pl.pinterest.com/pin/637892734708752735/, https://pl.pinterest.com/pin/109071622208320451/,https://pl.pinterest.com/pin/404057397813828181/.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Cały tydzień – piosenka „Tydzień liczy 7 dni” (utrwalenie).
Cele:
- kształcenie umiejętności rytmicznych
- usprawnianie motoryki małej
1. Posłuchaj piosenki, postaraj się powtórzyć dni tygodnia w odpowiedniej kolejności.
https://www.youtube.com/watch?v=KJiXPp1jSgQ
2. Zaśpiewaj/zanuć fragment piosenki.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat: Zwierzęta domowe c.d. Zajęcia w czasie rzeczywistym - wideo rozmowa z uczniami.
Cel ogólny: Utrwalenie wiedzy na temat zwierząt domowych.
Uczeń:
- zna zwierzęta domowe: psa, kota, chomika, świnkę morską, królika,
- zna sposoby odżywiania się tych zwierząt,
- wie, z czym związana jest decyzja o przyjęciu nowego zwierzaka do domu,
- umie dostrzegać i oceniać złe traktowanie zwierząt przez ludzi.Zadanie 1.
Utrwalenie wiedzy na temat zwierząt domowych, podsumowanie wykonanych kart pracy.
Zadanie 2.
„Nasi pupile” – rozwiązywanie zagadek:
Któż to ma swe piórka takie kolorowe?
Chętnie dużo mówi, okiem swoim mruga,
Jeśli mieszka w klatce to pewnie......Ma długie uszy, futerko puszyste
Ze smakiem schrupie sałaty listek.
W morzu, rzece lub akwarium pływa,
I wszyscy mówią że się nie odzywa. To jest właśnie …
Kosmate futerko,
Oczka jak paciorki,
W bębenku wciąż biega,
Podobne do norkiJest to bardzo czujne zwierzę,
W nocy domu pilnie strzeże
Usłyszycie go z daleka
Gdy na obcych głośno szczeka
Ma pazurki, mocno drapie
Szczury płoszy, myszki łapie
Zadanie 3.
Dla chętnych
Uzupełnij karty pracy 58,59,60
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
15.04.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Dzień dobry i do widzenia…zabawy ruchowe w j.angielskim.
Cele:
- kształcenie poczucia rytmu
- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej
1. Posłuchaj piosenki „Hello” i wykonaj ćwiczenia
https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
2. Posłuchaj piosenki „Bye, bye, goodbye” i wykonaj ćwiczenia
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Elektryczność - Sprzęty domowe i ich przeznaczenie.
Cele:
- doskonalenie umiejętności posługiwania się przedmiotami codziennego użytku,
- kształtowanie umiejętności przydatnych w życiu codziennym,
-przestrzeganie zasad bezpieczeństwa przy korzystaniu z urządzeń elektrycznych,
- usprawnianie procesów myślowych,
Zadanie 1.
Porozmawiajcie z rodzicami o urządzeniach technicznych znajdujących się w Waszych domach, ich przeznaczeniu oraz zasadach bezpieczeństwa przy ich obsłudze;
- Jakie urządzenia techniczne znajdują się w waszych domach?
- Z jakich urządzeń korzysta wasza mama?
- Z jakich urządzeń korzysta tata?
- Z jakich urządzeń technicznych wy korzystacie?
- W jaki sposób należy korzystać z urządzeń technicznych?Karta pracy „Zagadki słowne – sprzęty domowe”
Zadanie 2.
Przeczytaj wiersz samodzielnie lub poproś o pomoc rodziców;
"Pożyteczne urządzenia" Cz. Janczarskiego
To odkurzacz - głośno szumi,
za to pięknie sprzątać umie.
Wciągnął rurą kurz i śmiecie,
ani pyłku nie znajdziecie.
Elektryczna pralka w domu
to wygoda jest i pomoc.
Dobrze, że tę pralkę mamy,
bo oszczędza ręce mamy.
Gdy telefon - drr... zadzwoni,
już słuchawkę trzymam w dłoni.
Telewizor to rzecz piękna,
O, już jest w nim Miś z Okienka,
Miś pozdrowił łapką Hanię,
Potem film był na ekranie.
Przy radiowej skrzynce siadam,
skrzynka... bajki opowiada.
A gdy w radio gra muzyka,
tańczę polkę i walczyka.Podkreśl w wierszu wszystkie sprzęty znajdujące się w domu.
Wykonaj zadania Karta pracy „Sprzęty domowe”.
Zadanie 3.
Praktyczne czynności prowadzące do dodawania i odejmowania – wykonaj działania. Karta pracy „Dodawanie i odejmowanie liczb”
W celu uatrakcyjnienia wykonywanych zadań zachęcam do skorzystania z zamieszczonego linku poniżej
https://www.youtube.com/watch?v=xqVym7AjIFY
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
II,IV,V SP UM A
TEMAT: ĆWICZENIA RYTMICZNE PRZY MUZYCE- TANIEC „ZYGZAK”.
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,IV,V SP UMTEMAT: „Geometryczny słońce”.
CELE:
Uczeń:
posługuje się nazwami figur geometrycznych,
rozpoznaje kształty figur geometrycznych,
projektuje dowolną kompozycję z figur geometrycznych,
kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą.
ZADANIE/POLECENIE: Powycinaj sylwety figur geometrycznych ( kwadraty, prostokąty) i przyklej je na kartce tworząc słońce z promieniami . Format dowolny, technika : kolorowy papier,gazety. Inspiracja: https://pl.pinterest.com/pin/111886371962171463/.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
08.04.2020
SP UM/II, IV, V „A”
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Wielkanoc - śpiewamy piosenkę „Pisanki, pisanki”
Cele:
- kształcenie umiejętności percepcji muzyki
- kształcenie wrażliwości muzycznej
1. Posłuchaj piosenki „Pisanki, pisanki”
https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY
2. Postaraj się zanucić lub zaśpiewać fragment piosenki
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL. II,IV,V SP UM A
TEMAT: „Mój wielkanocny koszyczek”CELE:
Uczeń:
- zna tradycje świąteczne, rozpoznaje akcesoria związane z Wielkanocą,
- kształt wartości estetyczne podczas układania produktów w koszyczku,
- kształci koordynację wzrokowo – ruchową,
- rozwija motywację do działania,
- rozwija wyobraźnię i ekspresję twórczą .
ZADANIE/POLECENIE: Przystrój swój koszyczek wielkanocny,ułóż w koszyczku produkty do poświęcenia. Zdjęcie koszyczka wykonaj w Wielką Sobotę.
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Potrawy, obrzędy i zwyczaje Świąt Wielkanocnych
Cele:
- Kultywowanie tradycji świąt Wielkanocnych, utrwalenie symboli,
- doskonalenie pisania i utrwalania liter,
Zadanie 1.
Wymień potrawy Wielkanocne i opisz tą, którą lubisz najbardziej. Uzupełnij karty pracy „Potrawy – 40,41”.
Zadanie 2.
Narysuj duży kontur jajka na kartce A4. Ułóż krótkie życzenia wielkanocne dla swoich bliskich, dla nauczycieli, wychowawców. Napisz życzenia w jajku, a następnie wykonaj
w nim piękne ozdoby.
Uzupełnij Karty Pracy: „Pisanki – 36,37”.
Zadanie 3.
Rozwiąż zagadki tematyczne Karta pracy „Zagadki o Wielkanocy”
Dla Chętnych:
Wykonaj i wytnij Kartę pracy „Koszyczek wielkanocny”.
Wykonaj zadania w wolnym czasie Karta pracy „Literki”
W celu uatrakcyjnienia wykonywanych zadań zachęcam do skorzystania
z zamieszczonego linku poniżej;
https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/na-jaka-literke
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
01.04.2020
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
KL II,IV,V SP UM ATEMAT: „Baranek wielkanocny z masy solnej”
CELE:
- propagowanie obchodów Świąt Wielkanocnych,
- rozwijanie wyobraźni oraz pobudzenie aktywności twórczej,.
- rozwijanie wrażliwości estetycznej
- rozwijanie motoryki małej
ZADANIE/POLECENIE: Wykonaj baranka z masy solnej. Przepis na masę solną: 2 szklanki mąki, 1 szklanka soli,1 szklanka wody,1 łyżeczka oleju. Wszystko zagnieść. Otrzymana masa musi być plastyczna, nie lepić się do rąk. Po ulepieniu pracę należy zostawić do wyschnięcia bądź wypiekać w piekarniku :około 30 minut w temperaturze 125 stopni. Można po wyschnięciu pomalować baranka. Inspiracja:https://pl.pinterest.com/pin/572801646328653901/,https://pl.pinterest.com/pin/850195235893329669/,
Zadanie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem (magdalena.gajewska1@onet.pl ).
Prace proszę również dostarczyć jak będziemy mieli informację o powrocie do szkoły.
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Temat:
Wszystko to samo, a jednak inaczej. Dlaczego nasza szkoła jest zamknięta?
Cele:
- kształtowanie poczucia bezpieczeństwa,
- utrwalanie prawidłowych nawyków higienicznych - uświadomienie zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania ich wykonywania
- utrwalenie części ciała.
Zadanie 1.
Od kilkunastu dni ze względu na bezpieczeństwo nasze i innych osób nie możemy chodzić do szkoły. Pamiętajmy, że w naszych domach jesteśmy bezpieczni. Musimy jednak przestrzegać określonych zasad.
Obejrzyjcie proszę poniższą prezentację, poproś rodziców o przeczytanie jej treści. Wykonaj zadania, a następnie spróbuj wypisać wszystkie części ciała, które są w niej wymienione, pokazane, narysowane. Wypisane wyrazy napisz i podziel na sylaby.
https://www.medexpress.pl/uploads/files/20200315-121750-dzieci-koronawirus-poradnik.pdf
Zadanie 2.
Obejrzyjcie wspólnie bajkę edukacyjną zawartą w linku poniżej
Spróbujcie ułożyć krótki wierszyk o „Koronawirusie”, wykonajcie do niego ilustrację. Wierszyk oraz rysunek prześlijcie na grupę Messengere i Discord.
Zadanie 3.
Wykonaj zadania matematyczne; Karta pracy „Cyfry 1,2,3,4”, Karta pracy „Policz wirusy”.
Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka.
Materiały wraz z poszczególnymi kartami pracy z uwzględnieniem powyższych potrzeb wysyłane są pocztą elektroniczną lub tradycyjną zgodnie z ustaleniami.
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Temat: Instrumenty muzyczne…
Cele:
- kształcenie wrażliwości słuchowej
- kształcenie umiejętności rozpoznawania brzmienia instrumentów
1. Obejrzyj film „W świecie instrumentów Małego Ludwika”.
2. Zapamiętaj jak najwięcej instrumentów
https://www.youtube.com/watch?v=kl9lXIhjlr8
3. Narysuj swój ulubiony instrument.