KLASA: I, III,IV,V SP UM AUT

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Tematy i cele:

1.Głowa, ramiona, kolana, pięty – zabawa ruchowa przy muzyce.

Cele: utrwalanie nazw części ciała, rozwijanie motoryki dużej, kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci.

2.Kolorowe ośmiornice- praca plastyczna.

Cele- rozwijanie ekspresji twórczej i kreatywności, rozwijanie motoryki małej, rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

Zadania i polecenia:

Proszę aby dzieci pokolorowały ośmiornice, które Państwo otrzymali a następnie pętelką otoczyły wszystkie małe pętelki.

https://www.youtube.com/watch?v=2z2vC7MxcKo

 

Uwagi i komentarze: 

Wszystkie zadania i polecenia dostosowane są do indywidualnych możliwości dzieci.

05.06.2020

KLASA: I,III,IV,V SP UM AUT

PRZEDMIOT: ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ 

Tematy i cele :

1.Rodzina – praca plastyczno -techniczna.

Cele: rozwijanie kreatywności i ekspresji twórczej, rozwijanie motoryki małej, wydłużanie czasu koncentracji na zadaniu.

2.Zdjęcie rodzinne – wykonanie zdjęć rodzinnych.

Cele: próby samodzielnego wykonania zdjęcia telefonem komórkowym, rozwijanie umiejętności posługiwania się telefonem.

Zadania i polecenia:

Proszę na kartce z bloku technicznego napisać drukowanymi literami słowo rodzina. Ozdabiamy litery według własnego pomysłu -  plasteliną, klejem i np. pestki słonecznika lub kaszą manną.

Proszę o wykonanie z dzieckiem kilku zdjęć telefonem. Proszę jeżeli istnieje taka możliwość aby dziecko też samodzielnie próbowało – proszę mi wysłać kilka zdjęć, ja je wydrukuje i będziemy z nich korzystać na zajęciach w nowym roku szkolnym.

Uwagi i komentarze:

Wszystkie zadania i polecenia są dostosowane do indywidualnych możliwości dzieci.

 

29.05.2020

STYMULACJA POLISENSORYCZNA,

KLASA I, III, IV, V SP UM AUT, 

 

Dzień Dobry!

Zapraszam do wspólnej zabawy!

 

Zabawy sensoryczne mają za zadanie pobudzać zmysły dziecka, poszerzać i organizować świat jego doznań a tym samym stymulować harmonijny rozwój układu nerwowego i mózgu. Do przeprowadzenia zabaw sensorycznych wystarczy otworzyć szafki kuchenne i przymknąć oko na bałagan. Dzisiaj pobawimy się galaretką i/lub kisielem. Proszę zabezpieczyć stół najlepiej folią spożywczą i pobawić się z dzieckiem.

 

Propozycja zadań do wykonania:

 

- wąchanie przygotowanych produktów (rozpoznawanie smaku po zapachu), 

- karmienie dziecka łyżeczką (rozpoznawanie smaku), 

- rozsmarowywanie produktu na stole, 

- zagarnianie w jedno miejsce, 

- smarowanie rąk dziecka produktem, 

- odklejanie dłoni, 

- rysowanie w produkcie łyżeczką, palcem, ręką…

- rozdrabnianie produktu, dzielenie na części, 

- przekładanie produktu do innego naczynia, np. łyżeczką, przelewanie

- podświetlanie latarką, 

- potrząsanie kisielem, galaretka, 

- itp.

W razie jakichkolwiek pytań - służę pomocą a.nowak@sosszklary.pl

Zachęcam do konsultacji.

Agnieszka Nowak

 

KLASA: SPI,III,IV,V SP UM AUT

PRZEDMIOT: ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Tematy i cele:

1.Kolorowa - małpka praca plastyczna.

Cele – rozwijanie motoryki małej, wydłużanie czasu na aktywności, wyrażanie ekspresji twórczej.

2.Safari – oglądanie filmu edukacyjnego dla dzieci.

Cele – utrwalanie nazw zwierząt egzotycznych, wydłużanie czasu koncentracji uwagi, uczeń poznaje .

 

Zadania i polecenia:

Proszę aby dzieci pokolorowały małpkę a następnie ją wycięły i przykleiły na osobną kartkę.

https://www.youtube.com/watch?v=PcDRe2Kk4aY

 

Uwagi i komentarze:

Wszystkie zadania i polecenia dostosowane są do indywidualnych możliwości dzieci.

 

22.05.2020

KLASA :I,III,IV,V SP 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Tematy i cele:

1.Auto moich marzeń praca plastyczna.

Cele: rozwijanie ekspresji twórczej, rozwijanie koordynacji wzrokowo -ruchowej, rozwijanie motoryki małej.

2.Wiossenny bukiet – stworzenie własnej kompozycji kwiatowej.

Cele- rozwijanie kreatywności, rozwijanie samodzielności, rozwijanie motoryki małej.

 

Zadania i polecenia:

Proszę aby dzieci kredkami lub pastelami pokolorowały auto, które wysłałam Państwu pocztą. Następnie proszę aby wycięły po śladzie i przykleiły na kolorową kartkę.

Proszę w czasie spacery nazrywać na łące różne kwiaty i rośliny. W domu proszę aby dziecko z zebranej roślinności stworzyło bukiet i mieściło go w wazonie.

Uwagi i komentarze:

Wszystkie zadanie i polecenia dostosowane są do indywidualnych możliwości i potrzeb dzieci.

Zdjęcia z wykonanych zadań proszę przesyłać na Messengera.

Miłej pracy.

 

 

15.05.2020

KLASA: I,III,IV,V SP UM AUT

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat i cele:

1.Budowle- zabawa konstrukcyjno – swobodna

Cele : rozwijanie sprawności ramion ,dłoni i palców, uczy działania i rozwija funkcje poznawcze.

2.Jabłko – praca plastyczna.

Cele -rozwijanie motoryki małej, rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej, 

Zadania i polecenia :

Dajemy dziecku klocki, z których ma za zadanie ułożyć to co chce.

Będzie nam potrzebna karta pracy z jabłkiem, bibuła i klej. Targamy bibułę ,skręcamy małe kule, którymi  następnie wypełniamy kontury jabłka i środek.

Uwagi i komentarze:

Wszystkie zadania i polecenia dostosowane są do indywidualnych możliwości dzieci.

Proszę o wykonywanie zdjęć w czasie pracy z dzieckiem i przesłanie ich do mnie.

 

08.05.2020

KLASA: I,III,IV,V

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Tematy i cele:

1.Masa bardzo plastyczna – zabawy masą samodzielnie wykonaną.

Cele – rozwijanie wyobraźni, rozwijanie motoryki małej, wydłużenie czasu koncentracji na aktywności.

2.Wesołe podskoki – zabawy ruchowe przy muzyce.

Cele – rozwijanie wrażliwości słuchowej, rozwijanie umiejętności wykonywania swobodnych ruchów przy muzyce.

Składniki: kasza manna i ciepła woda.

Przygotowanie:

1.Kaszę mannę wsypujemy do miski i zalewamy ją ciepłą wodą tak, żeby przykryła całą kaszę.

2.Gdy woda nieco wsiąknie, zagniatamy naszą masę. Ma być plastyczna i szybko wyczujecie czy wody jest za dużo, czy za mało.

3.Ztakiej masy można tworzyć cuda, ale niestety ma ona to do siebie, że pozostawiona ,, sama sobie ‘’ dość szybko wysycha. Możemy ją barwić barwnikami spożywczymi.

Miłej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

https://www.youtube.com/watch?v=e04_3LioAsk

Komentarze i uwagi:

Wszystkie aktywności są dostosowane do indywidualnych możliwości dzieci.

Zdjęcia z aktywności proszę przesyłać sms, e-mailem lub messangerem.

 

 

24.04.2020

KLASA: I,III,IV,V SP UM  AUT 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Tematy/cele:

1.,,Aktywny spacer”- obserwacja pogody, przeskoki obunóż przez przeszkody.

Cele: aktywne spędzanie czasu wolnego, hartowanie organizmu, rozładowanie napięć przez aktywność fizyczną.

2.,,Moja wyobraźnia”- malowanie na foli spożywczej.

Cele: stymulacja zmysłu dotyku oraz wzroku, rozwijanie motoryki małej ,koordynacji wzrokowo – ruchowej oraz kreatywności.

Zadania i polecenia:

Proszę aby w czasie spaceru rozłożyć na ziemi lub trawie patyki i aby dziecko obunóż przeskakiwało- to ćwiczenie pozwala na rozładowanie napięcia i dobrze działa na zmysł równowagi.

Do malowania będą potrzebne; folia spożywcza, krzesło, farba ,pędzel i tacki/talerzyk na farby.

Proszę krzesło postawić na stole jego nogi na około owinąć folią spożywczą. Dać dziecku farby i pędzel i zabawa gotowa. Można też malować pastą do zębów na czarnej folii- zabawa jest niesamowita.

Komentarze i uwagi:

Wszystkie zadania dostosowane są do indywidualnych możliwości dzieci.

 

17.04.2020

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ.

Przedmiot i cele:

1.,,Zdrowy spacerek ‘’- spacer po najbliższej okolicy, obserwacja pogody i zmian w przyrodzie- owady i motyle, które się pojawiły.

Cele: aktywne spędzanie czasu wolnego, rozładowanie napięć przez aktywność fizyczną, umiejętność doboru stroju do aktualnej pogody.

2.,,Mój instrument”- wykonanie instrumentu muzycznego -praca techniczna.

Cele: nabywanie umiejętności posługiwania się narzędziami i materiałami niezbędnymi do wykonania instrumentu ,wyrażanie własnych emocji, gromadzenie doświadczeń poznawczych i twórczych.

Zadania i polecenia:

Marakasy czyli tzw. przeszkadzajka – to jeden z najprostszy instrumentów.

Do puszki, kubeczka, pudełeczka lub słoika(musi mieć zamknięcie),wsypujemy coś suchego-makaron, kamyki ,koraliki, ziele angielskie itp. ,zamykamy i gotowe. Następnie dekorujemy instrument materiałami, które mamy w domu.

Wykonując kilka marakasów i używając za każdym razem innego ,,wypełnienia”, możemy stworzyć różne dźwięki, na różnych wysokościach. Zachęcam do eksperymentowania.

Proszę o zdjęcia z wykonywanych zajęć .

Uwagi i komentarze:

Wszystkie polecenia są indywidualnie dostosowywane do możliwości dziecka.

 

 

 

03.04.2020

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ.

Tematy /cele:

1.Spacer w pobliskiej zielonej okolicy- obserwacja pogody, zmieniającej się przyrody.

Cele :zaspokojenie potrzeby ruchu, poznawanie  nazw roślinności, aktywne spędzanie czasu wolnego.

2.,,Odkurzacz‘’- wykonanie masażyku.

Cele: rozwijanie relacji społecznych, dostarczanie dziecku miłości i radości.

Polecenia i zadanie.

Miłego spacerowania i jak najwięcej słońca na wszystkim życzę.

Wykonanie masażyku:

Szuru szu, szuru szu, (przesuwamy dłoń swobodnym ruchem po ciele dziecka)
pan odkurzacz poszedł w ruch.
Jeździ w koło po podłodze,
warczy przy tym bardzo srodze.
Szuru szu, szuru szu,
wjeżdża wszędzie w zakamarki, (wsuwamy dłoń pod pachę, za kołnierz, we włosy itp.)
czyści też najmniejsze szparki.
Wszystkie brudy migiem wciąga (naśladujemy palcami zbieranie okruszków)
i dokładnie pokój sprząta.
Kiedy skończy, zobaczycie,
cały pokój zacznie lśnić, (głaszczemy dziecko po całym ciele)
a odkurzacz w ciemnym kącie
o sprzątaniu będzie śnić. (głaszczemy dziecko po głowie, przytulamy się do niego).

Raz rybki w morzu brały ślub (rysujemy na plecach dziecka faliste linie)
i tak chlupały: chlup, chlup, chlup. (lekko stukamy w nie rozluźnionymi dłońmi)
A wtem wieloryb wielki wpadł (masujemy całe plecy)
i całe towarzystwo zjadł. (mając rozpostarte dłonie ściągamy palce do środka).

Uwagi i komentarze;

Wszystkie zadania, zabawy, prace plastyczne są dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów.