Przysposobienie do pracy – pracownia ceramiki

Temat  ,,Lato, lato, lato czeka….”- praca plastyczna z wykorzystaniem plasteliny.
Cele:
- kształcenie wyobraźni twórczej,
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- usprawnianie zdolności manualnych,
Zadania/polecenia
Na dzisiejszych, ostatnich zajęciach chciałabym abyście wykonali pracę plastyczną
z wykorzystaniem plasteliny -  na temat jaki kojarzy Wam się z latem. Uruchomcie swoją wyobraźnię i zastanówcie się, co może Wam kojarzyć się z latem? Może słońce, jezioro, plażowe parasolki, dmuchane piłki a może rower?.... Tematyka wykonania pracy jest dowolna. Czekam na Wasze pomysły i życzę Wam udanych, słonecznych Wakacji!!!! Do zobaczenia we wrześniu!

 

RELIGIA

KLASA I SPP A 

Temat: Nasze wakacje z Panem Jezusem.

Cel: Kształtowanie postawy wierności Bogu.
 Uczeń:

- wie,  w jaki sposób może w czasie wakacji okazywać wierność Panu Jezusowi,

- potrafi uzasadnić, dlaczego uczestniczy w niedzielę w Eucharystii,

- pragnie być wierny Jezusowi.

Zapoznanie z treścią w podręczniku.

Link do strony internetowej https://www.youtube.com/watch?v=rYPmObg0gGI

Piosenka – Przyjaciela mam.

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

TEAMAT: MOJE BEZPIECZNE WAKACJE
 

 

Zapraszam do obejrzenia prezentacji „Bezpieczne wakacje, jak wypoczywać z głową?”:

https://slideplayer.pl/slide/10927679/

 

 

 

18.06.2020

KLASA I SPP RELIGIA

 

Temat: Zamieszkaj, Panie Jezu, z nami. Boże Ciało.
Cel : Budzenie pragnienia uczestnictwa w obchodach Uroczystości Najświętszego Ciała 
i Krwi Chrystusa.
Uczeń:

- wie, za co dziękujemy Bogu w uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa,
- potrafi odpowiednio zachowywać się podczas procesji,

- chce wziąć udział w procesji w Boże Ciało, aby zaprosić Jezusa tam, gdzie mieszka i wyznać wiarę w Niego.

Zapoznanie z treścią w podręczniku.

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=wVmjM2uKC_I

Posłuchaj piosenki: Idzie, idzie Bóg prawdziwy

 

 

KLASA I SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 

Temat  Płaskorzeźba z masy solnej - ,,Rybka”

Cele:
- kształcenie uwagi i pamięci, 
- poznanie nowej techniki plastycznej,
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,
- poznanie różnorodnych faktur.

Zadania/polecenia
Zbliżają się wakacje…Pewnie niektórzy z was wyjadą nad morze, rzekę lub jezioro. W takich miejscach bardzo często możemy zobaczyć ryby…Na dzisiejszych zajęciach chciałabym abyście wykonali płaskorzeźbę w kształcie rybki. Zamiast gliny/plasteliny wykorzystamy masę solną. 

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
- mąka, 
-woda,
- miska,
- wykałaczka,
- blaszka do pieczenia wyłożona papierem do pieczenia;
- wykałaczka.;
- akcesoria kuchenne, które posłużą do wyciskania wzorów na wykonanej pracy .

2.Wykonanie:
Przygotujcie w misce masę solną. Dla przypomnienia podaję przepis:

1 szklanka mąki pszennej

1 szklanka soli

pół szklanki wody.

Wszystkie składniki  zagniatamy w misce - Ciasto powinno mieć konsystencję podobną do ciasta na pierogi.

Szczegóły wykonania rybki podaję w poniższym linku:

https://www.youtube.com/watch?v=PMrpuu8GIGY

 

Przykładowe zdjęcia prace z masy solnej, zaczerpnięte z Internetu

3. Wykonaną rybkę suszcie w piekarniku nagrzanym do 70 stopni przez około 1-2 godziny.

4. Po wypieczeniu i wystudzeniu możecie pomalować wykonaną płaskorzeźbę farbami plakatowymi lub akrylowymi na dowolny kolor. 

5.Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  
na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

4.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

TEAMAT: Powtórzenie wiadomości o tworzywach sztucznych i materiałach włókienniczych
Cele: 

- wiedzą jakie właściwości tworzyw sztucznych zadecydowały o ich szerokim zastosowaniu;

- charakteryzują metody, przetwarzania tworzyw;

- określają metodę jaką został, wytworzony wybrany przedmiot;

- znają nietypowe zastosowania tworzyw sztucznych;

- znają znaczenie pojęcia: utylizacja, recykling, biodegradacja;

obejrzyj poniższy filmiki i utrwal wiadomości z przetwarzania i segregoweania tworzyw sztucznych
 

7394d85eb9624b7657694150c1d7fe2c-2.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=7T2g39iCrfY 

https://www.youtube.com/watch?v=NUYVSdBNEVY 

 

04.06.2020

KLASA I SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 
Temat  ,,Motyle, motyle….”- kolorowa płaskorzeźba z  kleju, soli i akwareli - wykorzystanie metody eksperymentu. 

Cele:
- kształcenie uwagi i pamięci, 
- poznanie nowej techniki plastycznej,
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,

Zadania/polecenia
Witam Was serdecznie! Na dzisiejszych zajęciach Waszym zadaniem będzie wykonanie płaskorzeźby – solnego motyla. z zastosowaniem nowej techniki plastycznej

Na zdjęciu  z Internetu – przykładowe motyle

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
-podkładkę na stół,
-kartonik lub kartkę z bloku technicznego,
-klej MAGIC lub klej introligatorski (lub inny biurowy -ważne aby był w miarę rzadki),
-ołówek,
- farby- akwarele, pędzel;
- duża ilość drobnej soli (ok pół kg),
- woda w słoiczku

2.Wykonanie:
Na kartoniku narysujcie ołówkiem motyla. Jeżeli macie trudność z narysowaniem motyla tutaj można pobrać gotowy szablon:

https://mojedziecikreatywnie.pl/sdm_downloads/motyl-kolorowanka/

Narysowanego lub wydrukowanego motyla, posmarujcie po śladzie dość grubo  klejem
MAGIC (lub innym) . Musicie robić to w miarę szybko, aby klej nie zdążył Wam wyschnąć. Posypcie po wierzchu kleju dość grubą warstwę soli. Nie czekajcie na wyschnięcie - zrzućcie nadmiar soli z obrazka. Teraz również nie czekajcie aż sól wyschnie – możecie w tym momencie  pomalować swojego motyla farbami akwarelowymi. I tu czeka na Was niespodzianka…
Szczegółowe instrukcje jak wykonać pracę, znajdziecie pod poniższym linkiem: 

https://www.youtube.com/watch?v=8augNAvQseQ&list=UUduQMQI0NRKkERQI1vPogkg&index=74

3. Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  
na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

4.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

RELIGIA

KLASA I SPP A 

Temat: Pan Jezus daje nam kapłanów. Sakrament święceń (kapłaństwo).

Cel:. Ukazanie sakramentu święceń jako przyjęcia zaproszenia Pana Jezusa do służby kapłańskiej.

Uczeń:

- wie, że księża przyjęli sakrament święceń, czyli kapłaństwo,

- potrafi wymienić posługi, w których przez kapłana działa Jezus Chrystus,

- wierzy w działanie Jezusa Chrystusa w posłudze kapłana, szanuje księży i pragnie modlić się o powołania kapłańskie.

Zapoznanie z treścią w podręczniku.

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=xS5o-fn8aYM

Oglądnij film: ,,lekcja  religii” - święcenia kapłańskie.

Narysuj rysunek do oglądniętego filmu  lub narysuj Pana Jezusa, księdza.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger. Zadanie proszę zrobić do 08.06.20r.

 

 

KLASA I – III SPP
 ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ

 (czwartek, piątek)

Temat: „Obrazy jak ze snu” – tworzenie w technice suchej pasteli.

 

Cele:

- rozwijanie zdolności manualnych

- rozwijanie wyobraźni plastycznej

- kształtowanie nawyku kreatywnego wykorzystania czasu wolnego

 

MATERIAŁY:

suche pastele, duże czarne kartki papieru, ołówki, nożyczki, gumki do ścierania, kartki.

 

Objaśnienie, czym są suche pastele. 

Suche pastele mają formę miękkiej i dość kruchej pałeczki utworzonej z pigmentu malarskiego z dodatkiem kredy, glinki lub gipsu i spoiwa( gumy). Suche pastele pozwalają nam na efekt zamglonej delikatności , poprzez rozcieranie kresek i plam za pomocą palca lub chusteczki.

 

Wyjaśnienie sposobu wykonania pracy. 

 

Wycinamy z papieru różne kształty (szablony) kolorujemy je pastelami, następnie przykładamy na czarny arkusz papieru, przytrzymujemy mocno jedną ręką, a drugą rozcieramy kolor na czarnym tle. Zdejmujemy szablon, i powtarzamy czynność z wykorzystaniem innego kształtu, aż do uzyskania wielobarwnej kompozycji.

Tworzenie pracy według własnego pomysłu.

Zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij na adres e-mail k.chudy@sosszklary.pl

Termin do 10 czerwca 2020r.

 

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

TEAMAT: Rodzaje tworzyw sztucznych
Cele: 

- wiedzą jakie właściwości tworzyw sztucznych zadecydowały o ich szerokim zastosowaniu;

- charakteryzują metody, przetwarzania tworzyw;

- określają metodę jaką został, wytworzony wybrany przedmiot;

- znają nietypowe zastosowania tworzyw sztucznych;

- znają znaczenie pojęcia: utylizacja, recykling, biodegradacja;

obejrzyj poniższy filmik i zapoznaj się jakie mamy rodzaje tworzyw sztucznych.
 

https://www.youtube.com/watch?v=NUYVSdBNEVY 

 

 

28.05.2020

RELIGIA

Klasa I SPP A 

Temat: Powierzamy Panu Jezusowi chorych. Namaszczenie chorych.

Cel:. Ukazanie sakramentu namaszczenia chorych jako działania Jezusa Chrystusa w cierpiących, którzy potrzebują umocnienia duchowego i fizycznego.

Uczeń:

- wie, że Jezus wzmacnia cierpiących w sakramencie namaszczenia chorych,

- potrafi  ogólnie powiedzieć, co należy przygotować , gdy ksiądz ma udzielić namaszczenia chorych,

- chce modlić się z ufnością za chorych.

Zadanie domowe:

Posłuchaj piosenki ,,Radośnie żyć na świecie”.

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=MIC-Jg2jFxE

Link do strony internetowej: https://dominikanie.pl/video/ewangeliarz/ewangeliarzop-ll-11-stycznia-2020-ll-lk-5-12-16/

Oglądnij film: edukacyjny ,,Ewangeliarz styczeń 2020”.

Narysuj rysunek do oglądniętego filmu edukacyjnego lub słuchanej piosenki.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger. Zadanie proszę zrobić do 01.06.20r.

KLASA I  SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 
Temat  ,,Słoiczek z kwiatkiem”- wykonanie prezentu z okazji Dnia Mamy z wykorzystaniem plasteliny, brokatu i słoika. 

Cele:
- kształcenie uwagi i pamięci,
- utrwalenie znajomości kolorów,
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,
- kultywowanie zwyczaju obdarowywanie mamy w dniu jej święta,

Zadania/polecenia
Dzień dobry, na dzisiejszych zajęciach wykonacie drobny upominek w słoiku z nakrętką dla swojej mamy/babci (przypominam, że 26 maja obchodzimy Dzień Mamy…)Wszystko po to aby okazać jej swoją wdzięczność przede wszystkim za trud włożony w wasze wychowanie…

 

Na zdjęciu  z Internetu - przykładowy słoiczek

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
-plastelinę – w dowolnych kolorach + zielona na łodyżkę i liście,
-wykałaczkę;
-podkładkę na stół,
- mały lub średniej wielkości słoiczek ze szczelną nakrętką,
-ewentualnie brokat sypki,
- zimna woda.

2. Wykonanie:

Waszym dzisiejszym zadaniem będzie ulepienie z plasteliny kolorowego kwiatka. Kwiatek musi być wielkości waszego słoiczka, nie może być większy, bo nie zmieści się do słoika. Lepimy z plasteliny dość grubego, masywnego i przestrzennego kwiatuszka z plasteliny. Łodyżkę i liście kwiatka ulepcie z zielonej plasteliny, góra kwiatka może być w dowolnym kolorze. Gotowego kwiatuszka mocujemy do suchego wieczka (nakrętki) słoika tak, aby po zakręceniu był w środku słoika. Na dno słoiczka wsypujemy brokat w dowolnym kolorze 
i wlewamy wodę pod wierzch słoika. Następnie zakręcamy słoik nakrętką z przymocowanym kwiatkiem i gdy słoik jest zakręcony, ruszamy energicznie po to, aby część brokatu przykleiła się do kwiatka. I prezent  gotowy! Jeżeli nie macie brokatu zalejcie kwiatka samą zimną wodą. Zakrętkę słoiczka możecie ozdobić wstążką, możecie również dołączyć karteczkę 
z życzeniami. Powodzenia!

3. Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  
na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

4.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

TEAMAT: Otrzymywanie tworzyw sztucznych.
Cele: 

- wiedzą jakie właściwości tworzyw sztucznych zadecydowały o ich szerokim zastosowaniu;

- charakteryzują metody, przetwarzania tworzyw;

- określają metodę jaką został, wytworzony wybrany przedmiot;

- znają nietypowe zastosowania tworzyw sztucznych;

- znają znaczenie pojęcia: utylizacja, recykling, biodegradacja;

obejrzyj poniższy filmik i zapoznaj się jak wytwarzane są tworzywa sztuczne. 
https://www.youtube.com/watch?v=7T2g39iCrfY 

https://www.youtube.com/watch?v=7T2g39iCrfY 

 

21.05.2020

KLASA I SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 

Temat  ,,Siedem kolorów tęczy ”- wykonanie ozdoby z plasteliny z zachowaniem właściwych kolorów oraz ich poprawnej kolejności.
Cele:
- utrwalenie wiadomości dotyczących zjawisk atmosferycznych, 
- kształcenie uwagi i pamięci,
- utrwalenie znajomości kolorów,
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,

Zadania/polecenia
Witam serdecznie, na dzisiejszych zajęciach zadaniem będzie wykonanie tęczy 
z zastosowaniem plasteliny. Dla przypomnienia – tęcza jest zjawiskiem występującym 
w przyrodzie gdy pada deszcz i jednocześnie świeci słońce.  Dokładniej jest to zjawisko optyczne i meteorologiczne, widoczne na niebie w postaci wielobarwnego łuku. Powstaje 
w wyniku rozszczepienia światła słonecznego, które dostając się do atmosfery napotyka na swojej drodze kroplę wody i przez nią przechodzi. Efektem tego zjawiska jest rozkład światła białego na wielobarwne widmo.

Na dzisiejszych zajęciach ulepimy tęczę….  

Na zdjęciu powyżej  wypisane są po kolei kolory, z których składa się tęcza. Występują 
w następującej kolejności (patrząc od góry):
- czerwony,
- pomarańczowy,
- żółty,
- zielony,
- niebieski,
- granatowy,
- fioletowy.

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
-plastelinę – kolory: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, granatowy, fioletowy oraz kolor biały na chmurkę. 
-wykałaczkę;
-podkładkę na stół.

 

 

 

2. Wykonajcie pracę inspirując się poniższym obrazkiem, Wasza tęcza może być dowolnej wielkości, ogranicza Was tylko ilość plasteliny jaką posiadacie. Na dole tęczy po obu stronach  wykonajcie z białej lub niebieskiej plasteliny chmurki.

Na zdjęciu tęcza zrobiona z Internetu….

3. Dla chętnych do wypisania na kartce nazwy kolorów, z których składa się tęcza. Powodzenia!

4. Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  
na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

5.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

 

RELIGIA

KLASA I SPP A 

Temat : 100 rocznica urodzin papieża Polaka – Jana Pawła II.

Cel: Zapoznanie uczniów z życiem i działalnością Jana Pawła II.

Uczeń:

- potrafi, z obrazków osób świętych rozpoznać św. Jana Pawła II,

- wie, kim był Jan Paweł II,

- zna, życiorys Jana Pawła II,

- rozwijanie umiejętności swobodnego i śmiałego wypowiadania się,

- bogacenie słownika uczniów poprzez poszerzenie zakresu i treści i pojęć.

Zadanie domowe: 

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=9ntcUXMztKc

Oglądnij prezentację o Janie Pawle II droga do świętości.

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM

Oglądnij katecheza z Janem Pawłem II- spotkanie 1-6

Wklej obrazek z Janem Pawłem II do zeszytu lub narysuj św. Jana Pawła II. Zrób zdjęcie i prześlij.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub Zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.05.20r.

 

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

Temat: Poznajemy magię fotografowania, dobieramy i tworzymy  odpowiednie tło - utrwalamy informacje 

Cele:
- zapoznanie się z techniką domowego fotografowania.
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,

obejrzyj poniższy filmik, wsłuchaj się w tajniki fotgrafowania i spróbuj wykonać zdjęcie ulubionego przedmiotu lub kompozycji  telefonem, dobierz i stwórz odpowiednie tło, zrobione odpowienio zdjęcie  przślij na adres: s.szkirpan@sosszklary.pl lub komunikatorem massengera: Sławomir Szkirpan

https://www.youtube.com/watch?v=rWuKNRWmvEg

https://www.youtube.com/watch?v=wJG0ALYMcT8

 

 

14.05.2020

KLASA I SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 
 

Temat  ,,Truskawka na talerzyku ”- wykonanie przestrzennej formy dekoracyjnej
 z plasteliny/modeliny.
Cele:
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,
- poznanie zdrowotnych właściwości truskawek.

Zadania/polecenia
Na dworze coraz cieplej, na targu i w sklepach widać pierwsze nowalijki (pierwsze owoce
 i warzywa). Są też już w sprzedaży pierwsze owoce. Jednymi z pierwszych owoców, które zapewne bardzo lubicie są truskawki. Truskawki są cennym źródłem żelaza chroniącego przed anemią. Zawierają też wapń i fosfor wzmacniający kości, potas obniżający ciśnienie krwi, magnez kojący nerwy, a także mangan poprawiający pamięć. Pamiętajcie aby przed jedzeniem je dokładnie umyć! Na dzisiejszych zajęciach ulepimy truskawkę.  

Na zdjęciu truskawka zebrana u mojego taty na działce. Piękna prawda?

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
- plastelinę – kolor czerwony i zielony,
- wykałaczkę;
- podkładkę na stół.

2. Obejrzyjcie filmik, z instrukcją jak krok po kroku wykonać truskawkę. 

https://www.youtube.com/watch?v=aAjSNkWNNYg

Zamiast igły do zrobienia dziurek w truskawce oraz formowania kształtu liścia użyjcie wykałaczki. 

3. Dla chętnych do wykonania talerzyk, na którym możecie położyć truskawkę 
(z dowolnego koloru plasteliny). Sposób wykonania waszego talerzyka należy do Was. Kształt i forma dowolna. Może być okrągły, prostokątny… Ważne tylko aby zmieściła się na nim truskawka. Powodzenia!

4. Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  
na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

5.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

 

RELIGIA

Klasa I SPP A

Temat : Poznajemy historię świętego Jana Pawła II – papieża Polaka.

Cel: Zapoznanie uczniów z życiem i działalnością Jana Pawła II.

Uczeń:

- potrafi, z obrazków osób świętych rozpoznać św. Jana Pawła II,

- wie, kim był Jan Paweł II,

- zna, życiorys Jana Pawła II,

- rozwijanie umiejętności swobodnego i śmiałego wypowiadania się,

- bogacenie słownika uczniów poprzez poszerzenie zakresu i treści i pojęć.

Zadanie. domowe: 

Lin do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=9ntcUXMztKc

Oglądnij prezentację o Janie Pawle II droga do świętości.

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM

Oglądnij katecheza z Janem Pawłem II- spotkanie 1-6

Wklej obrazek z świętym Janem Pawłem II do zeszytu lub narysuj Jana Pawła II. Zrób zdjęcie i prześlij.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 16 .05.20r.

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

Temat: Poznajemy magię fotografowania.

Cele:
- zapoznanie się z techniką domowego fotografowania.
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,

obejrzyj poniższy filmik, wsłuchaj się w tajniki fotgrafowania i spróbuj wykonać zdjęcie ulubionego przedmiotu lub kompozycji  telefonem i przślij na adres: s.szkirpan@sosszklary.pl lub komunikatorem massengera: Sławomir Szkirpan

https://www.youtube.com/watch?v=wJG0ALYMcT8

 

07.05.2020

RELIGIA

Klasa I SPP A 

Temat: Pan Jezus daje nam siebie. Eucharystia.

Cel: Umacnianie wiary w obecność Jezusa Chrystusa w Eucharystii.

Ukazanie znaczenia darów Ducha Świętego.
Uczeń:

- umocnienie wiary w obecność Jezusa Chrystusa w Eucharystii,

-uświadomienie, że Eucharystia jest znakiem i wyrazem jedności członków Kościoła.

- Przyjmowanie Komunii Świętej z szacunkiem i miłością.

 Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

 Zadanie domowe

Posłuchaj piosenki : ,,O Panie, ty nam dajesz”’ 

Link do strony internetowej:

 https://www.youtube.com/watch?v=GrvWUN93n48

Zadanie domowe . Zrób zdjęcie jak słuchasz i prześlij.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  Messenger do dnia 08 .05.20r.

KLASA I SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 
Temat  ,,Portret mamy/babci”- wykonanie pół-przestrzennej formy dekoracyjnej 
z wykorzystaniem techniki plastycznej ,,malowanie plasteliną”. 
Cele:
- poznanie nowej techniki plastycznej – ,,malowanie plasteliną”;
- kształtowanie umiejętności tworzenia przez ucznia portretu z zachowaniem jej wszystkich elementów; 
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,
 

Zadania/polecenia
Na dzisiejszych zajęciach chciałabym abyście wykonali portret mamy lub babci 
(przypominam 26 maja będziemy świętować Dzień Mamy). Popatrzcie tylko jak urocza praca plastyczna powstała przez malowanie plasteliną (praca skopiowana z Internetu)  

 

Dzisiejsza technika plastyczna polega na rozcieraniu lub wyklejaniu plasteliny na kartce  papieru- pocierana o papier pozostawia ślady. Na dzisiejszych zajęciach z ceramiki chciałabym abyście wykonali pracę plastyczną przedstawiającą portret mamy (lub babci)
z wykorzystaniem nowej techniki plastycznej - ,,malowanie plasteliną”.

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
- plastelinę;
- wykałaczkę;
- podkładkę na stół.
- połowę grubszej kartki z bloku technicznego;
- ołówek;

2. Na kartce szkicujemy ołówkiem kontur twarzy. 
Plasteliną wyklejajcie kontury, rozcierając plastelinę na kartoniku. Przypominam, że aby zrobić kolor cielisty (do wyklejenia twarzy) należy pomieszać ze sobą plastelinę  białą, żółtą
 i odrobinę czerwonej. 

3. Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  
na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

4.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

 

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

Temat: Poznajemy pracę strażaka.

Cele:

- wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.

- wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy związane ze strażą pożarną,
- wzbudzanie szacunku dla pracy strażaka,
- zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów,

- doskonalenie motoryki małej.

ZOBACZ JAK WYGLĄDA DZIEŃ Z ŻYCIA STRAŻAKA:
https://www.youtube.com/watch?v=rDXfUIDjfd0

Posłuchajcie proszę róznież piosenki o dzielnym strażaku Tomku:

https://www.youtube.com/watch?v=DEscYD5fCGM

i wykonajcie pracę plastyczną – instrukcja w załączniku Strażak, zrób zdjęcie podczas wykonywania pracy oraz po wykonaniu zadania i prześlij na adres: s.szkirpan@sosszklary.pl lub komunikatorem massengera: Sławomir Szkirpan

strazak(1).docx

 

 

30.04.2020

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

T: Przygotowujemy się to obchodów świąt - Święto Pracy i Święto Konstytucji 3 maja

Cel: Usprawnianie motoryczne i manualne, uczeń potrafi sam wykonać kotylion z papieru i flagę narodową.

 

Obejrzyj uważnie film i instruktażowy,  według filmu instrktażowego postaraj się wykonać kotylin w barwach narodowych, wykonaj również FLAGĘ państwa polskiego techniką dowolną,zrób zdjęcie podczas wykonywania pracy oraz po wykonaniu zadania i prześlij na adres: s.szkirpan@sosszklary.pl lub komunikatorem massengera: Sławomir Szkirpan

 

https://www.youtube.com/watch?v=ciISVdgOLMk
https://www.youtube.com/watch?v=N_z8zvt2Ce8

 

KLASA I SPP 
PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 
Temat  Wykonanie pół-przestrzennego obrazka z wykorzystaniem plasteliny -,,Wiosenne drzewo”
Cele:
- poznanie nowej techniki plastycznej – mozaika z plasteliny;
- kształtowanie umiejętności tworzenia przez ucznia zgodnie z załączonym tutorialem; 
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,
 

     Zadania/polecenia
Na dzisiejszych zajęciach z ceramiki chciałabym abyście wykonali pracę plastyczną przedstawiającą kwitnące drzewo owocowe, z wykorzystaniem nowej techniki plastycznej – mozaiki z plasteliny, zgodnie z poniższą instrukcją:

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
- plastelinę (w kolorach wiosennego, kwitnącego drzewa: zielony- liście, brązowy- pień, różowy lub biały na kwiaty, niebieski na tło);
- wykałaczkę;
- podkładkę na stół.
- połowę grubszej kartki z bloku technicznego;
- ołówek;
- nożyczki,
- koszulkę foliową na dokumenty lub woreczek foliowy,
- flamaster lub wałek do wałkowania.

2. Na kartce szkicujemy ołówkiem kontury drzewa. Z plasteliny robimy cienki wałek 
a następnie za pomocą nożyczek tniemy go na małe kawałki (ok. 5-7 mm). Tak przygotowaną plasteliną wypełniamy cały obrazek zostawiając między kolejnymi kawałkami niewielką przerwę. Nie przyciskamy plasteliny zbyt mocno – powinna tylko trzymać się kartki. Przecinamy koszulkę na dokumenty. Po wypełnieniu całego obrazka przykładamy do niego koszulkę i całość rozpłaszczamy za pomocą pisaka. Delikatnie ściągamy koszulkę z obrazka
i gotowe. Szczegółowy sposób wykonania zadania znajduje się poniżej:

http://praceplastyczne.pl/techniki-plastyczne/134-mozaika-z-plasteliny

3. Przypominam, jak można uzyskać kolor różowy na kwiaty- mieszamy ze sobą plastelinę 
w kolorze białym i czerwonym. 

4.Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

5.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

6. Poniżej zamieszczam przykładowe zdjęcie wykonanego drzewa:

RELIGIA

Klasa I SPP A

1. Temat: Być świadkiem Pana Jezusa. Bierzmowanie.

Cel: Wprowadzenie uczniów w tajemnicę działania Ducha Świętego przez sakrament bierzmowania.

Ukazanie znaczenia darów Ducha Świętego.
Uczeń:

- wie, że sakramenty bierzmowania przyjmujemy dary ducha świętego, aby dojrzale wyznawać wiarę,

- potrafi powiedzieć ( przykłady) jak działa Duch Święty i porównać Jego działanie do obrazów wichru, ognia, gołębicy,

- pragnie przygotować się do przyjęcia w przyszłości sakramentu bierzmowania i już teraz modli się do Ducha Świętego. 

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

Treści:

,,Sakrament bierzmowania wraz z chrztem i Eucharystią należy do sakramentów wtajemniczenia chrześcijańskiego, którego jedność powinna być zachowana. Przyjęcie tego sakramentu jest konieczne  jako dopełnienie łaski chrztu. Istotnie, przez sakrament bierzmowania ( ochrzczeni) jeszcze ściślej wiążą się z Kościołem, otrzymują szczególną moc Ducha Świętego  i w ten sposób jeszcze mocniej zobowiązani są , jako  oraz prawdziwi świadkowie Chrystusa , do szacunku wiary słowem i uczynkiem  i uczynkiem oraz bronienia jej’’ (KKK1285).

Sakrament bierzmowania powinien przyjąć każdy katolik, jeżeli ma ku temu sposobność. Kto by z niedbalstwa nie przyjął  tego sakramentu, naraziłby się na grzech. Sakrament bierzmowania trzeba przyjąć w stanie łaski uświęcającej. Katechizm Kościoła Katolickiego stwierdza, że Duch Święty w bierzmowaniu umacnia chrześcijan , aby wiarę swoją mężnie wyznawali ,bronili jej i według niej żyli.

Duch Święty udziela nam darów: mądrości, która pomaga nam poznać i wielbić Boga; rozumu, abyśmy przyjmowali tajemnice wiary; rady, która doradza nam jak wybierać to co dobre, czyli dary siły i odwagi do czynienia dobra; umiejętności, ułatwiające nam wypełnianie  Bożej woli; pobożności, która pozwoli nam kochać Boga i ludzi; bojaźni Bożej,  dzięki której możemy zrozumieć jak wielki i wspaniały jest Bóg.

por. Łk 24, 21-27,  30-32). http://www.biblijni.pl

Link do strony internetowej:

 https://www.youtube.com/watch?v=d9tLrhK3sN4

posłuchaj piosenka  ,,dla ciebie, Jezu’’

link do strony internetowej : 

https://www.youtube.com/watch?v=q4pjL3EvWUo

posłuchaj piosenki ,, Zjednoczeni w Duchu’’

link do strony internetowej:

https://wbiblii.pl/szukaj/Dz+8%2C14-17

przeczytaj( Dz  8, 14-17)

3. Zadanie domowe

Wykonaj poniższą kartę pracy 1

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 30.04.20r.

 

 

 

 

 

23.04.2020

RELIGIA

Klasa I SPP 

 Temat: Chrystus zmartwychwstał. Uczta eucharystyczna.

Cel: Uświadomienie , że eucharystia jest wspólnym świętem. Ukazanie znaczenia łamania chleba przez Jezusa w odniesieniu do doświadczeń dzieci. Budzenie radości z uczestnictwa we wspólnej uczcie – Eucharystii.
Uczeń:

- wie, że Eucharystia jest ucztą z Jezusem zmartwychwstałym,

- potrafi wskazać podobieństwa świętowania rodzinnego i Mszy Świętej,

- wie, że obecność Chrystusa w Eucharystii wyraża się w łamaniu chleba

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

Treści:

Śmierć Jezusa pogrążyła Apostołów w smutku i zwątpieniu. Nie byli zdolni zrozumieć, że cierpienia Jezusa są drogą prowadzącą do chwały. Dopiero gdy sam Zmartwychwstał wyłożył im Pisma, które się spełniły na Nim, oraz gdy w ich obecności połamał chleb, wtedy zrozumieli, że Jezus naprawdę żyje ( por. Łk 24, 21-27,  30-32). Łamanie chleba staje się czytelnym znakiem obecności Jezusa zmartwychwstałego w świetle Ostatniej Wieczerzy. Jezus, jako Gospodarz uczty w Wieczerniku, wziął chleb, połamał i dał uczniom, mówiąc;  ,,Bierzcie i jedzcie, to jest Ciało moje za was wydane’’ . obrzęd łamania chleba, charakterystyczny dla posiłku żydowskiego, staje się od Ostatniej Wieczerzy znakiem obecności Jezusa podczas każdej Mszy Świętej. Po tym geście uczniowie rozpoznają Jezusa w Emaus. To odkrycie napełniło ich serca radością, którą zapragnęli przeżywać we wspólnocie. 

Kościół wspólnota wierzących , przeżywa radość zmartwychwstania Jezusa ,,sprawując Eucharystię, w której uobecnia się i zwycięstwo i tryumf śmierci’’ (kl. 6). Każda Eucharystia jest ucztą , na którą zaprasza sam Chrystus, gdyż pragnie rękami kapłana wziąć chleb, pobłogosławić i dać wszystkim. Nasz udział we Mszy  Świętej jest przyjęciem zaproszenia na spotkanie ze Zmartwychwstałym. 

Link do strony internetowej : 

por. Łk 24, 21-27,  30-32). http://www.biblijni.pl

3.Zadanie domowe

Link do strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=DI6Uet4pmzs

oglądnij film ,, Brat Franciszek, co to jest Eucharystia czyli Komunia św. 

3. Zadanie domowe

Wykonaj poniższą kartę pracy 1,

Z pośród trzech nazw Mszy Świętej wybierz dwie i podpisz rysunki.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 24.04.20r.

 

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_I_SPPA_(E._Rydlewska)_czwartek_23.04.2020r..docx

Pracownia ceramiki 
Temat  Wykonanie formy dekoracyjnej z wykorzystaniem plasteliny -,,Ptaszek”
Cele:
- wykonacie dekoracyjnej figurki w kształcie ptaszka;
-  kształtowanie umiejętności tworzenia przez ucznia zgodnie z filmem instruktażowym; 
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,
 

     Zadania/polecenia
Na dzisiejszych zajęciach z ceramiki chciałabym abyście wykonali ptaszka z plasteliny
(lub modeliny), zgodnie z poniższą instrukcją:

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
- plastelinę lub modelinę,
- wykałaczkę;
- podkładkę na stół.

2. Obejrzyjcie film instruktażowy z poniższego linku i zgodnie z nim uformujcie ptaszka:

https://www.youtube.com/watch?v=thmF3xS_kL4

3. Możecie wykonać dziurki w wykonanych ptaszkach, dowiązać nitki i zawiesić dekorację na gałązkach.

4.Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

5.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

T: Przygotowujemy się to obchodów świąt - Święto Pracy i Święto Konstytucji 3 maja

Cel: Usprawnianie motoryczne i manualne, uczeń potrafi sam wykonać kotylion z papieru.

 

Obejrzyj uważnie film i instruktażowy,  według filmu instrktażowego postaraj się wykonać kotylin w barwach narodowych, zrób zdjęcie podczas wykonywania pracy oraz po wykonaniu zadania i prześlin na adres: s.szkirpan@sosszklary.pl lub komunikatorem massengera: Sławomir Szkirpan

 

https://www.youtube.com/watch?v=ciISVdgOLMk

16.04.2020

PRZYSPOSOBIENIE DO PRACY – PRACOWNIA CERAMIKI 

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
ceramika_15_kwietnia_sroda.docx
Temat  Wykonanie przestrzennej formy dekoracyjnej z wykorzystaniem plasteliny -,,Ślimak”
Cele:
- wykonacie przestrzennej figurki w kształcie ślimaka z zachowaniem elementów jego budowy;
-  kształtowanie umiejętności tworzenia przez ucznia zgodnie z filmem instruktażowym; 
- doskonalenie sprawności koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- rozbudzanie wyobraźni twórczej,
- usprawnianie zdolności manualnych,

Nadeszła wiosna, przyroda na dobre obudziła się już do życia a na dworze widzimy coraz zwierząt i owadów. Po wiosennym deszczu na chodniki wychodzą ślimaki….  Czy pamiętacie rymowankę o ślimaku? 

„Ślimak, ślimak wystaw rogi,  Dam ci sera na pierogi. 
Jak nie sera to kapusty, Od kapusty będziesz tłusty”. 

Pamiętajcie: ślimaki żywią się roślinami – stąd w wierszyku mowa o kapuście. Z ciekawostek powiem Wam, że ślimak ma język z drobną niby tarką do rozdrabniania pokarmu i w ten sposób się odżywia. 
       Zadania/polecenia
Chciałabym abyście na dzisiejszych zajęciach z ceramiki wykonali ślimaka z plasteliny
 (modeliny), zgodnie z poniższą instrukcją:

1.Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: 
- plastelinę lub modelinę,
- wykałaczkę;
- podkładkę na stół.

2.Przygotujcie z plasteliny kuleczki wg poniższego opisu: 

 

-4 kulki wykonaj w jednym kolorze:

 

 

 

 

  

Największa- tułów ślimaka       Średnia- głowa                     Dwie małe kulki - czułki ślimaka

 

-2 małe czarne kulki – na oczy dla ślimaka 

 

      

- 4 średnie kulki w różnych kolorach (mniejsze od kulki, którą przygotowaliście na głowę ślimaka) – na muszlę dla ślimaka 

 

 

 

3.Obejrzyjcie film instruktażowy z poniższego linku i zgodnie z nim uformujcie ślimaka (wykorzystując wcześniej przygotowane kulki):

https://www.youtube.com/watch?v=4dMrDaFWZME

4.Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie na Messengera na grupę waszej klasy lub  na email a.sawczuk@sosszklary.pl lub do Waszej wychowawczyni.

5.Wykonaną pracę przywieźcie do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

RELIGIA
Klasa I SPP A 

1. Jezus ofiaruje siebie za nas. Eucharystia

Cel: Umacnianie wiary w obecność Jezusa Chrystusa w Eucharystii.

Uświadomienie, że Eucharystia jest znakiem i wyrazem jedności człowieka z Kościołem.

nie do należytego przeżycia Wielkiego Postu

Uczeń:

- wie, że pokarm Boży utrzymuje w nas życie Boże; rozumie że Jezus Chrystus łączy ludzi uczestniczących w Eucharystii w jedną rodzinę dzieci Bożych,

- potrafi wskazać podczas Mszy Świętej słowa przemienienia ( konsekracji); pragnie przyjąć Jezusa Chrystusa

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku

Link do strony internetowej httpshttps://msza-online.net/msze-swiete-polsku-zywo/

Oglądnij Msze Świętą online w dniu 07.04.20r.

Ważne informacje:
 Msza święta jest ofiarą. Bóg ofiaruje nam siebie w swoim Ciele i Krwi pod postaciami chleba i wina. Należymy do rodziny Kościoła, bo zostaliśmy ochrzczeni. Msza Święta jest pamiątką, to znaczy przypomnieniem i przeżyciem na nowo Ostatniej Wieczerzy. Kościół wypełnia polecenie Jezusa poprzez przeminę chleba i wina w Jego Ciało i wino w Jego Krew podczas każdej Mszy świętej. W podręczniku na stronie 92  widzimy zdjęcie . Przed ołtarzem widzicie krzyż, a na mi postać umarłego Jezusa. Ten znak przypomina , że Chrystus oddał za nas życie i zbawił nas. .Pan Jezus przez słowa gesty księdza daje nam swoje Ciało i Krew na pokarm jak w czasie Ostatniej Wieczerzy . Poświęca swoje życie za nas, jak w czasie śmierci na krzyżu. I ten sam, żywy, zmartwychwstały Pan Jezus chce nas teraz jakby przytulić, mieć tak blisko siebie, jak to tylko możliwe ! .

3.Zadanie domowe

Wykonaj poniższą kartę pracy 1          

Wysłuchaj piosenkę ,, Ofiaruję Ci moją noc i mój dzień’’

Link do strony:

https://www.youtube.com/watch?v=nTycgxtF4io

 

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do 27.04.20r.

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_I_SPP_A_(E._Rydlewska)_Czwartek_16.04.2020.docx

PRACOWNIA KRAWIECKA

klasa I-II SPP 

Temat zajęć:  Doskonalenie techniki prasowania z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

Dziś Waszym zadaniem będzie pomoc w domu mamie, tacie, babci, w prasowaniu. Trening czyni mistrza, po powrocie do szkoły będzie sprawdzian umiejętności :-)

 

 

02.04.2020

PRACOWNIA CERAMIKI
KL I SPP

Temat : Wykonanie dekoracyjnej formy użytkowej z wykorzystaniem techniki modelowania 
w masie solnej ,,Ozdoby wielkanocne z masy solnej – Kurczak i zajączek”.

Cele:
- doskonalenie techniki modelowania w masach plastycznych oraz ozdabiania wykonanych ozdób, 
- kształtowanie umiejętności tworzenia prac plastycznych przez ucznia zgodnie z zamieszonym tutorialem, 
- usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- doskonalenie sprawności manualnej rąk i palców.

Zadania/polecenia

1.Do przeprowadzenia zajęć będą Wam  potrzebne następujące materiały i przybory:

1 szklanka mąki pszennej, 1 szklanka soli, pół szklanki wody, miska, ściereczka, wałek, szablon
 z tektury w kształcie pisanki, pistolet/klej na gorąco lub klej magic, kolorowe filce lub wycinanki/resztki materiałów tekstylnych, nożyczki, wykałaczka, czarny długopis żelowy 
lub marker permanentny, farby akrylowe lub plakatowe, papier do pieczenia. .

 

2.Przygotujcie masę solną z następujących składników: 

1 szklanka mąki pszennej

1 szklanka soli

pół szklanki wody.

Ciasto powinno mieć konsystencję podobną do ciasta na pierogi.

3. Obejrzyjcie film instruktażowy:

https://www.youtube.com/watch?v=ZzwEPHfnsEM

4. Wykonajcie ozdoby wielkanocne wg podanej na filmie instrukcji. 

5.Pieczenie i ozdabianie
Ten etap pracy należy wykonać z rodzicami. Do nagrzanego piekarnika (80 stopni) ułóżcie na blaszce (na papierze do pieczenia) przygotowane pisanki. Wykałaczką zróbcie dziurki do późniejszego zawieszenia ozdób. Wypiekajcie ok 1 godziny -aż pisanka będzie twarda. 
Po upieczeniu pomalujcie oraz udekorujcie kurczaka i zajączka wg instrukcji na filmie. 

6. Zdjęcia wykonanych prac proszę o przesłanie za pomocą mms na nr 609477811 lub whatsapp, email a.sawczuk@sosszklary.pl

Wykonaną pracę przywieźcie również do szkoły (po zakończonej przerwie od nauki). 

RELIGIA

Klasa I SPP A

1. Jezus ofiaruje siebie za nas. Ostatnia Wieczerza

Ukazanie  Eucharystii jako największego daru Bożego

Uczeń:

- wie, że w czasie Ostatniej Wieczerzy Jezus ofiarował siebie za nasze grzechy i nadał nam swoje Ciało i Krew na pokarm

- potrafi powiedzieć, w jaki sposób ludzie obdarowują się nawzajem

- chce uczestniczyć w wymianie darów między ludźmi i pragnie ofiarować swoje dary Bogu, aby przygotować się do przyjęcia Jezusa w Eucharystii

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

3. Zadanie domowe:

Oglądnij film edukacyjny Ostatnia Wieczerza

Link do strony https://www.youtube.com/watch?v=_SbNj8Z6x2E

Posłuchaj piosenkę  Ofiaruję Ci moją noc i mój dzień

Wykonaj ćwiczenie nr 1 i 2.

Link do strony https://www.youtube.com/watch?v=uaJAjprrGLI

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger

 

PLIK W ZAŁĄCZNIKU:
Religia_klasa_I_SPP_A_(E._Rydlewska)_Czwartek_02.04.2020.docx

 

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

T: Materiały włókiennicze, zabawy z materiałem.

Cel: Usprawnianie motoryczne i manualne, uczeń potrafi sam przefarbować domowym sposobem materiał, koszulkę.

 

Obejrzyj uważnie film i instruktażowy i przefarbuj w domu jedną koszulkę (oczywiście tę, która nie jest ci już potzrebna)  według filmu instrktażowego, zrób zdjęcie podczas wykonywania pracy i po wykonaniu zadania i prześlin na adres: 
s.szkirpan@sosszklary.pl lub komunikatorem massengera: Sławomir Szkirpan

 

https://www.youtube.com/watch?v=ciJn4hvhJz0

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

KLASA I SPP A

 

  PLIK Z OBRAZAMI DO POBRANIA PONIŻEJ:
Klasa_I_SPP_A_p._E.Rydlewska__02.04.2020_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie-_jaka_to_emocja_.docx

 

         

I. Tytuł scenariusza zajęć: Nasze emocje. 

II. Czas realizacji: 1 jednostka lekcyjna 

III. Edukacje:

• polonistyczna,

IV. Realizowane cele podstawy programowej:

• edukacja polonistyczna:

- uczestniczy w rozmowach, zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne

zdanie, poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych;

- omawia zdjęcia przedstawiające sytuacje społeczne ( co się wydarzyło ?)

- nazywa emocje wynikające z  kontekstu społecznego ( jaka to emocja?) 

 

 

ZADANIA DLA UCZNIA: 

Wykonaj „Barometr emocji”.

Odpowiedz na pytania do zdjęć/ lub wskaż tylko na barometrze jaką emocję pokazuje osoba na zdjęciach ( w załączniku). Wskaż swoją emocję na dziś wykorzystując barometr i zrób zdjęcie. 

 

 

Potrzebne do wykonania: 

 

- 2 rolki po papierze toaletowym;

- mocny klej

- papier 

- pisaki lub kredki

- kawałek tektury na podstawkę

- nożyczki,

- taśma klejąca.

 

 

 

 

 

Aby dopasować jeden do drugiego, rozetnij 1 rolkę na , zwiń nieco mocniej i ponownie zaklej taśmą

Wewnętrzna rura potrzebuje tekturowej podstawy. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Z tektury wycinamy okrąg i przyklejamy go do dna rolki klejem.

 

 

 

 

 

 

4. Aby ozdobić zewnętrzną rurkę, naklej na nią papier i wytnij otwór na twarz. Narysuj postać dziewczynki/chłopca.

 

 

 

 

 

 

 

5.Aby ozdobić wnętrze rolki, wytnij papierowe twarze i nadaj każdej z nich inne miny - szczęśliwe, zaskoczone, smutne, zdenerwowane. Pokryj wszystkie cztery twarze  taśmą pakową, żeby stworzyć  gładką powierzchnię, wtedy nasz człowiek będzie bardzo łatwo się obracał.

 

 

6. Teraz nałóż rolkę z człowiekiem na rolkę z podstawą. Aby zmienić twarz człowieka, po prostu obróć podstawę.

 

 

 

 

 

 

 

7. Gotowe! Teraz czas na historyjki z emocjami. 

 

 

 

CZEWARTEK 26.03.2020

PRACOWNIA CERAMIKI

Temat : Wykonanie przestrzennej formy użytkowej z wykorzystaniem techniki modelowania z plastra gliny  ,,Ozdobna miseczka”.

Cele:
- utrwalanie techniki modelownia w plastrze gliny, ozdabiania miseczki poprzez odciskanie faktur,
-  kształtowanie umiejętności tworzenia przez ucznia zgodnie
z zamieszonym tutorialem,
- usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej

Zadania/polecenia

1. Przygotujcie stanowisko pracy i niezbędne materiały: na stole rozłóżcie ściereczkę, przygotujcie wałek, małą miseczkę lub talerzyk, materiały przyrodnicze, które zebraliście podczas spaceru, wykałaczkę.

2.Obejrzyjcie film instruktażowy:

https://www.youtube.com/watch?v=sWN7swD_PrE

3. Wykonajcie pracę zgodnie z instruktażem prezentowanym na załączonym filmie.

4. Odstawcie wykonaną pracę w suche
 i przewiewne miejsce.

5. Wykonaną pracę przywieźcie -  do szkoły
(po zakończonej przerwie od nauki).
 

Uwagi, komentarz - zanim przystąpicie do pracy :

-przygotujcie materiał przyrodniczy, który będzie potrzebny do przygotowania odcisków w plastrze gliny. Podczas spaceru zbierzcie kilka małych listków, kwiatków itp. W razie niepogody zamiast materiałów  przyrodniczych można wykorzystać faktury materiałów tekstylnych np. koronek i sznurków.
- zakupcie glinę samoutwardzalną lub plastelinę,
- zamiast nożyka do wycinania w masie plastycznej wykorzystajcie grubą wykałaczkę (tak jak to robimy na naszych zajęciach :-)

ZAJĘCIA STOLARSKO-TECHNICZNE

 

T: Materiały włókiennicze i ich obróbka. Wykonywanie bransoletek z muliny

 

Cel: Usprawnianie motoryczne i manualne, uczeń potrafi sam wykonać ozdobna bronsoletkę.

 

Obejrzyj uważnie film i instruktażowy i wykonaj sam w domu ozdobną i kolorową bronsoletkę z muliny :)

 

https://www.youtube.com/watch?v=6LBSqijvVT8

 

ZDJĘCIA Z WYKONYWANIA ZADANIA I WYKONANE PRACE PROSZĘ PRZESŁAĆ DROGĄ ELEKTRONICZNĄ NA ADRES:

s.szkirpan@sosszklary.pl

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

I. Temat: Rośniemy i zmieniamy się.

 

2. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne.

 

III.Edukacje : polonistyczna, matematyczna

 

IV. Realizowane cele podstawy programowej:

• Polonistyczna/matematyczna
  • uczestniczy w rozmowach, zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie, poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych
  • opisuje zdjęcia;
  • czyta tekst;
  • odpowiada na pytania;
  • dopasowuje etykiety do zdjęć;
  • utrwala pojęcia czasowe;
  • układa sekwencję;

ZADANIA DLA UCZNIA:

 

1. Nagraj prezentację/teledysk ( max. do 2 minut ) o swojej najbliższej rodzinie. Dla użytkowników AAC- możesz wspomagać się: etykietami z podpisami nazw członków rodziny, mogą  Cię wesprzeć rodzice, którzy wcielą się w rolę lektora, zamiast słów, możesz użyć Waszej ulubionej muzyki.
2. Film proszę o przesłanie na pocztę, Messengera, WhatsApp.
3. Termin wykonania do 2.04.2020
4. Życzę Wam udanej zabawy !

 

RELIGIA

Temat: Dar odpuszczania grzechów.

Cel: Zapoznanie z prawdą, że Jezus przekazał władzę odpuszczania grzechów Apostołom i ich następcom.

Uczeń potrafi:

- wie, że Jezus przekazał władzę odpuszczania grzechów Apostołom i ich następcom,

- potrafi powiedzieć, kogo widzi i słyszy w sakramencie pojednania, a kto odpuszcza grzechy,

- wierzy w prawdę o odpuszczaniu grzechów w Kościele

Zadania/ polecenia:

Ćwiczenie 2. w Zeszycie ucznia na s.57, oraz ćwiczenie 1.na s. 56 

Posłuchaj piosenki ,, Ci, co zaufali Panu’’
https://www.youtube.com/watch?v=R_WdT1QCBQY

 

CZWARTEK 19.03.2020

Zajęcia kształtujące kreatywność:

Wiosenna łąka. Doświadczanie połączeń kolorystycznych oraz materiałowych. Swobodne tworzenie różnych układów -wykonanie łąki oraz jej elementów.
 

- wykonaj pracę plastyczną na kartce A5, wykorzystaj różnorodne materiały plastyczne np.; tkanina, bibuła, farby plakatowe i inne.

Powodzenia

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Klasa_I_SPP_A__17_19.03_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie__K._Michalska.docx

Materialy_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie.docx

klas I-III Szkoła Przyspasaboająca do pracy strony  12-19. 

RELIGIA

Praca plastyczna. Zrób palmę wielkanocną

WARSZTATY STOLARSKO - TECHNICZNE
Powtórzenie materiału, wykonaj krzyżówkę.

https://wordwall.net/pl/resource/889149/technika/wytwarzanie-papieru

wykonaj w domu samodzielnie przebarwienie materiału :) wg. instrukcji na filmie:

https://www.youtube.com/watch?v=tOJv8mdfRjA

 

PRACOWNIA CERAMICZNA

- Proszę narysować wstępny projekt/szkic baranka wg obejrzanego filmu.

Wykonaj baranka z plasteliny zgodnie z podaną na filmie instrukcję oraz wykonanym przez siebie schematem.

PRACOWNIA KRAWIECKA

Cel: doskonalenie umijętności  szycia ściegiem za igłą – utrwalenie wiadomości.

 

doskonalenie ściegu na dowolnym kawałku materiału