IV-VSP K.Krajewska - PONIEDZIAŁEK 22.06. | Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Przyjaciół Dzieci

KLASA V

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym.

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=I0z4tFwZQIY&feature=youtu.be

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Muzykujemy wakacyjnie!

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut

- tworzenie swobodnego akompaniamentu rytmicznego

1. Posłuchaj różnych piosenek

- „Walczyk szczęśliwych dzieci”

- „ Bezpieczne wakacje”

https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

- „Pora odpocząć”

https://www.youtube.com/watch?v=EmPLf4duppk&feature=youtu.be

2. Wykonaj swobodny akompaniament rytmiczny (klaskanie, tupanie, pstrykanie) do piosenek.

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Nowoczesne techniki i wynalazki- film edukacyjny pt: „Była sobie Ziemia”

CELE:

- poznanie nowoczesnych wynalazków w porodzie;

- utrwalanie nazw wynalazków

ZADANIE:

Obejrzyj film

Link : https://zaq2.pl/video/fzdd

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 4-5 SP

Temat: Wirtualna wycieczka po Tower Bridge w w Londynie.

Cele: -poznawanie kultury i tradycji państw anglojęzycznych.

Witajcie!

Dzisiaj lekcja oglądania.

Dowiemy się o ciekawostkach mostu TOWER BRIDGE jednym z najsłynniejszych miejsc dla turystów w LONDYNIE.

Zwiedzimy słynny wiktoriański zwodzony Most Wieżowy ( Tower Bridge) i zobaczymy jak on pracuje.

https://www.youtube.com/watch?v=TVah6EJGJ9w

https://www.youtube.com/watch?v=ofUlYa43cBQ

Miłego oglądania i nauczania.

15.06.2020

INFORMATYKA KLASA VSP

Temat : Wykonanie podziękowania dla nauczyciela/wychowawcy.

W związku ze zbliżającym się zakończeniem roku szkolnego, Waszym zadaniem będzie przygotowanie podziękowania dla nauczyciela bądź innego pracownika szkoły. Pracę należy wykonać w Programie Pain lub Word.

Wytyczne do wykonania zadania:

Praca ma być wykonana komputerowo;
Powinna zawierać imię i nazwisko osoby wykonującej pracę;
Praca powinna wskazywać dla kogo wykonywane jest podziękowanie np. Dla Pani Gosiu, Dla pana Piotra;
Może zawierać tekst typu, życzenia, podziękowania, wiersz;
Grafika skopiowana z Internetu np. bukiet kwiatów lub grafika wykonana np. w programie Paint.

Na prace czekam do końca tygodnia, będą one wydrukowane i wręczone dla osób, które wskażecie w e-mailu do mnie.

Powodzenia.

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

TEMAT: Stopniujemy przymiotniki

CELE:

Uczeń:

- utrwala umiejętność stopniowania przymiotników.

Wykonaj zadanie ze strony internetowej:

http://pisupisu.pl/klasa5/stopniowanie-przymiotnikow-losowy-stopien

Wpisz brakujący stopień przymiotnika.

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Jakie niebezpieczeństwa czyhają na nas podczas wakacji.

CELE:

- poznanie niebezpiecznych zachowań ;

- utrwalenie pozytywnych zachowań podczas wakacji;

ZADANIE:

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk

Link: https://www.youtube.com/watch?v=es000BRePBs

zadanie domowe

Po obejrzeniu filmów zastanów się jak powinniśmy bezpiecznie spędzić najbliższe wakacje.

JĘZYK ANGIELSKI

KLASA: 4-5 SP

Temat: Wirtualna wycieczka do muzeum Madame Tussauds w Londynie.

Cele: -poznawanie kultury i tradycji państw anglojęzycznych.

Witajcie!

Dzisiaj lekcja oglądania.

Zwiedzimy muzeum figur woskowych znanych osób, celebrytów, sportowców na całym świecie. Piękna wycieczka. Zobaczycie popularne środki transportu w Wielkiej Brytanii: metro (underground), autobusy piętrowe (double bus), czarne taksówki. A także będziecie podróżować , kupować bilety razem z bohaterami filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=E1b8N5C0nkA

Miłego oglądania i nauczania.

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Dla Ciebie tato – śpiewamy piosenkę.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut

1. Posłuchaj piosenki „Daj mi rękę tato”

https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs&feature=youtu.be

2. Zanuć/zaśpiewaj fragment piosenki

Ref. Tato, tato, jak to dobrze,

że jesteś zawsze blisko,

i że kochasz mnie.

Tato, tato, nigdy nie smuć się

i pamiętaj przecież, ja też kocham cię.

3. Wykonaj kolorowankę on - line

https://www.kolorowankionline.net/kwiaty-i-motyle

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

Temat: Ćwiczenia relaksujące.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia relaksujące.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia relaksujące. Zestaw ćwiczeń odprężających ciało.

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

KLASA V

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

Temat: Ćwiczenia relaksujące.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia relaksujące.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia relaksujące. Zestaw ćwiczeń odprężających ciało.

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

08.06.2020

INFORMATYKA KLASA V
Temat: Dołączamy do listów elektronicznych załączniki.

List elektroniczny może zawierać załączniki. Załącznik to plik, który dołączamy do treści listu np. zdjęcie, rysunek wykonany w programie Pain, dokument utworzony w edytorze tekstu czy prezentacja.

Ćwiczenie

1.Wykonaj w programie Paint rysunek o dowolnej tematyce.

2. Zapisz go w swoim folderze.

3. Zaloguj się na swoja pocztę i napisz do mnie krótki list.

4. Zanim go wyślesz kliknij aby dodać załącznik i dołącz do listu swój rysunek.

5. Teraz możesz już wysłać do mnie list elektroniczny na adres: a.krolstepien@sosszklary.pl

Powodzenia

JĘZYK ANGIELSKI,

klasa: 4-5 SP

Temat: Quizlet. Parts of the body.
Cel główny: utrwalenie słownictwa,sprawdzenie wiadomości.

Witajcie!

Dzisiaj nauczymy się prawidłowej wymowy z działu Części ciała ludzkiego, wykonamy ćwiczenia i sprawdzimy swoje umiejętności poprzez zabawę w QUIZLET- praca przy komputerze.

To link gdzie będzie nauka słownictwa z działu FISZKI, a w nagrodę -zabawa z działu DOPASOWANIA-sprawdzenie swoich nabytych umiejętności.

Instrukcja pracy.

I. FISZKI-ćwiczenie

1. po lewej stronie kliknij START

2. klikaj cały czas na obrazek GŁOŚNIKa, gdy pojawi się słowo lub obrazek= powtarzaj wymowę za lektorem w języku polskim i angielskim.

https://quizlet.com/270498627/flashcards

II. DOPASOWANIA-sprawdzenie wiedzy

1. dopasuj i przeciągnij myszką wyraz do obrazka

https://quizlet.com/270498627/match

Przyjemnej nauki i dobrej zabawy!

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Zmiany w środowisku spowodowane działalnością człowieka.

CELE:

- poznanie niekorzystnych zmian spowodowanych działalnością człowieka;

– umiejętność wskazania niekorzystnych zmian w naszym życiu spowodowane działalnością człowieka.

ZADANIE:

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=cLXiennnlDY

Link: https://www.youtube.com/watch?v=scxaRcd3_d8

Zadanie:

Oglądnij filmy i zastanów się jak możesz wpłynąć na poprawę otaczające środowisko.

MUZYKA

KL IV - V

Temat: O rodzinie w rytmie rock and rolla.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut

- charakteryzowanie stylów muzycznych (do wyboru: pop, rock, jazz, folk, rap, techno, disco, reggae i inne);

- znajomość repertuaru kulturalnego człowieka, orientowanie się w sztandarowych utworach z dziejów historii muzyki i współczesnej kultury muzycznej oraz wartościowej muzyki popularnej)

1. Przeczytaj informacje dotyczące rock and rolla

https://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/muzyka-rozrywkowa/rock-roll

2. Posłuchaj piosenki „Familijny rock and roll”

https://www.youtube.com/watch?v=nzWcoQrZCF0

3. Zaśpiewaj/zanuć fragment piosenki „Familijny rock and roll”

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V

TEMAT: Zabawa z sylabami

CELE:

Uczeń:

- utrwala umiejętność podziału wyrazów na sylaby,

- wymyśla słowa rozpoczynające się podanymi sylabami.

Zadanie 1

Połącz pierwszą podaną sylabę z pozostałą częścią wyrazu. Zapisz powstałe słowa. Wymyśl samodzielnie 2 wyrazy, które rozpoczynają się podaną sylabą.

Ka –

- ptur;

- retka;

- pusta;

- napka;

- ……………

Pa –

- zurek;

- rasol;

- pier;

- puga;

- …………..

- ………….

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym.

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym.

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

TEMAT: Poznajemy pojęcie neologizmu na podstawie wiersza Danuty Wawiłow pt. Kałużyści

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.

01.06.2020
PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Ochrona środowiska zaczyna się w domu

CELE:

- poznanie zachowań proekologicznych w domu ;

– umiejętność segregacji śmieci.

Przeczytaj tekst w książce str.229

ZADANIE:

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

Link: https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Link: https://www.youtube.com/watch?v=6jIaQJIaNCs

zadanie domowe

Po obejrzeniu filmy wypełnij kartę pracy, wytnij i wklej pod tematem lekcji.
Zrób zdjęcie i prześlij.

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

CELE:

Uczeń:

- potrafi określić podmiot liryczny oraz bohatera lirycznego wiersza Danuty Wawiłow pt. Kałużyści,

- określa, czym zajmują się bohaterowie wiersza,

- wie, czym jest neologizm,

- wyjaśnia znaczenie podanych neologizmów.

Wysłuchaj wiersza Danuty Wawiłow pt. Kałużyści

https://vimeo.com/414692783/16de97efbc

1. W wierszu wypowiada się podmiot liryczny – osoba dorosła, która przygląda się zabawom dzieci.

2. Bohaterami wiersza są dzieci, które bawią się na podwórku.

Zadanie 1

Wypisz, co dzieci robią na podwórku.

Kałużyści –

Szyszkowiści –

Błociści –

Kocistki -

Zapoznaj się z pojęciem NEOLOGIZM

Neologizmy to nowo utworzone wyrazy.

Jeśli neologizm dłużej funkcjonuje w języku i jest powszechnie stosowany przestaje być neologizmem.

Neologizmy artystyczne to słowa tworzone na użytek jednego utworu.

Słowa: kałużyści, błociści, szyszkowiści, kocistki są neologizmami.

Zadanie 2

Napisz, co twoim zdaniem, mogą oznaczać neologizmy:

książkoczytacz

kratkozeszyt

Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

JĘZYK ANGIELSKI

KL. 4-5 SP

Temat: International Children’s Day.

Międzynarodowy Dzień Dziecka.

1. Witajcie!

Dzisiaj jest Międzynarodowy Dzień Dziecka.

Posłuchajcie historie tego święta.

https://www.youtube.com/watch?v=LKtf-N1f3q8

Wszystkiego najlepszego dla was.

https://www.youtube.com/watch?v=qxfLdRuti-E

https://www.youtube.com/watch?v=M6Enil5eBxE

https://www.youtube.com/watch?v=rPDmDK9zuFQ

2. Obejrzyj film o dzieciach z całego świata na You Tube :

https://www.youtube.com/watch?v=lXXsAajTMw8

3. Układamy wirtualnie puzzle .

Instrukcja.

1. Pod obrazkiem w prawym dolnym rogu jest mini globus – wybierz język polski.

2. na dolnym czarnym pasku obrazka, po lewej stronie,kliknij na twarz ducha- pojawi się pomocne tło obrazka.

3. przeciągaj myszką puzzle na obrazek.

Przyjemnego układania.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a2795bf1077

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=210333393e06

P.S. na górnym pasku po lewej stronie kliknij Strona główna, możesz wybrać dowolny obrazek do układania puzzle,ale zwróć uwagę na liczbę części puzzle ( czym mniejsza ,tym lżejsza wersja).

Chętni uczniowie mogą pochwalić się swoją praca i przesłać gotowy ułożony obrazek puzzle

na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

MUZYKA

KL IV - V

Temat: 1 czerwca Dzień Dziecka – słuchamy piosenki.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut

1. Posłuchaj piosenki „Wszystkie dzieci nasze są”

https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o

2. Postaraj się zanucić/zaśpiewać fragment piosenki

Ref. Wszystkie dzieci nasze są:
Basia, Michael, Małgosia, John,
na serca dnie mają swój dom,
uchyl im serce jak drzwi.
Wszystkie dzieci nasze są:
Borys, Wojtek, Marysia, Tom,
niech małe sny spełnią się dziś,
wyśpiewaj marzenia, a świat będzie nasz!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

https://www.youtube.com/watch?v=18OLc-h_FhI

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.

25.05.2020

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Dla Ciebie mamo – śpiewamy piosenkę.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut

1. Posłuchaj piosenki „Uściskam mamę”

2. Postaraj się zanucić/zaśpiewać fragment piosenki

Ref. Na dobry dzień wspaniały przepis znam.

Uściskam mamę i buziaczka dam.

Przegonię chmury i otworzę słonku drzwi.

I już humorek murowany mam.

3. Obejrzyj zapis nutowy piosenki.

Usciskam_mame_-_zapis_nutowy.pdf

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

TEMAT: Zwroty grzecznościowe – powtarzamy wiadomości

CELE:

Uczeń:

- zna zasady komunikacji oficjalnej i nieoficjalnej.

Obejrzyj film znajdujący się na stronie internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/film/D10sQyV6B

Zadanie 1

Przyporządkuj zwroty grzecznościowe do typu komunikacji.

Szanowny Panie, Czołem, Z poważaniem, Hej, Z wyrazami szacunku, Z ukłonami, Cześć, Pozdrawiam

KOMUNIKACJA OFICJALNA:

KOMUNIKACJA NIEOFICJALNA:

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Krajobraz wczoraj i dziś

CELE:

- poznanie dziejów człowieka jak zmieniał krajobraz;

– umiejętność opisania zmian jakie zaszły w krajobrazie okolicy w której uczeń mieszka.

ZADANIE:

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=Bft1dw2Iu40

Link: https://www.youtube.com/watch?v=p_CnpUh4KoY

zadanie domowe

Po obejrzeniu filmy wypełnij kartę pracy, wytnij i wklej pod tematem lekcji.
Zrób zdjęcie i prześlij.

zal.__przyroda_Krajobraz_wczoraj_i_dzis.docx

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 4-5 SP.

Temat: Wild animals. /Dzikie zwierzęta.

Witam!

Dzisiaj lekcja słuchania. Nauczymy się prawidłowej wymowy nazwy dzikich zwierząt.

1. Obejrzyj film do tematu lekcji na You Tube.

2. Powtarzaj słówka za lektorem. Postaraj się zapamiętać.

3. Wykonuj polecenia lektora i zadania : zgadnij co to za dzikie zwierzę?-odpowiadaj w języku angielskim.

https://www.youtube.com/watch?v=xEuKkApEBME

https://www.youtube.com/watch?v=wI0BeLWajNE

Uwaga! To co pisze pogrubioną czcionką ( na czarno) -tylko to przepisujemy do zeszytu!

1.Zapisz temat lekcji, datę, notatkę i zadanie do zeszytu.

T: Wild animals. /Dzikie zwierzęta.

Notatka:

1.lion-lew

2.tiger-tygrys

3.giraffe-żyraf

4.monkey- małpa

5.elephant-słoń

6.crocodile-krokodyl

7.gorilla-goryl

Zadanie.

Wpisz brakujące litery.

LI _ N

GO _ I L _ A

TI _ E _

M _ N K _ Y

2.Posłuchaj jeszcze raz słownictwo z filmiku, powtórz za lektorem, zapamiętaj.

https://www.youtube.com/watch?v=sHWUMsBQQns

https://www.youtube.com/watch?v=wI0BeLWajNE

Uwaga! Notatkę i zadanie domowe z dzisiejszej lekcji WYSYŁAJĄ tylko Mirek, Paweł, Kacper, Patryk, Oskar ! na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

Pozdrawiam .

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Poranna gimnastyka – ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej,

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=NOp-2KeuqN8

Temat: Ćwiczenia relaksujące.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia relaksujące.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia relaksujące. Zestaw ćwiczeń odprężających ciało.

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

KLASA V

Temat: Poranna gimnastyka – ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej,

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=NOp-2KeuqN8

Temat: Ćwiczenia relaksujące.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia relaksujące.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia relaksujące. Zestaw ćwiczeń odprężających ciało.

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

18.05.2020

PRZYRODA

Kl. IV SP

plik do pobrania poniżej:
PRZYRODA_-_PN_18.05.docx

TEMAT: Jak powstaje gleba?

CELE:

- poznanie budowy gleby;

– utrwalenie wiadomości o glebie.

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=8yO_Ok84Ve4

Otwórz książkę str.211 i przeczytaj temat.

Wytnij i wklej do zeszytu jak powstaje gleba i przekrój poprzeczny gleby.

zadanie domowe

Otwórz książkę str.211 i przeczytaj temat.
Wytnij i wklej do zeszytu.
Zrób zdjęcie i prześlij.

MUZYKA

Kl IV - V

Temat: Klucz do świata dźwięków – muzyczne znaki i symbole.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut

- znajomość podstawowych pojęć i terminów muzycznych (pięciolinia, klucz)

1. Posłuchaj piosenki i postaraj się zanucić/zaśpiewać wybrany fragment

„Klucz wiolinowy”

https://www.youtube.com/watch?v=f667lD9mca4

2. Obejrzyj filmik (pisownia klucza wiolinowego)

https://www.youtube.com/watch?v=bzGj5hH94xc

3. Obejrzyj filmik (numerowanie pięciolinii i pól)

https://www.youtube.com/watch?v=uec_e2R--c4

4. Wykonaj kartę pracy.

Zadanie nr 4 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl lub Messenger do dnia 25.05.2020 (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to:

- narysuj pięciolinię,

- ponumeruj linie i pola pięciolinii,

- narysuj klucz wiolinowy)

karta_pracy_-_klucz_wiolinowy__pieciolinia.pdf

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

https://www.youtube.com/watch?v=gQGwp7iNRCE

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

TEMAT: Epitet – utrwalamy wiadomości

CELE:

Uczeń:

- potrafi określić cechy podanych rzeczowników.

Zadanie 1

Pamiętaj, epitet najczęściej wyrażony jest przymiotnikiem, zatem odpowiada na pytanie: jaki? jaka? jakie? (np. dom – jaki? – wysoki, mama – jaka? – miła).

Dopisz do podanych rzeczowników po 3 epitety:

cukier –

drzewo –

samochód –

kot –

tęcza –

kwiat –

strażak –

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

JĘZYK ANGIELSKI

Klasa: 4-5 SP

Temat:: Ubrania. Clothes Quiz.

Witajcie!

Dzisiaj powtórzymy nazwy ubrań, nauczymy się odpowiadać na pytanie What is this?- Co to jest?, rozwiążemy quiz i sprawdzimy swoją wiedzę.

Lekcja oglądania , słuchania , powtarzania . !!Nie piszemy i nie wysyłamy notatki!!

Objaśnienie.

1. What is this? Wymawiamy / łot iz zys/ i znaczy = Co to jest?

Jeżeli mamy 1 koszulkę – to odpowiadamy – It’s a T- shirt. / yts e ti szert/. Brawo!

Jeżeli mamy buty,spodnie,klapki ( kilka rzeczy) – to odpowiadamy –

They are shoes. /dej a szuz / ------- co znaczy – to są pantofle. Super!

2. Obejrzyj film, posłuchaj,powtarzaj za lektorem słownictwo, pytania ,spróbuj dać samodzielnie odpowiedź i sprawdzić siebie.

3. Zadanie domowe.

Postaraj się zapamiętać słówka ,zdania z lekcji „ Ubrania” na pamięć.

Przyjemnej nauki języka angielskiego.

11.05.2020

INFORMATYKA KLASA V SP

Temat: Tworzymy książkę adresową – wysyłamy listy.

Po zalogowaniu do swojego konta (https://www.pocztadzieci.pl), wejdź w kontakty, następnie dodaj nowy kontakt - wpisz mój adres: a.krolstepien@sosszklary.pl i kliknij na ikonkę dyskietki po prawej stronie. Gotowe. Możesz dodać adresy swoich kolegów i koleżanek oraz członków rodziny. Teraz napisz do mnie krótki list.

Powodzenia

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Łańcuchy pokarmowe w środowisku wodnym.

CELE:

- poznanie łańcucha pokarmowego w środowisku wodnym;

– utrwalenie nazw zwierząt zamieszkujący wody

Obejrzyj film

Link :

Otwórz książkę str.202 i przeczytaj temat.

Wytnij i wklej do zeszytu przykładowe łańcuchy pokarmowe

zadanie domowe

Otwórz książkę str.202 i przeczytaj temat.
Wytnij i wklej do zeszytu przykładowe łańcuchy pokarmowe z środowiska wodnego.
Narysuj jeden z wybranych powyżej przykładów łańcucha pokarmowego.
Zrób zdjęcie i prześlij.

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Wolno, szybciej, coraz szybciej - tempo w muzyce i jego rodzaje.

Cele:

- odtwarzanie ruchem prostych rytmów i schematów rytmicznych;

- znajomość podstawowych oznaczeń agogicznych

- stosowanie podstawowych pojęć muzycznych (tempo);

1. Obejrzyj prezentację dotyczącą rodzajów tempa (obejrzyj fragment prezentacji do 1m 48s)

https://www.youtube.com/watch?v=lx1fnC1Y3RA

2. Posłuchaj piosenki „Bim, bum” , postaraj się wykonać gestodźwięki (piosenka będzie utrzymana w różnym tempie)

https://www.youtube.com/watch?v=aXZWgOf2lSA

3. Wykonaj kartę pracy (jeżeli nie można wydrukować karty pracy to proszę zapisz w zeszycie/na kartce następujące informacje

Temat: Tempo w muzyce.

Tempo wolne – grave

Tempo umiarkowane – andante

Tempo szybkie – allegro

Tempo_w_muzyce.pdf

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV-V SP

TEMAT: Poznajemy liczebniki główne i porządkowe

CELE:

Uczeń:

- poznaje liczebniki główne i porządkowe,

- wie, na jakie pytania odpowiadają liczebniki główne i porządkowe,

- przelicza elementy,

- stosuje cyfry w odpowiedniej formie w zdaniu,

- grupuje liczebniki główne i porządkowe.

Liczebnik – część mowy określająca cechy ilościowe: liczbę, ilość, liczebność, wielokrotność lub kolejność.

Liczebnik główny nazywa liczbę czegoś, na przykład: dwa, trzydzieści.

Odpowiada na pytanie: ile?, ilu?

Liczebnik porządkowy nazywa kolejność w zbiorze elementów, na przykład: drugi, trzydziesty.

Odpowiada na pytanie: który z kolei?

Korzystając ze strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/pierwsza-druga-a-trzeciej/Dva7Quubp

Zadanie 1

Wykonaj ćwiczenie 1 - obejrzyj film i policz występujące w nim kaczki.

Zadanie 2

Wykonaj ustnie ćwiczenie 2 – przeczytaj głośno wiersz Juliana Tuwima pt. Trudny rachunek. Zwróć uwagę na cyfry zapisane w nawiasach, podczas czytania wiersza musisz przeczytać je w odpowiedniej formie. Wiersza nie przepisuj do zeszytu.

Zadanie 3

Pisemnie w zeszycie przedmiotowym wykonaj ćwiczenie 3 – przyporządkuj liczebniki główne i porządkowe.

Wyżej wymienione zadanie 3 wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 4-5 SP

Temat: Sport .I like to play..

Cele: -poznawanie i utrwalanie nazw sportu.

Witajcie!

Dzisiaj powtórzymy i nauczymy się prawidłowo wymawiać w języku angielskim słownictwo dotyczące nazw sportu, spróbujemy powiedzieć w co lubimy grać. .

1..Powtórzmy słówka z poprzedniej lekcji.

Obejrzyj film , powtarzaj słownictwo za lektorem/ zapamiętaj je.

https://www.youtube.com/watch?v=Q5CUZWkAvUY

https://www.youtube.com/watch?v=fCsoArmSskA

2. Zapisz date i temat lekcji ,NOTATKĘ do zeszytu.

Notatka.

1. I like to play football. - Ja lubię grać w piłkę nożną.

/ aj lajk tu plej futbol/

2. I like to play tennis. - Lubię grać w tenis.

3. I like to play basketball. - Lubię grać w koszykówkę.

4. I like to play golf. - Łubie grać w golf.

3. Obejrzyj film jeszcze raz, postaraj się zapamiętać zdania - I like to play football.

https://www.youtube.com/watch?v=fCsoArmSskA

4. Zadanie domowe.Uzupełnij brakujące litery w zdaniu.

I l _ ke to p_ a y F _ _ t b a _ l.

Czekam na notatkę z zadaniem domowym na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

Miłej pracy.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

http://pisupisu.pl/klasa5/znajdz-przyimek

04.05.2020

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV I V

TEMAT: Przyimki – utrwalamy wiadomości

CELE:

Uczeń:

- utrwala wiadomości o przyimkach,

- wyszukuje w zdaniach przyimki.

Wykonaj zadanie ze strony internetowej:

Miłej zabawy!

INFORMATYKA KLASA V SP

Temat: Tworzymy książkę adresową – wysyłamy listy.

Po zalogowaniu do swojego konta (https://www.pocztadzieci.pl), wejdź w kontakty, następnie dodaj nowy kontakt - wpisz mój adres: a.krolstepien@sosszklary.pl i kliknij na ikonkę dyskietki po prawej stronie. Gotowe. Możesz dodać adresy swoich kolegów i koleżanek oraz członków rodziny. Teraz napisz do mnie krótki list.

Powodzenia

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Poznajemy rośliny żyjące w wodzie.

CELE:

- poznanie roślin żyjących w wodzie;

– poznanie stref roślinności w wodzie

Obejrzyj film

Link :

Otwórz książkę str. 193 i przeczytaj temat.

Wytnij i wklej notatkę:

zadanie domowe

Załącznika narysuj trzy rośliny wodne i je podpisz.
Zrób zdjęcie i prześlij

plik do pobrania poniżej:
PRZYRODA_-_PN_04.05.docx

HISTORIA IV

Temat: Jan Zamoyski – druga osoba po królu

Cele

Uczeń:

– poprawnie posługuje się terminami: szlachta, kanclerz, hetman, akademia

– zna królów zna królów Polski: Stefana Batorego i Zygmunta II Augusta

– opisuje państwo polskie rządzone przez szlachtę w XVI w.

– charakteryzuje zabudowę i układ Zamościa

– charakteryzuje postać i dokonania Jana Zamoyskiego

– wyjaśnia słowa Zamoyskiego: Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z postacią Jana Zamoyskiego oglądając film

https://www.youtube.com/watch?v=l0XIihml5U0

3. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w prezentacji

https://www.slideshare.net/LiceumZamoyski/jan-zamoyski-czlowiekrenesansu

4. Zadanie domowe

Przygotuj notatkę dot. postaci Jana Zamoyskiego

HISTORIA V

Temat: Zjednoczenie Polski

Cele

Uczeń:

Informacje i zadania:

– przedstawia próby zjednoczenia Polski przez książąt śląskich oraz Przemysła II

– wyjaśnia, jaką rolę w zjednoczeniu kraju odegrał Kościół

– przedstawia działania Władysława Łokietka na rzecz zjednoczenia kraju

– opisuje etapy konfliktu Władysława Łokietka z Krzyżakami

– wskazuje na mapie: granice państwa polskiego za panowania Władysława Łokietka, ziemie utracone na rzecz Krzyżaków

– posługuje się terminami: starosta, Szczerbiec

– omawia postaci: Przemysła II, arcybiskupa Jakuba Świnkę, Wacława II, Władysława Łokietka

– umiejscawia na osi czasu daty: 1295 rok, 1309 rok, 1320 rok, 1331 rok

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Jeśli masz problem z odczytaniem tekstu odsłuchaj wiadomości zawarte w linku

https://www.youtube.com/watch?v=JGNlm8vUPEo

3. Zapoznaj się z treściami zawartymi w linku

https://www.youtube.com/watch?v=VMyF8Xj2-4s

3. Wpisz do zeszytu:

Podpunkty ..To już wiem'' z podręcznika

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające poszczególne mięśnie.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji uczniów.

https://www.youtube.com/watch?v=vaeHZ7dLNIU

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=vaeHZ7dLNIU

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające poszczególne mięśnie.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji uczniów.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=353&v=balErY5dz6g&feature=emb_logo

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

JĘZYK POLSKI

Szkoła Podstawowa/ klasa IV-V SP

TEMAT: Legendarne początki Polski – poznajemy Legendę o Smoku Wawelskim

CELE:

Uczeń:

- poznaje Legendę o Smoku Wawelskim,

- odpowiada na pytania dotyczące treści legendy.

Drogi uczniu, wysłuchaj Legendy o Smoku Wawelskim ze strony internetowej:

Zadanie 1

Odpowiedz pisemnie pełnym zdaniem na pytania dotyczące treści wysłuchanej Legendy o Smoku Wawelskim:

Jak nazywał się król panujący w grodzie na Wawelskim Wzgórzu?
Jaka istota dręczyła mieszkańców grodu Kraka?
Gdzie stwór miał swoją siedzibę?
Kto pokonał stwora?
Co stało się ze stworem?

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Na majówkę – majowe piosenki i utwory.

Cele:

- śpiewanie piosenek o różnorodnej tematyce

- słuchanie wybranych dzieł literatury muzycznej (fragmentów lub/i w całości)

- rozpoznawanie ze słuchu brzmienia instrumentów muzycznych (skrzypce, fortepian)

1. Posłuchaj piosenki „Na majówkę”, postaraj się zanucić/zaśpiewać fragment piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=r0EDB0eKNg4

2. Posłuchaj utworu W. A. Mozarta „May song” (Majowa piosenka)

https://www.youtube.com/watch?v=xaDre_3t41E

3. Wykonaj kartę pracy (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to zapisz w zeszycie/na kartce

Temat: Na majówkę.

Instrument – skrzypce

Dźwięki gamy – sol, do

Piosenka „Na majówkę” jest……………..(smutna czy wesoła? – wpisz prawidłową odpowiedź)

Zadanie nr 3 wyślij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 11.05.2020

Na_majowke.pdf

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 4-5 SP.

Temat: Nauka i technika.

Technologia Informacyjno-Komunikacyjna ( TIK) w moim życiu.

Witam!

Technologia odgrywa kluczową rolę w dzisiejszym świecie-jest wszechobecna, a jej najnowsze zdobycze mają znaczący wpływ na nasze życie.

Zapraszam do zapoznania się z angielskim słownictwem dotyczącym nauki i technologii.

1. Obejrzyj film do tematu lekcji na You Tube.

https://www.youtube.com/watch?v=J8PkHozIys4

2. Powtarzaj słówka za lektorem. Postaraj się zapamiętać.

3. Zapisz słówka z NOTATKI do zeszytu.

NOTATKA:

1. COMPUTER- ………..

2. SCREEN- ……………..

3. KEYBOARD - ………...

4. MOUSE -………….

5. SPEAKER - głośnik

6. WEB CAMERA- kamera Internetowa

7. HEADPHONES -słuchawki

4. Posłuchaj jeszcze raz słownictwo z filmiku, powtórz za lektorem, zapamiętaj.

Zadanie domowe.

Przetłumacz słówka z NOTATKI na język polski nr 1-4. ( Pomoc=film)

https://www.youtube.com/watch?v=J8PkHozIys4

Zadanie domowe proszę wysłać zdjęciem na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

Pozdrawiam i czekam.

27.04.2020

INFORMATYKA KLASA V SP
Temat: Zakładamy konto pocztowe w portalu internetowym.

1. Zapoznaj się z pierwszym tematem w e-podręczniku –zakładanie konta pocztowego w portalu internetowym .

https://epodreczniki.pl/a/komunikacja-w-internecie/D18SPZ8sa

2. Wejdź na stronę

https://www.pocztadzieci.pl/

i załóż konto pocztowe razem z rodzicem.

Następnie wyślij mi swój adres e-mail abym mogła do Ciebie napisać: a.krolstepien@sosszklary.pl

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 4-5 SP

Temat: System edukacji w UK. Szkolnictwo w Wielkiej Brytanii.

Witajcie!

Dzisiaj zapraszam do zapoznania się z materiałem o brytyjskim systemie edukacji.

Dowiecie się jak wygląda szkolnictwo w UK.

Obejrzyj film edukacyjny na you tube „ System edukacji w U.K.”. Uważnie słuchaj lektora.

Przekaż wysłuchaną informację rodzicom.

https://www.youtube.com/watch?v=uKNCr7n64f4

Zapisz do zeszytu datę, temat i notatkę.

Notatka:

Nazwy szkół na każdym etapie edukacyjnym.

1.Nursery School-zerówka (3-5 lat)

2.Infant School (5-8 lat) -Szkoła Podstawowa = Primary School

3.Junior School ( 8-11 lat) – Szkoła Podstawowa

4.High School/ Secondary School – gimnazjum ( 11-16 lat)

Notatkę dzisiejszego tematu NIE WYSYŁAMY do nauczyciela.

Pozdrawiam.

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Z biegiem rzeki.

CELE:

- poznanie rzeki jako naturalnego cieku wodnego;

– poznanie i biegu rzeki i jego podział;

- poznanie najdłuższych rzek

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=2gF9MT7CSk0

Link: https://www.youtube.com/watch?v=WHFJpAFQ1mQ

Link: https://www.youtube.com/watch?v=fFKiFOsHZvE

Otwórz książkę str. 185 i przeczytaj temat

Przepisz notatkę do zeszytu

Rzeka, naturalny ciek wodny, powstały w wyniku połączenia strumieni lub potoków albo wypływający ze źródła, jeziora, bagna, lodowca. Za rzeki przyjmuje się cieki o odpowiedniej wielkości, np. w Polsce - o powierzchni dorzecza powyżej 100 km².

2. Rzeka płynie w korycie, które znajduje się w dolinie, utworzonej wskutek wcinania się rzeki w podłoże (erozja rzeczna). Woda w rzece płynie pod działaniem siły grawitacji, z terenów wyżej położonych ku nizinom. Najczęściej cały bieg rzeki dzieli się na:

a) górny (duży spadek rzeki, woda płynie szybko, koryto ma niewielkie rozmiary i prowadzi stosunkowo niewiele wody),

b) środkowy (koryto jest szersze, dolina wyraźnie wykształcona, spadek mniejszy i płynie więcej wody, mogą pojawiać się meandry),

c) dolny wraz z ujściem (woda płynie tu najwolniej i jest jej najwięcej, spadek niewielki).

3.W zależności od tego, czy rzeka prowadzi wody przez cały rok czy tylko przez jego część wyróżniamy rzeki:

a) stałe,

b)okresowe (płyną w porze deszczowej)

c) epizodyczne (płyną po ulewnych deszczach na terenach pustynnych). Rzeki łączą się ze sobą tworząc sieć rzeczną, gdzie jedne rzeki przyjmuje się za główne, inne zaś za ich dopływy.

Parametry charakterystyczne dla każdej rzeki, pozwalające porównać ją z innymi, to: długość, powierzchnia dorzecza, przepływ przy ujściu, średni roczny odpływ, reżim rzeczny.

4. Najdłuższe rzeki ziemi: Nil (6671 km), Amazonka z Marañón (6437 km),Jangcy (6300 km).

zadanie domowe

Narysuj jezioro, bagna i lodowce i podpisz
Napisz jak nazywają się dwie najdłuższe rzeki Polski i ile km mają?
Zrób zdjęcie i prześlij.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=-WNmqfiHVO0

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

JĘZYK POLSKI

KLASA IV-V SP

TEMAT: Wszystkiego najlepszego, lesie! – składamy urodzinowe życzenia

CELE:

Uczeń:

- poznaje opowiadanie Toona Tellegena pt. Urodziny lasu,

- określa czynności zwierząt i czynności lasu,

- redaguje życzenia urodzinowe,

- wykonuje ilustrację do opowiadania.

Drogi uczniu, wysłuchaj opowiadania Toona Tellegena pt. Urodziny lasu (ćwiczenie 3) ze strony internetowej: https://epodreczniki.pl/a/wszystkiego-najlepszego-lesie/DPx793vn6

Zadanie 1

Wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym ćwiczenie 5.

Zadanie 2

Złóż życzenia urodzinowe skierowane do lasu. Zastanów się, czego mógłbyś mu życzyć?

Zadanie 3

Wykonaj ilustrację do wysłuchanego opowiadania.

Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Majowe święta Polaków – polskie symbole narodowe.

Cele:

- śpiewanie piosenek o różnorodnej tematyce (patriotycznej)

1. Posłuchaj piosenki „Polska flaga”

2. Postaraj się zanucić/zaśpiewać refren piosenki

Ref. Biel i czerwień – dwa kolory, które każdy Polak zna.
To nasz symbol narodowy, co od lat niezmiennie trwa.
Czasem godło ją ozdabia, czasem orła na niej brak.
To jest właśnie polska flaga, patriotyzmu piękny znak!

3. Obejrzyj filmik 2 maja Dzień Flagi

https://www.youtube.com/watch?v=Xr9CiG-lmog

4. Wykonaj kartę pracy „Polskie symbole narodowe”

Zadanie nr 4 wyślij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 4.05.2020 (jeżeli nie możesz wydrukować karty pracy, to narysuj flagę Polski oraz zapisz nazwy polskich symboli narodowych: FLAGA, GODŁO, HYMN)

Polskie_symbole_narodowe_.pdf

20.04.2020

INFORMATYKA KLASA V SP

Temat: Poczta elektroniczna i adres e-mail.

Poczta elektronicznie działa bardzo podobne do poczty tradycyjnej. Główną różnicą jest to, że do zapisywania i przesyłania wiadomości wykorzystywane są środki komunikacji elektronicznej – komputery, telefony komórkowe.

Zanim założymy sobie konto pocztowe, zapoznaj się treścią zawartą pod poniższym linkiem oraz obejrzyj filmiki.

https://epodreczniki.pl/a/poczta-elektroniczna/DWq5XqEe4

Zadanie domowe

Po obejrzeniu dwóch ostatnich filmików, napisz jakie przestrogi dał wszystkim pan leśniczy.

Czekam na zadania które możecie przesłać pocztą elektroniczną a.krolstepien@sosszklary.pl lub pod numer telefonu:
500 383 888.

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Rodzaje wód powierzchniowych.

CELE:

- poznanie rodzaju wód powierzchniowych (stojące i płynące, naturalne i sztuczne);

– poznanie i określanie kierunków, w którym płynie rzeka, wskazuje prawy i lewy brzeg rzeki,

Obejrzyj film

Link : https://www.youtube.com/watch?v=akRKXBZu_Yk

Otwórz książkę str. 180 i przeczytaj temat

Przepisz notatkę do zeszytu

1. Wody powierzchniowe można podzielić na:

wody płynące: rzeki i strumienie,
wody stojące: jeziora, stawy, sztuczne zbiorniki,
wody mórz i oceanów.

2. Wody płynące.

Wody powierzchniowe płynące są podstawowym źródłem zaopatrzenia ludności w wodę. Skład tych wód jest bardzo zmienny i zależy od takich czynników.

3. Wody stojące.

Wody zmagazynowane w jeziorach, stawach i sztucznych zbiornikach działają łagodząco na klimat i poprzez zwiększone parowanie wpływają na wielkość opadów. Wiele zbiorników spełnia rolę odbiorników ścieków komunalnych i przemysłowych, co sprawia, że pogarsza się ich stan czystości.

4. Wody mórz i oceanów.

Wody mórz i oceanów są bardziej czyste niż wody śródlądowe, jednak duże ich zasolenie powoduje, że bez przeprowadzenia procesu odsalania nie mogą być wykorzystywane do picia.

zadanie domowe

Narysuj rzekę, zbiornik wodny i jezioro.
Rysunki podpisz.
Zrób zdjęcie i prześlij

JĘZYK POLSKI

SZKOŁA PODSTAWOWA/ KLASA IV

TEMAT: Poznajemy cechy baśni

CELE:

Uczeń:

- zna cechy baśni.

Drogi uczniu, zapoznaj się z cechami baśni, przepisz je do zeszytu przedmiotowego.

Cechy baśni:

- nieokreślone miejsce i czas wydarzeń,

- szczęśliwe zakończenie,

- dobro zawsze zwycięża,

- w baśni występują wydarzenia realistyczne (czyli prawdziwe) oraz wydarzenia fantastyczne (czyli nieprawdziwe),

- w baśni występują przedmioty fantastyczne (czyli nieprawdziwe),np.: latający dywan, różdżka czarodziejska,

- w baśni występują postaci fantastyczne (czyli nieprawdziwe), np.: wróżki, skrzaty itp.

Wykonaj zadanie ze strony internetowej:

https://wordwall.net/pl/resource/1176595/cechy-ba%C5%9Bni

Pamiętaj, że zdanie rozpoczynamy zawsze wielką literą.

PONIEDZIAŁEK 20.04.2020 r.

Język polski

Szkoła Podstawowa/ klasa V

TEMAT: Biblijne stworzenie świata

CELE:

Uczeń:

- poznaje treść Księgi Rodzaju,

- przedstawia kolejność powstawania świata.

Drogi uczniu, wysłuchaj treści lektury – fragmentu Księgi Rodzaju https://www.youtube.com/watch?v=9-izVd3EzDw. Wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym następujące zadanie:

Ułóż we właściwej kolejności etapy stwarzania świata opisane w tekście biblijnym, numerując zdania od 1 do 8. Ułożone w odpowiedniej kolejności zdania przepisz do zeszytu przedmiotowego.

Stworzenie sklepienia niebieskiego oddzielającego wody górne od dolnych.

Stworzenie nieba i ziemi.

Stworzenie zwierząt wodnych i latających.

Stworzenie światła i oddzielenie go od ciemności.

Stworzenie zwierząt lądowych i człowieka.

Stworzenie lądu i roślinności.

Czas odpoczynku.

Stworzenie Słońca, Księżyca i gwiazd.

Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 4-5 SP

Temat: Zywienie. Food.( Jedzenie). 1 lekcja

Cel główny: poszerzenie utrwalenie nowego słownictwa, ćwiczenie poznanych zwrotów,
Cele szczegółowe:
- przypomnienie słownictwa nazwy produktów spożywczych,
- ćwiczenie i doskonalenie umiejętności czytania, pisania oraz wymowy nowych wyrazów,
- przypomnienie czasownika like w 1 osobie liczby pojedynczej I like.. oraz I don’t like..
- zastosowanie poznanego słownictwa oraz zwrotów do budowania zdań wyrażających upodobania

Witajcie!

Dzisiaj powtórzymy sobie znane słownictwo „Jedzenie” i poznamy nowe, nauczymy się jak prawidłowo wymawiać wyrazy z działu Żywienie „ Jedzenie 1.Food” w języku angielskim.

1. Obejrzyj lekcję „Jedzenie” na you tube/ , powtarzaj za lektorem słówka,

postaraj się zapamiętać je.

https://www.youtube.com/watch?v=Wp7NiLEZ7Rs

2. Zapisz datę, temat lekcji i notatkę do zeszytu.

NOTATKA:

I like / aj lajk/ - ( ja) lubię

I don’t like / aj dont lajk/ – (ja) nie lubię

I like BREAD.- Lubię CHLEB.

I don’t like SALAMI.- Nie lubię SALAMI.

1. BREAD-chleb

2. TOAST- tost

3. ROLL- bułka

4. BAGUETTE- bagietka

5. BUTTER- masło

6. JAM- dżem

7. HAM- szynka

8. SALAMI- salami

3. Zadanie domowe -USTNIE-

Naucz się prawidłowo wymawiać słówka 1-8 z NOTATKI i z nagrania na You Tube.

https://www.youtube.com/watch?v=Wp7NiLEZ7Rs

Pozdrawiam.

SP/kl. IV – V

Muzyka

Kl IV - V

Temat: Dzień Ziemi - piosenka Ziemia wyspa zielona

Cele:

- śpiewanie piosenek o różnorodnej tematyce

- przedstawianie słuchanej muzyki za pomocą środków pozamuzycznych (łączenie muzyki z innymi obszarami wiedzy - rysowanie, malowanie do muzyki)

1. Posłuchaj piosenki, postaraj się zanucić/zaśpiewać fragment piosenki (np. refren)

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

1. Nie warto mieszkać na Marsie,
nie warto mieszkać na Venus.
Na Ziemi jest życie ciekawsze,
powtarzam to każdemu

Ref. Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom jest dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.

2. Chcę poznać życie delfinów
i wiedzieć co piszczy w trawie.
Zachwycać się lotem motyla
i z kotem móc się bawić.

Ref. Bo Ziemia to wyspa, to wyspa zielona,
wśród innych dalekich planet.
To dom jest dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,
więc musi być bardzo zadbany.

2. Wykonaj rysunek, w którym zilustrujesz tekst piosenki (rysunek możesz wykonać w zeszycie lub na kartce)

Zadanie nr 2 wyślij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 27.04.2020

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające poszczególne mięśnie.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=vaeHZ7dLNIU

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=vaeHZ7dLNIU

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające poszczególne mięśnie.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

Link: http://jestemnaptak.pl/artykul/pozyteczna-pomoc-na-polu

06.04.2020

Informatyka
V SP

Temat: Doskonalimy umiejętności pracy w aplikacjach Microsoft Office: Word, Paint – wykonanie karki tematycznej.

Zadanie:

Wykonam prace plastyczną techniką komputerową o tematyce do wyboru:

Kartka wielkanocna

lub

Kartka/laurka dla medyka (podziękowanie za ciężką pracę służbom medycznym).

Praca może być wykonana w programie graficznym np. Paint bądź w programie Word. Można połączyć elementy rysunku, z grafiką pobraną z Internetu oraz tekstem.

Prace należy przesłać do końca tygodnia na e-maila a.krolstepien@sosszklary.pl, sms-em pod numer telefonu 500 383 888 lub na Messengera wyszukując: Agnieszka Król-Stępień.

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Jakie organizmy możemy spotkać na polu uprawnym

CELE:

- poznanie środowiska życia na polu uprawnym

- poznanie zwierząt zamieszkujących pole

Przeczytaj temat z książki PRZYRODA str.202

Obejrzyj film

Link : https://slideplayer.pl/slide/422461/

Zadanie:

Przeczytaj tekst z książki str.202

Napisz co to jest pole uprawne i jakie zwierzęta możemy spotkać na polu.

Wypełnij kartę pracy;

Zrób zdjęcie i prześlij

Przyroda-_karta_pracy_na_polu_uprawnym.docx

MUZYKA

KL IV - V

Temat: Tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Wielkiej Nocy.

Cele:

- poznanie piosenek z repertuaru ludowego

- poznanie polskich tradycji i zwyczajów wielkanocnych

1. Posłuchaj piosenki Gaiczek zielony

https://www.youtube.com/watch?v=geLDv_t5KU8

2. Obejrzyj prezentację - Zwyczaje wielkanocne

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

3. Wykonaj kartę pracy – Wielkanoc

Zadanie nr 3 odeślij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 17.04.2020

Wielkanoc_-_karta_pracy.pdf

JĘZYK ANGIELSKI,

klasa: 4-5 SP ( 1 lekcja)

Temat: Edukacja. School. School Supplies.

Cele: -poznawanie i utrwalanie nazw przyborów szkolnych,
Cele operacyjne:
Uczeń:
- potrafi podać nazwy przyborów szkolnych i poprawnie je wymówić,
- potrafi użyć poznane słownictwo w prostych zabawach.

1. Witajcie!

Dzisiaj przypomnimy sobie ,nauczymy się prawidłowo wymawiać słówka „Przybory Szkolne”

w języku angielskim. Pracujemy nad wymową.

Obejrzyj film na you tube/ powtarzaj za lektorem/ zapamiętaj słownictwo

https://www.youtube.com/watch?v=eVcLfRTu-10

2. Zapisz datę, temat lekcji i notatkę do zeszytu.

NOTATKA+ Zadanie 1 -pisemne - na ocenę

Obejrzyj jeszcze raz film i przetłumacz słówka 1-6 na język polski , zapisz je w …...do zeszytu.

PATRZ na przykład 1. ruler- linijka

https://www.youtube.com/watch?v=eVcLfRTu-10

1. ruler- linijka

2. scissors- ……..

3. notebook-……

4. crayon- ………

5. pencil- ………

6. pen-………….

3. ZADANIE 2.- ustne.

Obejrzyj następne filmy z lekcji, powtarzaj słówka „Przybory szkolne”, postaraj się je zapamiętać.

https://www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo

https://www.youtube.com/watch?v=5HOeWyAkhRc

Proszę o wysłanie NOTATKA + Zadania 1 (zdjęcie ) na email:

r.demkiw@sosszklary.pl

Powodzenia i miłej zabawy przy nauce.

JĘZYK POLSKI

Szkoła Podstawowa/ klasa IV-V

TEMAT: Odczytujemy znaki naturalne i umowne

CELE:

Uczeń:

- wie, czym są znaki naturalne i znaki umowne,

- potrafi wskazać znaki naturalne i znaki umowne,

- projektuje znaki graficzne.

Na stronie internetowej: https://epodreczniki.pl/a/co-kryja-znaki/DTQ5K3KZM zapoznaj się z definicją znaków naturalnych i znaków umownych. Wykonaj ćwiczenie 2, 4, 9/10. W zeszycie przedmiotowym wykonaj ćwiczenie 13 (narysuj tylko jeden znak).

Wyżej wymienione zadanie 13 wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres: k.krajewska@sosszklary.pl albo w postaci MMS-a.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

– zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Trening na uda i pośladki.

https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

-stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yaPrdaaWIAY&feature=share

KLASA V

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

– zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Trening na uda i pośladki.

https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

-stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yaPrdaaWIAY&feature=share

30.03.2020

INFORMATYKA
klasa V

Temat: Doskonalimy swoje umiejętności – praca w programie Paint.

Namaluj w programie Paint, wykorzystując wszystkie poznane narzędzia, pracę na temat: ,,Jak spędzam czas w domu”. Zapisz pracę w swoim folderze na komputerze a następnie poproś rodzica aby pomógł Ci ją wysłać na następujący adres e-mail: a.krolstepien@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie telefonem i wyślij na numer: 500 383 888

JĘZYK POLSKI

Szkoła Podstawowa/ klasa IV i V

TEMAT: Zabawy z gramatyką – rzeczowniki bliskoznaczne, przeciwstawne i pokrewne

CELE:

Uczeń:

- potrafi połączyć w pary rzeczowniki bliskoznaczne,

- potrafi połączyć w pary rzeczowniki przeciwstawne,

- umie pogrupować rzeczowniki pokrewne.

Drogi uczniu, wiem, że potrafisz już świetnie rozpoznawać rzeczowniki, wiesz, które z nich nazywają osoby, zwierzęta, rośliny, przedmioty czy zjawiska, potrafisz także określić ich rodzaj. Dziś w formie zabawy przypomnisz sobie, że w języku polskim istnieją słowa zwane synonimami – czyli rzeczowniki bliskoznaczne, np. auto-samochód oraz słowa zwane antonimami – czyli rzeczowniki przeciwstawne, np. cisza-hałas. W naszym języku istnieją także wyrazy pokrewne, które należą do jednej rodziny, gdyż pochodzą od jednego słowa, np. las: lasek, leśnik, leśniczówka.

Wykonaj po 2 razy zadania (każde z nich możesz resetować) znajdujące się na stronach internetowych:

https://gwo.pl/rzeczowniki-bliskoznaczne-p4109,

https://gwo.pl/rzeczowniki-przeciwstawne-p4110,

https://gwo.pl/rzeczowniki-pokrewne-p4111.

Miłej zabawy!

PRZYRODA

Kl. IV SP

TEMAT: Poznajemy organizmy żyjące w polskim lesie.

CELE:

- poznanie zwierząt zamieszkujących polskie lasy

- poznanie zwierząt, roślinożerców, mięsożerców, a które szkodnikami

Obejrzyj film

Link :https://www.youtube.com/watch?v=tZ2BuIIFWoI

Zrób notatkę do zeszytu

Las to bardzo ciekawe środowisko lądowe. Wśród zwierząt występują zarówno mięsożercy, jak i rośłionożercy, duże zwierzęta i te całkiem malutkie.

1. W LASCH IGLASTYCH ZAMIESZKUJĄ:
wiewiórki, dzięcioły, sikorki, pełzacz leśny kowalik, żmija zygzakowata spośród gadów i wiele ptaków (jarząbek, orzechówka, sikora sosnówka, sikora czubata, drozd obrożny, mysikrólik, gil).

2. W LASACH LIŚCIASTYCH ZAMIESZKUJĄ:
* Ściółka: roztocze, ślimaki, żaby, jaszczurki, krety, jeże, ryjówki.
* Runo leśne: myszy, nornice.
* Ssaki: jelenie, sarny, łosie, żubry, wilki, rysie, lisy, żbiki, dziki, zające.
* Ptaki: kosy, rudziki, drozdy, dzięcioły, zięby.

zadanie domowe

Uzupełnij tabelkę mieszkańcami lasu

Lp.	SSAKI	PTAKI	OWADY
1.
2.

MUZYKA

Kl IV - V

Temat: Folklor naszych sąsiadów.

Cele:

- słuchanie utworów ludowych w postaci oryginalnej i artystycznie opracowanej;

1. Obejrzyj tańce ludowe krajów sąsiadujących z Polską

https://www.youtube.com/watch?v=jZsAvS6G8tw

2. Ułóż puzzle (masz możliwość różnych wariantów układanki)

https://www.grypuzzle.pl/puzle-ba%C5%82a%C5%82ajka_9387.html

JĘZYK ANGIELSKI
kl.4-5 SP (temat wspólny)

Temat: Życie prywatne. Czynności życia codziennego.

Cele ogólny:

Powtórzenie i utrwalenie materiału z działu „Czynności życia codziennego”

Cel operacyjna:

1. Znajomość środków językowych. Posługuje się podstawowym zasobem środków językowych.

2. Uczeń korzysta ze źródeł informacji w języku obcym za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Zadania:

1. Zapisz temat lekcji, datę i podane poniżej słówka (1-6) do zeszytu.

Vocabulary:

1. get up late- wstać późno

2. go to the toilet- iść do toalety

3. have a shower- wziąść prysznic

4. have a bath- wziąć kąpiel

5. brush my teeth- umyć zęby

6. brush my hair- szczotkować włosy

2. Wejdź na link, posłuchaj wymowę wyrazów ( 6 szt.) tylko z pkt.1,
powtarzaj za lektorem, postaraj się zapamiętać je.

https://www.helloangielski.pl/rozmowki/czynnosci-codzienne-po-angielsku/

P. S. W razie pytań przy odrobieniu zadania domowego służę pomocą.

Przy możliwości technicznej proszę wysłać zdjęcie zadania domowego na adres

e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl w celu sprawdzenia zadania domowego.

Po każdej lekcji uprzejmie proszę ucznia ocenić swoją pracę samodzielnie wraz

z rodzicem/opiekunem przy pomocy KARTY SAMOOCENY ucznia (otrzymacie ją na swój adres e-mail przy kontakcie z nauczycielem).

Powodzenia. Good luck!

WYCHOWANIE FIZYCZNE

KLASA IV

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

KLASA V

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Idealna sylwetka – trening całościowy.

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Płaski brzuch – domowy trening na brzuch i boczki.