• CZWARTEK 25.06.

        • PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          BSIS/ KL. I   

          PLIK W CAŁOŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:
          Materialy_do_szkoly_klasa_1__BSiS_25.06.2020r..docx

           ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH 
          ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I  BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.    

          Temat: Podsumowanie  wiedzy i umiejętności zajęć praktycznych.

           

          Zadanie praktyczne ( zasady obowiązujące na egzaminie):

          Wykonaj siew nasion pomidorów i sałaty. 

          W tym celu przygotuj podłoże mieszając torf z piaskiem w stosunku 4:1. Następnie napełnij podłożem wielodoniczkę i skrzynkę wysiewną. 

          Przygotuj pojemniki do wysiewu. W każdej komorze wielodoniczki umieść jedno nasiono pomidora, natomiast w skrzynce wysiej rzutowo nasiona sałaty. 

          Zakończenie wysiewów zgłoś egzaminatorowi przez podniesienie ręki. Po ocenie wysiewów przez egzaminatora przykryj nasiona przesianym podłożem lub piaskiem. Zroś wysiewy oraz przykryj folią. Oznacz wysiewy etykietami. 

          Zadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt, stosując przepisy BHP i właściwą organizację pracy. 

           

          Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut. 

           

          Ocenie podlegać będą 2 rezultaty: 

          • podłoże przygotowane do wysiewu nasion, 
          •  wysiane nasiona pomidorów i sałaty 

          oraz 

          • przebieg wysiewu nasion pomidorów i sałaty. 

           

          Zadanie domowe:

          • Przeczytaj dokładnie notatkę ( przykładowe zadaniem egzaminacyjne)
          • Przepisz notatkę  notatkę do zeszytu ,
          • Zapoznaj się z kryteriami oceny zadania przez egzaminatorów:

          Elementy podlegające ocenie / kryteria  oceny (obserwowane przez egzaminatorów)

          1. Rezultat 1. Przygotowane podłoże do wysiewu pomidorów
          1. Wymieszany torf z piaskiem w stosunku 4 : 1, 
          2. Torf z piaskiem tworzy jednorodne podłoże,
          3. Napełniona podłożem wielodoniczka,
          4. Napełniona podłożem skrzynka wysiewna
          1. Rezultat 2. Wysiane nasiona pomidorów i sałaty (zdający zgłosi zakończenie wysiewu nasion)
          1. W każdej komorze wielodoniczki wysiane jedno nasiono pomidora,
          2. Nasiona umieszczone są centralnie w komorze wielodoniczki,
          3. Nasiona pomidora umieszczone w podłożu płytko, na głębokości do 1 cm,
          4. W skrzynce nasiona sałaty wysiane rzutowo,
          5. Nasiona sałaty wysiane równomiernie na całej powierzchni skrzynki,
          6. Wysiane nasiona sałaty przykryte cienką warstwą podłoża lub piasku,
          7. Wysiewy zroszone wodą,
          8. Wysiewy przykryte folią,
          9. Wysiewy zaetykietowane (nazwa rodzaju i termin wysiewu

           

          • Zastanów się co w tym zadaniu jest trudne dla Ciebie do wykonania, porozmawiamy na ten temat na spotkaniu on-line,

           

          RELIGIA

          KLASA: I BSIS 

           

          Temat: Pan Bóg źródłem życia w miłości. 

          Cel: Zapoznanie z teologią kultu Najświętszego Serca Pana Jezusa.
          Uczeń:
          - wymienia wybrane obietnice przekazane czcicielom Najświętszego Serca Pana Jezusa, 

          - wyjaśnia związek kultu Najświętszego Serca Pana Jezusa z ewangelią,

          - wyjaśnia zasadność kultu Najświętszego Serca Pana Jezusa.

          Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=hqJIa60KK4w

          Litanie do Najświętszego Serca Pana Jezusa.

           

           

           

          BSIS/ kl. I B  /J. polski         

           

          Temat: Co każdy powinien wiedzieć o poprawności językowej?

          Cel:

          - utrwalę wiedzę na temat kultury języka.

           

          1. Zapoznaj się z materiałem ze strony

                 https://epodreczniki.pl/a/co-kazdy-powinien-wiedziec-o-poprawnosci-jezykowej/DtnOdSsGF

           

          KLASA IA, IB BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Jednostki mieszkalne – rodzaje i wyposażenie – powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

          Cele:

          - zna rodzaje jednostek mieszkalnych 

          - potrafi wymienić obligatoryjny zestaw wyposażenia jednostki mieszkalnej

          - wie, co oznaczają skróty j.m., w.h.s.

          - wymienia cechy charakterystyczne w.h.s. 

          - wie, co jest podstawowym elementem wyposażenia pokoju hotelowego

          Polecenie

          Zapoznaj się z przesłanym materiałem.

          Material_nauczania-_JEDNOSTKA_MIESZKALNAdocx.docx

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Jak bezpiecznie spędzić wakacje? – 25 zasad bezpiecznych wakacji.

          Cele operacyjne lekcji:

          - Uczeń potrafi wymienić zasady decydujące o jego bezpieczeństwie podczas wakacji.

          -  wie w jaki sposób postępować aby być bezpieczny. 

          https://czasdzieci.pl/ro_artykuly/id,749192b.html

           

           

           

          SZKOŁA/KLASA I  BSIS  ,,A’’ 

          PRZEDMIOT; PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 

          TEMAT:  SPRAWDŹ CO PAMIĘTASZ – POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI 

          plik do pobrania poniżej:
          KL1____a_BSIS__PRZEDSIEBIORCZOSC___A.Szkirpan25-06.doc

           

           

          18.06.2020

          BSIS/ kl. I B  /J. polski 

           

          Temat: Powtórzenie wiadomości o środkach stylistycznych

           Cel:

          - przypomnę sobie środki stylistyczne.

           

          1. Zapoznaj się z materiałem ze strony 

          https://epodreczniki.pl/a/stylistyczne-nacechowanie-tekstu/DAO2XLPRn

           

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH 
          ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I  BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.                       

          Temat: DZIAŁKOWIEC- CZERWIEC 2020  utrwalamy wiadomości o roślinach zapoznając się 

                           z artykułami w czasopiśmie .

          Karta pracy

          1.  Pracujemy dzisiaj również  z czasopismem DZIAŁKOWIEC VI.2020
          1. Otwieramy czasopismo na artykule ”ZIOŁOWE SKALNIAKI” na  stronie 22-24, Zapoznajemy się z artykułem, czytając oraz oglądając piękne zdjęcia 
          2. Odpowiedz na pytania:
          • Jakie rośliny to zioła ozdobne z kwiatów?
          • Wybierz jedna propozycję nasadzeń  i zapisz jakie rośliny wykorzystano.
          • Sprawdź w Internecie jak wyglądają rośliny zaproponowane do nasadzeń na ziołowe  skalniki. 

          Zadanie domowe:

          1.  Odpowiedz na pytania -przepisz  notatkę do zeszytu,
          2.  Proszę   zrób zdjęcie, zeskanuj i wyślij zadanie na pocztę  ogrodnicyszklary@o2.pl

           

           

           

          KLASA IA, IB BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Wykonywanie prac pomocniczych w obiektach świadczących usługi hotelarskie przygotowanie jednostki mieszkalnej do przyjęcia gościa – wieczorny serwis.

           

          Cel:

          - podejmuje proces samokształcenia

           

          Polecenie

          Zapoznaj się z materiałem, link poniżej

          Wieczorny serwis

          http://www.enjoyyourstay.pl/wieczorny-serwis-pokoju-podstawa-luksusowej-uslugi-hotelowej/

          http://pl.hotelopedia.org/wieczorny-serwis-turndown/

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Trening Fitness. Super Body – trening na całe ciało.  

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          https://www.youtube.com/watch?v=4irFuqAjvKw

           

           

           

           

          04.06.2020

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH 
          ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I A IB  BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.    

                               

          Temat: WŁASNE TOPIARY W OGRODZIE.

          Notatka 

          1. Topiary – czyli  rośliny  o kształcie ostatecznie uformowanym przez człowieka, hodowane w celach ozdobnych oraz do kształtowania architektury przestrzeni. Znane są od starożytności, spotykane są w różnych formach i kształtach, od najprostszych aż po najbardziej wymyślne. Jedną z najczęściej spotykanych form topiar jest żywopłot.                   W architekturze wykorzystuje się je do formowania przestrzeni otwartych.
          2. Pierwotnie najczęstszym sposobem formowania roślin było strzyżenie korony drzew i krzewów. W miarę rozwoju sztuki pojawił się inny, przenośny rodzaj topiar, niezwiązany z gruntem, wykonany przy pomocy siatek i ram, które pozwalały na uformowanie praktycznie dowolnej bryły, w tym najbardziej wymyślne i skomplikowane, np. zwierzęta[1]. Inną metodą wykonania topiar jest kształtowanie i odpowiednie prowadzenie pędów roślin, zwane espalier, prowadzone przy ogrodzeniach, ścianach budynków lub na linach
          3. Istnieją trzy podstawowe formy:
          • topiary geometryczne (architektoniczne): wielościany, graniastosłupy, bryły obrotowe itp. oraz kombinacje powyższych,
          • amorficzne (bezkształtne), których kształt zależy wyłącznie od projektanta; często ich forma jest fantazyjna lub odrealniona,
          • figuralne (zwierzęta, postacie), stosowane są jako akcent w ogrodzie, spotyka się również formy zgrupowane. Często spotykane są w parkach tematycznych, gdzie stanowią część ekspozycji.
          1. Do cięcia topiarów przydadzą się:
          • sekatory, które służą nam do dokładnego docinania
          • maszynki do strzyżenia, które przytną większe i proste powierzchnie
          • nożyczki, które wymodelują kształty
          • nożyce ręczne o długich ostrzach i krótkich rączkach, które zapewnią nam potrzebną precyzję cięcia
          • nożyce owczarskie - idealne do cięcia stożków
          • nożyce szpalerowe elektryczne lub spalinowe - do cięcia żywopłotów i dużych topi arów
          • drabiny aluminiowe o szerokiej podstawie, aby ułatwić dostęp do wyższych krzewów
          • odkurzacz ogrodowy
          • szablony-formy do wycinania kul i stożków
          • maty ułatwiające utrzymanie porządku przy zbieraniu odciętych kawałków roślinnych
          1. Etapy formowania
          • Formowanie krzewów w kształt
          • Tworzenie przy pomocy szkieletu lub szablonu,
          • Tworzenie bez szkieletu,
          • Pielęgnacja
          1. Do najczęściej używanych roślin na topiary należą krzewy  i drzewa:
          1. Uformowanie rośliny do uzyskania pożądanego kształtu może trwać kilka lat, a cięcia wykonuje się średnio 3 razy w roku.

           

          Zadanie domowe

          1. Przeczytaj  dokładnie  notatkę, 
          2.  Przepisz do zeszytu z praktyk (  lub wklej  wydrukowaną notatkę do zeszytu) ,
          3. Oglądnij polecane branżowe filmy:

          https://www.youtube.com/watch?v=_WOnmKoti9o  Topiary, czyli rzeźby z roślin

          https://www.youtube.com/watch?v=l4UCiXe6EbECięcie artystyczne iglaków       

          https://www.youtube.com/watch?v=951QqFtA-sw  Cięcie artystyczne drzew i krzewów

           

          1. Jeżeli  masz jakieś zaległe zadanie  zrób zdjęcie, lub zeskanuj i wyślij zadanie na pocztę  ogrodnicyszklary@o2.pl
          2.  Wykorzystaj informacje z dzisiejszych zajęć i  odwiedź stronę 

          https://www.ogrodowisko.pl/artykuly/235-wlasne-topiary-w-ogrodzie, aby poznać gatunki wykorzystywane  do wykonania  topi arów,

           

                                                                    

           

          FIZYKA I BSIS B  

          Temat: Księżyc - towarzysz Ziemi

          Cele

          Uczeń:

          * wyjaśnia, dlaczego zawsze widzimy tę samą stronę Księżyca

          * opisuje warunki panujące na Księżycu

          * wyjaśnia przyczynę występowania faz i zaćmień Księżyca

          * wyjaśnia, w której fazie Księżyca można obserwować zaćmienie Słońca, a w której Księżyca, i dlaczego nie następują one w każdej pełni i w każdym nowiu

          * wyjaśnia, dlaczego mieszkaniec Ziemi częściej obserwuje zaćmienia Księżyca niż zaćmienia Słońca

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w e-podreczniku

          https://epodreczniki.pl/a/ksiezyc---naturalny-satelita/D15KDWgZa

          3. zapoznaj się z informacjami zawartymi w linkach

          https://epodreczniki.pl/a/fazy-ksiezyca/D1AWrkSpK

          https://epodreczniki.pl/b/ksiezyc-i-jego-fazy/PEk0CBYTx    ( animacja 3D)

          4. Dla zainteresowanych

          https://www.youtube.com/watch?v=jgq0p8Afztc

           

           

          RELIGIA

          KLASA: I BSIS 

          Temat: Modlitwa Pańska.

          Cel: Zapoznanie ze znaczeniem Modlitwy Pańskiej w życiu chrześcijanina.

          Uczeń:

          - charakteryzuje część Modlitwy Pańskiej,

          - uzasadnia, że Modlitwa Pańska jest streszczeniem Ewangelii,

          - opowiedzieć rady Pana Jezusa odnoszące się do modlitwy.

          Zapoznaj się z treścią w podręczniku.

          Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=2ssaohwjsP8

          Oglądnij film ,,Modlitw Pańska – opowieści biblijne N. T.

          Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Mt,6,5-15

          Posłuchaj Ewangelię ( Mt 6, 5 -13) strona głośno czytająca

          Zadanie domowe:

          Napisz do zeszytu Modlitwę Pańską.

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 09.06.2020r.

          Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym.

           

           

          KLASA IA,IB BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Wykonywanie prac związanych z utrzymaniem czystości i porządku w części pobytowej obiektu – technika ścielenia łóżka- doskonalenie umiejętności.

          Cel:

          - zaścielić łóżko w czasie pobytu i zmienić bieliznę pościelową i zaścielić łóżko po wyjeździe gościa

          - doskonali umiejętności zawodowe

           

          Polecenie

          Zapoznaj się z wiadomościami dotyczącymi tematu, podręcznik str. 124/125

          Następnie przećwicz w domu technikę ścielenia.

          Link do tematu

          https://www.youtube.com/watch?v=xqtmT_xVqhM

           

          Zrób zdjęcie lub film z wykonanego zadania i prześlij na adres e-mail hotelarzszklary@wp.pl

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

          https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

          Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

          Zadanie domowe.

          Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

           

          BSIS/ kl. I B  /J. polski         

          Temat: Doskonalimy swoje umiejętności w zakresie pisania listów motywacyjnych 

           Cele: 

          - przypomnę sobie zasady pisania listu motywacyjnego 

          - napiszę list motywacyjny 

           

           

          1. Przypomnij sobie zasady pisania listu motywacyjnego (informacje                     z poprzedniej lekcji).
            1. Z lokalnej gazety dowiedziałeś się o wakacyjnej pracy w Centrum Ogrodniczym „AGRO ŚWIAT” w Lubinie, w charakterze pomocnika ogrodnika. Napisz list motywacyjny, przedstawiając swoją kandydaturę na wyższej wymienione stanowisko. (zadanie dla ogrodników)
            2. Z lokalnej gazety dowiedziałeś się o wakacyjnej pracy w Firmie Budowlanej BUD DOM w Lubinie, w charakterze pomocnika murarza. Napisz list motywacyjny, przedstawiając swoją kandydaturę na wyższej wymienione stanowisko. (zadanie dla murarzy)
            3. Z lokalnej gazety dowiedziałeś się o wakacyjnej pracy w Hotelu Baron w Lubinie, w charakterze pracownika pomocniczego obsługi hotelowej. Napisz list motywacyjny, przedstawiając swoją kandydaturę na wyższej wymienione stanowisko. (zadanie dla hotelarzy)

           

           

           

          Wyżej wymienione zadania  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

           

           

           

          28.05.2020

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I   A I B BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.                             

          Temat: MAJOWA LUSTRACJA NA TERENACH OGRODNICZYCH- 

                         (zabiegi pielęgnacyjne w  uprawach krzewów ozdobnych.)

          1. Wiosenna lustracja  oznacza kontrolowanie stanu roślin oraz funkcjonowania ich na terenach ogrodniczych :
          •  rabatach, kwietnikach , szkółkach roślin ozdobnych,
          •  terenach zielonych (np. parkach, )
          • w sadzie,  szkółce sadowniczej,
          • w ogrodzie warzywnym itp, 
          1.  Dzisiaj ja będę trochę waszymi oczami, ( chyba że możecie zaobserwować sami co się dzieje w przyrodzie)
          • Krzewy  ozdobne   kwitnące w maju  np. lilaki ( bzy),

          Rododendrony ( różaneczniki), azalie, krzewuszki, żelistki, żarnowce, jaśminy 

          • Kwitną już kwiaty – wiosenne byliny (irysy, liliowce, trytomy, piwonie )
          • Kwitną pnącza ozdobne np. klematisy, wiciokrzewy,
          • Kwitną  odmiany krzewów owocowych ( np. malina , jeżyna, aronia)
          • Kwitną rośliny jagodowe ( np. borówka amerykańska,  truskawka)
          • Kwitną  bardzo dużo chwastów ( np. mniszek lekarski, gwiezdnica pospolita, tasznik, tobołki polne) 
          1. Zaobserwowałam również :
          • Choroby grzybowe ( np. mączniak prawdziwy- pogoda deszczowa- wiele roślin atakuje  np.róże, trzmieliny, berberysy, machonie).
          • Szkodniki ( ślimaki nagie  tzw. Pomrowiki oraz mszyce)
          • Owady pożyteczne ( pszczoły miodne, murarki, trzmiele- w pełni pracy) 
          •  Wystąpiły zjawiska meteorologiczne grad, silny wiatr, ulewy

          4. Prace pielęgnacyjne w uprawach krzewów ozdobnych :

          • Odchwaszczanie,
          • Nawadnianie,
          • Zasilanie nawozami, 
          • Cięcie sanitarne ( uszkodzonych gałęzi, pędów)
          • Cięcie formujące kształt np. bukszpan, rośliny żywopłotowe- tawułki, berberysy
          • Usuwanie przekwitłych kwiatostanów np. różaneczniki, lilaki
          • Palikowanie , podwiązywanie roślin,

           

          Zadanie 

          • Wklej lub przepisz notatkę do zeszytu,
          • Wyszukaj w wyszukiwarce rośliny wymienione w notatce, utrwal  nazewnictwo gatunków roślin.

           

           

           

          FIZYKA I BSIS B 

          Temat: Teoria WielkiegoWybuchu

          Cele

          Uczeń:

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w e-podreczniku

          https://epodreczniki.pl/a/ewolucja-wszechswiata/DxlEIT6pN

          3. zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku

          https://lubimyczytac.pl/ksiazka/31616/wielki-wybuch

          3. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w filmie

          https://www.youtube.com/watch?v=5LzvkyB_1_I

          4. Dla zainteresowanych

          https://www.youtube.com/watch?v=2-qapHoQSOg

           

          KLASA IA, I B BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat:  Wykonywanie czynności związanych z utrzymaniem w czystości i porządku pomieszczeń ogólnodostępnych obiektu noclegowego.

          Cele;

          - przygotowuje stanowisko pracy do prac pomocniczych

          - doskonali umiejętności zawodowe

           

          Zadanie do wykonania

          Zapoznaj się z  zasadami porządkowania pomieszczeń ogólnodostępnych, podręcznik str. 137/141

          Uzupełnij kartę pracy nr 11 i prześlij na adres e-mail hotelarzszklary@wp.pl

          Termin do 04.06.20.
          KARTA_PRACY_NR_11_PZ(2).docx

           

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          BSIS/ KL. I A  

          PLIK W CAŁOŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:

          KLASA_I_28.05.2020.docx

           

          RELIGIA

          KLASA: I BSIS 

           

          Temat: Modlitwa chrześcijańska.

          Cel: Ukazanie specyfiki modlitwy chrześcijańskiej.

          Uczeń potrafi: 

          - uzasadnić potrzebę modlitwy dla chrześcijanina,

          - wyjaśnić, na czym polega nowość modlitwy chrześcijańskiej w stosunku do modlitwy starotestamentalnej,

          - wyjaśnić związek modlitwy chrześcijańskiej z Bożym objawieniem.

          Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

          Oglądnij film edukacyjny  ,,Co to jest modlitwa?”

          Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=QzsGaET9PB0

          Zadanie domowe:

          Posłuchaj Ewangelię Abraham (Rdz 18,1-33) 

          Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Rdz,18,1-33 – strona głośno czytająca i napisz: (uzupełnij zadanie z luką):

          Abraham (Rdz 18, 1-33) zwraca się do Pana Boga …………………………………………. ………………………………………………………………………………………………....

          W ten sposób okazuje Mu……………………………………………………………………..

           

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 01.06.2020r.

          Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym.

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          Ćwiczenia powtórz dwa razy.

          Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

          https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

           

          KL. I BSIS B 
          J. POLSKI 

          Temat zajęć: Oświecenie - nowe prądy w nauce, literaturze, architekturze                      
          i sztuce

           Cel

          - poznam nowe  prądy w nauce, literaturze, architekturze i sztuce oświecenia 

           

          1. Zapoznaj się z materiałem ze strony 

          https://epodreczniki.pl/a/oswiecenie---nowe-prady-w-nauce-literaturze-architekturze-i-sztuce/D630GGaOD

           

          1. Korzystając ze Słownika języka polskiego PWN https://sjp.pwn.pl/

           

          wyjaśnij znaczenie wyrazów: klasycyzm, sentymentalizm, dydaktyzm, racjonalizm, empiryzm, deizm, sensualizm.

           

           

           

           Wyżej wymienione zadanie  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

           

           

           

          21.05.2020
          FIZYKA I BSIS B 

          Temat: Prawo Hubble'a

          Cele

          Uczeń:

          •  opisać budowę naszej Galaktyki.

          •  podać wiek Układu Słonecznego.

          •  na przykładzie modelu balonika wytłumaczyć obserwowany fakt rozszerzania się Wszechświata,

          •  podać wiek Wszechświata.

          •  podać treść prawa Hubble'a i objaśnić wielkości występujące we wzorze ur = H · r,

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w e-podreczniku

          https://epodreczniki.pl/a/wprowadzenie/DF1aesAX1

          3. Zapoznaj sie z informacjami zawartymi w filmie

          https://www.youtube.com/watch?v=rObLx_3lptE

          4. Dla zainteresowanych

          https://www.youtube.com/watch?v=DGUHOSnpGz8

           

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          BSIS/ KL. I B  

          PLIK W CAŁOŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:
          KLASA_I_21.05.20.docx

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I A I B  BSIS  

          PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
          21_05.20_IA_i_B_BSIS_zakladanie_i_prowadzenie_upraw_ogrodniczych.pptx

          RELIGIA

          Klasa: I BSIS 

           

          Temat: Jan Paweł II – Święty człowiek i Wielki Papież.

          Cel: Ukazanie faktów z życia świętego Jana Pawła II.

          Uczeń:

          - budzenie szacunku dla świętego papieża Jana Pawła II jako człowieka, słynnego Polaka jednych z patronów szkoły.

          - podaje przykłady naśladowania Pana Jezusa ,
            wymienia podstawowe fakty z życia  świętego Jana Pawła II;
            potrafi ułożyć modlitwę w intencji Papieża,

          - potrafi sformułować odpowiedź ustną, w której uwzględni niektóre treści i znaczenie nauczania Jana Pawła II.
          Zadanie domowe: 

          Oglądnij film ,, Jan Paweł II

          Link do strony internetowej : https://www.cda.pl/video/153669f7

          Rozwiąż krzyżówkę lub narysuj rysunek pt. ,,Jan Paweł II’’. 

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 13.05.2020r.

          Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym.

           

          KLASA IA, I B BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Działalność pralni hotelowej – dokonywanie drobnych usług pralniczych.

          Cele:

          - dokonuje drobnych napraw odzieży gości, pracowników

          - aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe

           

          Zadanie do wykonania

          W załączniku przesyłam instrukcję do wykonania zadania.  

           

          Załącznik 2 

          Link do tematu

          https://www.youtube.com/watch?v=EGeXHtgniFk

           

          Po jego wykonaniu proszę zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres e-mail hotelarzszklary@wp.pl

          Termin do  27.05.2020r.

           

          KL. I BSIS B 
          J. POLSKI 

          Temat zajęć:  Czytamy teksty urzędowe

          Cel: poznam specyfikę tekstów urzędowych 

          1. Zapoznaj się z materiałem ze strony. 

          https://epodreczniki.pl/a/czytamy-teksty-urzedowe/DkgIa3heL

          1. Wykonaj ćwiczenia nr 1 i nr 2.

           

           

           Wyżej wymienione zadania  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie kręgosłupa.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          https://www.youtube.com/watch?v=SMkccyjsPDQ

          Zadanie domowe.

          Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524

           

           

          EDB    
          Temat: Pierwsza pomoc przy niedrożności dróg oddechowych - zadławienia i użądlenia

          https://www.youtube.com/watch?v=D86b4oqj2qs&list=PLdCqGzEgrBf2-GRYcgkL6zzcN69fpkZxW&index=3

          https://www.youtube.com/watch?v=hMRr66bBv0s&list=PLdCqGzEgrBf2-GRYcgkL6zzcN69fpkZxW&index=10
          W proponowanych filmikach jest podana kolejność działań w omawianych przypadkach. Bardzo proszę głośno je przeczytać i przepisać do zeszytu.

           

           

          14.05.2020

          EDB

          Temat: Pierwsza pomoc przy poparzeniach i wychłodzeniach

          https://www.youtube.com/watch?v=RljtUiMsUYU

          https://www.youtube.com/watch?v=1PoKD7LZDKg

          W proponowanych filmikach jest podana kolejność działań w omawianych przypadkach. Bardzo proszę głośno je przeczytać i przepisać do zeszytu.

          FIZYKA 
          I BSIS B 

          Temat: Reakcje jądrowe, Słońce i bomba wodorowa

          Cele

          Uczeń:

          •  opisać budowę naszej Galaktyki.

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w e-podreczniku

          https://epodreczniki.pl/a/wprowadzenie/DF1aesAX1

          3. Zapoznaj sie z informacjami zawartymi w filmie

          https://www.youtube.com/watch?v=rObLx_3lptE

          4. Dla zainteresowanych

          https://www.youtube.com/watch?v=ynIlrUGEO9Y

          3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym

          Galaktykami nazywamy ogromne skupiska gwiazd, gazu i pyłu międzygwiezdnego, planet, mniejszych ciał jak planetoidy, asteroidy, komety oraz ciemnej materii. Osiągają rozmiary od kilkudziesięciu do 200 tysięcy lat świetlnych. Dzięki sile grawitacji utrzymują swój kształt i przyjmują różne formy. Możemy wyodrębnić cztery główne typy galaktyk, w tym eliptyczne (typ E), spiralne (typ S), soczewkowate (S0) oraz nieregularne (Irr).

           

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I A I B  BSIS  

          PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
          14.05.20_I_A_i_B_BSISZakladanie_i_prowadzenie_upraw_ogr.pptx

           

          KLASA I A, I B 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH


          Temat: Wykonywanie prac związanych z realizacją usług pralniczych – prasowanie, składanie odzieży.

           

          Cele:

          - stosuje techniki prasowania odzieży z zachowaniem zasad BHP, składania odzieży

          - doskonali umiejętności zawodowe

           

          Polecenie

          Przygotuj w domu kilka sztuk odzieży i spójrz, w jakiej temperaturze należy ją prasować. Następnie pod nadzorem rodzica  wyprasuj każdą z nich po kolei. 

          Udokumentuj swoją pracę, robiąc zdjęcia.

           

          Zasady BHP podczas prasowania: przygotowanie deski do prasowania, żelazka, wody: ręce muszą być suche; w celu wyjęcia wtyczki z gniazdka należy jedną ręką trzymać gniazdko, a druga wyjąć wtyczkę.

          Ponadto złóż koszulę i T- shirt według instrukcji, którą przesyłam w załączniku.

          Załącznik - Karta pracy nr 28

          Zdjęcie i prześlij na adres e-mail hotelarzszklary@wp.pl

          Poniżej linki do tematu

          https://www.youtube.com/watch?v=dmY2CNdNlpg

          https://www.youtube.com/watch?v=JuOFCkStIVk

          https://www.youtube.com/watch?v=sHKaraXUTcU

          KARTA_PRACY_NR_28.docx

           

          RELIGIA

          Klasa: I BSIS 

           

          Temat: Wierzyć i ufać Bogu.

          Cel: Zapoznanie z teologią modlitwy.

          - uczeń potrafi:

          - uzasadnić konieczność modlitwy dla życia chrześcijańskiego,

          - wyjaśnić znaczenie religii dla człowieka wierzącego,

          - opowiedzieć przypowieść o wdowie i sędzim  ( Łk  18, 1- 8).

          Zadanie domowe

          Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=cJ0_TiCyUbQ 
          posłuchaj komentarz do Ewangelii

          Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=U4Ba1WA5kIc

          Oglądnij film chrześcijański ,, Wiara w Boga”. 

          Zrób zdjęcie jak oglądasz film lub jak słuchasz Ewangelię.

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 16 .05.20r. Zrób zdjęcie jak słuchasz Ewangelii i prześlij.

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

          https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

          Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

           

          KL. I BSIS B 
          J. POLSKI 

          Temat zajęć: Utrwalamy wiadomości o znakach interpunkcyjnych 

          Cel: utrwalę wiadomości o znakach interpunkcyjnych 

           

          1. Wykonaj zadania nr 1 i 2.

          https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/D3sh7jolH

          1.  Wykonaj zadanie nr 3 w zeszycie. 

          https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/D3sh7jolH

           

          3. Wstaw i nazwij brakujące znaki interpunkcyjne. 

          a) Pójdziesz dziś ze mną do babci    [……………………..]

          b) Przestań krzyczeć    [……………………..] 

          c) Chciałbym kupić nowy telefon ale nie mam pieniędzy   [……………………..]

          d) Uwielbiam czytać czasopismo Cogito   [……………………..]

          e) Dominik Kuba Grzesiek i Michał poszli na boisko   [……………………..]

          f) Uwielbiam jeść pączki  ptysie drożdżówki i babeczki  [……………………..]

          g) Dominik powiedział  Chciałbym wrócić już do szkoły   [……………………..]

          h) Potrafisz pływać  [……………………..]

          i) Kuba powiedział  Na wakacje pojedziemy nad morze    [……………………..] 

          j) Dominik zapytał   Gdzie jest mój zeszyt do języka polskiego    [……………………..] 

           

           

           Zadania z punktów nr 2 i 3  wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl

           

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          BSIS/ KL. I A  

          PLIK W CAŁOŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:
          KLASA_1_14.05.2020.docx

           

           

          07.05.2020

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          BSIS/ KL. I A  

          PLIK W CAŁOŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:
          KLASA_I_7.05.2020.docx

           

          FIZYKA I BSIS B 
          Temat: Reakcje jądrowe, Słońce i bomba wodorowa

          Cele

          Uczeń:

          •  podaje przykład reakcji jądrowej,

          •  nazwa reakcje zachodzące w Słońcu i w innych gwiazdach,

          •  odpowieda na pytanie: jakie reakcje są źródłem energii Słońca

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w e-podreczniku

          https://epodreczniki.pl/a/reakcje-jadrowe/D8AxKErDX

          3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym punkty 1,2,3,4 z podsumowania w podręczniku

           

           

           

          KLAS I A, I B BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Utrzymywanie czystości i porządku w części pobytowej obiektu świadczącego usługi hotelarskie - sprzęt porządkowy ręczny oraz środki czystości.

          Cele:

          - dobiera sprzęt i środki do rodzaju prac 

          - aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe

           

          Zadanie do wykonania

           

          Zapoznaj się z wiadomościami dotyczącymi tematu, podręcznik str. 105/106

          Uzupełnij kartę pracy nr 12, wypełnioną prześlij na adres e-mail hotelarzszklary@wp.pl

          Termin do 11 maja 2020 r.

          KARTA_PRACY_NR_12_PZ(1).docx

           

          I BSIS 

          WYCHOWANIE FIZYCZNE 
          Temat:  Utrwalenie przepisów gier zespołowych.



          http://www.zs1.siemianowice.pl/index.php/dla-uczniow/przepisy-gier-zespolowych

           

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I A I B  BSIS  

          PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:

          Zakl_i_prow._upraw_KL_I_BSIS_07.05.2020.pptx

          RELIGIA

          Klasa: I BSIS 

           

          1. Temat : Odpowiedzialność przed sobą, bliźnim i Bogiem.
           Cle : Ukazanie znaczenia wartości w kształtowaniu chrześcijańskiej odpowiedzialności za życie.

          Uczeń potrafi: 

          - wyjaśnić znaczenie konieczności hierarchii wartości dla kształtowania odpowiedzialności za życie,

          - uzasadnić, znaczenie konieczności hierarchii wartości dla kształtowania odpowiedzialnego życia,
          - wyjaśnić znaczenie wiary dla kształtowania odpowiedzialnego życia,
          -wyjaśnić znaczenie wartości reprezentowanych przez postaci biblijne  ( Łk 7, 1- 10).

          2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku .

          3. Zadanie domowe

          Posłuchaj Ewangelię wg. św. Łukasza : 

          Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Łk,7,1-10  strona głośno czytająca

          Narysuj rysunek do w/w Ewangelii.

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 08.05.20r.

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

          Idealna sylwetka – trening całościowy.

          https://www.youtube.com/watch?v=fYBgApeDKl8

           

          BSIS/ KL. I B  
          J. POLSKI               

          Temat: Miłosne sprzeczności w sonecie Jana Andrzeja Morsztyna pt. „Cuda miłości”

           

          Cel: 

          - zinterpretuję  sonet pt. „Cuda miłości”

                       

          1. Przeczytaj sonet pt. „Cuda miłości” (zwróć uwagę na przypisy).

          https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/cuda-milosci-przebog-jak-zyje-serca-juz-nie-majac.html

          1. Posłuchaj  sonetu.

          https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/cuda-milosci-przebog-jak-zyje-serca-juz-nie-majac/audiobook/

           

          1. Uzupełnij zdania, korzystając z wyrazów z ramki.

           

          sprzeczności,  wyszukaną, miłością, cierpienie, zrozumieć, przeciwstawnych, nieszczęśliwie, dworskiej

           

          Podmiot liryczny w sonecie pt. „Cuda miłości” znajduje się trudnej sytuacji, gdyż jest ……………………. zakochany.

          Doświadcza bolesnych uczuć, takich jak smutek, tęsknota, …………….

          Podmiot liryczny jest również pełen rozterek i ……………………….. Nie może ……………………., dlaczego nie potrafi obronić się przed tą ………………………, chociaż przynosi mu ona ból.

          Sonet jest przykładem barokowej poezji …………………………., charakteryzującej się …………………………. formą , niezwykłymi pomysłami i zestawieniami................................. elementów.   

                W przypadku trudności zajrzyj na stronę

                 https://wypracowania.pl/lektury/cuda-milosci-jan-andrzej-morsztyn-interpretacja-i-analiza

           

          1. Zadanie dla chętnych.

          Napisz, jak nieodwzajemniona miłość może wpłynąć na człowieka.                Praca powinna składać się z co najmniej sześciu zdań.  

          Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl    

           

           

           

           

           

          30.04.2020

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I A I B  BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.    

          -  Zapoznanie z bogactwem gatunkowym roślin ozdobnych w Ogrodach Botanicznych oraz arboretum  .

                               

          Temat: WIRTUALNA WYCIECZKA DO OGRODU BOTANICZNEGO WE WROCŁAWIU

                                oraz ARBORETUM  - KOLEKCJE NARODOWE .

          1. Wybierzemy się niestety wirtualnie ( przez komputer) do Ogrodu Botanicznego we Wrocławiu oraz Arboretum  Wojsławicach

          http://www.ogrodbotaniczny.wroclaw.pl

          Zapoznaj się ze stroną Ogrodu Botanicznego oraz Arboretum  przeglądnij np.  galerię roślin i inne zakładki ( dowiedz się kiedy powstał  Obród Botaniczny).

           

          1.  Na stronie Ogrodu Botanicznego wejdź do zakładkę KOLEKCJE NARODOWE i odpowiedz na następujące pytania .
          • Czym są Kolekcje Narodowe,
          •  Wypisz nazwy Kolekcji  Narodowych we Wrocławskim Ogrodzie i Arboretum,

           

          Zadanie domowe

           

          • Wklej lub przepisz notatkę do zeszytu uzupełniając ją ,
          • Wyjaśnij definicję: co to jest  ARBORETUM?
          • Wybierz 2 rośliny uprawiane w Ogrodzie  Botanicznym lub Arboretum

           ( do wyboru drzewa, krzewy,  byliny ) i opisz te rośliny.

           

           

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          BSIS/ KL. I B  

          PLIK W CAŁOŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:
          KLASA_I_30.04.2020(1).docx

           

          FIZYKA 
          I BSIS B           
          Temat: Bomba atomowa Energetyka jądrowa

          Cele

          Uczeń:

          •  podać przykłady wykorzystania energii jądrowej.

          •  wymienić korzyści i zagrożenia związane z wykorzystaniem energii jądrowej,

          •  opisać zasadę działania bomby atomowej

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w e-podreczniku

          https://epodreczniki.pl/a/promieniowanie-i-energia-atomowa/DE81xDdkS

          3. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linkach

          https://www.youtube.com/watch?v=vCnzPdhr6R8

          https://www.youtube.com/watch?v=0oIKlQ0WlYw

          4. Dla ciekawskich
          https://www.youtube.com/watch?v=4Lm_4jRdwXU

           

          BSIS/ KL. I B  
          J. POLSKI 

          Temat: „Makbet” – uniwersalna historia ludzkiej słabości 

          Cele: 

          - dokonam analizy „Makbeta” 

           

          1. Uzupełnij notatkę, korzystając z wyrazów z ramki.

          mroczną, ukarana, Szekspira, żony, zabija, tragicznych, zła, Makbeta, wiedźm

           

          Dramat Wiliama …………………. pt. „Makbet” opowiada uniwersalną historię ludzkiej słabości, która prowadzi do …………………………..konsekwencji. 

           Dzieło podejmuje także kilka najważniejszych kwestii dotyczących kondycji człowieka w świecie, do których należą m.in. pytanie o zależność od fatum (przeznaczenia), pytanie o źródło…………….. w świecie, a także o to, czy wina zostaje……………. Tragizm jednostki został ukazany w „Makbecie” wielopłaszczyznowo. 

          Tytułowy bohater za namową swojej…………., Lady Makbet, dokonuje brzemiennego w skutki wyboru – ………………, aby zdobyć tron. Uruchomiona w ten sposób  lawina zła obraca się stopniowo przeciwko niemu. Tragiczny los …………………..., naznaczony przepowiednią …………………, ma wymiar uniwersalny, ponieważ odsłania ……………………stronę ludzkiej natury, która może tkwić w każdym z nas. 

           

           

          Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl   

           

           

          RELIGIA 

          Klasa: I BSIS

           

          1. Temat : Odpowiedzialność przed sobą, bliźnim i Bogiem.

          Cel: Ukazanie znaczenia wartości w kształtowaniu chrześcijańskiej odpowiedzialności na życie

          Uczeń potrafi: 

          - wyjaśnić znaczenie konieczności hierarchii wartości dla kształtowania odpowiedzialności za życie,

          - uzasadnić, znaczenie wiary dla kształtowania odpowiedzialnego życia,

          -wyjaśnić znaczenie wartości reprezentowanych przez postaci biblijne  ( Łk 7, 1- 10).

          2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

          Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Łk,7,1-10  strona głośno czytająca

          ( Łk 7, 1-10)

          Ważne  informacje;

          a) Dla setnika ważna jest posiadana hierarchia wartości. Chrześcijanin musi mieć świadomość tego, co jest dla niego w życiu najważniejsze. Bez właściwie ukazywanej hierarchii wartości nie jest on stanie żyć odpowiedzialnie,  

          b) Dla posłańców wartością jest dobro uczynione przez setnika dla społeczności wierzących  Żydów ,

          c) Dla przyjaciół setnika wartością jest przyjaźń, dobro i zaufanie. Dla chrześcijan wartości te kształtują jego relacje z ludźmi i z Panem Bogiem, 

          d) dla Jezusa wartością jest wiara. Przyjęty sakrament chrztu motywuje wierzących do troski o życie i zbawienie własne oraz bliźnich. 

          3. Zadanie domowe

          Karta pracy: Wpisz, jakie wartości są dla ciebie ważne :

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 05.05.20r.

           

          KLASA  IA, I B BSIS 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Wykonywanie prac pomocniczych w obiektach świadczących usługi hotelarskie –  składanie ręczników.

           

          Cele:

          - zna różne sposoby składania ręczników 

          - doskonalenie umiejętności zawodowych

           

          Zadanie do wykonania

          Obejrzyj film. Zrób to sam. Powodzenia!!!

          https://www.youtube.com/watch?v=G0g8otAvVpI

          https://www.youtube.com/watch?v=SKsHLAOMXTs

          https://www.youtube.com/watch?v=Jv7Fe9e6lGw

          https://www.youtube.com/watch?v=0FF0Y-xk_Ck

           

          Zrób zdjęcie i prześlij na adres hotelarzszklary@wp.pl

           

           

           

           

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA IV

          Temat:   Trening fitness dla początkujących.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia fitness.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - wydłużenie czasu koncentracji uwagi na wykonywanym zadaniu.

          Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

          Trening Fitness dla bardzo początkujących.

          https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

          KLASA V

          Temat:   Trening fitness dla początkujących.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia fitness.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - wydłużenie czasu koncentracji uwagi na wykonywanym zadaniu.

          Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

          Trening Fitness dla bardzo początkujących.

          https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

           

           

          23.04.2020

          FIZYKA IBSIS B 
          Temat: Energia wiązania. Reakcja rozszczepiania

          Cele

          Uczeń:

          •  wyjaśnić, na czym polega reakcja łańcuchowa,

          •  podać warunki zajścia reakcji łańcuchowej

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapoznaj się z inf. zawartymi w linku

          https://epodreczniki.pl/a/dlaczego-jadro-jest-trwale---deficyt-masy-i-energia-wiazania/DA1eWUtdc

          2. Zapisz w zeszycie następujące informacje:

          ·  Masa i energia całkowita są miarą tej samej wielkości fizycznej. Zmiana masy układu może zachodzić wskutek wymiany nie tylko substancji, lecz także energii.

          ·  Równoważność masy i energii Albert Einstein opisał za pomocą wzoru:
          E=mc2,

          gdzie:
          m– masa ciała, c  – prędkość światła w próżni.

          ·  Masa jądra jest mniejsza od sumy mas nukleonów, z którego jest ono utworzone. Tę różnicę nazywamy deficytem masy.

          ·  Energia wiązania jest równa wartości pracy, którą należy wykonać, aby układ rozłożyć na pojedyncze cząstki (w przypadku jądra – są to nukleony).

          ·  Energia wiązania jest równa wartości energii (ΔE) związanej z deficytem masy (Δm):ΔE=Δmc2,
          gdzie: c– prędkość światła w próżni.

          ·  Energia ta zmienia się wraz liczbą nukleonów w jądrze; im większa liczba nukleonów, tym jądro jest silniej związane.

          ·  Charakterystyczną wielkością dla danego jądra jest energia wiązania przypadająca na jeden nukleon w jądrze. Jest to energia, jaką trzeba dostarczyć do jądra, aby uwolnić z niego jeden nukleon.

          RELIGIA

          Klasa: I BSIS 

           

          1. Temat : Ślubować odpowiedzialność.

          Cel: Ukazanie miłości małżeńskiej jako wyrazu dojrzałej miłości.

          Uczeń potrafi: 

          - wyjaśnić znaczenie ślubowania  sobie wzajemnej miłości,

          - uzasadnić, że miłość małżeńska wyraża przymierze Boga z ludźmi  ,

          - zinterpretować miłość ludzką w kontekście miłości nadprzyrodzonej

          2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

          Ważne  informacje;

          a) Pan Jezus w sakramencie małżeństwa podniósł miłość ludzką do miłości nadprzyrodzonej, jaką Bóg obdarowuje ludzi,

          b) Miłość małżeńska trwa na zawsze,

          c) Miłość małżeńska zmierza do jedności osobowej, którą wyraża jedność ciała i duszy małżonków,

          d)miłość małżeńska jest dla świata  znakiem przymierza, jakie Chrystus zawarł ze swoim ludem,

          e)Miłość małżeńska oznacza nie oznacza braku trudności, ale jest gotowa na ofiarne ich przezwyciężenie. 

          3. Zadanie domowe

          Napisz, korzystając z podręcznika w czym wyraża się dążenie do odpowiedzialnej miłości.

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 24.04.20r.

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( zajęcia praktyczne) 

          klasa I A i B  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się                           z materiałami oraz rozwiązuje zadania

          Temat: SIEW WARZYW DO GRUNTU.

          1.Siew warzyw wprost do gruntu jest najłatwiejszym sposobem uprawy warzyw z nasion.

          2. W odróżnieniu od uprawy warzyw z rozsady, nie musimy wysiewać nasion do skrzyneczek czy doniczek, nie potrzebujemy szklarni, tuneli ani inspektów. 

          3.Nasiona wysiewa się od razu na miejsce docelowe na grządce. 

           

          Jakie warzywa siać wprost do gruntu?

          Siew nasion warzyw wprost do gruntu można rozpocząć w marcu, kiedy to wysiewa się pierwsze nasiona cebuli zwyczajnej, kopru, marchwi, pietruszki korzeniowej czy rzodkiewki. Zazwyczaj jednak siewy rozpoczyna się nie wcześniej jak w drugiej połowie marca, w zależności od przebiegu pogody. Wszystkie te warzywa można też wysiewać w kwietniu.

          W pierwszej połowie kwietnia wysiewa się groch i bób (można moczyć i podkiełkować), cebulę, pasternak, pietruszkę korzeniową.

          Przez cały kwiecień wysiewamy           koper ogrodowy, pietruszkę naciową, marchew (odmiany wczesne i średnio-wczesne), rzodkiew i rzodkiewkę, szpinak warzywny. Druga połowa kwietnia to natomiast znakomita pora aby wysiać do gruntu buraka ćwikłowego  i skorzonerę.

          W maju możemy wysiać marchew i pietruszkę na zbiór jesienny, a także kolejną partię buraków ćwikłowych. Jest to też znakomity termin aby wysiać           fasolę szparagową tyczną oraz karłową. W drugiej połowie maja siejemy ogórki, dynie i cukinie.

          Kto nie przygotował wcześniej rozsad sałaty lub nie wysiał do gruntu w kwietniu rzodkiewki i kopru, może te warzywa posiać wprost do gruntu jeszcze w maju. Siejemy także           cykorię sałatową, rukolę i kardy.

          W doborze warzyw na poszczególne grządki warto zastosować metodę           uprawy współrzędnej i np. na przemian w rzędach wysiać cebulę i marchew. Zapach cebuli odstraszy najgroźniejsze szkodniki marchwi, takie jak: połyśnica marchwianka i mszyce, a unoszące się w powietrzu olejki eteryczne pochodzące z liści marchwi z pewnością zniechęcą do nalatywania na cebulę śmietkę cebulankę oraz wciornastki.

           

           

           

          kalendarz siewu warzyw do gruntu

          Zadanie domowe

          1. Przeczytaj kilka razy notatkę.

           

          1.  Przepisz do zeszytu z praktyk lub wklej  wydrukowaną notatkę do zeszytu ,

           

          3.  Jeżeli  masz jakieś zaległe zadanie  zrób zdjęcie, lub zeskanuj i wyślij zadanie na pocztę  ogrodnicyszklary@o2.pl

           

          4. Korzystając z tekstu niżej -wypisz z  jakie wysiewamy warzywa, zioła i kwiaty wysiewamy w kwietniu?,  sprawdź w Internecie jak wyglądają te rośliny ( zaznaczone na zielono) ,

           

          Kalendarz prac  ogrodniczych w kwietniu

           

          W pierwszej połowie kwietnia siejemy bezpośrednio do gruntu warzywa strączkowe - groch i bób, a także cebulę, pasternak i pietruszkę korzeniową. W drugiej połowie kwietnia siejemy zaś buraka ćwikłowego, pora i skorzonerę. Przez cały miesiąc siejemy koper ogrodowy, pietruszkę naciową, wczesne i średnio-wczesne odmiany marchwi oraz rzodkiew, rzodkiewkę i szpinak.

          W kwietniu kontynuujemy też produkcję rozsad. Na rozsadniku w kwietniu siejemy brokuły na zbiór sierpniowy, wczesne odmiany kalarepy na zbiór letni, średnio późne odmiany kapusty i brukwi, także średnio późne i późne odmiany sałaty. Rozpoczynamy też produkcję rozsady kukurydzy cukrowej.

          Na początku kwietnia można sadzić do gruntu już podkiełkowane sadzeniaki           ziemniaka. Jeżeli nie zrobiliśmy tego w marcu, sadzi się też korzenie chrzanu i karpy rabarbaru.

           

          W kwietniu siejemy do gruntu także wiele gatunków roślin ozdobnych. Siejemy zatem nasiona takich kwiatów jak aksamitka niska, chaber bławatek, cynia wytworna, dziwaczek, godecja wielkokwiatowa, nachyłek barwierski, nagietek lekarski, rezeda wonna, smagliczka nadmorska, szarłat zwisły, szarłat wiechowaty oraz złocień trójbarwny. Jeżeli jest wystarczająco ciepło, do gruntu można też już wysiać dimorfotekę, eszolcję, groszek pachnący, powój trójbarwny czy wilec.

          W inspekcie lub na rozsadniku możemy zaś w kwietniu rozpocząć siew na rozsadę takich gatunków jak aster chiński, cynia czy kosmos.

           

          W kwietniu siejemy też zioła. Do gruntu w kwietniu siejemy zioła jednoroczne, takie jak: rumianek pospolity, kminek, cząber, majeranek, kolendra siewna, a także zioła wieloletnie - lubczyk ogrodowy, mięta i szałwia lekarska. Jeżeli nie pomyśleliśmy wcześniej o wyznaczeniu oddzielnych grządek na zioła, możemy je wysiać pomiędzy warzywami. Uprawa współrzędna niektórych ziół z warzywami ma pozytywny wpływ na wzrost wybranych gatunków warzyw. I tak np. szałwię warto wysiać koło kapusty lub marchwi, miętę w sąsiedztwie fasoli, grochu, kapusty, kalarepy lub brokułów, koper siejemy w sąsiedztwie ogórków, zaś cząber ogrodowy dobrze wpłynie na wzrost cebuli i czosnku.

           

          Jakie warzywa siejemy w kwietniu?

          ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

          Jakie kwiaty siejemy w kwietniu?

          ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

          Jakie zioła siejemy w kwietniu?

          ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

           

           

           

           

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          Ćwiczenia powtórz dwa razy.

          Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

          https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8A

          Zadanie domowe.

          Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną należy przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl lub pod numer telefonu 693684524.

           

           

           

           

          BSIS/ kl. I B  
          J. polski         

          Temat: Od słowa do czynu – przemiana Lady  Makbet

           

          Cele: 

          - poznam treść lektury pt. „Makbet”

          - opiszę przemianę Lady Makbet

           

          1. Zapoznaj się  z materiałem ze strony  

          https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/D10Y6dypE

           

          1. Uzupełnij notatkę, korzystając z wyrazów z ramki

           

           

          Szkocji, czarownic, Duncana, króla, krew, sumienia, obłęd

           

          Lady Makbet wierzy w przepowiednię……………………., według której Makbet zostanie królem Szkocji.

           Chcąc przyśpieszyć spełnienie się tego proroctwa, namawia męża do zabicia …………………i przejęcia władzy w kraju. 

          Mąż pod jej wpływem dokonuje zbrodni i staje się królem………………... 

          Lady Makbet pomaga w zabójstwie …………………

          Jako królowa Lady Makbet popada w coraz większy ……………….. 

          Co noc lunatykuje i we śnie próbuje zmyć ……………….z dłoni. 

          Nie mogąc znieść postępujących wyrzutów …………………. i koszmarów sennych odbiera sobie życie.

           

           

          Wyżej wymienione zadanie wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl           

           

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          TEMAT: ZASADY WYKONYWANIA BEZPIECZNEGO MONTAŻU RUSZTOWAŃ ROBOCZYCH.

           

          ZE WZGLĘDU IŻ PLIK ZAWIERA DUŻO RYSYNKÓW TECHNICZNYCH I ZDJĘĆ JEST - 

          W CAŁÓŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:

          klasa_1_23.04.2020.docx

           

           

           

          16.04.2020

          FIZYKA I BSIS B 
          Temat: Prawo rozpadu promieniotwórczego. Metoda datowania izotopowego.

          Cele

          Uczeń:

          - zna definicję rozpadu promieniotwórczego

          - wie  czym jest datowanie substancji na podstawie ich składu izotopowego

          - zna definicję czasu połowicznego rozpadu

          Informacje i zadania:

          1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

          2. Zapisz w zeszycie następujące informacje:

          *spontaniczną przemianę jądra atomowego nazywamy rozpadem promieniotwórczym;

          * jądra, które ulegają rozpadowi promieniotwórczemu, nazywamy jadrami niestabilnymi;

          * Jądra trwałe, niepodlegające samorzutnie rozpadowi promieniotwórczemu nazywamy jadrami stabilnymi

          * czas, po którym połowa jąder danego izotopu promieniotwórczego zawartych w próbce ulegnie rozpadowi, nazywamy czasem połowicznego rozpadu

          *zależność od czasu liczby jader promieniotwórczych danego izotopu ( znajdujących się w próbce) nazywamy prawem rozpadu promieniotwórczego

          3. Wykonaj zadanie domowe: 

          *Na podstawie podręcznika wyjaśnij co nazywamy rozpadem α, rozpadem β i promieniowanie γ.

          RELIGIA
          Klasa: I BSIS           
          1. Wielkanoc. Zmartwychwstanie Pana Jezusa

          Cel: Zapamiętanie prawdy  - Jezus zmartwychwstały żyje pośród nas 

          Uczeń potrafi:

          - wyjaśnia o czym uczniowie rozmawiali w drodze do Emaus,

          - wie, kto do nich dołączył,

          -wyjaśnić kiedy Jezus został przez nich rozpoznany,

          - opisać jak uczniowie przeżyli obecność Pana

          2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

          link do strony internetowej https://biblia.deon.pl/

          Ewangelię wg św. Łukasza – Łk 24,13 35wysłuchaj  lub przeczytaj

          Ewangelia wg. Św. Mateusza  Mt 28, 20b

          Link do strony internetowej:

          https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw

          Oglądnij film religijny . T. Zmartwychwstanie Chrystusa

          3. Zadanie domowe: 

          Z większą radością i otwartym sercem weź udział w niedzielnej Mszy świętej.

          Proszę zrobić zdjęcie jak bierzesz udział we Mszy św.

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 20.04.20r.

          Zapraszam do udziału we Mszy Świętej niedzielnej transmitowanej w TVP 1 lub TV info bądź na innych kanałach.

           

           

           

          KLASA I BSIS B 

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

          https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

          Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

          https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

           

          BSIS/ KL. I B  
          JĘZYK POLSKI                

          Temat: Gdzie i kiedy rozgrywają się wydarzenia przedstawione w dramacie Williama Szekspira pt. „Makbet”?

           

          Cele: 

          - poznam treść lektury pt. „Makbet”

          - określę elementy świata przestawionego w „Makbecie”

           

          1. Zapoznaj się z materiałami zamieszonymi na stronie

          https://epodreczniki.pl/a/przeczytaj/D10Y6dypE

          2. Odpowiedz pisemnie na pytania:

          - Kiedy rozgrywają się wydarzenia przedstawione w „Makbecie”?

          - Gdzie rozgrywają się wydarzenia przestawione w „Makbecie?

          - Wymień głównych bohaterów „Makbeta”.

           

          Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl           

           

          KLASA I A, I B 
          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          Temat: Wykonywanie prac porządkowych związanych z utrzymaniem czystości w części ogólnodostępnej obiektu świadczącego usługi hotelarskie.

          Cel:

          - podnosi kwalifikacje i kształtuje umiejętności dzięki zdobytym doświadczeniom

          Zadanie do wykonania

          Zaplanuj swoje działania związane z sprzątaniem pomieszczeń ogólnodostępnych obiektu noclegowego. Wypełnij kartę pracy, zrób zdjęcia wykonanego zadania praktycznego.

          Karta pracy nr 9 ZP

          Wypełnioną kartę pracy oraz zdjęcia prześlij na adres e-mail hotelarzszklary@wp.pl

          Termin do 20 kwietnia 2020r.
          KARTA_PRACY_NR_9_PZ.docx

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

           

          TEMAT: LEKCJA POWTÓRZENIOWA Z TEMATU: MUROWANIE ŚCIAN Z RÓŻNYCH MATERIAŁÓW BUDOWLANYCH.

           

          ZADANIA:

          PROSZĘ O PRZESŁANIE ZADANIA:

          -Wypisać sposoby wiązania cegieł w murach w podpunktach;

          - Napisać streszczenie filmu instruktażowego z murowania ścian z różnych materiałów budowlanych ( minimum 1 str. A4) film do wyboru;

          - Oglądnąć film instruktażowy- powtórzenie tematu:  Murowanie ścian z różnych materiałów budowlanych ;

          https://www.youtube.com/watch?v=5lxPghCxOIs

          https://www.youtube.com/watch?v=xCL-2AGWeVs

          https://www.youtube.com/watch?v=rO10UXonJNU

          https://www.youtube.com/watch?v=jKNmOT9Et2w

           

           

           

          CELE:

          - Potrafi dobrać materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

          - Umie przygotować materiał do wykonania ściany;

          - Potrafi ustalić położenie murowych konstrukcji budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;

          - Zna narzędzia i sprzęt kontrolno- pomiarowy do wykonania prac murowych;

          - Potrafi posługiwać się sprzętem kontrolno- pomiarowym, czyli trzymanie pionu, poziomu i lica muru;

           

           

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( zajęcia praktyczne) 

          klasa I A i B  BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.    

           

                              

          Temat:  ZAPROJEKTUJ   SWÓJ WARZYWNIAK 

                                

          Sposoby uprawy roślin warzywnych uzależnione są  m.in. od ich wymagań klimatycznych oraz długości okresu wegetacji, rozróżniamy:

           

          Wysiew nasion wprost do gruntu w miesiącach:

          Kwiecień ( bób, groch siewny, koper ogrodowy, marchew, burak ćwikłowy i liściowy, rzodkiewka, rzodkiew, rzepa, szpinak zwyczajny    i nowozelandzki, pietruszka naciowa i korzeniowa, skorzonera,  sałata masłowa i krucha, kapusta pekińska, zioła lubczyk, cebula nasiona, dymka )

          Maj ( fasola tyczna i karłowa, ogórek gruntowy, dynia, cukinia, kabaczek)

           

          Z rozsady uprawiamy (por zimowy i letni, seler korzeniowy i naciowy, papryka, pomidor gruntowy, oberżyna, szałwia lekarska, bazylia, tymianek, melon, arbuz, kalarepa biała i fioletowa, kapusta głowiasta, biała, brukselska, włoska, czerwona,  kalafior, brokuł)  

           

           W  celu uzyskania wcześniejszych plonów lub zabezpieczenia  przed niekorzystnymi warunkami wzrostu można uprawiać dwoma sposobami                   ( ogórek gruntowy, sałata masłowa i krucha, kabaczek, patison, cukinia, cebula, dynia makaronowa, kapusta pekińska)       

           

          Aby wykonać siew  rzędowy warzyw musimy ogród (pole) podzielić na kwatery          ( tzw.  grządki)

          Rzędy wyznaczamy znacznikiem ( proste narządzie, które może mieć regulowane lub stałe odległości  wyznaczanych rzędów- w magazynku szkolnym mamy dwa rodzaje) zarówno do siewu nasion jak i sadzenia rozsady warzyw.     

           

           Moja propozycja projektu ogrodu ( nie kopiuj, tylko zaprojektuj swój ogród w zadaniu domowym)

            Zapisuję w każdej  grządce ( kwaterze) nazwę warzywa oraz miesiąc siewu ( oznaczenie   liczby rzymski).

                          Możesz wybierać warzywa z siewu wprost do gruntu  oraz z produkcji rozsady.

           

          Warzywniak  na warsztatach ogrodniczych

          Część  klas I, II, III BSIS                                                        Część  klas I-III SPPP

           

          Bób (IV)

           

          Kalarepa rozsada      ( IV)

           

           

           

          Ogórek gruntowy          ( 1/2V)

          Groch cukrowy

          (IV)

           

           

          Burak ćwikłowy ( V)

          Pietruszka korzeniowa

          (IV)

           

           

          Rzodkiewka siew  (IV)

          sałata rozsada

          Cebula dymka

          ( małe cebulki) (IV)

           

           

          Fasola ( 1/2V) 

          Marchew (IV)

           

           

           

           

          Zadanie domowe

          Przepisz lub wklej  wydrukowaną notatkę do zeszytu,

           

          Zaprojektuj swój ogród, skorzystaj z tabeli :

           

          Nazwa ogrodu……………………………. 

           

                Kwatery   warzyw                           ścieżka             kwatery warzyw

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          3.  Proszę   zrób zdjęcie, lub zeskanuj i wyślij zadanie na pocztę  ogrodnicyszklary@o2.pl

           

          Oglądnij polecane filmy:

          https://www.youtube.com/watch?v=qVwk6sTJonI – Jakie warzywa siać w kwietniu Zaplanuj  Warzywnik

          https://www.youtube.com/watch?v=wuRAyABiBZw -  Dobre i złe sąsiedztwo warzyw- allelopatia

           

          Rozwiąż  test i odeślij dobre odpowiedzi.

          TEST ZABIEGI PRZED SIEWEM

          1. Skaryfikacja nasion polega na celowym uszkadzaniu grubej łupiny nasiennej. Wskaż roślinę, której nasiona poddaje się temu zabiegowi przedsiewnemu:

               a) Cebula.

               b)  Brzoskwinia.

               c)  Klon.

               d). Bratek.

           

          2. Często stosowanym zabiegiem przygotowującym nasiona warzyw do wysiewu jest     otoczkowanie.  Zabieg ten powoduje:

          a) Rozdzielenie sklejonych nasion,

          b) Wygładzanie powierzchni roślin,

          c) Powiększenie średnicy nasion,

          d) Przerywanie spoczynku nasion

           

          3. Który zabieg należy wykonać przed wysiewem nasion w celu zabezpieczenia ich przed chorobami i szkodnikami? 

          a)  Moczenie. 

          b)  Skaryfikację. 

          c)  Zaprawianie. 

          d) Stratyfikację. 

           

          4. Przy którym sposobie rozmnażania uzyskuje się rośliny mateczne wolne od chorób wirusowych? 

          a)  In vitro. 

          b) Sadzonki. 

          c)  Okulizację. 

          d)  Szczepienie. 

           

          5. Zabieg stymulacji nasion przeprowadzamy przed wysiewem następujących nasion warzyw: 

          a)  sałaty. 

          b)  marchwi

          c)  grochu. 

          d)  fasoli

           

          6. Producent sałaty kruchej  do obsadzenia 1 ha potrzebuje 40 000 szt. roślin. Oblicz ile sadzonek będzie potrzebował do obsadzenia 500 m2. 

          a)  1 500 szt. 

          b) 2 300 szt. 

          c) 1 800 szt. 

          d)  2 000 szt 

           

          7. Jaką kwotę należy przeznaczyć na zakup 250 sadzonek rozsady kalarepy, jeżeli cena 1 szt. to  1,10 zł.?

          375 zł,

          250 zł,

           275 zł,

          400 zł,

           

           

           

          02.04.2020

          RELIGIA

          Klasa: I BSIS

          1.Doświadczać odpowiedzialności

          Cel :Zapoznanie z nauczaniem Kościoła o odpowiedzialności rodzicielskiej

          Uczeń:

            wyjaśnia, co to znaczy słowo aborcja i in vitro

          - uzasadnia , że takie działania, jak aborcja in vitro, antykoncepcja są wyrazem nieodpowiedzialności rodzicielskiej

          - wyjaśnia stanowisko Kościoła w kwestiach aborcji, in vitro i antykoncepcji

          2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku  .
          4. Zadanie domowe:

          Korzystając z podręcznika , wymień naturalne i religijne motywy odpowiedzialności rodzicielskiej

           

          Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger

           

           

          INFORMATYKA 
          klasa I Branżowa B

          Temat: Organizacja informacji w WWW. 

          Strona WWW jest zbiorem powiązanych ze sobą dokumentów tekstowych , hipertekstowych, graficznych, dźwiękowych lub zawierających animacje , dostępnych przez przeglądarkę internetową. 

          Dostęp do strony WWW umożliwia protokół komunikacyjny http.

          Na początku adresu strony WWW zamiast http:, może pojawić się https: oznaczające połączenie bezpieczne (szyfrowane).

          Otwórz poniższy link i przeczytaj temat 2

              https://www.migra.pl/download/ip/przykladowe_strony.pdf

          A teraz Chwila relaksu

          https://wordwall.net/pl/resource/511267/informatyka/internet-1

           

           

          FIZYKA 
          KLASA I BSIS

          1.Jądro atomowe i jego składniki                                                                                 
          Cele                                                                                                                       
          Uczeń:                                                                                                                            
            wymienia cząstki, z jakich zbudowane jest jądro atomowe;                                               
            podaje definicję liczby masowej i atomowej;                                                                 

            podaje definicję izotopu pierwiastka;                                                                            

          Ważne informacje:

            Atom zbudowany jest z ciężkiego jądra o niewielkich rozmiarach i powłoki elektronowej.                                                                                                                     Elektrony krążą wokół jądra – poruszają się po zamkniętych orbitach; atom jest obojętny elektrycznie. W atomie obojętnym elektrycznie liczba protonów odpowiada liczbie elektronów                                                                                                               Jądro – centralna część atomu – zbudowane jest z nukleonów: protonów i neutronów.                                                                                                                              Masy protonu i neutronu są zbliżone (nieco większa jest masa neutronu). Ładunek protonu jest dodatni i równy wartości ładunku elementarnego e=1,602⋅10−19C                    

           Neutron jest obojętny elektrycznie.                                                                                     
            Liczbę protonów w jądrze (równą liczbie elektronów atomu) nazywamy liczbą atomową (porządkową) i oznaczamy literą „Z                                                                        
            Liczbę nukleonów (protonów i neutronów) nazywamy liczbą masową i oznaczamy literą 
          „A                                                                                                          
            Symbolicznie budowę atomu opisujemy jako:
          XZA,
          gdzie:
          X – symbol atomu pierwiastka;
          A – liczba masowa;
          Z – liczba porządkowa (atomowa).                                                                                           
          Linki do stron ( e-podręcznika), które należy przeczytać.                    
          https://epodreczniki.pl/a/jadro-atomowe-i-jego-skladniki/D50w5h6mF                       
          Zadanie domowe: Przepisz ,,Ważne informacje" do zeszytu przedmiotowego

           

                      

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          KLASA I BSIS B

          Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

          Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

          Idealna sylwetka – trening całościowy.

          https://www.youtube.com/watch?v=fYBgApeDKl8

          Rozwiąż Quiz  

           https://www.quiz-maker.com/results478751-5728d223-1EU828#

           

          JĘZYK POLSKI

          BSIS/ kl. I B

          Temat: Terminy i pojęcia związane z epoką baroku

           

          Cele:

          - poznam epokę baroku 

          - wyszukam i wyjaśnię terminy związane z epoką baroku

                       

          Korzystając ze Słownika języka polskiego PWN

          https://sjp.pwn.pl/

          wyjaśnij znaczenie wyrazów:

          konceptyzm, kontrast, marinizm, oksymoron, sarmatyzm, kontrreformacja, rokoko, paradoks, antyteza, inwersja, koncept, hiperbola.

           

          Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym. Zrób zdjęcie lub skan i prześlij na adres a.lomoc@sosszklary.pl   

           

          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKTACH HOTELARSKICH

          KLASA I A, I B 

          Temat: Utrzymywanie czystości i porządku w pomieszczeniach mieszkalnych

           i ogólnodostępnych – doskonalenie umiejętności zawodowych.

           

          Cele:

          - planowanie czynności związanych z wykonaniem zadania zawodowego

           

          Zadanie do wykonania

           

          Zaplanuj sobie dobrowolne zadanie praktyczne, które chciałabyś/chciałbyś wykonać w swoim domu np. takie  jakie wykonujesz podczas praktyk zawodowych:

          - posprzątanie pokoju 

          - posprzątanie łazienki

          - wymiana bielizny pościelowej

          - prasowanie odzieży

          - pielęgnacja roślin doniczkowych lub inne 

          Opisz swój dzień „zajęć praktycznych” z zachowaniem kolejności prac związanym z zadaniem,  zrób zdjęcia lub nagraj krótki filmik i prześlij na adres e-mail  hotelarzszklary@wp.pl

           

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE) 

          KLASA I   A I B BSIS  

           

          MATERIAŁ Z OBRAZEM DO POBRANIA PONIŻEJ:
          Przedm_zawodowe_praktyczne_I_BSiS__02.04.20_-.docx

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.    

          -   uczeń potrafi wykonać zabiegi pielęgnacyjne przy roślinach doniczkowych domowych.

                               

          Temat: ZABIEGI PIELĘGNACYJNE PRZY ROŚLINACH DONICZKOWYCH .

          Wykorzystując wycieczkę wirtualną do CASTORAMY i przeglądnięcie przez  Was asortymentu dostępnego na dziale OGRÓD, BALKON dzisiaj omówimy zabiegi pielęgnacyjne przy roślinach do wnętrz ( twz,  pokojowych)

          Za nim przystąpimy do zabiegów pielęgnacyjnych przy  roślinach musimy wiedzieć jaka to roślina i jakie ma wymagania uprawowe oraz zapewnić sobie  zgodnie z BHP właściwy ubiór osobisty( Niektóre rośliny mają związki trujące np. poisensja – gwiazda betlejemska)

           Do zabiegów pielęgnacyjnych przy roślinach doniczkowych zaliczymy:

          Właściwe posadzenie rośliny ( odpowiednia wielkość doniczki i zastosowana ziemi         w zależności od rodzaju rośliny np. ziemia do dracen lub juk, storczyków czy sukulentów.  Pamiętajcie o drenażu np. kulki keramzytu lub pobita dachówka)

          Właściwe stanowisko ( gdzie roślina będzie stała - nasłonecznione, półcieniste,  cieniste w zależności  od wymagań danej rośliny) 

          Właściwe nawadnianie i utrzymywanie wilgotności w doniczce, podstawce, osłonce 

          Właściwe nawożenie ( dokarmianie roślin doniczkowych stosowanie nawozów do roślin doniczkowych zastosowanie  w formie płynów, żeli, lasek nawozowych czy ampułek np.  do storczyków ),

          Właściwe  ciecie i formowanie roślin niektórych roślin doniczkowych,

          Usuwanie suchych liści, pędów np.  przekwitniętych kwiatów,

          Ciągła lustracja roślin ( obserwacja stanu rośliny – brak szkodników, chorób),

           Właściwe mycie roślin pokojowych ( w zależności od rodzaju liści wycieranie zwilżoną ściereczką lub watą, liście  owłosione odkurzaj  przy pomocy  pędzelka NIGDY ODKURZACZEM, czasami letni „deszczyk” pod prysznicem

           

           Kwiaty doniczkowe  w klasie ,

           

          SANSEWERIA

          to grupa tropikalnych, zimozielonych, wieloletnich sukulentów z rodziny agawowatych, bardzo często uprawiana w pomieszczeniach. Rośliny z tego rodzaju wytwarzają sztywne, grube, mieczowate liście, często wzorzyste lub wielokolorowe. Dojrzałe rośliny mają kwiaty podobne do lilii, barwy kremowej, białej lub zielonkawej.

           Sansewieria jest łatwa w uprawie i pielęgnacji, należy do tzw. „żelaznych roślin”. Preferuje suszę, może wytrzymać kilka miesięcy bez kropli wody. Sansewieria jest bowiem sukulentem liściowym, magazynującym wodę w mięsistych liściach. W zimie należy szczególnie uważać by nie podlewać jej zbyt obficie i utrzymywać temperaturę powyżej 10 st. C. Najbardziej popularnym gatunkiem sansewierii jest sansewieria gwinejska. Sansewieria uprawiana jest w podłożu niezbyt wilgotnym, w miejscu słonecznym lub lekko zacienionym. Można umieszczać je na wystawie południowej. Odpowiednim podłożem jest uniwersalna mieszanka dla kwiatów doniczkowych o odczynie obojętnym (ziemia liściowa+torf+piasek w proporcji 1:2:1). Na dnie pojemnika układamy warstwę drenażu grubości 2-3 cm. Optymalna temperatura do uprawy latem to 24 st. C, a zimą do 18 st. C. Minimalna temperatura jaką toleruje sansewieria to 10 st. C. Roślina lubi suche powietrze. Sansewierie można uprawiać w pojemnikach pojedynczo, a jeszcze efektowniej wyglądają w nasadzeniach grupowych, zwłaszcza w nowoczesnych, minimalistycznych wnętrzach. Najlepsze pojemniki dla nich to płytkie, ciężkie donice.

          Sanseweria Nowy Sącz • OLX.pl

          KLIWIA

          ta pochodzi z Afryki Południowej z Natalu, prowincji RPA. Poza pięknymi pomarańczowymi kwiatami jej ozdobę stanowią, również blaszkowate ciemno zielone liście. Ma ona łososiowaty kolor i bardziej podłużne opadające w dół kwiaty. Roślina długowieczna, która praktycznie nie choruje może poza pojawiającymi się czasami wełnowcami, które występują, gdy zimą kwiat przebywa w zbyt ciepłym miejscu. Jednak, żeby zakwitła musi być dobrze traktowana Stanowisko –  zimą  ustawiamy roślinę w chłodnym miejscu, w półcieniu w temperaturze 10-15 stopni. Latem Kliwia lubi stać na parapecie okiennym w półcieniu, lub na balkonie czy tarasie.

          Podlewanie – w zimie raz na tydzień, wiosną i jesienią dwa razy w tygodniu, latem zawsze wtedy, gdy ziemia jest znacząco przesuszona. Kliwia lubi lekko wilgotną ziemię. Głównym błędem w uprawie poza oparzeniami słonecznymi jest zalanie całej rośliny, (zbyt obfite podlewanie), które powoduje jej gnicie oraz zalanie korzeni.

           

          Kliwia... - dyskusje na Garnek.pl

           

          Oglądnij polecane filmy:

          https://www.youtube.com/watch?v=XBpr0H3bbH0 -  kwiaty doniczkowe łatwe w obsłudze,

          https://www.youtube.com/watch?v=YmT273cDw7I -  10 mało wymagających, łatwych w uprawie roślin doniczkowych

          https://www.youtube.com/watch?v=YwPZWQw8dtk -  9 niezniszczalnych roślin

          ciekawostki:

          https://www.youtube.com/watch?v=MQNdowjavJI – 7 kwiatów które przyciągają do domu szczęście i bogactwo

           

          Zadanie domowe

          Trudno w obecnej sytuacji przesadzać rośliny  w domu, jednak  proszę zadbajcie o nie z pomocą opiekunów/ rodziców.

           Przepisz lub wklej wydrukowaną notatkę do zeszytu

          Zapisz w zeszycie jakie posiadasz rośliny w  domu/ mieszkaniu i napisz jak należy o nie dbać, jeżeli nie masz roślin to wybierz 2 okazy  (z  wycieczki po Castoramie) lub takie, które się Tobie podobają.

           

           

          Nazwa  rośliny

          Wymagania uprawowe, pielęgnacyjne

           

           

           

           

           

           

           

          3.  Proszę   zrób zdjęcie, zeskanuj i wyślij zadanie na pocztę  ogrodnicyszklary@o2.pl

           

           

          PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU 

          MURARZ- TYNKARZ    KLASA I

          BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA

          TEMAT: MUROWANIE ŚCIAN Z RÓŻNYCH MATERIAŁÓW BUDOWLANYCH.

           

          ZE WZGLĘDU IŻ PLIK ZAWIERA DUŻO RYSYNKÓW TECHNICZNYCH I ZDJĘĆ JEST - 

          W CAŁÓŚCI DO POBRANIA PONIŻEJ:

           

          KLASA_1_2.04.2020.docx

           

           

           

           

          CZWARTEK 26.03.2020

          JĘZYK POLSKI

          Temat: Romeo i Julia – najsłynniejsi kochankowie świata

           

          Cele:

          - utrwalę treść lektury W. Szekspira pt. „Romeo i Julia”

          - opiszę Romea i Julię

          - dokonam analizy lektury

                     

          1.         Zapoznaj się z tekstem ze strony

          https://epodreczniki.pl/a/milosc-poza-grob-romeo-i-julia---najslynniejsi-kochankowie-swiata/D1GUNd6Ym

           

          2.         Ze strony internetowej

          https://epodreczniki.pl/a/milosc-poza-grob-romeo-i-julia---najslynniejsi-kochankowie-swiata/D1GUNd6Ym

          wykonaj zadania 5.1 i 5.2

           

          3.         Ze strony internatowej

          https://epodreczniki.pl/a/smiac-sie-czy-plakac-romeo-i-julia/DAd1l8eVQ

          wykonaj zadania 6. 

           

          Wyżej wymienione zadania wykonaj pisemnie w zeszycie przedmiotowym.

           

          FIZYKA

          1.Promieniowanie jądrowe α, β i γ
          Cele
          Uczeń:

          *podaje definicję promieniotwórczości naturalnej;

          *opisuje właściwości promieniowania α, β i γ

          *opisuje wybrany sposób wykrywania promieniowania jonizującego

          Ważne informacje:

          *Promieniotwórczość naturalna (bez udziału człowieka) to zjawisko samorzutnego rozpadu jąder atomowych w pierwiastkach promieniotwórczych występujących w przyrodzie, któremu towarzyszą promieniowania: alfa, beta i gamma.

          *Odkrywcami promieniotwórczości i jej pierwszymi badaczami byli Henri Becquerel oraz Maria Skłodowska‑Curie i jej mąż Piotr Curie.

          * Małżeństwo Curie w 1898 r. odkryło dwa nieznane wówczas pierwiastki promieniotwórcze: rad i polon.

          to strumień cząstek mających taką samą budowę jak jądra helu. Charakteryzuje się niską przenikliwością, jego zasięg w powietrzu nie przekracza α* Promieniowanie 10 cm. Ma właściwości jonizujące. Kontakt promieniowania α z żywą tkanką prowadzi do jej uszkodzeń.

          *Promieniowanie β to strumień elektronów lub pozytonów. Jego przenikliwość jest większa niż cząstek α , a zasięg w powietrzu sięga nawet do kilku metrów. Ma właściwości jonizujące.

          * Największą przenikliwość i zasięg ma promieniowanie γ, które jest falą elektromagnetyczną o zakresie fal krótszych od promieni rentgenowskich. Emisji cząstek alfa i beta towarzyszy promieniowanie gamma.

          *Cząstki naładowane powodują jonizację ośrodka, co pozwala na wykrycie ich ruchu i obserwację śladu takiego przejścia.

          *Promieniowanie jądrowe emitują niestabilne jądra atomów podczas ich samorzutnego rozpadu.

          ***wydrukuj i wklej lub przepisz, do zeszytu przedmiotowego najważniejsze informacje

          Linki do stron ( e-podręcznika), które należy przeczytać.

          https://epodreczniki.pl/a/promieniowanie-jadrowe---i/DKUi7Boju

          Zadanie domowe: Ćwiczenie 1,2( link). Proszę wykonać w zeszycie przedmiotowym.


          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          Temat:   Trening Fitness dla początkujących.

          Cele operacyjne:

          Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia fitness.

          Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

          Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

          Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

          Cele rewalidacyjne:

          - wydłużenie czasu koncentracji uwagi na zadaniu.

           

          Trening Fitness dla bardzo początkujących.

          https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

          PRAKTYKA ZAWODOWA W OBIEKYACH HOTELARSKICH

          Temat: Utrzymywanie czystości i porządku w części pobytowej obiektu świadczącego usługi hotelarskie.

          Cele:

          - dobiera sprzęt i środki do rodzaju prac

          - realizuje prace porządkowe związane i utrzymaniem czystości klatek schodowych, wind i korytarzy zgodnie z przydziałem zadań

          - zabezpiecza środki czystości stosowane podczas wykonywania zadania zawodowego

          W załączniku przesyłam materiał do tematu, zał. 1proszę się z nim zapoznać.

          Korzystają z podręcznika bądź przesłanego materiału wykonaj zadanie, zał. 2.

          Wypełnioną kartę pracy prześlij na adres i-mail k.chudy@sosszklary.pl

          ZAL._I__KL._I_SRODKI_PRACY_I_SPRZET_DO_UTRZYMANIA_CZYSTOSCI.docx

          ZAL._II_Zadania_do_samodzielnego_wykonania.docx

          ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH
          ( ZAJĘCIA PRAKTYCZNE)

          klasa I   A i B BSIS  

          Cele:

          - uczeń aktualizuje wiedzę zawodową,

          -uczeń wykazuje zainteresowanie omawianym tematem i aktywnie  zapoznaję się z materiałami oraz rozwiązuje zadania.                            

          Temat: WIOSENNA LUSTRACJA NA TERENACH OGRODNICZYCH.

          1. Wiosenna lustracja  oznacza kontrolowanie stanu roślin oraz funkcjonowania ich na terenach ogrodniczych :
          •  rabatach, kwietnikach , szkółkach roślin ozdobnych,
          •  terenach zielonych (np. parkach, )
          • w sadzie,  szkółce sadowniczej,
          • w ogrodzie warzywnym itp,

           

          1.  Dzisiaj ja będę trochę waszymi oczami, ( chyba że możecie zaobserwować sami co się dzieje w przyrodzie)
          • Krzewy  niektóre ozdobne  już kwitną np. forsycja,
          • Kwitną już kwiaty ( np. bratki, stokrotki, hiacynty, szafirki, tulipany, )
          • Kwitną już wczesne odmiany drzew owocowych ( np. brzoskwinie, śliwki mirabelki)
          • Kwitną rośliny jagodowe ( np. jagoda kamczacka)
          • Kwitną już chwasty ( np. gwiezdnica pospolita, tasznik, tobołki polne)

           

          1. Zaobserwowałam również :
          • Choroby grzybowe ( np. mączniak prawdziwy).
          • Szkodniki ( ślimaki nagie  tzw. Pomrowiki oraz mszyce)
          • Owady pożyteczne ( pszczoły miodne, murarki, trzmiele)
          •  Wystąpiły przymrozki -3, -5 *C

           

          Zadanie

          • Wklej lub przepisz notatkę do zeszytu,
          • Wybierz z każdego punktu  notatki jedną roślinę , szkodnika lub chorobę,  oraz teren ogrodniczy  i korzystając z Internetu, książek ogrodniczych napisz notatkę  co to jest.

          Np.

          BIEDRONKI – owady pożyteczne występuję w wielu odmianach, różnią się barwą skrzydeł i ilością kropek. Larwa i postać dorosła jest drapieżnikiem zjadającym ogromne ilości mszyc, wełnowców wciornastków czerwców i roztoczy. Larwa potrafi zjeść dziennie 15-20 mszyc.

           

          • Proszę o kontakt   ( nie dostaję od Was odrobionych zadań , a oceniać muszę )

           : ogrodnicyszklary@o2.pl .

           

          CIEKAWOSTKA – Przyleciał nasz bocian!!!!

          INFORMATYKA

          Temat: Piramida rozwoju usług internetowych.

          Cele lekcji:

          Poznanie historii Internetu i rozwoju usług internetowych.

          Zapoznać się z wyjaśnieniami powszechnie używanych pojęć i skrótów.

          Uczniu:

          1.  Zapoznaj się z prezentacją – link poniżej.

          https://prezi.com/_fmwwpfvnmdv/piramida-rozwoju-usug-internetowych/

          2. Rozwiąż Quizz, możesz to robić wielokrotnie.

          https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX19gMBT8rIMpRN0P4npmtl8Wx3GngK22HXGgEgMGWNT%252FF%252FCi7sSMsvaD

           

          A teraz odpowiedz na poniższe pytania:

          Co rozumiesz pod pojęciem Internet?

          Internet to   ..........

          Symbol @ nazywamy inaczej..........

          Od którego roku Internet był dostępny w Polsce?

          …........

          Od kiedy możemy zrobić zakupy w Internecie?

          ….........

          Odpowiedzi zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij w wiadomości tekstowej na grupę na.

           

          RELIGIA

          Temat: Wobec Boga, bliźnich i siebie.

          Cel: Ukazanie znaczenia sakramentu pokuty w kształtowaniu relacji.

          Uczeń potrafi:

          - uzasadnić potrzebę korzystania z sakramentu pokuty i pojednania w kształtowaniu relacji,

          - scharakteryzować działania człowieka podczas przyjmowania sakramentu pokuty i pojednania,

          -ocenić własne postępowanie w świetle przykazania miłości.

          Zadania/ polecenia:

          Wymień kolejne części sakramentu pokuty i pojednania

          Napisz kolejne etapy przy rachunku sumienia

          Podręcznik do religii str.str.121 - 123– temat 27

          Strona Internetowa:

          https://www.youtube.com/watch?v=jTIzju2pxN0

          https://www.youtube.com/watch?v=2H7C4rKM7O8

           

           

           

          19.03.2020

          JĘZYK POLSKI:

          1. Obejrzyj ekranizację dramatu W. Szekspira  pt. „Romeo i Julia”.

          https://www.cda.pl/video/12745998

          PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

          Dokumenty aplikacyjne dotyczące oferty pracy w zawodzie, w którym się uczysz.

          - korzystając z podręcznika i Internetu proszę o przygotowanie CV

          https://www.aplikuj.pl/cv/wzory-cv/

           

           

          WYCHOWANIE FIZYCZNE

          Wyszukaj w internecie na stronie www.youtube.pl :
          - ćwiczenia relaksacyjne
          - trening fitness w domu

          Wykonywać ćwiczenia 2-3 razy dziennie po 15-30 min.

          FIZYKA

          fizyka_KLASA_I_BSIS.doc

          Praktyka zawodowa w obiektach hotelarskich

          Praktyka zawodowa w obiektach hotelarskich– czwartek 19.03.20

          Klasa I-III BSIS

          Potraktuj swój dom jak hotel. Ile dałbyś/dałabyś mu gwiazdek ?

          Zapisz swój werdykt. Wyszukaj i zaznacz w tabeli kategoryzacyjnej wymagania do wyposażenia, które spełnia twoje mieszkanie. Zobacz, w jakiej kategorii hotelu mieszkasz pod względem wyposażenia. Czy zaskoczył cię wynik?

          Tabela kategoryzacji zamieszczona jest w podręczniku str. 70-71 dla  klasy I (nowy podręcznik), dla klasy II – III podręcznik stary str.78-80

          Technika prac porządkowych- procedura sprzątania jednostek mieszkalnych-  naucz się na pamięć -procedurę sprzątania pokoju po wyjeździe gościa, zaprojektuj zawieszkę na klamkę „Proszę posprzątać pokój” oraz „Nie przeszkadzać”
          - podręcznik do technologii prac w obiektach hotelarskich str. 130

          - zawieszka – ćwiczenia str. 60

          Klasa_I_B_BSIS.PPdocx.docx

          RELIGIA

          Oglądnij film religijny ,,Pasja’’

          www.google.pl Pasja (2004) lektor pl HS 720 p – wideo w cda.pl

          PRZEDMIOTY ZAWODOWE PRAKTYCZNE:
          -ZAKŁADANIE I PROWADZENIE UPRAW OGRODNICZYCH.

          - Znajdź w Internecie Kalendarz prac ogrodniczych w marcu- przeczytaj go i wypisz  do zeszytu w punktach najważniejsze prace.
          - Oglądnij w telewizji/ Internecie:

          • Rok w ogrodzie (TVP I –sobota)
          • Maja w ogrodzie ( HGTV lub TVN)

          Zakladanie_i_prowadzenie_upraw_ogrodniczych___kl_I-III_BSIS.docx

           

          Praktyczna Nauka Zawodu murarz- tynkarz

          Praktyczna_Nauka_Zawodu_murarz.docx

          zadania_klasa_I(1).odp
          PLKIK OTWIERA SIĘ TYLKO W PROGRAMIE OpenOffice Impress

           

          MATEMTYKA

          I_BSIS_b-skonwertowany.pdf

    • Kontakty

      • Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Przyjaciół Dzieci
      • osrodek@sosszklary.pl; sosszklary@o2.pl
      • Sekretariat :
        tel. (76) 849 73 00,
        kom + 48 500 383 888
        fax(76) 849 73 02

        Grupy wychowawcze:
        tel. (76) 849 73 07
        tel. kom.+48 510 402 249
      • Szklary Górne 51c
        59-300 Lubin
        Poland
      • SEKRETARIAT- czynny Pon.-Pt. 7:00-15:00
        tel. 76 849-73-00
        tel. kom 500 383 888
        fax. 76 849-73-02
        e-mail:
        osrodek@sosszklary.pl
        sosszklary@o2.pl
        www.sosw-szklarygorne.edupage.org

  • Galeria zdjęć

      brak danych