FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Koniec roku szkolnego.

Cele:
- uświadomienie różnych form spędzania wakacji,
- zachęcanie do dbania o bezpieczeństwo i zdrowie podczas wakacji,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- tworzenie wyrazów z rozsypanki literowej.

 

Zadanie1.
Przesuwaj kartoniki z literami tak aby powstał prawidłowy wyraz,
zdjęcia będą podpowiedzią o jaki wyraz może chodzić:
https://wordwall.net/pl/resource/2799314/ 

Zadanie 2. 
Uruchom zadanie i odpowiedz na pytania wskazując odpowiednie symbole:
https://view.genial.ly/5edd18b47ffdde0d798c20bd/

Zadanie 3.
Gdzie można wybrać się na wakacje?
przyjrzyj się uważnie obrazkom, przeczytaj wyrazy i dobierz takie same: https://wordwall.net/pl/resource/2730442/

Zadanie 4.

Lato – co do siebie pasuje.
Przyjrzyj się uważnie jakie elementy do siebie pasują:
https://wordwall.net/pl/resource/2410467/

Miłej Pracy

 

RELIGIA

KLASA: III, IV SPUM 

Temat: Świętujemy niedzielę.

Cel: Odkrywanie radości ze wspólnego spotkania w kościele przy stole słowa Bożego i stole chleba, który staje się Ciałem Pańskim.

Uczeń:

- wie, że w niedziele gromadzimy si1) wokół wspólnego stołu – ołtarza,

- potrafi powiedzieć, na czym polega niedzielne świętowanie,

- chce uczestniczyć w niedzielnym świętowaniu w domu i w kościele.

Link do strony internetowej; https://sp51.szczecin.pl/wp-content/uploads/2016/02/Świętowanie-niedzieli.pdf

Oglądnij prezentację ,,Świętowanie niedzieli”

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=xVkSxl0EaTs

Posłuchaj piosenkę: Oto jest dzień.

 

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Zbliżają się wakacje – ćwiczenia rytmiczne do piosenki.

Cele: 

- rozwijanie wrażliwości słuchowej

- usprawnianie koncentracji uwagi

 

1. Posłuchaj piosenki „Ja lubię lato”

https://www.youtube.com/watch?v=aybyEFc4Ais

 

2. Wykonaj ćwiczenia rytmiczne do piosenki – klaskanie, maszerowanie.

 

 

 

17.06.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: W zdrowym ciele zdrowy duch.

Cele:
- uświadomienie znaczenia ruchu dla zdrowia człowieka,

- zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu 

  oraz uprawiania sportu,

- kształtowanie umiejętności  czytania globalnego,

- utrwalanie zasad zdrowego żywienia,
- usprawnianie percepcji  wzrokowej – porównywanie obrazków,
 łączenie odpowiednich elementów, dopasowywanie, wyszukiwanie.
 

Aby nasz organizm prawidłowo funkcjonował należy nie tylko zdrowo się odżywiać 
ale też bardzo ważny jest ruch i odpoczynek.

Zadanie 1.
Obejrzyj proszę z uwagą filmy edukacyjne:  odżywianie: 
https://youtu.be/jgJOS26G1wY
https://www.youtube.com/watch?v=ltr6xhuHvO4

Zadanie 2.
Co jest dobre dla naszego zdrowia.
Zobacz obrazki i klikaj w odpowiednio prawda czy fałsz.
https://wordwall.net/pl/resource/2033519/

Zadanie 3. 

Żyj zdrowo. Posegreguj obrazki, klikając odpowiednio:
ZDROWIE  lub ZŁE NAWYKI
https://learningapps.org/view903795

Zadanie 4.
Wiesz, że owoce i warzywa są bardzo zdrowe.
Odszukaj odpowiednie pary.
Dopasuj etykietę z nazwą warzywa lub owocu 
z właściwym zdjęciem:
https://learningapps.org/view3226724

Miłej pracy

 

 

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum  

 

Temat: Powtórzenie treści działu ,,Posłany od Boga’’.

Cel: Odkrywanie tajemnicy Jezusa.

Uczeń:

- rozpoznaje na obrazkach sceny ewangeliczne z Pisma Świętego,

- potraf, opowiedzieć w jaki sposób Jezus odnosił się do ludzi,

-potrafi ułożyć rozsypankę  z Jezusem,

- wie, że dla Jezusa każdy człowiek jest bardzo ważny.

Link do strony internetowej; https://www.youtube.com/watch?v=oBYnGvqh8Bk

Oglądnij film ,,Przypowieść o talentach’’

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=Ha8f5amqPxA

Posłuchaj piosenkę  ,,Taki duży taki mały …’’.

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Zbliża się Dzień Ojca – słuchamy piosenki „Tata czyta bajki”.

 

Cele: 

- rozwijanie wrażliwości słuchowej

- usprawnianie koncentracji uwagi 

 

1. Posłuchaj piosenki „Tata czyta bajki” 

https://www.youtube.com/watch?v=4NEHAdZvAHI

 

 

 

 

10.06.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:  Liczę samodzielnie – nazywam, liczę i zapisuję.

Cele:
- stymulacja percepcji wzrokowej i słuchowej,

- utrwalanie prawidłowego nazywania i zapisywania cyfr,
- wydłużanie koncentracji uwagi na zadaniu,

- kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania.

 

 

Poćwicz proszę liczenie:

https://youtu.be/KgjPbXoXmfk?list=  

https://www.youtube.com/watch?v=M0tf3kTUnIg&list

https://youtu.be/M0tf3kTUnIg?list=

 

 Wykonaj zadania:
Przyjrzyj się uważnie, policz i wskaż prawidłową odpowiedź: 
Czego jest więcej  mniej  lub tyle samo?

http://www.matzoo.pl/klasa1/wiecej-mniej_4_334

 

Klikaj liczby według kolejności od najmniejszej do największej.

Uważaj liczby nie są ułożone kolejno.

http://www.matzoo.pl/klasa1/kolejnosc-liczb_4_314  

Uruchom tablicę wybierz biały kolor  i po kolei napisz cyfry od 1- 10 

https://view.genial.ly/5eafb0fc4655ba0d31b211d9  

 

Miłego dnia 

 

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum  

 

Temat: Dobra budowa..

Cel:. Zapoznanie uczniów z przypowieścią o budowie domu na piasku i na skale 
( Mt 7,24- 27).

Uczeń:

- wie, że wielki kamień nazywamy skałą,

- wie, że skałę nie można przenieść do szkoły,

- wie  ,ze jak wygląda piasek,

- wie, że człowiek mądry i roztropny nie buduje domu na piasku,

- wie, co powiedział Jezus niewidomemu?

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=Ekd77qSMwvI

Posłuchaj piosenki z serii filmu  ,,Dom na skale”” 

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej: https://vod.tvp.pl/video/ziarno,dom-na-skale,34126423 
Oglądnij film ziarno:  ,,Dom na skale”

 

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Łąka – królestwo owadów – ćwiczenia rytmiczno – ruchowe do piosenki.

Cele: 

- rozwijanie wrażliwości słuchowej

- usprawnianie koncentracji uwagi

 

1. Posłuchaj piosenki 

https://www.youtube.com/watch?v=eOOfjYBIyak

 

2. Wykonaj gestodźwięki (tupanie, klaskanie, pstrykanie itp.) do piosenki

 

 

 

03.06.2020

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum  

 

Temat: Abym przejrzał!

Cel:. Zapoznanie uczniów z perykopą o uzdrowieniu niewidomego ( Mk 12, 46- 52). 

Wdrażanie do przeżywania w łączności z Jezusem wszelkiego rodzaju przeciwności, cierpienia, choroby oraz dostrzegania ich religijnego znaczenia i sensu.

Uczeń:

- wie, w jak sposób możemy okazywać pomoc i dobroć innym,

-  wskazuje na obrazku Pana Jezusa  i niewidomego,

- wie, co prosi  Pana Jezusa niewidomy człowiek?,

- wie, co powiedział Jezus niewidomemu?

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=TgjWnCGXkso 
Oglądnij film ,,Jezus z Nazaretu  - uzdrowienie niewidomego”

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Mk,10,46-52 
Posłuchaj Ewangelii ( Mk  10, 46-52) strona głośno czytająca

Zadanie domowe

Pomódl się w intencji  znanej Ci osoby chorej.

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: 1 czerwca Dzień Dziecka – wykonujemy kolorowanki. 

 

 

Cele:

- ćwiczenia koncentracji uwagi

- usprawnianie motoryki małej

 

1. Posłuchaj piosenki „Wszystkie dzieci nasze są”

https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o

 

2. Wykonaj kolorowanki on-line; wybierz obrazek, który chcesz pokolorować 

https://www.kolorowankionline.net/dzien-dziecka

https://www.kolorowankionline.net/duzy-motyl

https://www.kolorowankionline.net/ptaszek-i-drzewo

https://www.kolorowankionline.net/parasol-i-pilki

 

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat: Jacy jesteśmy- dziecięce przechwałki.

Cele:
- stymulacja percepcji wzrokowej i słuchowej,
- rozwijanie mowy czynnej i biernej,
- rozwijanie motoryki małej,
- wydłużanie koncentracji uwagi na zadaniu,

- kształtowanie umiejętności rozpoznawania emocji,
- utrwalanie cyfr.

 

Jak się czujesz- dopasuj obrazki do odpowiednich nazw emocji:

https://view.genial.ly/5ec162534a81770d9df52c46

 

Otwórz proszę e-podręcznik, wykonaj po kolei zadania:

https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_LATO_1_4_29_142_p1

 

Uruchom tablicę wybierz biały kolor i przypomnij nam jak wyglądał dwuznak dz , Dz,
zapisz go na tablicy, napisz wyrazy : DZWONEK, PĘDZEL, DZBANEK, KUKURYDZA:

https://view.genial.ly/5eafb0fc4655ba0d31b211d9  

 

Przyjrzyj się uważnie i wskaż wszystkie wystąpienia podanej cyfry:

http://pisupisu.pl/klasa1/znajdz-cyfre

 

Miłego dnia 

 

 

 

27.05.2020

III, IV SP UM 
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Dzień Matki – słuchamy piosenki „Moja mama”.

Cele:

- rozwijanie aktywności muzyczno - ruchowej

- usprawnianie motoryki małej

 

1. Posłuchaj piosenki „Moja mama”

https://www.youtube.com/watch?v=9EaJmJhPiqE

 

2. Wykonaj kolorowankę on-line 

https://www.kolorowankionline.net/bukiet-kwiatow-i-motyl

 

 

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum 

 

Temat: Pomagam innym.

Cel:. Zapoznanie uczniów z treścią przypowieści o miłosiernym Samarytaninie.

Uczeń:

- wie, w jak sposób możemy okazywać pomoc i dobroć innym,

- wie gdzie możemy pomagać.

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=tNa82Sj_30U

Oglądnij film ,,N. T.  ,,Miłosierny Samarytanin”.

Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Łk,10,30-37

Posłuchaj Ewangelii ( Łk 10, 30-37) strona głośno czytająca.

Narysuj rysunek do oglądniętego filmu.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger.  Zadanie proszę zrobić do 28.05.20r.

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat:  Jestem członkiem rodziny.

Cela:

- kształtowanie wiedzy o rodzinie,

- rozwijanie motoryki małej,
- rozwijanie percepcji wzrokowej,
- rozwijanie mowy czynnej i biernej,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- rozwijanie logicznego myślenia

 

 

Uruchom tablicę, kliknij w strzałkę , wybierz kolor kredki i wykonaj zadanie:

Napisz wyrazy ( białym kolorem): MAMA, TATA, BABCIA, DZIADEK, SYN, CÓRKA, DOM.
Narysuj swój dom (użyj różnych kolorów):

https://view.genial.ly/5eafb0fc4655ba0d31b211d9  

 

Wykonaj zadanie: dopasuj (przenoś)  elementy na planszę według kształtu i koloru. 
Na koniec sprawdź odpowiedź znajdującą się w żarówce.

https://view.genial.ly/5eb846b8639bfa0d0fdc53e1

Razem ze swoją wesołą rodzinką wybierasz się do parku.
Niestety zapomniałeś swojego ulubionego misia i musisz wrócić do domu. 
Wejdź do środka klikając w dzwonek s, szukaj wskazówek.

https://view.genial.ly/5ec417c5acee480d7f58c87a/interactive-content-dom-zagadek

Miłej pracy

 

 

 

20.05.2020

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum 

 

Temat: Poznajemy historię naszego patrona szkoły św. Jana Pawła II.

Cel:. Utrwalenie wiadomości o świętym Janie Pawle II.
Uczeń:

- wie, jak wygląda Jan Paweł II jeden z patronów naszego Ośrodka

- rozpoznaje na obrazkach naszego patrona ( św. Jana Pawła II).

 - szacunkiem wypowiada Jego imię.

 Zadanie domowe:

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=13jM6fzCEVY

Posłuchaj piosenki ,, Kocham Cię, Janie Pawle”

Link do strony internetowej:

https://www.cda.pl/video/6717136e/vfilm
Oglądnij film : ,,Jan Paweł II: Historia papieża Polaka’’

Narysuj rysunek do oglądniętego filmu lub jak słuchasz piosenki.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger.  Zadanie proszę zrobić do 23.05.20r.

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi 

Cele:
- dalsze poznawanie zwierząt wiejskich i ich odgłosów,
- rozwijanie  percepcji wzrokowej,
- ćwiczenia percepcji słuchowej – analiza słuchowa,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- słuchowej,
- ćwiczenia i rozwijanie zdolności pamięciowych,
- wydłużanie czasu koncentracji i uwagi na zadaniu,
- utrwalanie poznanych umiejętności

 

Obejrzyj film o zwierzętach w gospodarstwie i dowiedz się w jakim celu są hodowane:
 https://youtu.be/xrgowwp1V-U

 Wysłuchaj piosenki: https://youtu.be/30nw6AtuGiQ  

Poćwicz spostrzegawczość. Przyjrzyj się dokładnie ilustracjom, przeczytaj nazwy zwierząt 
lub poproś rodzica o pomoc, zapamiętaj miejsce położenia każdego zwierzaka.
https://view.genial.ly/5eb94cd4d236a10cfac68139

Liczymy, powtarzamy kolory i kształty, udanej zabawy:  
https://youtu.be/BAt-Exa2Np4  

Zaznacz wszystkie słowa, które rozpoczynają się na wskazaną w poleceniu literkę:
http://pisupisu.pl/klasa1/slowa-na-literke

Wykonane zadania proszę przesłać jak zawsze

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Na majowej łące – słuchamy piosenki.

 

Cele:

- rozwijanie aktywności muzyczno - ruchowej

 

1. Posłuchaj piosenki „Bal na łące”, 

- poruszaj się w jej rytmie 

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

 

 

13.05.2020

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum 

 

Temat: Kto przebacza?

Cel:. Zapoznanie z perykopą biblijną opowiadającym o dobrym ojcu (syn marnotrawny 
Łk 15,11-24). 

Uczeń:

- wie, kto wystąpił w opowiadaniu,

- wie, co uczynił syn,

-wie, co zarobił ojciec po powrocie syn.

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=GQHdET71kls

Posłuchaj piosenki ,,Dobrze, że jesteś’’

Link do strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=xOLHYECYehk

Nowy Testament ,,Syn marnotrawny’’- oglądnij film

Narysuj obrazek do oglądniętego filmu. Zrób zdjęcie i prześlij.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger.  Zadanie proszę zrobić do 14.05.20r.

 

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Relaksacja do muzyki - ćwiczenia oddechowe.

 

Cele:

- kształcenie wrażliwości muzycznej

-

1.  Posłuchaj muzyki relaksacyjnej

https://www.youtube.com/watch?v=pRAezlFcDwc

2. Połóż się wygodnie i spokojnie oddychaj (wdech nosem, wydech ustami).

 

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Łąka – ćwiczymy spostrzegawczość i logiczne myślenie. 

Cele:
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
- ćwiczenie spostrzegania,
- wydłużanie czasu koncentracji uwagi,
- rozwijanie logicznego myślenia.

 

Sprawdź czy jesteś spostrzegawczy, przyjrzyj się dokładnie łące, odszukaj 
i wskaż jej mieszkańca : https://view.genial.ly/5eb70cd82fb48d0d930ba33e

Łąka- SUDOKU: poćwicz logiczne myślenie, uwaga dobrze się przyjrzyj i zastanów. 
W miejscu gdzie znajduje się znak zapytania wstaw odpowiedniego mieszkańca łąki:
https://view.genial.ly/5eb93f0d8a39780d0f676404

Wykonane zadania/zdjęcia  proszę przesłać jak zawsze do mnie.

Miłej pracy

 

 

06.05.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Co robią ludzie- utrwalamy różne zawody.

Cele:
 - czytanie etykiet wyrazowych,
 - kształtowanie umiejętności rozpoznawania różnych zawodów,

 - budzenie szacunku wobec ludzi różnych zawodów,
 - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
 - kształtowanie pojęć matematycznych, ćwiczenie odejmowania w zakresie 10.

 

 

Zapoznaj się z prezentacją, poćwicz czytanie, wyszukaj prawidłowej odpowiedzi, odpowiedz na pytanie
Co robią ludzie?:  https://drive.google.com/open?id=14DigIsUa8bgdVJMLUqdXveleOj8C6R5V

Wykonaj działania:
https://szaloneliczby.pl/odejmowanie-w-zakresie-10/

Wykonane zadanie/zdjęcia  proszę przesłać w aplikacji Discord.pl, Messenger, smsem bądź mailem 

barylukmarta2211@gamail.com

Miłej pracy

 

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum 

 

Temat: Komu zaufać!.

Cel:. Na podstawie z Ewangelii przedstawiającego Jezusa  chodzącego po jeziorze 
 ( Mt 14, -22-23 ) uświadomienie katechizowanym boską moc Pana Jezusa, któremu są podporządkowane prawa przyrody. Umacnianie zaufania i wiarę w bóstwo i boską moc Jezusa Chrystusa.

Uczeń:

- potrafi, zaśpiewać z nauczycielem  piosenkę  ,,Gdy na morzu wielka burza’’
- wie , i wskazuje na obrazku jezioro,

- wie, i wskazuje na obrazku morze,

- wie, jak ubrani są rybacy i wskazuje na obrazku rybaków pracujących na morzu.

Zadanie domowe

Posłuchają  Ewangelię

Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/czytania/7063_slowa_ewangelii_wedlug_swietego_mateusza.html

   (Mt 14, 22 -23) –wysłuchanie Ewangelii (strona głośno czytająca)

Pokoloruj obrazek rysunek przedstawiający wydarzenie znad jeziora : Jezus podaje rękę tonącemu św. Piotrowi.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger.  Zadanie proszę zrobić do 06.05.20r.

 

 

III, IV SP UM 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Na majówkę, na wędrówkę – słuchamy piosenek. 

 

Cele:

- kształcenie poczucia rytmu

- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej

- usprawnianie motoryki małej

 

1. Posłuchaj piosenki „Na majówkę”

https://www.youtube.com/watch?v=r0EDB0eKNg4

2. Postaraj się poruszać w jej rytmie.

3. Wykonaj kolorowankę on-line.

https://www.kolorowankionline.net/usmiechniete-slonce

 

 

29.04.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Ważne daty majowe. Utrwalanie poznanych wiadomości.

 

Cele: 
 - kształtowanie postawy patriotycznej,
 -  rozwijanie u uczniów poszanowania i zainteresowań symbolami narodowymi,
 - rozwijanie mowy biernej i czynnej,
 - rozwijanie koncentracji uwagi,
 - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
 - stymulacja percepcji wzrokowej

 

Obejrzyj bardzo uważnie prezentację „Święta majowe”

https://view.genial.ly/5e987d93ab06b70df96fdccd/social-action-majowe-swieta?fbclid=IwAR2W2y12kA9SgfnP829U63eJfO9OREezvx_hzdwN_TtZakrRdWJrac5-f5U

 

ZAPAMIĘTAJ!

 

1 maja  –  MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRACY

2 maja  –  DZIEŃ FLAGI RZECZPOSPOLITEJ POLSKIEJ

3 maja  –  ŚWIĘTO KONSTYTUCJI 3 MAJA

 

Sprawdź się. Posłuchaj i spróbuj odpowiedzieć na zagadki https://youtu.be/20_HspeIrEA

 

 Dopasuj podpisy do właściwych obrazków: https://learningapps.org/view1093271  

 

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka 

Zdjęcia  z ich realizacji proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem 

barylukmarta2211@gamail.com

Miłej pracy

 

 

III, IV SP um 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Polskie symbole narodowe – 2 maja Dzień Flagi. 

 

Cele:

- kształcenie umiejętności rytmicznych

- usprawnianie motoryki małej

 

 

1. Posłuchaj piosenki „Piosenka młodego patrioty”

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

2. Wykonaj kartę pracy „Flaga Polski” (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to proszę aby zrobić zadanie na kartce – narysuj flagę Polski)

 

Zadanie nr 2 proszę umieścić na Discord
FLAGA_POLSKI(1).pdf

 

 

 

RELIGIA

Klasa: III, IV SPum 

 

1.Temat: ,,Czyńcie to na moją pamiątkę”

Cel: Utrwalenie treści dotyczących ustanowienia Eucharystii. Ukazanie prawdy, że każda Msza święta jest spełnieniem prośby Jezusa: ,, To czyńcie na moją pamiątkę’’. 

Uczeń:

- potrafi wskazać na obrazku gesty jakie wykonuje kapłan i wierni podczas przeistoczenia
- wie, kogo przedstawia ilustracja ,,Ostatnia Wieczerza”,

- wie, dlaczego Jezus spotkał się z apostołami,

- wie, co uczynił Pan Jezus podczas spożywania posiłku

- uczeń, zapoznaje się ze słowami wypowiedzi Jezusa, gdy wziął do ręki kielich z winem,

- wie, o co poprosił Jezus apostołów podczas spożywania Ostatniej Wieczerzy.

2. Ważna informacje:

(por. Łk 22,19b)

Dziś na ucztę Pana Jezusa zaprasza nas ksiądz. Dziś ludzie spotykają się w Kościele na Mszy świętej. Jest to wyjątkowa uczta. Na tej uczcie, podobnie jak apostołowie, gromadzimy się przy stole, który nazywamy ołtarzem. Podobnie jak kiedyś, taki i teraz, na stole – ołtarzu jest chleb i kielich z winem. 

Na pamiątkę Ostatniej Wieczerzy podczas Mszy świętej ksiądz w imieniu Jezusa wypowiada słowa przeistoczenia. Podnosi biały chleb i mówi słowa, które wypowiedział Jezus: ,,Bierzcie i jedzcie , to jest Ciało moje’’. Potem ksiądz podnosi kielich z winem i mówi słowa Jezusa: ,, Bierzcie i pijcie z niego wszyscy. To jest bowiem kielich Krwi mojej, która za was i za wielu będzie wylana na odpuszczenie grzechów. To czyńcie na moją pamiątkę’’. Wtedy wino staje się prawdziwą Krwią Pana Jezusa. 

Wypowiedziane słowa przez Jezusa Chrystusa : ,, To czyńcie na moją pamiątkę’’. Słowa te jednocześnie zobowiązują do godnego i pełnego uczestnictwa we Mszy świętej.

Wszyscy, którzy uczestniczą we Mszy świętej, biorą udział w wielkiej tajemnicy naszej wiary. Dlatego podczas słów i gestów wykonywanych przez księdza zebrani przyklękają. Jednocześnie każdy w swoim sercu dziękuje i uwielbia Boga za dar Eucharystii, za to, że Jezus daje nam siebie pod postacią chleba i wina.  

3. Zadanie domowe:

Utrwal sobie akt nadziei , akt miłości, akt żali.

Pokoloruj obrazek kontur hostii i kielicha.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger.  Zadanie proszę zrobić do 29.04.20 r.

 

 

22.04.2020

RELIGIA

Klasa: III, IV  SPum 

 

1.Temat: Serce czyste.

Cel: Uświadomienie uczniom, że serce jest symbolem osobistego spotkania człowieka
z Bogiem. Rozwijanie pragnienia częstego spotkania się z Panem Jezusem na modlitwie 
i podczas Mszy świętej. Kształtowanie wrażliwości sumienia poprzez umiejętność odróżnienia serca ,,czystego’’ – gotowego na przyjście Jezusa, od serca ,,brudnego’’ – potrzebującego oczyszczenia i Bożego przebaczenia.

Uczeń:

- wie, w jaki sposób przygotowujemy się na przyjęcie gości,’

- wie , że trzeba dbać o swoją higienę,

- rozumie , że serce jest symbolem spotkania człowieka z Panem Jezusem,

- wie, że serce czyste oznacza, ze jesteśmy gotowi na spotkanie z Panem Jezusem,

- wie, że serce brudne będzie oznaczać człowieka, który jest nieprzygotowany do spotkania 

z Panem,

- wie, w jaki sposób przygotowujemy serce na spotkanie  z Bogiem.

2.Ważne informacje:

Serce czyste jest symbolem serca czystego, gotowego na przyjęcie Jezusa. Natomiast serce 
w plamy symbolizuje serce, które potrzebuje Bożego oczyszczenia i przebaczenia.

Serce człowieka jest zawsze czyste, dobre i święte. Są w życiu człowieka takie sytuacje, które powodują, że serce czyste staje się poplamione i brudne. Złe  myśli, złe słowa i złe uczynki powodują, że serce czyste i piękne staje się sercem brudnym. Wówczas człowiek o takim brudnym sercu potrzebuje Bożego oczyszczenia i przebaczenia. Nikt inny, tylko Pan Jezus może oczyścić serce człowieka swoją przebaczającą miłością. Wyrazem naszej miłości
i szacunku do Boga jest dbałość o to, aby nasze serce zawsze było czyste i piękne, aby było podobne do Serca Pana Jezusa. Serce Jezusa, które jest koloru czerwonego, oznacza serce czyste, pełne miłości i świętości.

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=Dprtw2fjpqA

Posłuchaj piosenki ,, Idzie mój Pan”

3. Zadanie domowe

Pokoloruj kartę pracy: serce na czerwono i wpisz w jego kontury swoje imię. Obok wklej obrazek Najświętszego Serca Pana Jezusa.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 23.04.20r.

 

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_III__IV_SPum_(M.Baryluk)_sroda_22.04.2020r..docx

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Dzień Ziemi

Cele:
- kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za stan  środowiska przyrodniczego,
- zwrócenie uwagi na konieczność ochrony Ziemi przed szkodliwą działalnością ludzi,
 -kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- zachęcanie do aktywności.
 

Przebieg: 

Proszę wysłuchajcie  z uwagą opowiadania  „Chora Planetka” pani Magdaleny Tokarczyk

https://drive.google.com/open?id=1wx_GEksLzwhm_OyqToh_sJrH15L1kHca&fbclid=IwAR1NhYrgnre4Qw2H9INdn-dxP4LD6YjewYDnlCj1XfzTVM0Y2JIXnTriERo

 

Proszę dziecku skopiować poniższy link.

Wykonaj zadania: 

1. Jak dbać o ziemię dowiesz się klikając cyferki od 1 do 5,
2. Aby właściwie segregować śmieci, trzeba znać kolory pojemników. A czy Ty je pamiętasz?
    Klikaj na  wybrany kolor aby dowiedzieć się co powinno się  w nim znaleźć.
3. Teraz twoja kolej wykonaj po kolei zadania:
   -  poukładaj obrazki, 
   - wysłuchaj piosenki „Nasza planeta”,
   - posegreguj śmieci.

https://view.genial.ly/5e98c531794b240e24b8e243/interactive-image-interactive-image?fbclid=IwAR0PHY28d2aMz-inFN5TLkF9tgEJUWi6u38hbmU0rENdD0UfGNMGSdtc5yw

 

Zdjęcia z wykonanych zadań proszę przesłać w aplikacji Discord.pl, smsem bądź mailem: barylukmarta2211@gmail.com

 

Miłej pracy

 

 

III, IV SP um 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Dzień dobry i do widzenia…zabawy ruchowe w j.angielskim.

 

Cele:

- kształcenie poczucia rytmu

- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej

 

1. Posłuchaj piosenki „Hello”  i wykonaj ćwiczenia

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

2. Posłuchaj piosenki „Bye, bye, goodbye” i wykonaj ćwiczenia

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

 

 

 

15.04.2020

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Kiedy jestem szczęśliwy…zabawa ruchowa w języku angielskim. 

 

Cele:

- kształcenie poczucia rytmu

- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej

 

1. Posłuchaj piosenki „If you’re happy”  i wykonaj ćwiczenia

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

 

 

 

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

 Temat: „Wiosna w ogrodzie”.

 

Cele:

- zapoznanie z pracą w ogrodzie,

- zapoznanie z narzędziami pracy ogrodniczej,

- wzbogacenie języka - wysłuchanie słuchania wiersza Anny Bayer,
- czytanie globalne etykiet,
- wydłużanie  czasu koncentracji i uwagi na wykonywanej  czynności.

 

Przebieg:

„Wiosna w ogrodzie” – proszę o przeczytanie wiersza.

 

Do przedszkola przyszła wiosna, powitała dzieci.

Zaprosiła do ogródka, przecież słonko świeci.

Poprosiła bardzo pięknie, by skopały grządki.

Czas najwyższy już zaczynać wiosenne porządki.

Teraz kwiatki kolorowe w ogródeczku rosną,

deszczyk lekko je podlewa, dziękujemy wiosno!

 

Omówienie treści wiersza.

- Gdzie przyszła wiosna?

- Co takiego zrobiła w ogrodzie?

Prezentacja do tematu: https://drive.google.com/open?id=1r1Kb4PRkslxukhSZTP7DiJpLlQpZstmr

 

Proszę o odtworzenie prezentacji i wspólne zapoznanie się z jej treścią.

Przeczytaj etykiety.

Oglądanie różnych nasion warzyw i kwiatów oraz sadzonek cebuli i ziemniaka- proszę o pokazanie dzieciom w miarę możliwości w domu.

„Narzędzia pracy ogrodnika” – oglądanie zdjęć narzędzi i zapoznanie do czego służą.

 

Zadanie dodatkowe:

 https://drive.google.com/open?id=1XMmvM3YLlr9Odiu1NUNBGz-02frZhA0T
 

Proszę o zdjęcia tak jak zawsze 

 

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

Klasa III-IV SP UM 

 

 

I. Realizowane cele podstawy programowej:

- rozwijanie sfery poznawczej:

- rozwijanie słownika biernego; 

- analizy i syntezy słuchowej;

 

 

ZADANIA DLA UCZNIA: 

Można wskazywać palcem  na monitorze lub  wydrukować obrazek i połączyć odpowiednie elementy za pomocą kredek.

 

1. Na podstawie obrazka powyżej:

-  Wymień/ wskaż  pory roku

- Powiedz/ wskaż jak są ubrane dzieci

- Powiedz / wskaż  kiedy jest ciepło, a kiedy zimno.

 

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:

Klasa_III-IV_SP_UM_p._M.Baryluk__15.04.2020_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie-_pory_roku___.docx

 

RELIGIA
PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_I__II__IV__V_SPum_(A._Choniawko)_Sroda_15.04.2020.docx

 

1.Temat:Pan  Jezus zmartwychwstał! Wielkanoc.

Cel: Wprowadzenie ucznia w wiarę w zmartwychwstanie i budzenie nadziei życia wiecznego z Chrystusem

Uczeń:

- wie, że Jezus zmartwychwstał,’

- rozumie , że słowo Alleluja  wyraża radość i umie je powtórzyć,

- cieszy się, że Jezus jest z nami

2. Ważne  informacje

 Proszę pokazać dziecku pokazać krzyż i zdjęcie dowolnego grobu Pańskiego, w którym widać figurkę Jezusa złożonego do grobu. Warto, by była na nim monstrancja z Hostią przesłoniętą welonem. Tłumaczymy dziecku, że jest tam obecny Pan Jezus, ale zasłonięty welonem na pamiątkę złożenia w grobie. My też wspominamy czas po śmierci Pana Jezusa jako smutny, choć wiemy , że wszystko dobrze się skończy. Smutno nam jest, ale szykujemy się do radości. Mieliśmy koszyczek wielkanocny. A wieczorem (Wielką Sobotę) przed kościołem pali się ognisko. Ksiądz zapala wielką świecę, która nazywa się paschał. Ta świeca oznacza Pana Jezusa , który rozjaśnia noc i przegania smutek. Ksiądz wniesie zapalony paschał do kościoła i zaśpiewa:  Chrystusa! A ludzie mu odpowiedzą : Bogu niech dzięki zaśpiewa :Światło Chrystusa! A ludzie mu odpowiedzą : Bogu niech dzięki!. 

,,Chrystus powstał z martwych Śmierć  nad . Nim nie ma już władzy (por. Rz 6, 9)

Link do strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw

Oglądnij bajkę religijną N.T. Zmartwychwstanie Chrystusa

3. Zadanie domowe 

Wytnij cztery części obrazu, na którym jest pokazany grób Pana Jezusa . Ułóż ten obrazek i w klej. 

Zapraszam do udziału we Mszy Świętej niedzielnej transmitowanej w TVP 1 lub TV info bądź na innych kanałach.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger  do dnia 18.04.20r.

 

 

 

 

08.04.2020

SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Wielkanoc -  słuchamy piosenki „Znaki Wielkanocy”

Cele:

- kształcenie umiejętności percepcji muzyki

- kształcenie wrażliwości muzycznej

 

1.  Posłuchaj piosenki „Znaki Wielkanocy”

https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

3. Pokoloruj pisankę według wzoru lub narysuj na kartce taką, jaką chcesz.

Pisanka.pdf

 

 

RELIGIA

Klasa: III, IV, V SPum 

1. Ostatnia Wieczerza ,,Bierzcie i Jedzcie’’

Cel: Zapoznanie uczniów z wydarzeniami ustanowienia Eucharystii w Wieczerniku

Uczeń;

- rozpoznają obraz Ostatniej Wieczerzy,

- rozpoznają elementy na obrazie: stół, naczynia itp.

-słucha uważnie Ewangelię 

2 Treści:

Pan Jezus wiedział, że już niedługo zostanie uwięziony i ukrzyżowany,  dlatego postanowił urządzić ucztę. Zaprosił na ucztę wszystkich swoich uczniów, apostołów. Przyjęcie odbyło się w dużej sali, która nazywa się dziś Wieczernikiem. Podczas spożywania posiłku Pan Jezus wziął chleb, połamał go, i pobłogosławił i wypowiedział następujące słowa; ,,Bierzcie i jedzcie, to jest Ciało moje’’. Następnie wziął kielich wypełniony winem, wypowiedział słowa

Błogosławieństwa i podał go uczniom. Powiedział jednocześnie; ,, Pijcie z niego wszyscy, to jest moja Krew Przymierza. Czyńcie to na moją pamiątkę.

Pan Jezus dokonał wielkiego cudu. Zwykły chleb i wino, które było na stole, zamienił w swoje Ciało  i Krew. Dał wszystkim ludziom siebie samego. W ten sposób możemy powiedzieć, że Pan Jezus zostawił nam największy dar, prezent.

W kościele w tabernakulum  mieszka Pan Jezus pod postacią Chleba. To właśnie dzięki zamianie chleba w Ciało Pan Jezus, jakie dokonało się , Pan Jezus jest obecny w Bożym  chlebie.

Słowa, które wypowiedział Pan Jezus: To jest Ciało moje’’ oraz,, To jest Krew moja’’ są bardzo ważne. Są to słowa, które sprawiają, że podczas Mszy świętej chleb i wino stają się prawdziwym Ciałem i Krwią Pana Jezusa. W sposób realny i prawdziwy Pan Jezus jest 
z mami . Daje mam samego siebie, aby nam pomagać i umacniać w drodze do nieba, w drodze do życia wiecznego z Bogiem.

3. Zadanie domowe 

Karta pracy: pod ilustracją przedstawiającą Jezusa w Wieczerniku (z pomocą rodziców) wykonaj zapis po śladzie słów: Ciało i Krew .Utrwal sobie  Modlitwę Pańską Ojcze Nas i Zdrowaś Maryjo. Prace wysłane są również pocztą.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger

 

Zapraszam do udziału w uroczystościach Triduum Paschalnego i Mszach Świętych wielkanocnych transmitowanych w TVP 1 lub TVP info bądź inne kanałach,

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_III__IV__V_Spum_(M._Baryluk)_Sroda_08.04.2020.docx

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Święta Wielkanocne 

Cele:
- utrwalanie znajomości tradycji i zwyczajów Świąt Wielkanocnych,
- kształtowanie i utrwalanie pojęć związanych z tematem,
- ćwiczenie czytania globalnego wyrazów,
- kształtowanie zasad współżycia społecznego,
- utrwalanie form grzecznościowych – życzenia świąteczne.

 

Zadania:

Przeczytaj z mamą tekst:

- https://drive.google.com/open?id=1tlkqk-G6Khud2h0egAjG3IfjwS3PRSMc

- https://drive.google.com/open?id=1pcHgybCiIUx594atWenl1wv5UvIMp-YY

- https://wordwall.net/pl/resource/1244087/przeczytaj-i-dopasuj-obrazek-do-wyrazu

Przeczytaj i odpowiedz na zagadki: 
https://wordwall.net/pl/resource/1165190/wielkanocne-zagadki?fbclid=IwAR3pSISK_X8a5z2x3rwN3XYPFYWjW3PrWJhSfidZhozGXFyQtcJm4ysS0oE

Posłuchaj piosenki:

https://drive.google.com/open?id=1pWnCKsd1qkq91ymJdUkMCgLzrwuLUFq4&fbclid=IwAR0zunyMDukoa0hiay927-Ju_zHZDmmL28HZQN4Vrszh_3DuY6gdAnf4qdY

Składamy życzenia wielkanocne:

Złóż  w Niedzielę Wielkanocną swoim domownikom życzenia 

Wykorzystaj słowa: radość, smakołyki, smacznego jajeczka, pogody ducha, mokrego dyngusa

 

Ułóż obrazek: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11e1c3913939

 

 

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

Klasa III-IV SP UM 
Klasa_III-IV_SP_UM_p._M.Baryluk__8.04.2020_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie-_Wielkanoc___K.docx

 

I. Realizowane cele podstawy programowej:

- rozwijanie sfery poznawczej:

- koordynacji wzrokowo-ruchowej;

- analizy i syntezy słuchowej;

 

 

ZADANIA DLA UCZNIA: 

 

1. Wykonaj układanki piktogramowe http://ito.hg.pl/piktogramy.html                                 
   „ Podpisywanki 2” oraz „ Dobieranki 2”. 

 

 Ekran pierwszy „ Podpisywanki 2”. 

 

 

 

2. Wielkanocne zwyczaje- wykonaj świąteczną kartkę z życzeniami.  

 

 

 

 

01.04.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

 

Temat:  Ćwiczenie i utrwalanie wiadomości na wesoło.

Cele:

- rozwijanie logicznego myślenia, 

- czytanie globalne i metodą sylabową,

-rozwijanie małej motoryki

-utrwalanie dodawania i odejmowania liczb w zakresie 10,

- utrwalanie kształtów, kolorów, figur

Zadania dla ucznia:

Proszę  aby dzieci poćwiczyły zdobyte wiadomości i umiejętności, miłej zabawy.

Wskaż wyrazy w których  podana literka występuje na początku, w środku i na końcu wyrazu  https://learningapps.org/view1132048

Ile głosek ma wyraz  https://learningapps.org/view2018114

Rozróżnij kolory   http://www.matzoo.pl/zerowka/klikaj-kolor_46_326

Rozróżnij kształty   http://www.matzoo.pl/zerowka/ksztalty_46_320

Wskaż figury   http://www.matzoo.pl/zerowka/figury_46_319

Dla chętnych dodawanie :

 http://www.matzoo.pl/klasa1/policz-i-dodaj-w-zakresie-10_1_331

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości ucznia.

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

Klasa III- IV SP UM  

 

I. Temat:  Wiosna w gospodarstwie. 

 

Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne.

 

III. Edukacje : polonistyczna, przyrodnicza

 

IV. Realizowane cele podstawy programowej:

 

- doskonalenie umiejętności korzystania z wspierających lub alternatywnych metod komunikacji;

- doskonalenie słownictwa i umiejętności formułowania wypowiedzi;

- rozwijanie percepcji słuchowej;

- rozwijanie pamięci,

- usprawnianie spostrzegania wzrokowego i słuchowego,

- rozwijanie orientacji przestrzennej,

- zapoznanie z różnymi rodzajami hodowli zwierząt

- kształtowanie postawy proekologicznej;

 

 

ZADANIA DLA UCZNIA: 

 

WSZYSTKIE ZADANIA SĄ DO POBRANIA W PONIŻEJ DOŁĄCZONYM PLIKU WORD:
Klasa_III-_IV__SP_UM__p._M.Baryluk___01.04.2020_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie-_Zwierzet.docx

 

Zadanie dodatkowe- * karta pracy o owocach 

 

 

 Obejrzyj prezentację „Zwierzęta na wsi. W jakim celu się je hoduje?” doskonalący pamięć wzrokową oraz znajomość nazw zwierząt hodowlanych

http://www.scholaris.pl/zasob/49372?eid[]=POCZ&sid[]=POL2&bid=0&iid=0&api=

Wykonaj zadania „Analiza słuchowa nazw zwierząt”

http://scholaris.pl/zasob/49377?bid=0&iid=&query=zwierz%C4%99ta+na+wsi&api=

Wykonaj kartę pracy nr 47, strona 98-99. Materiały do pobrania https://www.gov.pl/web/edukacja/materialy-cwiczeniowe-dla-uczniow-z-niepelnosprawnoscia-intelektualna-w-stopniu-umiarkowanym-lub-znacznym część 2 , a także pomóż owcy Oli poszukać liter ( karta poniżej).

 

 

4.         Skąd pochodzi jedzenie? Połącz każdą serię produktów ze zwierzęciem, które je zapewnia ( karta poniżej).

 

 

RELIGIA
Klasa: III, IV, V SP um

1.Jezus obecny w Domu Bożym.

Cel: Zachęcenie uczniów do oddawania czci i adoracji Jezusowi obecnym w Najświętszym Sakramencie.

Uczeń:

- potrafi wskazać centralne miejsce(na obrazek lub zdjęciu),najważniejsze miejsce w kościele czyli tabernakulum

-rozróżnia ,,mój chleb’’, i ,,Boży chleb”

2. Treści.

Tabernakulum jest ważnym miejscem w kościele, dlatego ze przebywa, mieszka w nim Pan Jezus ukryty w Najświętszym sakramencie czyli w Bożym chlebie. Dlatego przyjaciele Pana Jezusa spotykają się z Nim  i przyjmują Go do serca w znaku białego chleba. Choć nasze oczy nie widzą Pana Jezusa, lecz nasze serce rozpoznaje miłość Jezusa do nas.

Wszystkim tym, którzy kochają Pana Boga i przyjmują, spożywają Boży Chleb, daje On siłę i moc do tego ,aby być dobrym człowiekiem i osiągnąć niebo .Pan Jezus pomada nam tym, dlatego zaprasza abyśmy z tego daru, Bożego Chleba, korzystali, karmili się. Podobnie jak w życiu na ziemi, potrzebny jest nam chleb codzienny - ,,mój chleb’’, który daje siłęi zdrowie, tym bardziej potrzebujemy Bożego Chleba w drodze do życia w niebie

3. Zadanie domowe:

Wytnij z obrazka biały krążek przypominający hostię. Naklej wycięty element na karcie pracy. pod hostią po śladzie napisz imię ,,Jezus’’

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger

 

 

PONIŻEJ PLIK Z OBRAZEM:
Religia_klasa_III__IV__V_Spum_(M._Baryluk)_Sroda_01.04.2020.docx

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Dzień dobry i do widzenia…zabawy ruchowe w j.angielskim.

 

Cele:

- kształcenie poczucia rytmu

- rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej

 

1. Posłuchaj piosenki „Hello”  i wykonaj ćwiczenia

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

 

2. Posłuchaj piosenki „Bye, bye, goodbye” i wykonaj ćwiczenia

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY