RELIGIA

KLASA:  III, IV SPUM  

Temat: Na wakacjach pamiętamy o Bogu.

Cel: Odkrywanie radości i prawdy o religijnym przeżywaniu wakacji.

Uczeń:

- wie, kiedy rozpoczynają się wakacje,

- wie, że na wakacjach wyjeżdżamy z osobami których kochamy,

- wie, że należy prosić Pana Jezusa o dobrą podróż,

- wie , że nowy dzień rozpoczynamy modlitwą,

- pamięta o uczestnictwie w niedzielnej Mszy świętej.

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=9gnX1QgXK08 
Piosenka: Wakacje.

 

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Wakacyjne wędrówki.

Cele:
- rozwijanie kreatywności i spostrzegawczości,
- stymulacja percepcji słuchowej i wzrokowej,
- uświadomienie różnych form spędzania wakacji.

Zadanie1.
Otwórz prezentację i wybierz się w wakacyjną wędrówkę:
https://view.genial.ly/5ee919dee2e75a0d8bce396b/presentation-wakacyjne-wedrowki

Zadanie2.

Jeśli poprawnie dokończysz wakacyjne porady ułożysz puzzle:
https://view.genial.ly/5ede60110be7890d8715b530/

Posłuchajcie piosenki: 
https://youtu.be/Ls4y1_s5czI

Miłej pracy

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Już wakacji nadszedł czas – zabawy ruchowe do muzyki.

Cele:

- rozwijanie aktywności muzycznej

- ćwiczenia koncentracji uwagi

 

 

1. Wykonaj zabawy ruchowe do muzyki 

- „Duży i mały skok”

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

 

- „Raz dwa trzy”

https://www.youtube.com/watch?v=FBM-o-jqsLg

 

- „Ręce do góry”

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

 

 

18.06.2020

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Należy dbać o higienę.

Cele:
- kształtowanie umiejętności i wiedzy związanej z higieną,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- Rozwijanie koordynacji wzrokowej, 
- dbałość o estetykę wykonywanych prac.
 

Otwórzcie proszę prezentację i obejrzyjcie z uwagą.
Dowiecie się jak dbać o higienę i czystość odzieży w ciągu dnia: http://scholaris.pl/zasob/109545

Połącz w pary:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/a2f0272cc9a3d6ee3fb260607ea4e26c_/index.html

Wykonajcie klepsydrę z plastikowych kubeczków.
Klepsydra będzie wam odmierzała czas mycia zębów:
http://scholaris.pl/zasob/112942?eid%5b%5d

Obejrzyjcie bajkę „O grzebieniu, który nie chciał myć zębów”:
 https://ninateka.pl/film/o-grzebieniu-ktory-nie-chcial-myc-zebow-animacja-smf
 

Miłej pracy

 

KLASA:  III, IV SPUM RELIGIA

Temat: Jestem Apostołem.

Cel:. Zapoznanie uczniów z perykopą apostołów (Mk 3, 13-14)

Uczeń:

- wyszukuje na obrazie,, Ostatnia Wieczerza” apostołów Pana Jezusa,

- wie, że Pan Jezus dziś ma przyjaciół,

- wie, że dziś dużo ludzi kocha Pana Jezusa,

- wie , kiedy jesteśmy przyjaciółmi  Jezusa?

Link do strony internetowej: http://www.biblijni.pl/Mt,3,13-1

Posłuchaj perykopę powołania apostołów

Link do strony internetowej: https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=246

Perykopa  (Mt 3, 13-14)

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=zWpxs02D6gU

Posłuchaj piosenki ,,Idzie mój Pan”

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Zbliża się Dzień Ojca – słuchamy piosenki „W kapeluszu mego taty”

 

Cele:

- rozwijanie aktywności muzycznej

- ćwiczenia koncentracji uwagi

 

1. Posłuchaj piosenki„W kapeluszu mego taty”

https://www.youtube.com/watch?v=izR82w7IamI

 

 

 

04.06.2020

 ZAJECIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat:  Kolorowe drzewko - techniki plastyczne.

Cele:
- poznanie różnych technik plastycznych,
- rozwijanie wyobraźni,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
- usprawnianie motoryki małej.

 

W krótkim filmie zobaczycie 10 różnych inspiracji plastycznych z jakich możecie 
skorzystać wykonując kolorowe drzewko:
 https://www.facebook.com/BlogMojeDzieciKreatywnie/videos/3339573419395156/ 
 

Obejrzyjcie  proszę film  i spróbujcie wykonać podobne drzewko według własnej interpretacji
twórczej, wybierając jedną z proponowanych technik plastycznych 
W twórczości najpiękniejsze jest to, że w jednej pracy możecie użyć różnych mieszanych 
technik plastycznych. Tu nie trzeba się bać, że coś się nie uda, nie wyjdzie, bo przy malowaniu
drzewa można sobie pozwolić na dużą ekspresję, a efekt końcowy i tak będzie piękny.
 

Miłej pracy twórczej

 

RELIGIA

Klasa:  III, IV SPum

Temat: Chleb życia.

Cel: Zapoznanie uczniów z fragmentem Ewangelii o cudownym rozmnożeniu chleba 
( J 6, 1-13).

Uczeń:

- uczeń wie, kiedy jest głodny,

- uczeń wie, kiedy nie czuje głodu (jest syty),

- przypomina sobie co to jest cud?

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej; https://wbiblii.pl/szukaj/J+6%2C1-13

Cudowne rozmnożenie chleba.( J 6, 1-13)

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=SSfwVG4Smbk

Oglądnij bajkę religijną ,,N. T. Cud z nieba”.

Narysy obrazek związany z filmem.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 08.06.20r.

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Wirtualne pianino – ćwiczenia rytmiczno – melodyczne.

Cele:

- rozwijanie aktywności muzycznej

- ćwiczenia koncentracji uwagi

 

 

Wirtualne pianino

https://www.musicca.com/pl/pianino

 

1. Wykonaj ćwiczenia:

- zagraj gamę c d e f g a h c

- zagraj dźwięki, jakie chcesz

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KTEATYWNOŚĆ

Temat: Zabawy z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu.

Cele:
- rozwijanie spostrzegawczości,
- usprawnianie małej motoryki,
- stymulacja percepcji wzrokowej,
- usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej,
- kształtowanie kreatywności.
 

Propozycje zabaw usprawniających małą motorykę:

1. Rolowanie skarpetek.
2. Dobieranie w pary.
3. Wieszanie prania.
4. Łapanie rybek.
5. Zabawy klamerkowe.
6. Nawlekanie makaronu.
https://youtu.be/7xEaRmr9Y3M

Miłej pracy  

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Zabawy rytmiczne do muzyki – ćwiczenia.

Cele:

- ćwiczenie koncentracji uwagi 

- kształcenie umiejętności rytmicznych

- reagowanie ruchem na muzykę

 

 

1. Posłuchaj i wykonaj ćwiczenia do muzyki 

MIŚ, MIŚ, MIŚ - zabawa muzyczna z Misiem Gregorem

https://www.youtube.com/watch?v=M4iConu7-0s

 

RELIGIA

KLASA:  III, IV SPUM 

Temat: Modlitwa chrześcijańska.
.Cel: Zapoznanie uczniów z fragmentem Ewangelii o cudownym rozmnożeniu chleba 
( J 6, 1-13).

Uczeń:

- uczeń wie, kiedy jest głodny,

- uczeń wie, kiedy nie czuje głodu (jest syty),

- przypomina sobie co to jest cud?

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej; https://wbiblii.pl/szukaj/J+6%2C1-13

Cudowne rozmnożenie chleba.( J 6, 1-13)

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=SSfwVG4Smbk

Oglądnij bajkę religijną ,,N. T. Cud z nieba”.

Narysy obrazek związany z filmem.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 01.06.20r.

 

21.05.2020

RELIGIA

KLASA:  III, IV SPUM 

Temat: Przebaczam.

Cel: Kształtowanie i umacniania nie  postawy przebaczania i przezwyciężenia wszelkich przejawów niechęci wobec innych.

Uczeń:

- uczeń rozpoznaje na ilustracjach gest przebaczania,

- wie, jakie słowo trzeba powiedzieć jeśli zrobi coś źle,

- uczeń rozpoznaje na ilustracjach gest słowa jego zaprzeczenia,

- wie, że Bóg kocha każdego człowieka.

Zadanie domowe

Link do strony internetowej; https://www.youtube.com/watch?v=xOLHYECYehk

Oglądnij film religijny: ,,Syn marnotrawny’’

Link do strony internetowej: ’ https://www.youtube.com/watch?v=08uhaFQAiJY

Posłuchaj piosenki : ,, Jezu, przebacz nam”.

Narysy obrazek związany z filmem lub zrób zdjęcie jak słuchasz piosenki.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.05.20r.

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Bal na łące – ćwiczenia ruchowe do muzyki.

Cele:

- ćwiczenie koncentracji uwagi 

- kształcenie umiejętności rytmicznych

- reagowanie ruchem na muzykę

 

 

1. Posłuchaj piosenki Pszczółka Maja - Pszczółka Maja Jest Tu

https://www.youtube.com/watch?v=uKgNWASnXq4

2. Wykonaj razem z Mają taniec 

https://www.youtube.com/watch?v=UG-WU0ZbgK8

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Ślimak- praca z plasteliny.

Cele:
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- rozwijanie wyobraźni,
- ćwiczenia usprawniające małą motorykę,
 

Praca plastyczna „Ślimak” 

Potrzebna będzie: plastelina biała, czarna, żółta i pomarańczowa 

Sposób wykonania:  

1. Z pomarańczowej plasteliny uformuj główkę w kształcie kuli o średnicy 1,5 cm oraz tułów 
w kształcie wałka o średnicy 8 mm i długości 7 cm. Nasadź głowę na tułów. 

2. Oczy wykonaj z białej i czarnej plasteliny. Przyklej je do głowy. Mały nosek ulep z żółtej 
plasteliny. 

3. Z czarnej plasteliny uformuj cieniutki wałeczek i doklej - jako uśmiech - do główki. 

4. Rogi ślimaka wykonaj z dwóch cieniutkich wałków żółtej plasteliny o długości 5 mm każdy
 i przymocuj je do głowy. 

5. Zegnij tułów w połowie jego długości pod kątem prostym, tworząc podstawę i "szyję" ślimaka. 

6. Aby przygotować muszlę ślimaka uformuj żółty wałek długości 18 cm i średnicy 7 mm, 
następnie zwiń go w spiralę. 

7. Łączymy muszlę ślimaka z podstawą. 

 

 

Miłej pracy

 

14.05.2020

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOSĆ

Temat: Wykonanie kwiatka metodą mokre w mokrym.

Cele:
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
- poznawanie nowych technik,
- usprawnianie małej motoryki,
- rozwijanie wrażliwości estetycznej.

Potrzebne będą: kartka z bloku technicznego, woda, farby akwarelowe, pędzel,
 nożyczki, pisak, flamaster

Najpierw przygotujemy szablon – na kartce z bloku technicznego narysujmy duży
 kwiatek z płatkami i okręgiem w środku.
 Otrzymany w ten sposób papierowy kwiat pokolorujemy metodą „mokre w mokrym”.
Dziecko zmacza najpierw kartkę wodą, następnie maluje go rozwodnioną farbą akwarelową 
w różnych barwach. Na płatkach powstaje w ten sposób specyficzny rozmyty wzór.
Następnie po wyschnięciu farby, dziecko powinno wyciąć kwiat wzdłuż narysowanych płatków. 
Wycięty kwiatek przymocujemy do patyczka do szaszłyków. Praca Gotowa

Proszę zobacz jak masz wykonać pracę: https://youtu.be/_XphqFyPL1g

Zdjęcia prac proszę przesłać jak zawsze do mnie.

 

SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Zabawy ruchowe do muzyki – usprawnianie koncentracji uwagi.

Cele:

- ćwiczenie koncentracji uwagi 

- kształcenie umiejętności rytmicznych

- reagowanie ruchem na muzykę

 

1. Obejrzyj i wykonaj zabawy ruchowe.

https://www.youtube.com/watch?v=-_AEFmTzS6k

 

RELIGIA
Klasa:  III, IV SPum 

 

Temat:  ,,Czego nas uczył święty Jan Paweł II ?” – papież.

Cel: Zapoznanie uczniów z historią Jana Pawła II

Uczeń:

- uczeń rozpoznaje na obrazku papieża Jana Pawła II,

- rozbudzenie zainteresowania życiem Jana Pawła II,

- kształtowanie uczuć wobec papieża Polaka,

- ukazanie papieża jako wzór do naśladowania.

Zadanie domowe

Link do strony internetowej; https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE

Oglądnij film religijny: ,, Jan Paweł II histeria papieża”

Narysy obrazek związany z filmem (może to być postać św. Jana Pawła II lub znajdź obrazek z św.  Janem Pawłem II. Zrób zdjęcie i prześlij.

 Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 16..05.20r.

 

07.05.2020

RELIGIA

Klasa:  III, IV SPum 

Temat:  :  Nie bój się!.

Cel: Zapoznanie uczniów z ewangeliczną perykopą : burza na jeziorze (Mk 4, 35 – 41). Uświadomienie, że z Panem Jezusem jesteśmy zawsze bezpieczni. Kształtowanie postawy zaufania Jezusowi.

Uczeń:

- wie, jak wygląda burza,

-wie , dlaczego boimy się podczas burzy.

 Zadanie domowe

Wysłuchanie Ewangelii według świętego Marka ( MK 4, 35 – 41)

Link do strony internetowej : http://www.biblijni.pl/Mk,4,35-41

Link do strony internetowej; https://www.youtube.com/watch?v=IxTpYfchU3c

Posłuchaj piosnki   ,,Gdy na morzu wielka burza”.

 Kartę pracy: Pokoloruj konturuj rysunek przedstawiający scenę ewangeliczną: burza na jeziorze. 

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 09.05.20r.

 

 

 

 

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Rytm w muzyce – zabawa rytmiczna na dywanie.

Cele:

- ćwiczenie koncentracji uwagi 

- rozwijanie wrażliwości słuchowej 

- kształcenie umiejętności rytmicznych

 

 

1. Posłuchaj i postaraj się wykonać ćwiczenia

https://www.youtube.com/watch?v=4XPgOLV-5ls

 

 

 

30.04.2020

SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

Temat: Polskie symbole narodowe – 2 maja Dzień Flagi (utrwalenie)

 

Cele:

- kształcenie umiejętności rytmicznych

- usprawnianie motoryki małej

 

 

1. Posłuchaj piosenki „Piosenka młodego patrioty”

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

 

RELIGIA

Klasa:  III, IV SPum

1.Temat:  Jezus obecny w Eucharystii.

Cel: Umiejętność odróżniania zwykłego chleba od Chleba Eucharystycznego. 

Uświadomienie, że przyjmowanie Pana Jezusa pod postacią Chleba Eucharystycznego jest pokarmem dla  odrodzenia i umocnienia człowieka w drodze do życia wiecznego.   

Uczeń:

- wie, że wielkim smakiem jemy chleb,

-wie , co jest nam potrzebne  aby rosnąc, być zdrowymi silnym ,prawidłowo rozwijać się 
 - wie,)

2.Ważne informacje:

W kościele, gdzie obecny jest Pan Jezus, odprawia się Msze święta. Podczas Mszy świętej, Pan Jezus daje nam specjalny pokarm. Tym pokarmem pod postacią chleba i wina jest prawdziwe Ciało i Krew Pana Jezusa. Sam Pan Jezus. Sam Jezus karmi nas chlebem, Bożym, Bożym, który jest prawdziwym Jego Ciałem, dającym moc i siłę.

Jezus jest obecny w Bożym Chlebie – Chlebie Eucharystycznym. Ten Boży Chleb- Chleb Eucharystyczny jest pokarmem dla serca człowieka, aby człowiek mógł być dobrym, szlachetnymi świętym. Ci, którzy karmią  się Bożym Chlebem, są przyjaciółmi Pana Jezusa. Wtedy Jezus  przychodzi do ich serca, przybywa z nami i pomaga im być dobrym. Przyjmowanie Pana Jezusa pod postacią Chleba Eucharystycznego jest pokarmem, który odnawia i umacnia życie człowieka w drodze do wieczności.

Dlatego ludzie przychodzą na Mszę  świętą i przyjmują Pana Jezusa obecnego w Bożym chlebie . Modlą się także przed Jezusem obecnym w hostii wystawionej w szczególnie do tego przygotowanej monstrancji. 

3. Zadanie domowe

 Kartę pracy: Pokoloruj kontur monstrancji ( jest ona przeznaczona wyłącznie do przechowywania Najświętszego Sakramentu, Bożego Chleba) .

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 01.05.20r.

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat:  Nasze godło

Cele:
- kształtowanie postaw patriotycznych,
- usprawnianie koordynacji- wzrokowo- ruchowej,
- rozwijanie wyobraźni,
- zachęcanie do aktywnego spędzania czasu,
- zachęcanie do samodzielności.

 

Potrzebne będą: kontur tła godła (wycięte z kartonu), bibuła, farby, papier kolorowy,
dobry klej, nożyczki, flamastry, odbite rączki (skrzydełka),rolka papierowa .

Przebieg:

Zacznij od tła – zrób  kuleczki z czerwonej bibuły i wyklej nimi tło w kształcie godła, starając się
by nie było pustych przestrzeni. Z rolki papierowej pomalowanej na biało zrób brzuszek orzełka. 
Na  białej kartce  odrysuj swoje rączki i wytnij je- to będą skrzydełka. Koronę, nos i nogi (szpony)
narysuj na żółtej kartce i również je wytnij. Wszystkie elementy przyklej do rolki i dorysuj oczka. 
Orzełek gotowy teraz umieść go na czerwonym tle godła i mocno przyklej by nie odpadł. 
Praca gotowa

Możesz podpatrzeć jak wykonać pracę

https://scontent.fktw4-1.fna.fbcdn.net/v/t31.0-8/p960x960/23213041_143478786286055_5384113939769789073_o.jpg?_nc_cat=110&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=qpIYSXXPX_sAX-nP_Hz&_nc_ht=scontent.fktw4-1.fna&_nc_tp=6&oh=ed3b2aed15e283a88f3a094e493a8b30&oe=5ECE0FB3  

Tak powinna wyglądać twoja gotowa  praca: 

 https://scontent.fktw1-1.fna.fbcdn.net/v/t31.0-8/23334347_143478719619395_1194783292878217643_o.jpg?_nc_cat=105&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=h6x_EBHnT_sAX9Li12D&_nc_ht=scontent.fktw1-1.fna&oh=1c82695cca677580a8b889e58084a0a8&oe=5ECD3A32

Miłej pracy

 

23.04.2020

RELIGIA

Klasa:  III, IV, SPum 

1.Temat: Serce nasze podobne do serca Jezusa.

Cel: Kształtowanie umiejętności odróżniania dobrych uczynków od złych. Uwrażliwienie na potrzeby bliźnich poprzez promowanie zachowań szlachetnych i pożądanych Wdrażanie do życia przyjaźni i zjednoczenia  z Jezusem.

Uczeń:

- odróżnia na ilustracji przedstawiające zachowanie pożądane , jak i niepożądane( dobre i złe postępowanie).

- potrafi posegregować ilustracje dobre i złe zachowanie,

- wie, co przedstawiają serca ( w kolorze czerwonym i w czarne plamy)

2.Ważne informacje:

Podczas katechezy pragniemy bliżej poznać Pana Jezusa . Znajomość Jezusa przyczynia się do tego, aby w codziennym życiu spełniać dobre czyny i w ten sposób naśladować Jezusa.

Każdy czyn dobry czyni nasze serce świętym, pełnym miłości i dobroci. Natomiast każdy zły uczynek Jezusa i być Jego uczniem, stara się wypełnia nasze serce złem, czyni serce brudnym, serce zupełnie niepodobne do Serca Pana Jezusa . Dlatego ten, kto pragnie naśladować Jezusa i być Jego uczniem, stara się w codziennym życiu tak postępować, aby więcej było dobra i piękna. W ten sposób będziemy tworzyć nasze serca na kształt Serca Jezusa, serca czystego i kochającego.

Link do strony internetowej

https://www.youtube.com/watch?v=vZ0n1RTUJdM

posłuchaj piosenki ,,Jezus jest tu’’

3. Zadanie domowe

 Kartę pracy: przyklej serce  w kolorze czerwonym i w czarne plamy przy odpowiednich ilustracjach  przedstawiających zachowania pożądane oraz zachowania niepożądane.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.04.20r.

 

 

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_III__IV_SPum_(M._Baryluk)_czwartek_23.04.2020r..docx

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Dzień Ziemi – słuchamy piosenki Ziemia wyspa zielona

Cele

- ćwiczenie koncentracji uwagi 

- rozwijanie wrażliwości słuchowej 

1. Posłuchaj piosenki 

https://www.youtube.com/watch?v=uJBvuP8jEzs

2. Wykonaj swobodne ruchy do piosenki (takie, jakie chcesz).

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATWNOŚĆ

Temat: Lekcja rysunku – odrysowywanie.

 

Cele:
- utrwalanie nawyków segregowania śmieci,

- poszerzanie doświadczeń plastycznych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rysowanie po śladzie,
- wydłużanie czasu koncentracji uwagi

 

 

Przebieg

 

Wczoraj był Dzień Ziemi aby przypomnieć sobie o tym jak musimy dbać o naszą Planetę odwiedź mieszkańców Porządkowa i zobacz jak oni dbają o swoje miasteczko:

https://youtu.be/GwD5Pzc99Bs

 

Lekcja rysunku: 

 

Najpierw wybierz rysunek, który będzie podkładem, postaraj się jak najdokładniej go odrysować.

Wybierz kolor i grubość kreski, zacznij od konturów obrazka, bo są najważniejsze. Gotowy obrazek
 możesz podejrzeć klikając przycisk oka. 

http://grydladzieci.edu.pl/artystyczna_kraina/gry_plastyczne/lekcja_rysunku_-_odrysowywanie.html

 

Miłej pracy

 

 

 

 

 

 

16.04.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Prace wiosenne w ogrodzie.

Cele:
- rozwijanie percepcji wzrokowej i spostrzegania,
- czytanie globalne etykiet zdaniowych,
- wydłużanie  czasu koncentracji i uwagi na wykonywanej  czynności,

- rozpoznawanie i nazywanie prac wiosennych w ogrodzie,
- kształtowanie postawy proekologicznej w kontakcie z przyrodą,
- utrwalanie pojęć matematycznych.

 

Przebieg:

Proszę o przeczytanie z dzieckiem tekstu  ( pierwszy link)wskazując każdy wyraz i omówić go wspólnie wg zapisanych punktów.
https://drive.google.com/open?id=1N-4xeNTIrfaC2fC4Wlv0BxAObZfmJqV1

https://drive.google.com/open?id=1X2EXsE9_6oJE1asHiyRiTSZVxJhv-2x-

Jakie prace wykonujemy w ogrodzie wiosną?.
Nazwij czynności przedstawione na zdjęciach.

 Ćwiczymy matematykę, wpisz prawidłowe odpowiedzi i ułóż zdania według instrukcji: https://learningapps.org/watch?v=pt9iwwngj20

W wolnej chwili ułóż obrazek : https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=01eb0df922eb

 

Wykonane zadania/zdjęcia proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem                

barylukmarta2211@gamail.com

 

Miłej pracy

 

ZAJECIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

 

 

Temat: „Wiosenne kolorowanki” – samodzielne wykonanie puzzli.

 

 Cele:
- rozwijanie umiejętności samodzielnego wykonania puzzli,
- rozwijanie kreatywności,
- usprawnianie małej motoryki,
- wydłużanie  czasu koncentracji i uwagi na wykonywanej  czynności.

 

Potrzebne materiały : kolorowanki związane tematycznie z wiosną, kredki, nożyczki, 
kartka papieru z bloku technicznego lub rysunkowego, klej. 

 

Przebieg:

Dziecko wybiera sobie dowolną kolorowankę i starannie koloruje ją. 

Następnie tnie pokolorowany obrazek na mniejsze elementy (proszę o zwrócenie uwagi, żeby
dziecko nie pocięło obrazka na zbyt drobne kawałki).

Z tak przygotowanych puzzli dziecko układa obrazek i przykleja go na kartkę.

 

Wykonane zadanie/zdjęcie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem 

barylukmarta2211@gamail.com

 

Miłej pracy

 

 

RELIGIA

Klasa: III, IV, V SPum 

1.Temat:Pan Jezus jest z nami w smutku i radości. Wielkanoc

Cel: Budzimy wiarę w zmartwychwstanie Pana Jezusa i w Jego obecność w naszym życiu

Uczeń:

- wie, że Jezus zmartwychwstał: wstał żywy z grobu,

- potraf w grupie zaśpiewać Zmartwychwstał Pan,

- z ufnością oddaje swoje trudne przeżycia  Zmartwychwstałemu

2. Ważne  informacje

Uczniowie i uczennice Pana Jezusa, wszyscy Jego przyjaciele bardzo przeżyli cierpienie
 i śmierć Jezusa. Było im smutno i ciężko na sercu. Ze smutku nie pamiętali, że On sam zapowiedział, iż będzie żył.

Trzeciego dnia po śmierci Pana Jezusa, wczesnym rankiem, przyszła do grobu Maria Magdalena. A idąc, płakała z żalu za swoim ukochanym Nauczycielem. Zobaczyła jednak, że kamień z grobu odsunięty.

Przestraszona Maria Magdalena pobiegła do Piotra i Jana i powiedziała im: ,,Zabrano Pana 
z grobu i nie wiemy gdzie Go położona’’. Piotr i Jan przyszli i weszli o wykutego w skale grobu. Grób był pusty. Na skalnej półce leżało tylko prześcieradło, w które zawinięte było wcześniej ciało Pana Jezusa. Uczniowie zasmucili się i wrócili do domu. A Maria Magdalena stała nad grobem i płakała. Nagle zobaczyła aniołów siedzących na skale. Spytali ją, czemu płacze. ,,Zabrano Pana mego i nie wiem, gdzie Go położono’’ – odpowiedziała. Odwróciła się i zobaczyła Pana Jezusa. Przez łzy nie poznała Go, ale On rzekł do niej: ,,Mario’’. I wtedy Go poznała. Jakże serce jej zabiło z radości! On żyje! On zmartwychwstał! Nagle wszystko wokół wydało się jej radosne, uśmiechnięte drzewa, kwiaty, nawet kamienie. A Jezus nakazał jej, by opowiedziała uczniom o tym spotkaniu (por. J 20, 1-18).

Tak łzy Marii Magdaleny zmieniły się w radość!

Smutek i żal Marii Magdaleny zmieni się w radość. Także my, oddamy  Panu Jezusowi  nasze smutki.

Link do strony internetowej:

https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw

Oglądnij bajkę religijną N.T. Zmartwychwstanie Chrystusa

3. Zadanie domowe 

Pokoloruj obrazek

Przypomnij sobie X Przykazań Bożych

Zapraszam do udziału we Mszy Świętej niedzielnej transmitowanej w TVP 1 lub TV info bądź na innych kanałach.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 18.04.20r.

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
Religia_klasa_III__IV__V_Spum_(M._Baryluk)_Czwartek_16.04.2020.docx

 

KLASA SP UM III, IV 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Leśne skrzaty… odgłosy lasu.

Cele:

- kształcenia wrażliwości słuchowej

- usprawnianie motoryki małej

 

1. Posłuchaj odgłosów lasu.

https://www.youtube.com/watch?v=cXDrSQJfMqo

2. Pokoloruj drzewo. 

 

Zadanie nr 2 proszę umieścić na Discord 
Drzewo.pdf

 

02.04.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat: Wiosna w kuchni- twarożek ze szczypiorkiem i rzodkiewką

Cele:
- poznanie zasad bezpiecznego korzystania z narzędzi kuchennych,
- przestrzeganie zasad higienicznych,
- rozwijanie motywacji do działania,
- integracja członków rodziny,
- utrwalanie zasad zdrowego odżywiania,
- wyrabianie samodzielności i zaradności,
- rozwijanie logicznego myślenia
 

Zadania:

Proszę o przygotowania pysznego i zdrowego śniadania wykorzystując zdrowe wiosenne warzywa 

Przebieg zajęć dostępny poniżej, bardzo proszę odczytać wyraźnie tekst na slajdzie i wspólnie z dzieckiem wykonywać zadania według ustalonej kolejności czyli  1,2,3… i A,B,C… 

Przebieg zajęć:  https://view.genial.ly/5e81d551ee7ca10d862f3c1b/interactive-image-zdrowy-posilek-czyli-twarozek-ze-szczypiorkiem-i-rzodkiewka?fbclid=IwAR32n9zocxUpHETA-4-QagYCrWJQoVQjmjRzONPjbhfw2mbfMCOJFbWp0o8  

Smacznego

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Wiosenne drzewka z popcornu

Cele:
- usprawnianie małej motoryki, 
- rozwijanie wyobraźni oraz pobudzenie aktywności twórczej,

- rozwijanie wrażliwości estetycznej,

Zadanie:

Proszę wykonać wiosenne drzewko

Potrzebne będą:

rolki po papierze toaletowym lub po papierowych ręcznikach kuchennych,

brązowa i zielona farba,

popcorn, możemy zastąpić kulkami z papieru śniadaniowego, bibuły,

klej,

pędzelek,

nożyczki,

kawałek białej tektury

Instrukcja wykonania: 

https://dzieciakiwdomu.pl/2014/04/wiosenne-drzewka-z-popcornu.html

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

KLASA III- IV SP UM  

PLIK Z OBRAZAMI DO POBRANIA PONIŻEJ:
Klasa_III-IV_SP_UM_p._M.Baryluk_02.04.2020_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie-_jaka_to_emocj.docx

           

I. Tytuł scenariusza zajęć: Nasze emocje. 

II. Czas realizacji: 1 jednostka lekcyjna.

III. Edukacje:

• polonistyczna,

IV. Realizowane cele podstawy programowej:

• edukacja polonistyczna:

- uczestniczy w rozmowach, zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne

zdanie, poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych;

- omawia zdjęcia przedstawiające sytuacje społeczne ( co się wydarzyło ?)

- nazywa emocje wynikające z  kontekstu społecznego ( jaka to emocja?) 

 

 

ZADANIA DLA UCZNIA: 

Wykonaj „Barometr emocji”.

W załączniku znajdują się zdjęcia przedstawiające emocje, z pomocą barometru emocji, opowiedz/pokaż rodzicom zdjęcie według schematu: KTO JEST NA ZDJĘCIU? CO ROBI ? JAKĄ EMOCJĘ PRZEŻYWA? Pokaż na swojej rolce ( złość, smutek, radość, znudzenie)

 

Potrzebne do wykonania: 

 

- 2 rolki po papierze toaletowym;

- mocny klej

- papier 

- pisaki lub kredki

- kawałek tektury na podstawkę

- nożyczki,

- taśma klejąca.

 

 

 

 

 

Aby dopasować jeden do drugiego, rozetnij 1 rolkę na , zwiń nieco mocniej i ponownie zaklej taśmą

Wewnętrzna rura potrzebuje tekturowej podstawy. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Z tektury wycinamy okrąg i przyklejamy go do dna rolki klejem.

 

 

 

 

 

 

4. Aby ozdobić zewnętrzną rurkę, naklej na nią papier i wytnij otwór na twarz. Narysuj postać dziewczynki/chłopca.

 

 

 

 

 

 

 

5.Aby ozdobić wnętrze rolki, wytnij papierowe twarze i nadaj każdej z nich inne miny - szczęśliwe, zaskoczone, smutne, zdenerwowane. Pokryj wszystkie cztery twarze  taśmą pakową, żeby stworzyć  gładką powierzchnię, wtedy nasz człowiek będzie bardzo łatwo się obracał.

 

 

6. Teraz nałóż rolkę z człowiekiem na rolkę z podstawą. Aby zmienić twarz człowieka, po prostu obróć podstawę.

 

 

 

 

 

 

 

7. Gotowe! Teraz czas na historyjki z emocjami. 

 

 

 

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

klasa SP um III, IV 

 

Temat: Dźwięki  instrumentów – słuchamy brzmienia.

Cele:

- rozwijanie wrażliwości muzycznej 

 

1. Obejrzyj bajkę z serii Pomysłowy Dobromir

https://www.youtube.com/watch?v=ulUMGsqMELA

 

2. Pokoloruj obrazek.

 

INSTRUMENTY_-_KOLOROWANKA.docx

 

RELIGIA
Klasa: I, II, IV, V SPum 

1. Jezus jest naszym Królem – Niedziela Palmowa

Cel: Poznanie wydarzeń  Niedzieli Palmowej jako zapowiedzi męki i zmartwychwstania Pana Jezusa 

Uczeń:

-opowie własnymi słowami wjazd Pana Jezusa do Jerozolimy

- powie słowo , jakimi ludzie witali nadchodzącego Jezusa

-powie, dlaczego w Niedzielę Palmową przynosimy palmy do Kościoła

2 Ważne  informacje

Pan Jezus wjeżdża na osiołku do Jerozolimy ,witają Go tłumy ludzi swymi okrzykami ,,hosanna’’ okazywali swą cześć i wiarę, że Jezus jest Królem. Tą samą wiarę wyznajemy, biorąc udział, w procesji Niedzieli Palmowej. Kolejne dni przypominają wydarzenia związane z męką i śmiercią Pana Jezusa

Linki do strony, którą należy odwiedzić http://www.biblijni.pl ( głośno mówiąca)

Uroczysty wjazd do Jerozolimy(por. J 12, 12 -13) -wysłuchaj

Oglądnij  film edukacyjnyhttps://www.youtube.com/watch?v=mBBvNukgCsw

Wsłuchaj pieśń,, Hosanna’’ (jest  odpowiednikiem naszego wiwat. Znaczy jednak coś więcej, znaczy ,,Chwała niech będzie’’.

  https://www.youtube.com/watch?v=ZdTZN8W69PQ

3. Zadanie domowe 

Pokoloruj ,, Palmę wielkanocną’’

Zapraszam do udziału we Mszy Śniętej transmitowanej w TVP 1 lub TVP info bądź inne kanały

 

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger

 

PLIK Z OBRAZEM DO POBRANIA PONIŻEJ:

Religia_klasa_III__IV__V_Spum_(M._Baryluk)_Czwartek_02.04.2020.docx

 

 

 

 

CZWARTEK 26.03.2020

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

Temat tygodnia: Przyszła wiosna

Cele:

- rozbudzanie zainteresowania i szacunku dla otaczającej nas przyrody,

- nauka czytania sylabowego,

- utrwalanie nazw ptaków,

 

Proszę skopiować pliki otworzyć je w przeglądarce i postępować zgodnie z poleceniami.

Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka. Dla ułatwienia tekst został kolorami podzielony

na sylaby. Dokańczając zdania dziecko może wskazywać wyrazy wskazując na zdjęciu.

 

https://drive.google.com/open?id=1rnVfa3-KIMRyh5jxBR8v4oeKeYo_BSA5  tekst

https://drive.google.com/open?id=11BnQwql6jNk9Czx2b7MAT3H-z5Z3OXYw  zdjęcia z podpisami

 

Zabawa po wykonanej pracy pokoloruj obrazek z bocianem  proszę zapisać pokolorowany obrazek i wysłać do mnie.

https://www.kolorowankionline.net/bociany-i-dziecko

https://www.kolorowankionline.net/wiosna-w-ogrodzie

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

„Przyszła Wiosna” -  praca techniką kolażu.

Cele: 

- rozwijanie wyobraźni,                                                                                                               
- rozbudzanie wrażliwości estetycznej dziecka,                                                                                                                                                 
- kształtowanie koordynacji wzrokowo - ruchowej

Proszę przygotować:kartkę papieru na podkład - minimum A4,papierowe kawałki i ścinki z resztek tapet, gazet,  kolorowego papieru, papieru pakowego itp., klej, farby ,ołówek, nożyczki.Z gazet wycinamy lub wydzieramy kwiaty i zwiastuny wiosny. Na kartce A4 malujemy tło – technika dowolna. Tworzymy krajobraz wiosenny łącząc wycinki gazet, szarego papieru, materiału, tapety, folii itp. Zdjęcie gotowej pracy proszę przesłać w formie zdjęcia, natomiast pracę oryginalną  proszę dostarczyć po powrocie do szkoły.

 

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Temat: Muzyka wokół nas – ptasie odgłosy
Cele:
- rozwijanie wrażliwości słuchowej
1. Posłuchaj „Ptasiego radia”  J. Tuwima

https://www.youtube.com/watch?v=sEN2qcFi1Zc

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ

 

I. Tytuł scenariusza zajęć:Samo zdrowie- przygotowujemy sałatkę owocowo-warzywną.

II. Realizowane cele podstawy programowej:

• edukacja polonistyczna:

◦ uczestniczy w rozmowach, zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne

zdanie, poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych;

◦ uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywania informacji;

• edukacja przyrodnicza:

◦ poznaje podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się, rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia;

◦ rozpoznaje warzywa i owoce po ich wyglądzie, zapachu oraz przez dotyk.

• edukacja matematyczna:

◦ odmienia płyny różnymi miarkami:   litr, pół litra, ćwierć litra;

ZADANIE DLA UCZNIA :

E – doświadczenie, obejrzyj prezentacjęàhttp://scholaris.pl/zasob/112946 a następnie wykonaj z rodzicem doświadczenie.

I. Tytuł e – doświadczenia: Zdrowa sałatka warzywna.

II. Zakres doświadczenia: Wartości odżywcze warzyw.

III. Cel doświadczenia: Wykorzystywanie warzyw do zrobienia smacznej sałatki.

IV. Zrób zdjęcie swojego przepisu w AAC, lub nagraj krótki film  „ Zdrowo jem- moje wykonanie sałatki” (do 2 minut).

Potrzebne materiały:3 obrane marchewki, • 2 pory, • 2 obrane jabłka, • rodzynki, • 250ml jogurtu, • sól, • pieprz

Krok po kroku :Marchewkę i jabłko zetrzyj na tarce 2. Por pokrój w cieniutkie plasterki. 3. Warzywa i jabłka wymieszaj, dodaj rodzynki. 4. Całość polej jogurtem, dodaj sól i pieprz.

 

SMACZNEGO!

 

RELIGIA

Temat: Dom Boży.

Cel: Rozróżnianie budowli kościoła od innych budynków i rozpoznawanie charakterystycznych elementów kościoła.

Uczeń potrafi:

- odróżnić dom mieszkalny o kościoła,

-potrafi poprawnie zachować się w kościele,

-rozróżnia elementy charakterystyczne  wyposażenia mieszkania(ilustracje lub zdjęcia),

- rozróżnia elementy charakterystyczne  wyposażenia kościoła (ilustracje lub zdjęcia).

Zadania/ polecenia:

Narysuj jak potrafisz krzyż, ołtarz i świece w kwadratach na poniższym obrazku.

Wskaż na obrazku gdzie jest kościół i dom.

PLIK DO POBRANIA

Religia_klasa_III__IV__V_Spum_(M._Baryluk)_Czwartek_26.03.2020.docx

 

19.03.2020

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Lubię wiosnę- praca malowana pastelami rozwijanie własnej wyobraźni.
Kartka A3, pastele- jak dziecko widzi wiosnę.

tom1

materialy-cwiczeniowe-dla-uczniow-z-niepelnosprawnoscia-intelektualna-w-stopniu-umiarkowanym-i-z.pdf

tom 2

materialy-cwiczeniowe-dla-uczniow-z-niepelnosprawnoscia-intelektualna-w-stopniu-umiarkowanym-i-z(2).pdf

Bardzo proszę aby z dostępnych materiałów w domu dzieci malowały, pisały po śledzie, wyklejały plasteliną, wycinały z gazet.Każdy z Państwa zna możliwości swojego dziecka i proszę je wspierać we wszystkich czynnościach.

Zajęcia rozwijające komunikowanie się

Klasa_III-IV_SP_UM_18_19.03_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie_klasa__K._Michalska_.docx

karty pracy od strony 1-8
Materialy_Zajecia_rozwijajace_komunikowanie_sie.docx

RELIGIA

Praca plastyczna. Zrób palmę wielkanocną

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ

Program aktywności M.Ch.  Knill

Wykonaj program wprowadzający

https://www.youtube.com/watch?v=IfXtlbxkrNI