MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Określanie liczebności zbiorów różnych rodzajów liczb.
CELE
Uczeń:
- odpowiada na pytania dotyczące liczebności zbiorów różnych rodzajów liczb
  wśród liczb z pewnego niewielkiego zakresu
 Polecenie
Odpowiedz na pytania:
a) Ile jest liczb naturalnych dwucyfrowych?
b) Ile jest liczb dwucyfrowych, których suma cyfr wynosi 8?
c) Ile jest liczb jednocyfrowych, które przy dzieleniu przez 3 dają resztę 1?
 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem równań.
CELE
Uczeń:
- opisuje daną sytuację za pomocą równania,
- rozwiązuje ułożone przez siebie równanie,
- sprawdza rozwiązanie równania.
Przykład 
Gdy pewną liczbę zwiększymy 5 razy i od iloczynu odejmiemy 35, otrzymamy 30.
Jaka to liczba?
Ustalamy niewiadomą x.
x – szukana liczba
Układamy i rozwiązujemy równanie
5 · x – 35 = 30
5x – 35 = 30
5x = 30 + 35
5x = 65/ : 5
x = 13
Sprawdzenie
5 · 13 – 35 = 65 – 35 = 30
Odpowiedź: Szukana liczba to 13.
Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Franek kupił lizaki po 50 gr za sztukę oraz bombonierkę za 27 zł.
Za zakupy zapłacił 39 zł. Ile lizaków kupił?



RELIGIA

KLASY VI-VII SP 

KLASA VI SP

Temat: Zatroskani przez wiarę.

Cel: Zapoznanie z ideą procesji jako formy kultu Bożego.

Uczeń:

- opisuje przebieg i znaczenie procesji Bożego Ciała,

- wymienia cechy procesji,

-uzasadnia religijny charakter procesji,

- wyjaśnia, dlaczego procesja Bożego Ciała jest ściśle związana z Mszą Świętą.

Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/1+Kor+12%2C3

(1 Kor 12, 3)
Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=wVmjM2uKC_I

Posłuchaj piosenki: Idzie, idzie Bóg prawdziwy.

 

 

Klasa VII SP

Temat: Reformy w Kościele.

Cel: Ukazanie ruchu odnowy Kościoła związanych z postaciami św. Benedykta, św. Grzegorza Wielkiego, w. Grzegorza VII oraz św. Franciszka z Asyżu.

Uczeń potrafi: 

- wyjaśnić, na czym polega ,,mowa szkodliwa’’ i ,,mowa budująca’’, oraz wskazać jej znaczenie dla rozwiązywania kryzysów komunikacji między ludzkiej,

- przedstawić sposoby pokonywania kryzysów w Kościele,

- wyjaśnić z pomocą podręcznika: inwestytura, senior, wasal, symonia,

- krótko scharakteryzować sylwetki i dokonania św. Benedykta i św. Franciszka z Asyżu.

Zapoznaj się z treścią w podręczniku.

Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/Ef+4%2C29-32

(Ef 4, 29, 31-32)

Oglądnij film: Święty Franciszek z Asyżu.

 

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Jak bezpiecznie spędzić wakacje? – 25 zasad bezpiecznych wakacji.

Cele operacyjne lekcji:

- Uczeń potrafi wymienić zasady decydujące o jego bezpieczeństwie podczas wakacji.

-  wie w jaki sposób postępować aby być bezpieczny. 

https://czasdzieci.pl/ro_artykuly/id,749192b.html  

Klasa VII

Temat: Jak bezpiecznie spędzić wakacje? – 25 zasad bezpiecznych wakacji.

Cele operacyjne lekcji:

- Uczeń potrafi wymienić zasady decydujące o jego bezpieczeństwie podczas wakacji.

-  wie w jaki sposób postępować aby być bezpieczny. 

https://czasdzieci.pl/ro_artykuly/id,749192b.html

 

 

MUZYKA

KL VI- VII 

 

Temat: Z muzyką dalej w świat.

 

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut (w zespole, solo, a cappella, z akompaniamentem) 

 

1. Posłuchaj różnych piosenek 

- „Na raz, na dwa”

https://www.youtube.com/watch?v=tcI6L8YuSAA

 

- „Pora odpocząć” 

https://www.youtube.com/watch?v=EmPLf4duppk&feature=youtu.be

 

- „Rowerowa wycieczka” https://www.youtube.com/watch?v=rgmGi3OkiGs&feature=youtu.be

 

2. Zaśpiewaj wybraną piosenkę.

 

JĘZYK ANGIELSKI

KLASA: 6-7  SP

 

Temat:  Oglądamy i rozumiemy bajki w języku angielskim.

„ The fisherman and his wife”.

 

Witajcie!

1.Dzisiaj  pooglądamy bajkę w języku angielskim „ Złota rybka” . Zadaniem jest zrozumienie treści na podstawie obrazków, wyrazów , dialogów w języku angielskim. Podsumujemy nabyte umiejętności.

2. Obejrzyj bajkę i postaraj się zrozumieć treść.

 

https://www.youtube.com/watch?v=wwRNaPDgGs0&list=PL0p7kZWeIs6j-l5eO1HVby8mkJQec5lAM

 

Miłego oglądania !

Nauczyciel: R.Demkiw

 

18.06.2020

KLASY VI-VII SP RELIGIA

Klasa VI SP

Temat : Powierzeni Matce.

Cel : Zapoznanie z tytułem Maryi Matki Kościoła.

Uczeń:

- opowie wydarzenia biblijne, które  ukazuje, że Maryja jest matką,

- wyjaśnia, dlaczego Maryję nazywamy Matką Kościoła,

- uzasadnia związek tytułu Matka Kościoła z wydarzeniem Zesłania Ducha Świętego.

Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

Link do strony internetowej : https://wbiblii.pl/szukaj/1+Kor+12%2C4-11 
Przeczytaj list do Koryntian (1 Kor 12 – 4))

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=xXSIsEbuQE

Oglądnij film ,, Matka Boża jest naszą….”

 

 

Klasa VII SP

Temat : Kryzysy w Kościele.

Cel: Ukazanie Kryzysów we wspólnocie Kościoła – schizmy wschodniej i inkwizycji.

Uczeń potrafi: 

- opisać za pomocą podręcznika przyczyny i przebieg schizmy wschodniej,

- wyjaśnić pojęcie( korzystając z podręcznika): schizma, inkwizycja, heretyk, bracia odłączeni,

- wyjaśnić główne idee Dnia Przebaczenia (12.03.2000).

Zapoznaj się z treścią w podręczniku.

Zadanie domowe: 

Zastanów się, gdzie i jak możesz szukać pomocy w wyjaśnieniu zagadnień wiary, które nie rozumiesz?

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

klasa: 6-7 SP

Temat: Zwiedzanie Londynu. ( część I).

 

Cele:  -poznawanie kultury i tradycji państw anglojęzycznych.
 

Witajcie!

Dzisiaj lekcja oglądania.

Zwiedzimy Stolicę Wielkiej Brytanii- Londyn. Zobaczymy ciekawe miejsca turystyczne miasta, zabytki  i posłuchamy ich historię. Zapoznamy się z kulturą mieszkańców Londynu.

 

Miłego i przyjemnego oglądania.

 

https://www.youtube.com/watch?v=vsOTafQ4uwE

 

Good luck!

 

 

MUZYKA

KL VI- VII 

 

Temat: Zbliżają się wakacje – nauka piosenki „Na raz, na dwa”.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut (w zespole, solo, a cappella, z akompaniamentem) 

 

1. Posłuchaj piosenki „Na raz, na dwa”

https://www.youtube.com/watch?v=tcI6L8YuSAA

 

2. Postaraj się zaśpiewać piosenkę

https://www.tekstowo.pl/piosenka,majka_jezowska,na_raz_na_dwa.html

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Kwadraty i sześciany liczb.
CELE
Uczeń:
- oblicza kwadraty i sześciany liczb,
- rozpoznaje kwadraty i sześciany liczb.
Polecenie
Na stronie  https://opracowania.pl/opracowania/matematyka/kwadraty-i-szesciany-liczb,oid,1862 
- zapoznaj się z pojęciami kwadratu i sześcianu liczby,
- wykonaj zadanie 1.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Obliczanie procentu danej wielkości – zadania tekstowe.
CELE
Uczeń:
- oblicza procent danej wielkości ze wzoru,
- układa i wykonuje rachunek do treści zadania,
- zapisuje odpowiedź.
Przykład 1
W pewnej substancji aż 75% masy stanowi woda. Ile jest wody w tej substancji, skoro całość waży 36 kilogramów?
Układamy i wykonujemy działanie:
75 % z 36 kg = 0,75 · 36 = 27 kg
Odpowiedź: W substancji jest 27 kg wody.
Przykład 2
Bartek zarobił 1800 zł i postanowił przeznaczyć 10% tej kwoty na zakup gier komputerowych. Ile pieniędzy wydał Bartek na gry?
Układamy i wykonujemy działanie:
10 % z 1800 zł = 0,10 · 1800 zł = 0,1 · 1800 zł = 180 zł
Odpowiedź: Bartek wydał na gry 180 zł.
Polecenie
Sprawdź czy 20 % ze 120 jest równe 30 % z 80.
 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

Klasa VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

 

 

04.06.2020

CHEMIA VII 

Temat: Wodorotlenek wapnia i wodorotlenek magnezu - uzupełnienie wiadomości

Cele

Uczeń:

• omawia budowę wodorotlenku wapnia i wodorotlenku magnezu
• zapisuje wzór sumaryczny wodorotlenku wapnia i wodorotlenku magnezu
• opisuje właściwości wodorotlenku wapnia  i wodorotlenku magnezu
• opisuje zastosowanie wodorotlenku wapnia i wodorotlenku magnezu
• zapisuje równania reakcji otrzymywania wodorotlenku wapnia 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w epodręczniku

https://epodreczniki.pl/a/wodorotlenki---ich-budowa-i-otrzymywanie/DGFLXz70M

2. Zapoznaj się z informacjami  przedstawionymi w linku

https://www.youtube.com/watch?v=s_YsIDk41U0&t=534s

3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym wzór sumaryczny i strukturalny wodorotlenku magnezu oraz reakcje powstawania

 

 

 

 

FIZYKA VII 

Temat: Doświadczalne badanie połączenia szeregowego i równoległego

Cele

Uczeń:

-buduje obwód elektryczny według podanego schematu 

-mierzy natężenie prądu w różnych miejscach obwodu, w którym odbiorniki są połączone szeregowo lub równolegle 

-mierzy napięcie na odbiornikach wchodzących w skład obwodu, gdy odbiorniki są połączone szeregowo lub równolegle 

1. Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi e -podręczniku

https://epodreczniki.pl/a/polaczenie-szeregowe-odbiornikow/D8t2yd5Py

https://epodreczniki.pl/a/polaczenie-rownolegle-odbiornikow/D1GyoN2EF

2. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku 

https://www.youtube.com/watch?v=Um8MjYPbmo0

3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym definicje połączenia równoległego i połączenia szeregowego.

 

 

RELIGIA

KLASA VI SP

Temat: Obdarowani dla wspólnoty.
 Cel : Ukazanie znaczenia charyzmatów w Kościele.

Uczeń:

- wyjaśnia, czym różnią się charyzmaty od talentów,

- uzasadnia, że miłość jest największym charyzmatem,

- wyjaśnia, dlaczego charyzmat należy przyjmować z wdzięcznością.

Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

Link do strony internetowej https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=297

Przeczytaj list do Koryntian ( Kor 12,1-13)

Zadanie domowe:

Podziękuj Panu Bogu za naturalne i nadprzyrodzone dary, jakimi cię obdarzył

 

 

VII SP

Temat: Kościoła Matka

Cel: Ukazanie Maryi jako Matki Kościoła.

Uczeń potrafi : 
-na podstawie tekstów biblijnych uzasadnić  tytuł Matka Kościoła,

- podać datę liturgicznych obchodów świąt Matki Kościoła,

- wyjaśnia na czym polega wkład polskiego duchowieństwa  w ogłoszenie Maryi Matką Kościoła,

- podać, kto i kiedy ogłosił Maryje Matką Kościoła.

Zapoznaj się z treścią w podręczniku.

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=tx1xh4xVGW0

Oglądnij komentarz do Ewangelii ( J 19,25-27)

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=Czrjr3HKFfI

Oglądnij prezentacje ,,Maryja – miesiąc maj”.

Zadanie domowe:

Napisz kiedy obchodzimy święto Matki Kościoła?.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 08.06.20r.

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym

 

 

MUZYKA

KL VI- VII 

Temat: Spotkajmy się na szlaku – wspólne śpiewanie.

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut (w zespole, solo, a cappella, z akompaniamentem) 

 

1. Posłuchaj piosenki „Po drodze szukam przyjaciela”

https://www.youtube.com/watch?v=2t77EgRgdk0

2. Zaśpiewaj fragment piosenki 

Po drodze szukam przyjaciela 

Co cel wędrówki za nic ma 

Który nie musi spać w hotelach 

Polny mak

 

Po drodze szukam przyjaciela 

Co lubi wróżyć z ziół i chmur 

Który na nowy dom nie zbiera 

Świata król

 

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 6-7  SP.  

Temat: Analiza pracy pisemnej (testu) z działu Animals.

 

Witam!

Dzisiaj wykonamy analizę testu z działu Animals ( zwierzęta: dzikie, hodowlane).

1. Obejrzyj jeszcze raz  film dotyczący tematu lekcji na You Tube.

2. Powtarzaj słówka za lektorem. Postaraj się  zapamiętać.

https://www.youtube.com/watch?v=ne2OzV-z7uI

https://www.youtube.com/watch?v=M1AdTgqMjTg

 

Zadanie nr 1.

po znaku = jest poprawna odpowiedź. Sprawdź siebie.

1. B _ L = BUL

2. 0 _ = OX

3. H O _ S _  = HORSE

4. P _ _ Y = PONY

 

2. Przetłumacz wyrazy na język angielski.

5. osioł-….= DONKEY

6. owca -….= SHEEP

7. koza -…= GOAT

 

Zadanie nr2.

1.Uzupełnij brakujące litery w wyrazach z działu Zwierzęta dzikie.

1.L I _ _ = LION

2.T _ G _ R = TIGER

3.G _ _ A F _ E = GIRAFFE

 

2. Przetłumacz wyrazy na język angielski.

5.małpa-…. = MONKEY

6.słoń _…. = ELEPHANT

7.krokodyl-….. = CROCODILE

 

Wstaw znak plus + obok wyrazu, który dobrze napisałeś.

Wstaw znak minus – obok wyrazu, gdzie popełniłeś błąd.

 

Prace wysyłamy na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

Pozdrawiam i czekam.

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej.     

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.,

- stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu

https://www.youtube.com/watch?v=FQVqtViVIco

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Obliczanie pola trapezu.
CELE
Uczeń:
- określa w trapezie obie podstawy i wysokość,
- zna i stosuje wzór na obliczanie pola trapezu.  
Polecenie
Na stronie https://szaloneliczby.pl/oblicz-pole-trapezu/ wykonaj zestaw ćwiczeń
dotyczących obliczania pola trapezu o podanych wymiarach.

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Jednostki objętości.
CELE:
Uczeń:
- wie, że jednostka objętości to sześcian jednostkowy, 

- zlicza objętość danej figury.
Polecenie
Ze strony https://epodreczniki.pl/a/objetosc-figury-jednostki-objetosci/DoyS9lrX8
w temacie „Jednostki objętości” przepisz notatkę „Ważne!” oraz wykonaj ćwiczenie 4.

 

28.05.2020

CHEMIA VII 

Temat: Budowa i właściwości wodorotlenku wapnia

Cele

Uczeń:

• omawia budowę wodorotlenku wapnia 
• zapisuje wzór sumaryczny wodorotlenku wapnia 
• opisuje właściwości wodorotlenku wapnia 
• opisuje zastosowanie wodorotlenku wapnia (ze szczególnym uwzględnieniem zastosowania w budownictwie) 
• wyjaśnia pojęcia: „woda wapienna”, „wapno palone”, „wapno gaszone” 

zapisuje równania reakcji otrzymywania wodorotlenku wapnia 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w epodręczniku

https://epodreczniki.pl/a/wodorotlenki---ich-budowa-i-otrzymywanie/DGFLXz70M

2. Zapoznaj się z informacjami  przedstawionymi w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=s_YsIDk41U0

https://www.youtube.com/watch?v=ILIBwgU7Y7w

https://www.youtube.com/watch?v=aXdf6Gbe59k

3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym wzór sumaryczny i strukturalny wodorotlenku wapnia

 

 

FIZYKA VII 

Temat: Natężenie prądu

Cele

Uczeń:

-oblicza natężenie prądu ze wzoru I=q/t

-podaje jednostkę natężenia prądu (1 A) 

-buduje najprostszy obwód prądu i mierzy natężenie prądu w tym obwodzie 

1. Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi e -podręczniku

https://epodreczniki.pl/a/prad-elektryczny-i-jego-natezenie/DpaKXq7l5

2. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku 

https://epodreczniki.pl/a/prad-elektryczny-i-jego-natezenie/DpaKXq7l5

https://www.youtube.com/watch?v=2e2s9J_tSrw

3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym definicję, wzór i jednostkę natężenia prądu elektrycznego

 

 

 

MUZYKA

KL VI- VII 

Temat: Zagraj to sam! – ćwiczenia na wirtualnym pianinie. 

 

Cele:

- granie na instrumentach ze słuchu lub/i przy pomocy nut (w zespole lub/i solo) na jednym lub kilku instrumentach melodycznych (np. pianino)

 

 

Wirtualne pianino

https://www.musicca.com/pl/pianino

 

1. Wykonaj ćwiczenia na wirtualnym pianinie:

- zagraj gamę w górę c d e f g a h c

- zagraj gamę w dół c h a g f e d c 

- zagraj następujące dźwięki c e g f e d c 

 

2. Spróbuj samodzielnie zagrać kilka dźwięków, takich jakie chcesz. 

 

3. Zagraj fragment piosenki 

cc gg aa g ff ee dd c

 

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

klasa: 6-7 SP.  

Temat: Wild animals. /Dzikie zwierzęta.

 

Witam!

Dzisiaj lekcja słuchania. Nauczymy się prawidłowej wymowy nazwy dzikich zwierząt.

1. Obejrzyj film do tematu lekcji na You Tube.

2. Powtarzaj słówka za lektorem. Postaraj się  zapamiętać.

3. Wykonuj polecenia lektora i zadania : zgadnij co to za dzikie zwierzę?-odpowiadaj w języku angielskim.

https://www.youtube.com/watch?v=xEuKkApEBME

 

https://www.youtube.com/watch?v=wI0BeLWajNE

 

Uwaga! To co pisze pogrubioną czcionką ( na czarno) -tylko to przepisujemy do zeszytu!

1.Zapisz temat lekcji, datę, notatkę   i zadanie do zeszytu.

 

T: Wild animals. /Dzikie zwierzęta.

Notatka:

1.lion-lew

2.tiger-tygrys

3.giraffe-żyraf

4.monkey- małpa

5.elephant-słoń

6.crocodile-krokodyl

7.gorilla-goryl

 

Zadanie.

Wpisz brakujące litery.

LI _ N

GO _ I L _ A

TI _ E _

M _ N K _ Y

 

2.Posłuchaj jeszcze raz słownictwo z filmiku, powtórz za lektorem, zapamiętaj.

https://www.youtube.com/watch?v=sHWUMsBQQns

 

https://www.youtube.com/watch?v=wI0BeLWajNE

 

 Zadanie domowe z dzisiejszej lekcji proszę przesyłać na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

 

Pozdrawiam .

 

RELIGIA

Klasa VI SP

Temat: Pan wszechświata.

Cel : Ukazanie Jezusowych obietnic dotyczących życia wiecznego.

Uczeń:

- zacytować z podręcznika obietnice Pana Jezusa dotyczące życia wiecznego,

- wyjaśnić związek zachodzący pomiędzy wiarą we Wniebowstąpienie Pana Jezusa i wiarą w życie wieczne.

Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku.

Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/J+14%2C2-3

Przeczytaj Ewangelię (J 14, 2-3)

Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/J+11,25

Przeczytaj Ewangelię (J 11, 25)

Zadanie domowe:

Narysuj przekazywanie znaku pokoju.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 01.06.20r.

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym.

 

VII SP

 

Temat: Narodziny Kościoła.

Cel: Ukazanie, że powstanie Kościoła było procesem historycznym oraz ze Kościół jest dziełem Trójcy Świętej.

Uczeń:

- uzasadnia, że powstanie Kościoła było procesem historycznym,

- wyjaśnia, dlaczego Kościół jest dziełem Trójcy Świętej,

- wymienia etapy powstania Kościoła,

- wyjaśnia, jakie znaczenie dla Kościoła miał dzień Zesłanie Ducha Świętego, 

- wyjaśnia, w jakie sposób można pogłębiać nasza przynależność do wspólnoty Kościoła.

Zapoznaj się z treścią w podręczniku.

Zadanie domowe:

Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/Dz+2%2C1-8.11

Posłuchaj Ewangelii (Dz 2, 1 -8.11)

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=N_FdlKiPadQ

Oglądnij film edukacyjny ,,Dlaczego w Kościele jest nudno?”.

Zadanie domowe

Napisz kiedy przypada Pięćdziesiątnica? (odpowiedz znajdziesz również w podręczniku).

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 01.06.20r.

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Kąty w czworokątach.
CELE
Uczeń:
- zna sumę miar kątów wewnętrznych czworokąta,
- zna zależność między kątami w czworokątach.
Własności miar kątów w czworokątach
a) Suma miar kątów w czworokącie wynosi 360 stopni.
b) W kwadracie i prostokącie wszystkie kąty mają miarę 90 stopni.
c) W trapezie równoramiennym kąty przy podstawach mają jednakowe miary.
d) W trapezie prostokątnym mamy dwa kąty proste.
e)  Przekątne kwadratu i rombu przecinają się pod kątem 90 stopni.
Polecenie
Wykonaj rysunki ilustrujące trzy wybrane powyżej własności miar kątów w czworokątach.

 

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Siatki prostopadłościanu.
CELE:
Uczeń:
- wie, czym jest prostopadłościan,                                                                                                              
- umie rozpoznać siatkę prostopadłościanu,                                                                                            
- umie narysować siatkę prostopadłościanu.
Polecenie
Na stronie https://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-prostopadloscianow-i-szescianow/DxlkvS4Gb przeczytaj notatkę „Budujemy model prostopadłościanu”,
a następnie wykonaj przykład 1 w ćwiczeniu 2.                   
 

 

21.05.2020

CHEMIA VII 

Temat: Dysocjacja jonowa kwasów - ćwiczenia

Cele

Uczeń:

• definiuje pojęcia: „jon”, „kation”, „anion” 
• wyjaśnia, na czym polega dysocjacja jonowa kwasów 
• zapisuje i odczytuje wybrane równania reakcji dysocjacji jonowej kwasów 
• wyjaśnia pojęcie „dysocjacja jonowa” 
• definiuje pojęcie „odczyn kwasowy” 
• wymienia wspólne właściwości kwasów 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w epodręczniku

https://epodreczniki.pl/a/dysocjacja-elektrolityczna-kwasow/DrtyA2OcZ

2. Zapoznaj się z informacjami  przedstawionymi w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=t4dHWI-IqPM

https://www.youtube.com/watch?v=lmxPMMBmOOI

3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym przebieg reakcji dysocjacji kwasu chlorowodorowego i siarkowodorowego

 

 

 

FIZYKA VII 

Temat: Prąd elektryczny w metalach. Napięcie elektryczne

Cele

Uczeń:

-opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych 

-posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia elektrycznego 

-podaje jednostkę napięcia (1 V) 

-wskazuje woltomierz, jako przyrząd do pomiaru napięcia 

1. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku 

https://epodreczniki.pl/a/napiecie-elektryczne/Dlt0tNhe1

https://www.youtube.com/watch?v=6ZuydwY9NIc

2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym definicję, wzór i jednostkę napięcia elektrycznego

 

 

JĘZYK ANGIELSKI, 

 

klasa: 6-7 SP  

Temat: Analiza pracy pisemnej z działu Środki transportu.

 

Witam!

1.Dzisiaj sprawdzimy odpowiedzi do kartkówki z działu Środki transportu.

Kartkówka z dnia 19.05.20r.

Dział: Środki transportu

 

Zad.1

Dział: Środki transportu.

przetłumacz słówka z j. angielskiego na j. polski.

1.  CAR    - auto/ samochód

2.  MOTORCYCLE   - motocykl

3.  BOAT  - łódź

4.  BUS    - autobus

 

Zad.2

Przetłumacz słówka z j. polskiego na j. angielski.

1. POCIĄG-       TRAIN

2. SAMOLOT-    PLANE

3. ROWER-        BIKE  lub   BICYCLE

 

Zad.3

Uzupełnij brakujące litery.

1. TR _ CK                 = TRUCK

2. TR _ M                   =  TRAM

3. H _ L _ COP _ _ R =  HELICOPTER

4. T _ X _   CAB       =   TAXI  CAB

 

2. Samoocena.

• Jeżeli każda odpowiedź jest prawidłowa to postaw znak + przy każdym  prawidłowo napisanym wyrazie .   11 plusów = ocena 5.

• jeżeli popełniłeś-/-łaś błąd to naprzeciwko swojego wyrazu postaw znak –   i napisz poprawną odpowiedź długopisem w innym kolorze ( czerwonym)

10 plusów = ocena 5-.

8-9 plusów= ocena 4.

6-7 plusów = ocena 3.

reszta = ocena 2.

Proszę sprawdzić swoje prace, zaznaczyć prawidłowe odpowiedzi plusem, wystawić ocenę według moich wskazówek i wysłać mi na e mail: r.demkiw@sosszklary.pl

Powodzenia.

 

 

RELIGIA

KLASY VI-VII SP 

Klasa VI SP

Temat: Święty Jan Paweł II - ,,Chcę być małym patriotą”

Cel: Poznanie papieża świętego .Jana Pawła II jako pielgrzyma i apostoła we współczesnym Kościele 

Uczeń:

-z miłością i szacunkiem odnosi się do Ojca Świętego w modlitwie, w wypowiedziach 
i w pracy pisemnej, 
- zna życiorys i nauczanie św. Jana Pawła II, 

- potrafi sformułować odpowiedź ustną, w której uwzględni niektóre treści i znaczenie nauczania Jana Pawła II,
- uczeń potrafi zredagować krótką informację na temat Jana Pawła II,
- potrafi ułożyć modlitwę w intencji Papieża.

Zadanie domowe

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=fUv0PgabW_8

Posłuchaj piosenki ,,Barka’’

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM

Oglądnij film ,, Jan Paweł II’’

W wieczornej modlitwie pomódl się  do świętego Jana Pawła II prosząc o zdrowie swoje 
i najbliższych w rodzinie.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.05.20r. 

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym

 

 

VII SP

Temat: Święty Jan Paweł II - ,, Chcę być małym patriotą”

Cel: Poznanie papieża świętego .Jana Pawła II jako pielgrzyma i apostoła we współczesnym Kościele

Uczeń:

-z miłością i szacunkiem odnosi się do Ojca Świętego w modlitwie, w wypowiedziach 
i w pracy pisemnej, 
- zna życiorys i nauczanie św. Jana Pawła II, 

- potrafi sformułować odpowiedź ustną, w której uwzględni niektóre treści i znaczenie nauczania Jana Pawła II,
- uczeń potrafi zredagować krótką informację na temat Jana Pawła II,
- potrafi ułożyć modlitwę w intencji Papieża.

Zadanie domowe

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=fUv0PgabW_8

Posłuchaj piosenki ,,Barka’’

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM

Oglądnij film ,,Jan Paweł II’’

W wieczornej modlitwie pomódl się  do świętego Jana Pawła II prosząc o zdrowie swoje i najbliższych w rodzinie.

Rozwiąż krzyżówkę lub narysuj rysunek pt. ,,Jan Paweł II’’. 

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.05.20r. 

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym

MUZYKA

KL VI- VII 

Temat: Orkiestra on-linie – słuchamy piosenki „Dni których nie znamy”

 

Cele:

- śpiewanie ze słuchu lub/i z wykorzystaniem nut (w zespole, solo, a cappella, z akompaniamentem)

- słuchanie muzyki jazzowej i rozrywkowej

- rozpoznawanie ze słuchu brzmienia instrumentów muzycznych,

 

 

 

1. Posłuchaj piosenki „Dni których nie znamy”

https://www.youtube.com/watch?v=D9_oeVHzC9E

 

2. Postaraj się zanucić /zaśpiewać fragment piosenki. 

 

3. Jakie instrumenty rozpoznałeś w nagraniu?

 

KLASA:  VII SP  

TECHNIKA

Temat: Układanka puzzle – życzenia dla mamy. 

Cele: 

Uczeń wie jak ułożyć puzzle i układanki z rozsypani.

 

 

Zadanie do samodzielnego wykonania:

 

Skopiuj  link  ułóż puzzle i wykonaj zdjęcie które wyślesz nauczycielowi – miłej zabawy.https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=155f0467009c

Notatkę z lekcji można wydrukować i wkleić do zeszytu.

Zadania do pracy samodzielnej proszę przesyłać na adres emaila k.jozefowskakoladynska@sosszklary.pl                                                                                                      Drodzy rodzice, opiekunowie i uczniowie proszę o systematyczne wysyłanie zdjęć prac.

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Poranna gimnastyka – ćwiczenia ogólnorozwojowe. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej,

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=NOp-2KeuqN8

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

KLASA VII

Temat: Poranna gimnastyka – ćwiczenia ogólnorozwojowe. 

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej,

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=NOp-2KeuqN8

Zadanie domowe.

Proszę wykonać zdjęcie własnej aktywności fizycznej lub pracę plastyczną „Jak ćwiczę”. Wykonane zdjęcie lub podpisaną pracę plastyczną proszę przesłać pocztą elektroniczną e.zielinski@sosszklary.pl, lub pod numer telefonu 693684524.  

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Obliczanie procentu danej wielkości.
CELE
Uczeń:
- oblicza procent danej wielkości ze wzoru
Teoria
Chcąc obliczyć procent z danej liczby, zamieniamy procent na ułamek zwykły lub dziesiętny
i mnożymy go przez daną liczbę.
Na przykład:
10 % z 50 = 10 % · 50 = 0,10 · 50 = 5
25 % z 48 = 25 % · 48 = 0,25 · 48 = 12
Polecenie
Na stronie https://szaloneliczby.pl/procent-z-liczby/ przeczytaj przykłady 1 oraz 2.
Oblicz:
a) 20 % z 35,
b) 10 % z 70.
Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl 
w terminie do 24 maja 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego
w zeszycie przedmiotowym).  
 

 

MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Obliczanie średniej arytmetycznej.
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie średniej arytmetycznej,

- umie obliczyć średnią arytmetyczną.

 Polecenie
Na podanej stronie https://szaloneliczby.pl/srednia-arytmetyczna/  
- przeczytaj notatkę „Średnia arytmetyczna”,
- zapisz w zeszycie przedmiotowym wzór na średnią arytmetyczną, znajdujący
  się w niebieskiej ramce,
- oblicz w zeszycie przedmiotowym średnią arytmetyczną liczb:
a) 6, 8, 4, 10, 7
b) 3, 7, 8, 4, 0, 6, 10, 2
Wykonane ćwiczenia proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl 
w terminie do 24 maja 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego
w zeszycie przedmiotowym).  

 

 

14.05.2020

CHEMIA 
VII 

Temat: Poznajemy budowę i właściwości kwasu fosforowego

Cele

Uczeń

• zna budowę cząsteczki kwasu fosforowego
• zapisuje wzór sumaryczny i strukturalny kwasu fosforowego
• zapisuje reakcję powstawania kwasu fosforowego
• zna właściwości i zastosowanie kwasu fosforowego

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w linkach dot. kwasu fosforowego

https://epodreczniki.pl/a/kwasy-tlenowe---otrzymywanie-i-budowa/Dg4B89Y1G

https://epodreczniki.pl/a/kwasy-tlenowe---wlasciwosci-i-zastosowanie/DDLURfmT4

2. Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi kwasu azotowego przedstawionych w filmach

https://www.youtube.com/watch?v=kySjF12hayk

 

3. Wpisz do zeszytu wzór sumaryczny i strukturalny kwasu fosforowego

 

 

 

 

 

FIZYKA 
VII 

Temat: Przewodniki i izolatory

Cele

Uczeń:

-podaje przykłady przewodników i izolatorów 

-opisuje budowę przewodników i izolatorów (rolę elektronów swobodnych) 

-wyjaśnia, jak rozmieszczony jest, uzyskany na skutek naelektryzowania, ładunek w przewodniku, a jak w izolatorze

1. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku 

https://epodreczniki.pl/a/przewodniki-i-izolatory-pradu-elektrycznego-przeplyw-pradu-w-przewodnikach/DnAc0NGh6

2. Zapoznaj się z informacjami przedstawionymi w filmach

https://www.youtube.com/watch?v=ww92JaS_MtA

3. Zapisz w zeszycie przedmiotowym definicję przewodnika i izolatora, podaj po dwa przykłady przewodników i izolatorów.

 

 

 

MUZYKA

KL VI- VII 

Temat: Jak można zapisać muzykę?

 

Cele:

- tworzenie, odtwarzanie i zapisywanie muzyki przy użyciu dostępnych technologii

 

1. Obejrzyj film pt. „Jak zapisać muzykę?”

https://www.youtube.com/watch?v=ibf9KwjFUsk

 

2. Narysuj muzykę (zapełnij wszystkie pięciolinie) – interaktywna zabawa

http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/gry-i-aplikacje/muzorys/

 

RELIGIA

KLASY VI-VII SP 

Klasa VI SP

Temat: Święty Jan Paweł II – papież Polak.

 Cel: Zapoznanie uczniów z życiem i działalnością papieża Polaka,

- wzbogacenie wiadomości na temat sławnego Polaka papieża,

- poznanie postaci i dokonań świętego Jana Pawła II,

- wprowadzanie ucznia w świat wartości uniwersalnych takich jak dobro, prawda, miłość,

- ukazanie papieża jako wzoru do naśladowania, 

- kreowanie pozytywnych wzorców zachowań i naśladowania.

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=9ntcUXMztKc

Oglądnij prezentację o Janie Pawle II droga do świętości.

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM

Oglądnij katechezy z Janem Pawłem II od 1 - 6

Zadanie. domowe:

Rozwiąż krzyżówkę:

„Jan Paweł II” - rozwiązywanie krzyżówki:

• odgadywanie haseł

• wpisywanie liter w odpowiednie miejsca krzyżówki

1.         Drugie imię Karola nadane mu podczas chrztu świętego.

2.         Rodzinne miasto Jana Pawła II

3.         Imię brata Jana Pawła II

4.         Był nim Jan Paweł II

5.         Ulubione góry Jana Pawła II

6.         Włoskie miasto, w którym mieszkał i urzędował Jan Paweł II

7.         Tak w dzieciństwie wołano na Jana Pawła II

8.         Nazwisko Karola, który został papieżem

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 16.05. 20r.

 

VII SP

Temat: Święty Jan Paweł II – papież Polak.

 Cel: Zapoznanie uczniów z życiem i działalnością papieża Polaka,

- wzbogacenie wiadomości na temat sławnego Polaka papieża,

- poznanie postaci i dokonań świętego Jana Pawła II,

- wprowadzanie ucznia w świat wartości uniwersalnych takich jak dobro, prawda, miłość,

- ukazanie papieża jako wzoru do naśladowania,

- kreowanie pozytywnych wzorców zachowań i naśladowania.

Link do strony internetowej: https://www.youtube.com/watch?v=9ntcUXMztKc

Oglądnij prezentację o Janie Pawle II droga do świętości.

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=-zS2twHRYtM

Oglądnij katechezy z Janem Pawłem II  od 1-6

Zadanie. domowe:

Rozwiąż krzyżówkę:

„Jan Paweł II” - rozwiązywanie krzyżówki:

• odgadywanie haseł

• wpisywanie liter w odpowiednie miejsca krzyżówki

1.         Drugie imię Karola nadane mu podczas chrztu świętego.

2.         Rodzinne miasto Jana Pawła II

3.         Imię brata Jana Pawła II

4.         Był nim Jan Paweł II

5.         Ulubione góry Jana Pawła II

6.         Włoskie miasto, w którym mieszkał i urzędował Jan Paweł II

7.         Tak w dzieciństwie wołano na Jana Pawła II

8.         Nazwisko Karola, który został papieżem

 

 

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 16.05.20r.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- rozładowanie i wyciszanie negatywnych emocji dziecka.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Prawidłowa rozgrzewka przed wysiłkiem fizycznym. 

https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw&feature=youtu.be

Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=O9yDkr71KmI

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem równań.
CELE
Uczeń:
- opisuje daną sytuację za pomocą równania,
- rozwiązuje ułożone przez siebie równanie,
- sprawdza rozwiązanie równania.
Przykład 
Gdy pewną liczbę zwiększymy 5 razy i od iloczynu odejmiemy 35, otrzymamy 30.
Jaka to liczba?
Ustalamy niewiadomą x.
x – szukana liczba
Układamy i rozwiązujemy równanie
5 · x – 35 = 30
5x – 35 = 30
5x = 30 + 35
5x = 65/ : 5
x = 13
Sprawdzenie
5 · 13 – 35 = 65 – 35 = 30
Odpowiedź: Szukana liczba to 13.
Polecenie
Rozwiąż zadanie:
Franek kupił lizaki po 50 gr za sztukę oraz bombonierkę za 27 zł.
Za zakupy zapłacił 39 zł. Ile lizaków kupił?



MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Powtórzenie wiadomości o potęgach i pierwiastkach.
CELE:
Uczeń:
- utrwala wartości potęg,
- utrwala wartości pierwiastków kwadratowych i sześciennych.
Polecenie
Na stronie https://szaloneliczby.pl/obliczanie-poteg/ oraz https://szaloneliczby.pl/obliczanie-pierwiastkow/  podaj wartości potęg oraz pierwiastków.
Życzę jak największej liczby poprawnych odpowiedzi!

 

JĘZYK ANGIELSKI

KLASA: 6-7  SP.  

 

Temat: Środki transportu. Rodzaje pojazdów.

 

Witam!

Dzisiaj lekcja słuchania (Listening)  i oglądania (Watching).

Powtórzymy i nauczymy się różnych środków transportu, a także ich rodzaje: wodne, powietrzne, lądowe. Pobawimy się w gry.

 

1. Obejrzyj film do tematu lekcji na You Tube. „ Rodzaje pojazdów”.

2. Powtarzaj słówka za lektorem, postaraj się zapamiętać.

    Rozwiąż zagadkę ( ustnie).

    Zagraj w grę.

    Sprawdź siebie.

https://www.youtube.com/watch?v=E2DJ-9rrBsI

Super! Dałeś/-aś radę.

Zadanie domowe ( ustne)!!!

Naucz się słówek  „Środki transportu”  i  „Rodzaje pojazdów”.

 

Uwaga! NIE  WYSYŁAMY notatki z dzisiejszej lekcji!

Pozdrawiam

 

 

 

 

07.05.2020

CHEMIA VII 
Temat: Poznajemy budowę i właściwości kwasu siarkowego IV

Cele

Uczeń

• zna budowę cząsteczki siarkowego IV
• zapisuje wzór sumaryczny i strukturalny kwasu 
• zapisuje reakcję powstawania kwasu siarkowego IV
• zna właściwości i zastosowanie kwasu

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w linkach

http://www.youtube.com/watch?v=arcgEnQdlWY

http://chemfiztip.blogspot.com/2013/02/kwasy-siarkowe-kwas-siarkowy-iv-i-vi.html

3. Wpisz do zeszytu wzór sumaryczny i strukturalny kwasu siarkowego IV

 

 

 

 

FIZYKA VII 
Temat: Elektryzowanie ciał przez tarcie

Cele

Uczeń:

-opisuje budowę atomu i jego składniki 

-elektryzuje ciało przez potarcie 

-wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie 

-określa jednostkę ładunku (1 C) jako wielokrotność ładunku elementarnego 

-wyjaśnia elektryzowanie przez tarcie (analizuje przepływ elektronów)

Informacje i zadania:

1. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku dot. elektryzowania przez dotyk

https://www.youtube.com/watch?v=RrcMFB11RZ4

https://epodreczniki.pl/a/elektryzowanie-cial-przez-tarcie-dotyk-i-indukcje/DWUS0j8Bg

2. Zapoznaj się z informacjami przedstawionymi w filmach

https://www.youtube.com/watch?v=2pZcAOTPU8Y

https://www.youtube.com/watch?v=2pZcAOTPU8Y

 

 

 

 

 

RELIGIA

KLASY VI-VII SP 

Klasa VI SP

 

Temat: Pan miłosierdzia.

Cel: Ukazanie prawdy o miłosierdziu Bożym.

Uczeń potrafi;

- wymienić przejawy miłosierdzia Bożego, - scharakteryzować przymiot Pana Boga, jakim jest miłosierdzie,

- opowiedzieć związek tajemnicy Bożego miłosierdzia ze Zmartwychwstaniem Pana Jezusa..

 Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku .

 Zadanie. domowe: 

Posłuchaj uważnie:

Link do strony internetowej : https://www.youtube.com/watch?v=KIZ4IdJUVV4

Rozmowa Miłosiernego Boga z duszą grzeszną,

Rozmowa Miłosiernego Boga z dusza dążącą do doskonałości ; link https://www.youtube.com/watch?v=fWM-gzCYivo

Zrób zdjęcie jak słuchasz i wyślij.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 08.05. 20r.

 

VII SP

 

Temat : Warunek zwycięstwa.

Cel: Ukazanie , że w męce ,śmierci i zmartwychwstaniu Jezusa wypełniły się zapowiedzi mesjańskie.

Uczeń potrafi:

- wyjaśnić, w jaki sposób Jezus przygotował uczniów na swoja mękę i zmartwychwstanie,

- uzasadnia , że w Jezusie Chrystusie wypełniły się proroctwa mesjańskie,

-wyjaśnić słowa: Nowy Testament jest ukryty w Starym, natomiast Stary znajduje swoje wyjaśnienie w Nowym,

-wyjaśnić, w jaki sposób powinniśmy okazywać Panu Jezusowi wdzięczność za dar zbawienia.
 Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

Link do strony internetowej: https://wbiblii.pl/szukaj/Łk+9%2C18-24

(Łk 9, 18-22),

Link do strony internetowej : http://www.biblijni.pl/Mk,10,32-34
(Mk 10, 33-34),
 Zadanie. domowe:

 Napisz, datę, rok, miejscowość gdzie urodził się święty Jan Paweł II .

Wysłuchaj Ewangelię Mateusza i narysuj rysunek do wysłuchanej Ewangelii..

Link do strony internetowej : http://www.biblijni.pl/Mk,8,31

( Mt ( 8, 31). Zrób zdjęcie i wyślij.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 11.05.20r.

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Ćwicz wraz z prowadzącym na miarę swoich możliwości.

Ćwiczenia powtórz dwa razy.

Zdrowy kręgosłup – wzmacnianie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Rozwiązywanie równań poprzez dopełnianie.
CELE
Uczeń:
- rozwiązuje równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą występującą
po jednej stronie równania poprzez dopełnianie do pełnej dziesiątki 
Przykład 1. 
x + 7 = 29
Rozwiążemy równanie a + 7 = 30 przez odgadnięcie niewiadomej a,
a następnie odejmiemy od  a liczbę 1.
a + 7 = 30
a = 23
x = a – 1 = 23 – 1 = 22.
Przykład 2.  
x – 5 = 24
Rozwiążemy równanie a – 5 = 20 przez odgadnięcie niewiadomej a, 
a następnie dodamy do a liczbę 4.
a – 5 = 20
a = 25
x = a + 4 = 25 + 4 = 29
Polecenie
Rozwiąż równanie:
x + 5 = 38


MATEMATYKA
KLASA VII SP

plik do pobrania poniżej:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(13).docx
Temat: Dzielenie pierwiastków trzeciego stopnia.
CELE:
Uczeń:
- stosuje wzór na obliczanie ilorazu pierwiastków liczb
Teoria 
Iloraz pierwiastków liczb jest równy pierwiastkowi ilorazu tych liczb.
 :  = 
Przykłady
 :  =  =  = 3
 : =  =  = 5
 :  =  =  = 2
Polecenie
Oblicz wykorzystując wzór na iloczyn pierwiastków liczb
 : 
 

 

KLASA VI – VII  

MUZYKA

Kl VI- VII 

Temat: Orkiestra symfoniczna – grupy instrumentów.

Cele:

- słuchanie wybranych dzieł literatury muzycznej (fragmentów lub/i w całości)

- rozpoznawanie ze słuchu brzmienia instrumentów muzycznych, aparatu wykonawczego -  orkiestra

- dokonywanie podziału instrumentów muzycznych ze względu na źródło dźwięku

 

 

1. Obejrzyj filmik prezentujący układ orkiestry symfonicznej https://www.youtube.com/watch?v=UhxmIGMhC3Y

2. Posłuchaj fragmentu (2 – 3 minuty wystarczy) Symfonii g-moll W.A. Mozarta 

https://www.youtube.com/watch?v=p8bZ7vm4_6M

3. Wykonaj kartę pracy (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to proszę, aby dziecko przerysowało schemat do zeszytu)

Zadanie nr 3 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 14.05.2020

Okriestra_symfoniczna.pdf

 

 

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 6-7 SP  

Temat: Sport. Dyscypliny sportowe.

 

Cele:  -poznawanie i utrwalanie nazw dyscyplin sportowych.
 

Witajcie!

Dzisiaj powtórzymy i nauczymy się prawidłowo wymawiać w języku angielskim słownictwo dotyczące Sportu, Dyscyplin sportowych, a także sprawdzimy swoją wiedzę poprzez QUIZ .

 

1. Zapisz date i temat lekcji do zeszytu.

2.Obejrzyj film lekcji na you tube/ powtarzaj słownictwo za lektorem/ zapamiętaj je.

https://www.youtube.com/watch?v=Q5CUZWkAvUY

 

 3. Zapisz  NOTATKĘ do zeszytu.

Notatka.

1. FOOTBALL- piłka nożna

2. SKATEBOARD- jeżdżenie na deskorolce

3. BASKETBALL- koszykówka

4. KARATE- karate

5. SWIMMING- pływanie

6. BOX- boks

 

4. Obejrzyj film jeszcze raz, postaraj się zapamiętać słownictwo na temat „ Sport” i wymienić je swoim rodzicom lub rodzeństwu..

https://www.youtube.com/watch?v=Q5CUZWkAvUY

 

Uwaga!! Notatkę z lekcji NIE WYSYŁAMY z dzisiejszej lekcji!

Miłej pracy.

 

CHEMIA 
VII 
Temat: Poznajemy budowę i właściwości kwasu siarkowodorowego

Cele

Uczeń

• zna budowę cząsteczki kwasu siarkowodorowego
• zapisuje wzór sumaryczny i strukturalny kwasu siarkowodorowego
• zapisuje reakcję powstawania kwasu siarkowodorowego
• zna własciwości i zastosowanie kwasu

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z informacjami dot. kwasu siarkowodorowego zamieszczonych w linku

https://www.youtube.com/watch?v=MdXGjtbI3HI

2. Wpisz do zeszytu definicję kwasu, wzór sumaryczny i strukturalny kwasu siarkowodorowego.

3. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linkach

https://www.youtube.com/watch?v=Pl_PaQ6ukmA

 

 

 

FIZYKA 
VII 
Temat: Druga zasada dynamiki - utrwalenie wiadomości

Cele

Uczeń:

-opisuje ruch ciała pod działaniem stałej siły wypadkowej zwróconej tak samo jak prędkość 

-zapisuje wzorem drugą zasadę dynamiki i odczytuje ten zapis 

-oblicza każdą z wielkości we wzorze F=ma

-podaje wymiar 1 niutona

Informacje i zadania:

1. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w linku

https://epodreczniki.pl/a/druga-zasada-dynamiki-newtona/DjXDtCqmC

2. Zapoznaj się z informacjami przedstawionymi w filmach

https://www.youtube.com/watch?v=XKNBR4s4o_c

https://www.youtube.com/watch?v=bK9WFbZNIGo

                                                                               

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Wyrażenia algebraiczne w geometrii.
CELE
Uczeń:
- stosuje oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych,
- zapisuje proste wyrażenie algebraiczne używane w geometrii.
Teoria
Wyrażenia algebraiczne są powszechnie wykorzystywane w geometrii. Stosuje się je m.in. przy obliczaniu obwodów i pól powierzchni figur geometrycznych.
Polecenie
Na podanej stronie https://epodreczniki.pl/a/wyrazenia-algebraiczne/DpRcpSJV wykonaj
ćwiczenie 8.

MATEMATYKA
KLASA VII SP

PILK DO POBRANIA PONIŻEJ:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(9).docx
Temat:  Porównywanie wartości wyrażenia arytmetycznego zawierającego pierwiastki
z daną liczbą naturalną.
CELE:
Uczeń:
- porównuje wartość wyrażenia arytmetycznego zawierającego pierwiastki z daną liczbą
naturalną.

Przykład
a) Porównaj wyrażenie 2  + 4 z liczbą 8. 
Ponieważ  > 3, więc 2  > 6, czyli 2  + 4 > 10.
Otrzymujemy 2  + 4 > 8.
b) Porównaj wyrażenie 7  + 6 z liczbą 44. 
Ponieważ  < 5, więc 7  < 35, czyli 7  + 6 < 41.
Otrzymujemy 7  + 6 < 44.
Polecenie
Porównaj wyrażenie 5  + 6 z liczbą 24. 
 

 

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 6-7  SP  

Temat: Analiza sprawdzianu z działu JEDZENIE.

 

Witam!

Dzisiaj sprawdzimy i przeanalizujemy  wasze odpowiedzi ze sprawdzianu  z działu JEDZENIE, OWOCE, WARZYWA.

Zrobiłeś test. Zapisałeś samodzielnie odpowiedzi. Super.

A teraz sprawdź siebie. .Patrz na NOTATKĘ NAUCZYCIELA.

Zapisz poprawne rozwiązanie do  zad.1,2,3  tuż obok swoich odpowiedzi  kolorem czerwonym, różowym  lub pomarańczowym do zeszytu.

Zrób zdjęcie i wyślij na e-mail: r.demkiw@sosszklary.pl

 

NOTATKA NAUCZYCIELA.

Zad.1

Dział: JEDZENIE/ FOOD

przetłumacz słówka z j. angielskiego na j. polski.

1.BREAD-      odp.    chleb

2.HAM-          odp.   szynka

3.BUTTER-    odp.    masło

4.TOAST-       odp.    tost

 

Zad.2

Dział: WARZYWA/ VEGETABLES

Uzupełnij brakujące litery.

 

1. ON _ O _       odp. ONION

2. PE _ P E _      odp. PEPPER

3. CO _ _           odp. CORN

4. GAR _ I _      odp. GARLIC

 

Zad.3

Dział: OWOCE / FRUIT

Przetłumacz słówka z j. polskiego na j. angielski.

 

1. CYTRYNA- …..        odp. LEMON

2. POMARAŃCZA- ….odp. ORANGE

3. BANAN- …..             odp. BANANA

4. JABŁKO- ……          odp. APPLE

 

czekam na wyniki.

MUZYKA

KL VI – VII 

Temat: Cztery pory roku z maestro Vivaldim.

 

Cele:

- słuchanie wybranych dzieł literatury muzycznej (fragmentów lub/i w całości) reprezentatywnych dla kolejnych epok,

- znajomość muzyki ze względu na jej rodzaj (instrumentalna)

- wymienianie nazw epok w dziejach muzyki (barok) oraz wskazywanie kompozytorów reprezentatywnych dla nich (Antonio Vivaldi)

 

 

Cykl czterech koncertów skrzypcowych „ Cztery Pory Roku” (Le Quattro Stagioni) należy do najbardziej popularnych obecnie dzieł muzyki poważnej.

 

1. Posłuchaj fragmentów:

 

a) Antonio Vivaldi Cztery pory roku – Wiosna

http://www.muzykotekaszkolna.pl/kanon/antonio-vivaldi-cztery-pory-roku-wiosna/

 

b) Antonio Vivaldi Cztery pory roku – Lato

http://www.muzykotekaszkolna.pl/kanon/antonio-vivaldi-cztery-pory-roku-lato/

 

c) Antonio Vivaldi Cztery pory roku – Jesień

http://www.muzykotekaszkolna.pl/kanon/antonio-vivaldi-cztery-pory-roku-jesien/

 

d) Antonio Vivaldi Cztery pory roku – Zima

http://www.muzykotekaszkolna.pl/kanon/antonio-vivaldi-cztery-pory-roku-zima/

 

 

2. Wykonaj kartę pracy (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to proszę aby uczeń zapisał na kartce/w zeszycie podaną notatkę – ćw. 1 w karcie pracy)

3. Jeżeli chcesz wiedzieć więcej na temat życia i twórczości Antonia Vivaldiego możesz obejrzeć filmik „ANTONIO VIVALDI - życie i twórczość”

https://www.youtube.com/watch?v=cg8wJxyFmt8&vl=pl

 

Zadanie nr 2 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 7.05.2020 
Antonio_Vivaldi.pdf

 

 

RELIGIA

KLASY VI-VII SP

Klasa VI SP

 

1.Temat: Pan Zwycięzca.

Cel: Ukazanie istoty wiary w Zmartwychwstanie Jezusa.

- zinterpretować słowa Pana Jezusa : ,, Błogosławieni, którzy nie widzieli, a uwierzyli’’
 ( J 20, 29),

- wyjaśnić związek zachodzący pomiędzy udziałem w sakramentach Kościoła i obietnicą Pana Jezusa : ,, Błogosławieni, którzy nie widzieli, a uwierzyli’’ ( J 20, 29),

-wyjaśnić, co dla chrześcijan znaczy wyznanie Tomasza : ,, Pan mój i Bóg mój!’’.

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

link do strony internetowej:

 https://wbiblii.pl/szukaj/J%2020,29

 Przeczytaj ( (J 20, 29) Ewangelia jest również w podręczniku, 

3. Zadanie. domowe: 

Korzystając z podręcznika  wyszukaj tekst i do kończ ,, Wszyscy, którzy gromadzą się co tydzień na niedzielnej  Eucharystii, należą do………………………………………………

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 05.05. 20r.

Zadanie domowe proszę zrobić w zeszycie przedmiotowym.

 

VII SP

 

1.Temat: Wiara nade wszystko.

Cel: Ukazanie konieczności wiary do zrozumienia czynów i cudów Jezusa.

Uczeń potrafi:

- wyjaśnić, czym jest cud,

- wymienić kilka cudów Jezusa opisanych w Piśmie Świętym,

- uzasadnić, dlaczego nie każde – nawet nadzwyczajne – zjawiska jest cudem,

- wyjaśnić zależność cudu od wiary.

- 2.  Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

Ważne informacje:

a) cud  to wydarzenie spowodowane szczególnym działaniem Boga, które wykracza poza normalne prawa natury i niesie ze sobą religijne przesłanie

b) Bóg czyni cuda, aby:

-doprowadzić człowieka do wiary albo tę wiarę umocnić,

- rozlać w sercach miłość do Boga.

- uświadomić człowiekowi Bożą obecność i troskę,

- udzielić człowiekowi jakiegoś dobra, np. dokonując uzdrowienia.

Link do strony internetowej:
  (Mk 7,  31-37)  http://www.biblijni.pl/Mk,7,31-37 strona głośno czytająca

3. Zadanie. domowe:

Wymień kilka znaków ( cudów) Pana Jezusa opisanych w Ewangelii.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 04.05.20r.

Proszę zrobić zadanie w zeszycie przedmiotowym.

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat:   Trening fitness dla początkujących.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia fitness.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- wydłużenie czasu koncentracji uwagi na wykonywanym zadaniu.

Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Trening Fitness dla bardzo początkujących.

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

KLASA VII

Temat:   Trening fitness dla początkujących.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia fitness.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- wydłużenie czasu koncentracji uwagi na wykonywanym zadaniu.

Ćwicz wraz z prowadzącą na miarę swoich możliwości.

Trening Fitness dla bardzo początkujących.

https://www.youtube.com/watch?v=JLuCRdA2yGI

 

 

 

 

23.04.2020

 

FIZYKA VII 
Temat: Siła wyporu i jej znaczenie. Prawo Archimedesa.

Cele

Uczeń:

-wyznacza doświadczalnie wartość siły wyporu działającej na ciało zanurzone w cieczy 

-podaje warunek pływania i tonięcia ciała zanurzonego w cieczy 

-podaje wzór na wartość siły wyporu i wykorzystuje go do wykonywania obliczeń 

 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z definicjami dotyczącymi Prawa Archimedesa

https://epodreczniki.pl/a/prawo-archimedesa/DoUC7T4Cg

3. Wpisz do zeszytu:

Prawo Archimedesa
Na każde ciało zanurzone w cieczy (lub gazie) działa siła wyporu zwrócona ku górze i równa pod względem wartości ciężarowi wypartej cieczy (lub wypartego gazu).                   Prawo Archimedesa znalazło szerokie zastosowanie w wielu dziedzinach przemysłu i techniki, zaczynając od transportu wodnego, a kończąc na lotnictwie                                4. Wykonaj zadanie domowe:                                                                                            *Wskaż dwa przykłady zastosowania Prawa Archimedesa

 

CHEMIA VII 
Temat: Poznajemy budowę i podział kwasów

Cele

Uczeń:

• definiuje pojęcie kwasu
• zna budowę kwasów
• zna podział kwasów 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2.Odczytaj informacje zawarte w linku

https://opracowania.pl/opracowania/chemia/kwasy,oid,2103,budowa-i-podzial-kwasow

3. Wpisz do zeszytu definicję kwasu, wzór ogólny kwasu ( oznacz wodór i resztę kwasową), podaj nazwy grup na jakie dzielimy kwasy ( podaj po dwa przykłady do każdej z grup)

 

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 6-7  SP  

Temat: Lekcja powtórzeniowa z działu : Food /Vegetables / Fruit

 

1. Obejrzyj filmik do lekcji, powtarzaj za lektorem, naucz się słówek na pamięć.

 

https://www.youtube.com/watch?v=N0kuxc_DNXA

 

https://www.youtube.com/watch?v=Wp7NiLEZ7Rs

 

https://www.youtube.com/watch?v=6XN1RxhdkyA

 

w przyszłym tygodniu będzie TEST  z wiedzy : Jedzenie, Owoce. Warzywa

Proszę o powtórzenie słownictwa.

Przyjemnego nauczania i oglądania!

 

RELIGIA

KLASY VI-VII SP 

Klasa VI SP

1.Temat: Tajemnica cierpienia i śmierci.

Cel: Ukazanie religijnego znaczenia cierpienia i śmierci człowieka.

- wyjaśnić związek pomiędzy cierpieniem i śmiercią Pana Jezusa i cierpieniem oraz umieraniem ludzi,

- uzasadnić, że Pan Jezus przez swoją mękę, śmierć i Zmartwychwstanie nadał ludzkiemu cierpieniu i umieraniu znaczenie zbawcze,

- podać znaczenie ,,wiatyk’’  

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

link do strony internetowej:

https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=296  

 Przeczytaj list do Koryntian( 1 Kor 11, 26  )

3. Zadanie. domowe: 

Korzystając z podręcznika napisz, co w sakramencie namaszczenia chorych udziela Pan Jezus?

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.04.20r.

Zadanie domowe proszę zrobić w zeszycie przedmiotowym.

 

 

VII SP

 

1.Temat: Spory wokół Jezusa .

Cel: Ukazanie różnych postaw ludzi wobec Jezusa, zarówno w czasach biblijnych , jak i współcześnie. 

Uczeń potrafi:

- opowiedzieć postawę, jaką Izraelici zajmowali wobec Mesjasza,

- wyjaśnić, dlaczego Izraelici odrzucili długo oczekiwanego Mesjasza,

- wymienić przykłady odrzucania Jezusa w czasach współczesnych,

- wyjaśnić, na czym polega mężne wyznanie wiary

- 2.  Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

Link do strony internetowej:

https://wbiblii.pl/szukaj/Mk+6%2C4   (Mk 6, 4; 

http://www.biblijni.pl/Mk,12,13-17  Mk 12, 13-17

3. Zadanie. domowe:

Korzystając z podręcznika napisz, dlaczego Jezus został odrzucony przez mieszkańców swojej miejscowości.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrobić zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 25.04.20r.

Zadanie domowe proszę zrobić w zeszycie przedmiotowym

 

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Trening na uda i pośladki.

https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia wzmacniające mięśnie ud i pośladków.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

- podnoszenie poziomu sprawności fizycznej.

Trening na uda i pośladki.

https://www.youtube.com/watch?v=oDEGaBTaxu8

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Mnożenie liczb całkowitych.
CELE
Uczeń:
- zna  zasadę ustalania znaku iloczynu, 
- oblicza iloczyn liczb całkowitych.
Teoria
Iloczyn dwóch liczb o takich samych znakach jest liczbą dodatnią.
(+) · (+) = (+)
7 · 4 = 28
( - ) · ( - ) = (+) 
(- 9) · ( - 8) = + 72 = 72
Iloczyn dwóch liczb o różnych znakach jest liczbą ujemną.
(+) · ( - ) = ( - )
23 · ( - 2 ) = - 46
( - ) · ( + ) = ( - )
( - 4) · 10 = - 40
Polecenie
Wykonaj działania:
a) 5 · ( - 4),
b) ( - 6 ) · (- 3),
c) (- 7) · 11,
d) 6 · 9.


MATEMATYKA
KLASA VII SP

PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(6).docx
Temat: Działania na pierwiastkach sześciennych 
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie pierwiastka arytmetycznego trzeciego stopnia z liczby nieujemnej,
- umie podać pierwiastek arytmetyczny trzeciego stopnia z liczby nieujemnej, która jest
  sześcianem liczby naturalnej,
- wykonuje działania na pierwiastkach sześciennych.
Przykłady
 +  –  = 10 + 2 – 5 =7
4 ·  = 4 · 4 = 16
 ·  = 3 · 6 = 18
 +  ·  = 1 + 2 · 3 = 1 + 6 = 7
Polecenie
Wykonaj działania:
 · 
 + 
 

MUZYKA

KL VI

Temat: Z muzyką w tle – rola muzyki w filmie. 

 

Cele:

- znajomość i charakteryzowanie muzyki ze względu na jej rodzaj (muzyka filmowa)

 

 

1. Obejrzyj wybrane sceny z dwóch filmów

 

Władca Pierścieni: Drużyna Pierścienia

https://www.youtube.com/watch?v=meK0G3o9mPw&feature=youtu.be

 

Piraci z Karaibów: Klątwa Czarnej Perły https://www.youtube.com/watch?v=rn9V0cN4NWs&feature=youtu.be

 

2. Zapisz notatkę na kartce/w zeszycie 

CECHY MUZYKI FILMOWEJ

- podporządkowanie treści filmu

- fragmentaryczność

- brak określonej formy

 

 

Zadanie nr 2 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 29.04.2020 

 

 

MUZYKA 

KL VII

Temat: Na estradzie – pop, rock, muzyka rozrywkowa.

Cele:

- słuchanie wybranych dzieł literatury muzycznej (fragmentów lub/i w całości): muzyki rozrywkowej

- znajomość i charakteryzowanie muzyki ze względu na jej rodzaj (muzyka rozrywkowa)

- dokonywanie podziału aparatu wykonawczego (solista, big-band, zespół folkowy)

 

1. Posłuchaj wybranych przykładów różnych zespołów muzycznych/solistów

 

a) The Beatles - zespół powstały w Liverpoolu (Anglia) w 1960r. Grupa wywarła ogromny wpływ na rozwój i popularyzację muzyki rockowej. W skład zepołu wchodzili: John Lenon, Paul McCartney, George Harrison, Ringo Starr. 

“I want to hold your hand”   https://www.youtube.com/watch?v=jenWdylTtzs  

 

b) Elvis Presley - był twórcą stylu muzycznego rock and roll. To połączenie bluesa i country. Jest to muzyka szybka, wesoła i bardzo taneczna. 

“Jailhouse Rock”    https://www.youtube.com/watch?v=gj0Rz-uP4Mk

 

c) U2 - zespół rockowy powstały w Dublinie (Irlandia) w 1976r.  W skład zespołu w chodzą: Bono, The Edge, Adam Clayton i Larry Mullen Jr. Grupa zyskała wielu fanów na całym świecie. 

„One”  https://www.youtube.com/watch?v=WvJKGQ5gKKk

 

d) Brathanki - polski zespół muzyczny w 1998r., grający muzykę folkową (połączenie rocka i muzyki ludowej).

„W kinie w Lublinie - kochaj mnie"  https://www.youtube.com/watch?v=y6FnnheSIfE

 

e) Czerwone Gitary - polski zespół big-beatowy (muzyka młodzieżowa lat 60-70) powstały w 1965r.

„Takie ładne oczy”  https://www.youtube.com/watch?v=whei_Xu-Q8w

 

2. Jeżeli masz swój ulubiony zespół lub wykonawcę to napisz jak on się nazywa i podaj jeden tytuł utworu tego zespołu/wykonawcy. 

 

Zadanie nr 2 jest dla osób chętnych (odpowiedź na pytanie nr 2 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 29.04.2020)

 

16.04.2020

CHEMIA KL.VII 
Temat: Piszemy reakcje syntezy - ćwiczenia

Cele

Uczeń:

- zna schemat reakcji syntezy;

- zapisuje przebieg reakcji syntezy za pomocą wzorów chemicznych;

- uzupełnia współczynniki reakcji

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z definicjami zawartymi w niżej podanym linku

https://epodreczniki.pl/a/reakcje-syntezy-i-analizy/DuxLnIPJ5

3. Wpisz do zeszytu następujące informacje:

-Równania reakcji chemicznych zapisuje się przy użyciu symboli i wzorów chemicznych. 

-Liczby atomów poszczególnych pierwiastków chemicznych po obu stronach równania muszą być identyczne.

-Uzupełnianie równania reakcji o współczynniki stechiometryczne nazywa się uzgadnianiem (bilansowaniem) równania reakcji chemicznej.

-Reakcja syntezy (łączenia) to rodzaj reakcji chemicznej, w wyniku której z dwóch lub większej liczby substratów powstaje tylko jeden produkt.

-Reakcja analizy (rozkładu) to rodzaj reakcji chemicznej, w wyniku której z jednego substratu powstają co najmniej dwa produkty.

4. Wykonaj zadanie domowe: 

Zapisz w zeszycie przedmiotowym po dwa przykłady reakcji syntezy i reakcji analizy, które odnajdziesz w podręczniku lub w podanym linku

 

 

FIZYKA VII 
Temat: Ciśnienie hydrostatyczne

Cele

Uczeń:

- zna definicję ciśnienia hydrostatycznego

- wie o  zależności ciśnienia cieczy na dnie zbiornika od wysokości słupa cieczy 

- wskazuje praktyczne skutki występowania ciśnienia hydrostatycznego 

Informacje i zadania:

1.Zapoznaj się z tematem w podręczniku

2. Zapoznaj się z definicjami dotyczącymi ciśnienia hydrostatycznego zawartymi w niżej podanym linku:

https://epodreczniki.pl/a/cisnienie-cisnienie-hydrostatyczne-i-atmosferyczne/D1Fks8h8v

3. Wpisz do zeszytu definicję:

 - ciśnienia hydrostatycznego

4. Wykonaj zadanie domowe: 

*Wyjaśnij, co czym charakteryzują się naczynia połączone, wykonaj rysunek dowolnych naczyń połączonych.

 

RELIGIA
Klasa VI SP

1. Temat: Ofiara krzyż

Cel: Ukazanie tajemnicy wydarzeń Wielkiego Postu

Uczeń potrafi : 

- wyjaśnić kolejne stacje drogi krzyżowej 

- wyjaśnić, dlaczego Wielki Post Piątek nie jest dla chrześcijan dniem smutku, porażki i beznadziei,

- wymienić części liturgii Wielkiego Piątku 

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku

Link di strony internetowej

https://www.youtube.com/watch?v=5ugHClKb4y4

Wysłuchaj stacji Drogi Krzyżowej

3. Zadanie domowe

Przepisz z podręcznika list do Koryntian ( 1Kor 11,25)

Zadania pisemne proszę wykonać również  w zeszycie przedmiotowym.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 20.04.20r.

 

Klasa VII SP

1. Temat: Ofiara krzyż

Cel: Ukazanie tajemnicy wydarzeń Wielkiego Postu

Uczeń potrafi : 

- wyjaśnić kolejne stacje drogi krzyżowej 

- wyjaśnić, dlaczego Wielki Post Piątek nie jest dla chrześcijan dniem smutku, porażki i beznadziei,

- wymienić części liturgii Wielkiego Piątku 

2. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku

Link di strony internetowej

https://www.youtube.com/watch?v=5ugHClKb4y4

Wysłuchaj stacji Drogi Krzyżowej

3. Zadanie domowe

Wyszukaj w intrenecie lub w Piśmie Świętym list do Koryntian ( 1Kor 11,25) i przepisz je do zeszytu.

Zadania pisemne proszę wykonać również  w zeszycie przedmiotowym.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger do dnia 20.04.20r.

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Odejmowanie liczb całkowitych. 
CELE
Uczeń:
- zna przykłady wykorzystania liczb ujemnych w życiu codziennym,
- odejmuje liczby całkowite.
Przykład 1.
Masz 5 zł i musisz mamie oddać 7 zł. Ile zostanie Ci pieniędzy? Czy spłacisz cały dług?
Wykonujemy odejmowanie
5 zł – 7 zł = - 2 zł
Masz więcej długu niż pieniędzy, czyli nie spłacisz całego długu. Zostanie ci jeszcze 2 zł
długu.
Przykład 2.
W południe było 4 stopnie Celsjusza, a wieczorem temperatura spadła o 9 stopni Celsjusza.
Jak temperatura była wieczorem?
Wykonujemy odejmowanie
4 – 9 = - 5
Wieczorem było minus 5 stopni Celsjusza, to znaczy 5 stopni mrozu.
Polecenie
Rozwiąż zadania:
Zadanie 1.
Masz 12 zł i musisz koledze oddać 18 zł. Ile zostanie Ci pieniędzy? Czy spłacisz cały dług?
Zadanie 2.
Janek jest na drugim piętrze. Zjechał windą o 3 poziomy. Na który piętrze się teraz znajduje?

MATEMATYKA
KLASA VII SP

ZE WZGLĘDU NA ZNAKI SPECJALNE PLIK DO POBRANIA PONIŻEJ:
matematyka__VI-VII_SP__A._Lomoc(2).docx
Temat: Długość boku kwadratu przy danym polu kwadratu. 
CELE:
Uczeń:
- zna pojęcie pierwiastka arytmetycznego drugiego stopnia z liczby nieujemnej,
- umie podać pierwiastek arytmetyczny drugiego stopnia z liczby nieujemnej, która jest
  kwadratem liczby naturalnej,
- umie podać długość boku kwadratu przy danym polu kwadratu.
Teoria
Jeśli pole kwadratu wynosi P, to wówczas długość boku kwadratu wynosi  .
a =  .
Przykład 1
Pole powierzchni kwadratu o długości boku a wynosi 81 centymetrów kwadratowych.
Ile centymetrów wynosi długość boku naszego kwadratu?
P = 81
a =  = 9
Długość boku kwadratu wynosi 9 centymetrów.
Przykład 2.
Pole powierzchni kwadratu o długości boku a wynosi 25 metrów kwadratowych.
Ile metrów wynosi długość boku naszego kwadratu?
P = 25
a =  = 5
Długość boku kwadratu wynosi 5 metrów.
Polecenie
Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym zadanie:
Pole powierzchni kwadratu o długości boku a wynosi 49 centymetrów kwadratowych.
Ile centymetrów wynosi długość boku naszego kwadratu?
Wykonane ćwiczenie proszę przesłać na mój adres e-mail: m.labiak@sosszklary.pl w terminie do 19 kwietnia 2020 r. (w formacie WORD bądź zdjęcie zadania wykonanego w zeszycie przedmiotowym).      

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=bCk0sOcVFJk

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia z tańcem aerobikowym.

Cele operacyjne:

Umiejętności – kształtowanie wyczucia rytmu i wyobraźni ruchowej.

Wiadomości – poznanie nazewnictwa nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne – wyzwalanie potencjalnych możliwości i zainteresowań.

https://www.youtube.com/watch?v=bCk0sOcVFJk

 

JĘZYK ANGIELSKI

klasa: 6-7  SP  

Temat: Edukacja.      School subjects. (Przedmioty szkolne)

                                   Favourite  subject. ( Ulubiony przedmiot)

 

Cele : Uczeń

• zna nazwy przedmiotów szkolnych;

• doskonali umiejętność czytania słów;

• rozpoznaje zdania oznajmujące w czasie Present Simple ;

• potrafi zbudować zdania oznajmujące w czasie Present Simple.

 

1. Witajcie!

Dzisiaj nauczymy się prawidłowo wymawiać wyrazy „ Przedmioty szkolne”  

w języku angielskim.

Obejrzyj lekcję  „Przedmioty szkolne”na you tube/ powtarzaj za lektorem słówka,  zapamiętaj.

 

https://www.youtube.com/watch?v=AnZxeX_8mVk

 

https://www.youtube.com/watch?v=pfKKXibBABY

 

https://www.youtube.com/watch?v=tpwRjOgXe8c

 

2. Zapisz datę, temat lekcji i słówka do zeszytu.

 

!info dla RODZICÓW / podaje wymowę słów/ -nie zapisują dzieci do zeszytu wymowę, tylko słówka w j. angielskim i polskim.

1. ART- plastyka          / a:t /

2. COMPUTER- informatyka      / kempjuter /

3. ENGLISH- język angielski      / inglisz /

4. GEOGRAPHY- geografia       / dżiogrefi /

5. HISTORY- historia                  /  histeri /

6. MATH- matematyka               /  mefs /

7. MUSIC- muzyka                    / mjuzik /

8. P.E.- w-f                                 / pi – i /

9. SCIENCE- przyroda              / sajens /

 

Zdania oznajmujące w czasie Present Simple.

I LOVE MUSIC.- Lubie muzykę.

MY FAVOURITE SUBJECT IS GEOGRAPHY.- Mój ulubiony przedmiot to geografia.

/ maj fejwerit sabdżekt is dżiogrefi /

 

3. Zadanie domowe.

Naucz się słówek i zdania MY FAVOURITE SUBJECT IS  COMPUTER  na pamięć.

                                        

KLASA VI – VII

MUZYKA

Kl VI – VII 

Temat: Z dziejów muzyki – barok. Jan Sebastian Bach

Cele:

- słuchanie wybranych dzieł literatury muzycznej (fragmentów lub/i w całości)

- rozpoznawanie ze słuchu brzmienia instrumentów muzycznych,

- wymienianie nazw epok w dziejach muzyki (barok) oraz wskazywanie kompozytorów reprezentatywnych dla nich (Jan Sebastian Bach)

 

1. Przeczytaj informacje o Janie Sebastianie Bachu 

https://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/historia-muzyki/kompomozytorzy/jan-sebastian-bach

 

2. Posłuchaj Toccaty i fugi d – moll 

https://www.youtube.com/watch?v=ho9rZjlsyYY

Na jakim instrumencie jest wykonany utwór? (odpowiedź zapisz na kartce/w zeszycie)

 

3. Jeżeli chcesz wiedzieć więcej ciekawostek dotyczących życia i twórczości J. S. Bacha posłuchaj 

https://www.youtube.com/watch?v=L3xEnzQs58U (20 ciekawostek z życia Bacha)

 

Odpowiedź na pytanie nr 2 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 22.04.2020 

 

02.04.2020

RELIGIA

KLASA VI-VII SP 

KLASA VI SP

1.Ofiara Wieczernika

Cel: Ukazanie znaczenia Ostatniej Wieczerzy

Uczeń:

- wyjaśnia cel opowiadania o Ostatniej Wieczerzy z Listu do Koryntian,

- wyjaśnia związek Ostatniej Wieczerzy z sakramentami Eucharystii i święceń-,

-wyjaśnia , co znaczy, że udział w Eucharystii wymaga od wierzących odpowiedniej postawy życiowej

2.  Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

Link do strony internetowej;

https://www.cda.pl/video/21604736d

Oglądnij film Ostatnia Wieczerza 

Przeczytaj  z podręcznika list do (1 Kor 11, 23) lub ling do strony internetowej  https://biblia.deon.pl/( głośno czytana).

3.Zadanie domowe

Napisz, co Pan Jezus polecił Apostołom i ich następcom? 

Zadania pisemne proszę wykonać również  w zeszycie przedmiotowym.

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl  lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger

Klasa VII SP

1Klasa: VII SP 

1. Warunki zwycięstwa

Cel: Ukazanie, że w męce, śmierci i w zmartwychwstaniu Jezusa wypełniły się zapowiedzi mesjańskie

Uczeń potrafi:

- wyjaśnić, w jaki sposób Jezus przygotował uczniów na swoją mękę i zmartwychwstanie

- uzasadnić że w Jezusie Chrystusie wypełniły się proroctwa mesjańskie

- wyjaśnić, w jaki sposób powinniśmy okazywać Panu Jezusowi wdzięczność za dar zbawienia 

2.  Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku 

3. Zadanie. domowe:

Lik do strony internetowej https://biblia.deon.pl/

Odszukaj Ewangelię  zapowiedź męki (Mk 8,31, por. Mk 10, 33-34, ); ( J 15-13) uważnie je przeczytaj lud wysłuchaj.

Wyjaśnij słowo: Syn Człowieczy, Zbawiciel korzystając z podręcznika

 

Wykonane zadania proszę przesłać na mój adres e-mail:  b.blicharska@sosszklary.pl lub zrób zdjęcie i przesłać na Messenger

 

 

 

MATEMATYKA
KLASA VI SP
Temat: Klasyczne bryły obrotowe.
CELE
Uczeń:
- rozpoznaje walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych,
- podaje przykłady modeli walców, stożka, kuli.
Określenia
Walec, stożek i kula to klasyczne bryły obrotowe.
Modelami walca są m.in. abażur, garnek, pień drzewa.
Modele stożka to m.in. lejek, czapka Chińczyka.
Modele kuli to m.in. piłka, globus, jabłko.
Polecenie
Na stronie http://matematykainnegowymiaru.pl/open/lekcje.php?mode=pokaz&id=91 obejrzyj jak powstają walec, stożek i kula. Spróbuj narysować w zeszycie walec, stożek
i kulę.


MATEMATYKA
KLASA VII SP
Temat: Kwadrat i sześcian liczby.
CELE
Uczeń:
- rozumie terminy „kwadrat” i „sześcian liczby”
- oblicza kwadraty i sześciany liczb.
Wyjaśnienie terminów
Iloczyn a · a nazywamy kwadratem liczby a, ponieważ a · a jest polem kwadratu o boku a.
Iloczyn a · a · a nazywamy sześcianem liczby a, ponieważ a · a · a jest objętością sześcianu
o krawędzi a.
Czyli kwadrat liczby jest drugą potęgą tej liczby, natomiast sześcian liczby jest trzecią potęgą
tej liczby.
Przykłady
kwadrat liczby 5 wynosi 5 · 5 = 25,
kwadrat liczby 8 wynosi 8 · 8 = 64,
sześcian liczby 2 wynosi 2 · 2 · 2 = 8,
sześcian liczby 10 wynosi 10 · 10 · 10 = 1000.
Polecenie
Napisz w zeszycie przedmiotowym kwadraty liczb 4, 6, 11 oraz sześciany liczb 1, 5, 20.

 

DORADZTWO ZAWODOWE

Kl. VI, VII

A w wolnej chwili proponuję rozwiązać test predyspozycji zawodowych….

http://twojepredyspozycje.pl/

Wszelkie pytania dotyczące doradztwa zawodowego, proszę kierować na adres email: m.szczepanikpikula@sosszklary.pl

 

 

JĘZYK ANGIELSKI 

KL. 6-7 SP

Temat: Świat przyrody. Pory roku/  Seasons.

Cele: stosuje słownictwo dotyczące pór roku, zna wiersz na pamięć” Seasons”.

 

Zadania.

1. Witajcie! Dzisiaj powtarzamy słownictwo z Pory roku.

 Proszę zapisać  datę, temat i notatkę 2., 3.,  do zeszytu.

2. Vocabulary/Słownictwo „Seasons”/ Pory roku

1. spring     /sprin/ - wiosna

2. summer / samer/ - lato

3. autumn /otem/ - jesień

4. winter  /łinter / - zima

* wyrazy w /ramce/ -wymowa

 

3. wiersz „Seasons”

Spring is green /grin/

Summer is bright / brajt/

Autumn is yellow / jelą/

Winter is white / łajt/

 

4. Zadanie domowe.

1. Naucz się słówek na pamięć 2. Pory roku, 3. Wiersz  „ Seasons”.

 

Powodzenia. Good luck!

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE 

KLASA VI

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

-stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yaPrdaaWIAY&feature=share

KLASA VII

Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

Cele operacyjne:

Umiejętności- uczeń potrafi wykonywać ćwiczenia ogólnorozwojowe.

Wiadomości – uczeń poznaje nazewnictwo nowych ćwiczeń.

Motoryka – rozwijanie podstawowych cech motorycznych.

Działania wychowawcze – zachęcanie do aktywności ruchowej.

Cele rewalidacyjne:

-stwarzanie atmosfery sprzyjającej dobremu samopoczuciu.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe przy muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yaPrdaaWIAY&feature=share

 

 

MUZYKA

KL VI

Temat: Instrumenty dęte. Podział i brzmienie.

Cele:

- rozpoznawanie ze słuchu brzmienia instrumentów muzycznych,

- dokonywanie podziału instrumentów muzycznych ze względu na źródło dźwięku

 

1. Zapoznaj się ze schematem podziału instrumentów dętych zamieszczonym na poniższej stronie (na dole strony jest umieszczony dokładny podział instrumentów dętych)

http://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/instrumenty-muzyczne/podzial-instrumentow

2. Zapisz w zeszycie/na kartce po jednym instrumencie dętym: drewnianym, blaszanym i miechowym. Możesz zadanie zrobić w tabelce.

 

 3. Posłuchaj brzmienia

a) klarnetu https://www.youtube.com/watch?v=lwnC1UVjjX0

b) trąbki  https://www.youtube.com/watch?v=HWeC6_srMk8

c) akordeonu https://www.youtube.com/watch?v=-OgwELx698E

 

Odpowiedź na pytanie nr 2 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 6.04.2020

 

 

 

 

MUZYKA 

KL VII

Temat: Jazz, czyli wielka improwizacja.

Cele:

- słuchanie wybranych dzieł literatury muzycznej (fragmentów lub/i w całości): muzyki jazzowej i rozrywkowej

- rozpoznawanie brzmienia instrumentów 

 

1. Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony na poniższej stronie.

http://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/muzyka-rozrywkowa/jazz

2. Na podstawie tekstu, który przeczytałeś odpowiedz na pytanie: Jakie instrumenty najczęściej są używane do wykonywania muzyki jazzowej? (odpowiedź zapisz w zeszycie lub na kartce)

3. Posłuchaj fragmentu utworu Scotta Joplina " The Entertainer "  https://www.youtube.com/watch?v=fPmruHc4S9Q  

Na jakim instrumencie jest wykonany utwór? (odpowiedź zapisz w zeszycie lub na kartce)

 

Odpowiedź na pytanie nr 2 i 3 prześlij na adres a.wolak@sosszklary.pl do dnia 6.04.2020

 

 

FIZYKA 
KLASA VII SP

Temat: Pierwsza zasada dynamiki Newtona

Cele

Uczeń:

podaje siłę jako przyczynę zmiany rodzaju lub kierunku ruchu;

podaje treść pierwszej zasady dynamiki Newtona, czyli podaje warunki, jakie muszą być spełnione, aby ciało poruszało się ruchem jednostajnym prostoliniowym lub było w spoczynku;

podaje przykłady zjawiska bezwładności.

WAŻNE INFORMACJE:                                                                                             
Zadania do wykonania:                                                                                                          
1. Przeczytaj tekst w podręczniku;                                                                                              
2. Odczytaj informacje zawarte w e-podręczniku                   
 https://epodreczniki.pl/a/pierwsza-zasada-dynamiki-newtona-bezwladnosc-cial/D5SRWwv6z

3. Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=ItkC3FEpH_Q

 

 

CHEMIA 
KLASA VII SP

Temat: Obliczamy stężenia procentowe roztworów

Cele

Uczeń:

* zna wzory na obliczenie stężeń procentowych roztworów;

* samodzielnie rozwiązuje proste zadania obliczeniowe.   

WAŻNE INFORMACJE                                                                                                   
Stężenie procentowe (c_%) - podaje ilość gramów substancji rozpuszczonej w 100 g roztworu.Np. roztwór 10% zawiera 10 g substancji w 100 g roztworu, czyli 10 g substancji rozpuszczonej w 90 g rozpuszczalnika.                                                         Stężenie procentowe roztworu możemy obliczyć układając proporcję lub korzystając ze wzoru:

C_p = m_{s /} m_r * 100%

Cp - steżenie procentowe r-ru;

m_s  - masa substancji rozpuszczonej

m_r - masa roztworu (masa substancji + masa rozpuszczalnika)

m_rozp - masa rozpuszczalnika

PRZYKŁADY                                                                                                           
Zadanie 1                                                                                                                     

Oblicz stężenie procentowe roztworu, wiedząc, że w 450 g roztworu znajduje się 15 g substancji.                                                                                                               Dane:                                                                                                                                    
m_r= 450 g                                                                                                                      
m_s = 15 g                                                                                                                  
Szukane:                                                                                                                            
c_% = ?                                                                                                                                      
Obliczenia:                                                                                                                                  
Z treści zadania wynika, że:                                                                                               
15 g substancji →znajduje się w 450 g roztworu   aby obliczyć stężenie procentowe pytamy:                                                                                    ile gram substancji X   →znajduje się w 100g roztworu czyli:                                                                                                                               

X = (15g*100g) / 450g; x=3,3g

Zadanie 2                                                                                                                           
Ile gramów soli kuchennej potrzeba do sporządzenia 250 g 10% roztworu?

Dane: m_r = 250 g c_% = 10%   Szukane: m_s = ?                                                                   

z definicji r-r 10% to roztwór w którym 10g substancji→znajduje się w 100gr-ru  
zatem jaka masa substancji X→znajduje się w 250 g r-ru?                                             
X = ( 10g * 250g)/100g     x = 25g

 

 

 

Zadania do wykonania:                                                                                                          
1. Przeczytaj tekst w podręczniku;                                                                                      
2. Odczytaj informacje zawarte w e-podręczniku                      
https://epodreczniki.pl/a/stezenie-procentowe-roztworu/DKDywpMJi                                                                   

Zadanie domowe:  Oblicz stężenie procentowe roztworu, wiedząc, że w 500 g roztworu znajduje się 15 g substancji